1、春天： 陸游：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花?！毕奶欤?徐志摩再別康橋 “夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋?！睂?dǎo)入課文“萬(wàn)山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由?！?毛澤東沁園春長(zhǎng)沙（壯麗）“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 杜甫登高 （悲涼）“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！薄皸盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆?柳永雨霖鈴（凄苦）走進(jìn)秋天走進(jìn)秋天 “故都”表明描寫(xiě)的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意（這是作者不以北京的秋或北平的秋為題的緣由。）， “故”字就含有懷念之意。 “秋”字確定了描寫(xiě)的內(nèi)容，題目明確而又深沉。課題

2、釋義 郁達(dá)夫（1896-1945）現(xiàn)代作家，浙江省富陽(yáng)縣人，1913年留學(xué)日本，曾廣泛涉獵外國(guó)文學(xué)，深受近代歐洲、日本各種社會(huì)思潮和文藝作品的熏陶，曾參與組織“創(chuàng)造社”。主要作品有沉淪、春風(fēng)沉醉的晚上、出奔等，在不同程度上，揭露了舊社會(huì)的罪惡，向封建社會(huì)大膽挑戰(zhàn)，有一定的積極意義，但也帶有頹廢情緒。其散文以游記著稱(chēng)，情景交觸，文筆優(yōu)美，自成一家。 就是文中畫(huà)龍點(diǎn)睛、揭示全篇旨趣的關(guān)鍵語(yǔ)句。 文眼有時(shí)出現(xiàn)在篇首，那么后面必有照應(yīng)； 有時(shí)出現(xiàn)在篇末，卒章顯志，那么前面必有伏筆； 出現(xiàn)在篇中，前有伏筆，后有照應(yīng)。 文眼一般在議論、抒情的語(yǔ)句里。聽(tīng)朗讀,找出本文文眼(中心句、總領(lǐng)句）清，靜，悲涼。特別

3、地來(lái)得 故都秋天的清、靜、悲涼表現(xiàn)在作者筆下的哪些人、事、景物？請(qǐng)找出具體描寫(xiě)秋的景況的段落語(yǔ)句，用小標(biāo)題的形式概括描寫(xiě)景物的段落。 小院秋景槐樹(shù)落蕊秋蟬殘鳴雨后秋涼秋果奇景秋槐圖五幅秋景圖故都的秋意作者說(shuō)北國(guó)之秋特別地清、靜、悲涼，那這些景物是怎么突出清、靜、悲涼的？試對(duì)每個(gè)圖景進(jìn)行分析。一字一句見(jiàn)情思一、小院秋晨1、這是一個(gè)怎樣的秋晨？何以見(jiàn)得？清：破屋、破壁腰中靜：馴鴿的飛聲悲涼：藍(lán)朵、日光、秋草2、面對(duì)此情此景作者的心情怎樣？凄清之感以動(dòng)襯靜姿色悲涼“一坐”、“細(xì)數(shù)”、“靜對(duì)”、“叫長(zhǎng)著”一字一句見(jiàn)情思二、槐樹(shù)落蕊而知秋： 1、作者覺(jué)得此景給他的感覺(jué)如何？細(xì)膩、清閑、落寞2、這種感覺(jué)是

4、怎么來(lái)的？細(xì)膩：極微細(xì)極柔軟清閑：踏蕊、觀絲紋落寞：梧桐一葉而天下知秋蕭瑟清靜凄清閑逸落寞悲涼一字一句見(jiàn)情思三、秋蟬殘?zhí)?、作者對(duì)秋蟬又有怎樣獨(dú)特的感受？衰弱的殘聲：無(wú)論什么地方皆可聽(tīng)見(jiàn)：家家戶戶的家蟲(chóng)：茍延殘喘之聲，悲涼以動(dòng)襯靜不覺(jué)反感，卻如寵物，清閑一字一句見(jiàn)情思四、秋雨淋人人知秋：1、北國(guó)的秋雨，有何特色？北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。奇：“忽而”“息利索落”“卷”有味：“咬”“一立”“緩慢悠閑”“微嘆”（都市閑人的情態(tài)表現(xiàn)他們?cè)鯓拥男木?？）像樣：一層秋雨一層涼清靜悲涼一字一句見(jiàn)情思五、秋日勝景怎么見(jiàn)得清、靜、悲涼呢？淡綠微黃而不是火紅塵沙灰土而不是清朗清秋之節(jié)有

