1、別了，“不列顛尼亞”一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識與能力：了解新聞特寫的特點 學(xué)習(xí)新聞寫作中對比手法的運用 2、 過程與方法：整體感知，篩選信息 分析鑒賞本文中多處用到的對比手法 3、 情感、態(tài)度與價值觀：了解史實，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情 二、 教學(xué)重難點 1、 把握本文處理新聞報道的獨特之處。 2、 分析文中多次運用的對比手法的作用。 三、 教學(xué)方法 誦讀、篩選信息、分析鑒賞、合作探究 四、 教學(xué)課時 一課時 五、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子，這一天，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲，它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)！這是雪百年恥辱

2、，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時刻。 這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。對于這一偉大的歷史事件，不僅僅是中華兒女關(guān)心，而且也吸引了整個世界的目光。世界各大媒體齊聚香港，截至1997年5月8日，就有778家傳媒，8423人登記對交接儀式進(jìn)行采訪。復(fù)習(xí)新聞知識 1、什么是新聞？ 新聞是新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實的報道。 廣義上講，包括消息、通訊、特寫、評論等；狹義上指消息。2、構(gòu)成新聞的要素是什么？ 五個“”和一個“”即： when:何時 where:何地 who:何人 what:何事 why:何因 how：何果 3、新聞的特點：報道及時 內(nèi)容真實準(zhǔn)確 語言簡明4、新聞的結(jié)構(gòu) 標(biāo)

3、題(正標(biāo)、副標(biāo)題) 導(dǎo)語（消息的第一自然段，或開頭的一兩句話，一般稱為導(dǎo)語。） 主體（主體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。） 背景（一般說，背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時也可成為消息的主要材料。課文中就有不少背景材料。） 背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的。背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進(jìn)行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是

4、詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。結(jié)語（消息要把事實寫得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。） 二、提問：假如你是一名記者，你會怎樣報道香港回歸這件大事。 學(xué)生自由發(fā)言。教師予以鼓勵。 三、作者又是選用怎樣的角度來表現(xiàn)香港回歸這件大事呢？ 作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴(yán)，也沒有寫回歸的人群是多么激動，更沒有對這一事件進(jìn)行政治分析，分析其意義和影響，而是選擇了英方撤離這一角度，顯得比較新穎。 四、按時間順序列出英國殖民者在文中的活動。 場景一：港督府 4時30分：末代港督降旗儀式。 4點40分彭定康乘車最后一次離開港督府

5、 場景二：距英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面的廣場 “威爾士親王”軍營旁6時15分：英國告別儀式。查爾斯宣讀女王贈言7時45分：英國舉行第二次降旗儀式。 場景三：中英香港交接儀式現(xiàn)場0時左右：香港交接儀式上的易幟。米字旗在香港最后一次降下場景四：中國南海0時40分：查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”“不列顛尼亞”號離開香港。 象征意義：英國殖民主義者結(jié)束在香港的統(tǒng)治權(quán)，中國恢復(fù)香港主權(quán) 五、思考：香港回歸對中華民族來說是具有劃時代意義的大事，作者在文中又是怎樣來展示它的重大歷史意義的呢？這篇特寫在報道新聞的事實時，還適當(dāng)?shù)剡\用了一些背景材料。請找出來并體會它們在文章中的作用？ 作者在簡介英國人降旗，參加

6、交接儀式，登上“不列顛尼亞”號回國這一系列事件的過程中，穿插了英國人登上香港，開始殖民統(tǒng)治的一些背景材料，使每一個儀式都顯示出歷史的跨度，有著歷史意義，同時，作者又將自己的情感和評價暗含其中。 六、分析鑒賞：在有關(guān)香港回歸的報道中，可以說英方撤離報道的難度最大。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況；既不能對英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義。你從文中哪些語句可以體會作者的苦心？ 課文中“最后一次”的多次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)英國對香港長達(dá)150多年的統(tǒng)治終于結(jié)束了，中華民族百年來的恥辱被洗雪，中國人民終于可以在自己的國土上行使主權(quán)，揚眉吐氣了。 皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨

7、幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景?！叭章鋬x式”的背景一是“泊在港灣中的不列顛尼亞號，一是紫荊花圖案。二者形成鮮明對比作為英國告別儀式的背景，標(biāo)志著英國對香港150年來的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始。 全文最后一句語言莊重而含蓄，有深刻含義。大英帝國從海上來，又從海上去。“從海上來”指當(dāng)年不可一世的英國遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占了中國的領(lǐng)土，當(dāng)年從海上耀武揚威地來，開始殖民統(tǒng)治。“從海上去”指英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。今天黯然地從海上離去，今昔對比，勝利自豪之情，溢于言表，同時深化了主題。 七、合作探究：香港回歸，沒有哪個記者認(rèn)識不到這一歷史事件的重要意義，而這篇消息卻獨勝一籌，曾獲第8屆“

8、中國新聞獎”一等獎，它的新穎，僅從標(biāo)題上就可見一斑，讀了本文，你覺得標(biāo)題好在哪里？ 1、舊題新用，意味深長； （僅參考，可不講） 毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時，曾寫過一篇文章，題目是別了，司徒雷登。本文活用此題。毛澤東的別了，司徒雷登一文并不是針對司徒雷登個人的，它的真正的批判對象是美國政府，以及白皮書的炮制人 美國國務(wù)卿艾奇遜。目的是教育人們認(rèn)清美帝國主義的真相，不要再對美國抱有幻想。 2、句式倒裝，主謂倒裝，重在突出、強(qiáng)調(diào)； 3、虛實結(jié)合。“實”指“不列顛尼亞”號游輪離開香港?！疤摗敝赣Y(jié)束在香港的殖民統(tǒng)治。 八、本課小結(jié)： 我們學(xué)習(xí)新聞的意義

