1、PAGE PAGE 11品德與社會(huì)（三年級(jí)上冊(cè)）讓我們學(xué)會(huì)合作 廣州市增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉潔虹一、教材分析讓我們學(xué)會(huì)合作是北師大版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第二單元快樂的學(xué)校生活中的第三個(gè)主題。本單元的目標(biāo)是讓孩子感受學(xué)校生活的快樂，珍惜同學(xué)之間的友誼，學(xué)會(huì)平等互助、團(tuán)結(jié)合作。本主題重在聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受合作的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。二、學(xué)情分析從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ァW(xué)校往往表現(xiàn)得更加自我為中心，自主意識(shí)強(qiáng)，合作意識(shí)弱，在與他人合作中，常常以自我為中心，不懂得與他人合作。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解合作的含義，懂得合作

2、在生活的重要性。2、過程與方法：從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生從錄像、游戲、生活中的案例去體驗(yàn)和感悟，從而學(xué)會(huì)合作的方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受合作成功帶來的喜悅。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分與工合作的重要性2、培養(yǎng)學(xué)生具有初步的合作意識(shí)和能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、千手觀音錄像、橡皮泥（黑、白、綠色）、六、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，感受合作1、談話導(dǎo)入：老師今天給大家?guī)砹酥醒腚娨暸_(tái)的春節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)精彩的、震撼的舞蹈節(jié)目，叫千手觀音，一起來欣賞一下。（播放錄像：舞蹈千手觀音） 師旁述：這是由20位聾啞人表演的千手觀音，他們當(dāng)時(shí)聽不到音樂的節(jié)奏，只能看導(dǎo)師的手語指揮，可是，他們的表演在

3、春節(jié)晚會(huì)上一次次的震驚了全國(guó)！在殘奧會(huì)上一次次震撼了全世界！ 2、同學(xué)們，看了這個(gè)精彩的千手觀音表演，你們有什么想說呢？ 小結(jié)：看來合作是十分重要的事情，我們今天就來探討關(guān)于如何合作的問題。 （板書課題）二、故事引領(lǐng)，理解合作 1、師問學(xué)生：“什么是合作？”生回答，理解合作。2、師講故事五指爭(zhēng)功，學(xué)生討論：五兄弟這樣吹噓自己對(duì)嗎？為什么？3、小結(jié)：集體就像手掌，我們每個(gè)人就像手掌上的手指，各有所長(zhǎng)，各有所短，只有相互合作，才能把事情做好。三、游戲體驗(yàn)，學(xué)會(huì)合作1、請(qǐng)同學(xué)們看書p40頁，在集體中有許多事情需要大家合作完成的。比如，（幻燈同時(shí)出示接力跑、合唱、拔河等圖片），從中我們可以得出結(jié)論：合

4、作，產(chǎn)生超過個(gè)人的力量；合作，幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽(yù)；合作，給我們帶來愉快的體驗(yàn)。2、大家想不想學(xué)會(huì)合作呀？下面老師就和大家一起來玩?zhèn)€“捏熊貓”的游戲。這個(gè)游戲需要小組成員一起合作，齊心協(xié)力才能完成。有信心做好嗎？（一）說明游戲規(guī)則。1、各小組同學(xué)要人人動(dòng)手，共同合作完成，。2、在老師規(guī)定的三分鐘時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)小隊(duì)能完成的，就是勝利者，反之，你們小隊(duì)的合作就失敗。 3、游戲開始前想想怎樣做才能戰(zhàn)勝對(duì)方更快地完成任務(wù)。 （二）游戲體驗(yàn)。 （三）游戲結(jié)束談收獲。 1、請(qǐng)各個(gè)小組展示自己小隊(duì)的合作成果。2、勝利小組談?dòng)螒虺晒Φ脑?。（事前要商量、人人都有?zé)任、分工要合理、經(jīng)常交流）3