5、種冷落悲涼之感 作者筆下的故都的秋，在小院中每座低矮的破屋內(nèi)外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一個(gè)雨點(diǎn)中；在秋棗的每一絲微黃里；也在那故都閑人充滿了京腔的互答聲中。郁達(dá)夫筆下“故都的秋”在哪里？ 拓展延伸 在故都，秋天可選取的景物非常多，火一樣的香山紅葉，秀麗的北海公園等，無(wú)不映出秋天的倩影，可是作者為何偏偏選取那五幅圖畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)秋的“清、靜、悲涼呢？下一頁(yè)知人論世 郁達(dá)夫三歲喪父，在日本十年的異國(guó)生活使他飽受屈辱和岐視；在個(gè)人的性格方面,他抑郁善感；在文藝觀和審美追求上，提倡靜的文學(xué)，寫(xiě)的也多是“靜如止水似文學(xué)?！?從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的

6、精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，1936年離杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過(guò)的是一種閑散安逸的生活。時(shí)代背景*作者為什么不用明快的筆調(diào)來(lái)頌秋呢？ (1) 舊中國(guó)時(shí)代環(huán)境的黑暗； (2) 作家個(gè)人氣質(zhì)的抑郁善感； 作家的文藝觀和審美追求 *散文的鑒賞，既要讀懂作者筆下的客觀現(xiàn)實(shí)，又要注意體會(huì)作者的思想感情，而對(duì)思想感情的體會(huì)，還要結(jié)合作者當(dāng)時(shí)的生活經(jīng)歷。 *故都的秋到底在哪里?心中有秋,筆下才有秋讀12節(jié)，找出本段的中心句議論：足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類(lèi)對(duì)于秋，總是一樣的能特別起深沉、幽

7、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來(lái)的。點(diǎn)撥：從喻理的角度，進(jìn)一步贊頌自然之秋、北國(guó)之秋。作 用：從記敘到議論，這是從“形”到“神”的深化過(guò)程。這段議論，在前面記敘的基礎(chǔ)上，從理喻的角度進(jìn)一步頌秋，贊頌北國(guó)之秋。精讀賞析精讀賞析 閱讀13、14自然段，思考： 作者認(rèn)為南國(guó)之秋與北國(guó)之秋最大的區(qū)別在哪個(gè)方面？能否用一個(gè)字概括？ “比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之 與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。”中的比喻是從哪幾個(gè)角度入手的呢？作者認(rèn)為南國(guó)之秋與北國(guó)之秋最大的 區(qū)別在哪個(gè)方面？能否用一個(gè)字概括？味“比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。”中的比喻是從哪個(gè)角度入

8、手的呢？四個(gè)比喻是從飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”，讓人從形象的“味”去品味抽象的“味”,而“味”又各不相同。用如此豐富生動(dòng)的意象又令人讀后回味悠長(zhǎng)，明了于胸。味烈味深味濃味久味潤(rùn)味淺味淡味短北國(guó)之秋南國(guó)之秋整體賞析理清結(jié)構(gòu)。思考。 本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的結(jié)合點(diǎn)是什么？你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？歸納總結(jié)故都的秋1、總起2、分寫(xiě)3、總括對(duì)北國(guó)之秋的對(duì)江南之秋的感受：感受：“清”、“靜”、“悲涼”向往：“飽嘗”、“秋味”看不飽、嘗不透、玩不足對(duì)比襯托清晨院中所見(jiàn)槐樹(shù)的落蕊秋蟬的殘聲秋雨話秋涼秋樹(shù)的奇景記敘議論基礎(chǔ)深化繪秋：清、靜、悲涼“有趣味的人的感觸來(lái)的”頌秋南國(guó)之秋的色味比不上北國(guó)之秋直抒作者對(duì)故都之秋的眷念之情抒向往眷念情露憂思孤獨(dú)感形神結(jié)合點(diǎn)本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的結(jié)合點(diǎn)是什么？故都的秋憂思落寞 向往眷戀故都的秋清、靜、悲 涼 郁達(dá)夫筆下的秋如此凄涼、冷落，那么秋天有沒(méi)有另外絢麗多姿的一面呢？下面大家根據(jù)一些圖片把它和我們學(xué)過(guò)的一些詩(shī)句聯(lián)系起來(lái)。欣賞有關(guān)秋天的詩(shī)句停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花看萬(wàn)山紅遍層林盡染 落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長(zhǎng)天一色。 王勃滕王閣序秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝晴空一鶴排云上便引詩(shī)情到碧霄 這些詩(shī)句表現(xiàn)了秋天的絢麗多姿，可見(jiàn)有人悲秋 ，有人贊秋，和作者的心境與境遇有關(guān)。請(qǐng)用“情景