9、何在?(聯(lián)系我們生活的時代特點) 我們生活在這個信息時代，新聞媒體已經(jīng)成了我們看世界的窗口，我們應(yīng)該學(xué)會利用這個途徑，提取重要信息/關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)心國內(nèi)外大事我們學(xué)習(xí)這則新聞的意義何在?(所得所感) 增強(qiáng)民族自信心、自豪感/香港回歸為我們完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了基礎(chǔ)，為澳門回歸提供了好的借鑒/落后就要挨打，我們收回香港，我們國力增強(qiáng)了/華夏子孫盼望祖國的大統(tǒng)一，希望臺灣早日回到祖國的家門/我們作為新時代的學(xué)子，應(yīng)該把握現(xiàn)在的大好時光好好學(xué)習(xí)，為祖國的更美好的明天努力。 本文屬于一篇成功的新聞特寫，它只選取整個香港回歸全過程中英方撤離的幾個場景加以描繪，并把末代港督乘英國皇家游輪“不列顛尼亞”

10、號撤離香港這一事件放在一個歷史的背景中，突出了香港回歸這一事件的重大歷史意義。這種獨特視角的選擇，以及現(xiàn)實場景與歷史結(jié)合的手法正是本文突出的特點，也是它的成功之處。 九、課后作業(yè) （1）把這篇通訊改寫成一篇新聞，你省略了哪些語言？體會一下這些語言的好處。 “掩映在綠樹叢中的港督府”“古典風(fēng)格的白色建筑”“廣場上燈光漸暗”“不列顛尼亞號很快消失在南海的夜幕中”等描述性的語言使描述對象生動、形象、可感?！澳┤胃鄱焦俑鎰e了這個曾居住過25任港督的庭院”，“代表女王統(tǒng)治5年的彭定康登上了帶有皇家標(biāo)致的黑色勞斯萊斯，最后一次離開港督府”，“將于1997年底退役的不列顛尼亞號”，“在英國軍艦漆咸號及懸掛中

11、國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下”交待告別的細(xì)節(jié)，事情的因果、始末交待的具體清楚。 “蒙蒙細(xì)雨中”，“雨越下越大”是天氣狀況的實寫，但兩處用筆，寫出過程，對儀式的氣氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是對港督彭定康表情的描寫，但在這里交代，對“告別”的儀式的氛圍起了點染的作用。 新聞和通訊的主要區(qū)別是： 新聞中的事實一般是概括性的；通訊則要求同過具體的人物和事件反映現(xiàn)實生活。 新聞敘述要簡潔、明快，篇幅短??；通訊則要有較細(xì)致的描寫，往往還含有作者的議論，一般篇幅比較長。 新聞的時效性比通訊更強(qiáng)。 （2）思考為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？ （3）搜集有關(guān)香港歷史的資料，寫一段

12、文字，談?wù)勏愀刍貧w對我們中華民族的重大歷史意義。 （3）預(yù)習(xí)奧斯維辛沒有什么新聞 參考資料：不列顛尼亞號英國王室的游艇不列顛尼亞號由約翰布朗公司(John Brown & Co. Ltd)在蘇格蘭West Dunbartonshire建造，1953年4月16日由英女王伊利沙白二世主持下水禮，1954年1月11日首航。是英國歷史上第87艘王室游艇。1953年至1997年間服役。被吉尼斯世界紀(jì)錄大全評選為世界上最大的游艇。不列顛尼亞號被設(shè)計成可在戰(zhàn)時改裝成醫(yī)療船，但從來沒有被真正改裝。不列顛尼亞號曾被英女王及其它王室成員使用，作過696次外訪及272次英國水域內(nèi)的探訪。1981年， HYPERLI

13、NK /view/2213574.htm t _blank 查爾斯王子與 HYPERLINK /view/64594.htm t _blank 黛安娜王妃大婚時，曾以不列顛尼亞號作渡蜜月。作為英國王室的游艇，也曾經(jīng)在戰(zhàn)爭中承擔(dān)過救援的角色。1986年，南也門發(fā)生暴亂沖突，并爆發(fā)大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)。在 HYPERLINK /view/33441.htm t _blank 亞丁的外國僑民和外交官(其中包括中國外交官)紛紛撤退到港口。但到了港口之后，他們失望地發(fā)現(xiàn)港內(nèi)的船只都已經(jīng)為了逃避戰(zhàn)火而駛出了港口。英國政府通知正在附近的不列顛尼亞號前往亞丁港救援各國的難民。難民被用汽艇接到船上，然后將其運送到吉布提。按照皇家海軍的規(guī)定，在戰(zhàn)時，不列顛尼亞號自動成為皇家海軍的醫(yī)院船。但是這次是屬于 HYPERLINK /view/7814.htm t _blank 也門的內(nèi)戰(zhàn)。最后不列顛尼亞號一共從亞丁救出了10687名外國難民和外交人員，包括中國駐也門的外交官。1997年7月1日不列顛尼亞號參加中、英 HYPERLINK /view/2607.htm t _blank