5、、失敗小組談?dòng)螒蚴〉脑?。（沒有商量、各做各的、分工不合理）如果再來一次，你們會(huì)怎么做？4、完成書本第41頁的兩項(xiàng)內(nèi)容。過渡：這個(gè)游戲主要就是考驗(yàn)大家的合作性，在游戲之前組員之間商量好，人人都有責(zé)任，加上合理的分工，游戲過程中組員都能積極配合，同心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝對(duì)方取得成功。而其它的事情也是同樣的道理。四、明理導(dǎo)行，真誠合作1、在實(shí)際的生活中，我們常常會(huì)看到這樣的一個(gè)場(chǎng)景，幻燈片出示：場(chǎng)景：某天下午放學(xué)了，值日時(shí)間已到，可組長(zhǎng)犯愁了：他的組員只到了四個(gè)，有兩個(gè)開溜了。A同學(xué)拿起掃把掃幾下就說掃好要走，B同學(xué)與C同學(xué)見到倆同學(xué)開溜要多干活，便消極罷工拿著掃把在玩飛天掃，只有老實(shí)的D同學(xué)在默默地

6、堅(jiān)守自己的崗位。面對(duì)此情此景，你有什么話想說嗎？（這個(gè)情況在每個(gè)班都會(huì)存在，孩子們怕累，會(huì)以各種借口不去值日，經(jīng)常要老師出面趕鴨子上架趕一些“樂于助人”的同學(xué)去完成，但這些同學(xué)覺得吃虧，而偷懶的同學(xué)樂得個(gè)自在。）1、小組討論，讓合作意識(shí)處處生花。2、全班交流，把明理導(dǎo)行落到實(shí)處。五、總結(jié)內(nèi)容，提出希望1、以書本第42頁老師的話來作總結(jié)：同學(xué)們將來走上社會(huì)，會(huì)有許多事情需要與他人合作完成，學(xué)會(huì)合作不僅能幫助你們提高效率，還可以使你們結(jié)識(shí)更多的朋友，在生活中得到更多的樂趣。2、師唱演三個(gè)和尚后，問：為什么三個(gè)和尚反而沒水喝呀？生答：因?yàn)樗麄儾欢献?！結(jié)束活動(dòng)六、板書設(shè)計(jì) 讓我們學(xué)會(huì)合作 合作處處在

7、，合作力量大，合作能成功，合作很快樂!附：五指爭(zhēng)功的故事五指爭(zhēng)功夜晚，月光透過窗戶照射到床上。床上的五指在爭(zhēng)論誰的功勞最大。拇指說：“我是老大，當(dāng)然是我的作用最大了。你看，要不是我，小主人可怎么寫字呀！”食指說：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該是我作用大。你看，小主人都是用我點(diǎn)鼠標(biāo)，指東西的！”無名指說：“你們說的都不對(duì)，還是我作用最大，人們戴戒指都戴在我的身上：這說明人們很喜歡我。”中指說：“要不是我，能襯出你們嗎？”小指聽不下去了，他也搶著說：“大家瞧，我長(zhǎng)得多么的可愛呀！我可以彈奏出一首美妙的曲子，可好聽了。”大家誰也不讓誰，吵得不可開交。讓我們學(xué)會(huì)合作說課稿 廣州市增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉潔虹尊敬的各位評(píng)

8、委老師：大家好！合作是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的敲門磚，是融入生活的通行證，是贏得未來的必備素養(yǎng)。今天我和大家一起分享的內(nèi)容是讓我們學(xué)會(huì)合作。一、縱橫聯(lián)系，把握教材說教材讓我們學(xué)會(huì)合作是北師大版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第二單元快樂的學(xué)校生活中的第三個(gè)主題。本單元的目標(biāo)是讓孩子感受學(xué)校生活的快樂，珍惜同學(xué)之間的友誼，學(xué)會(huì)平等互助、團(tuán)結(jié)合作。本主題重在聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受合作的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。二、以人為本，關(guān)注學(xué)情說學(xué)情我從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析。現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ァW(xué)校往往表現(xiàn)出以自我為中心，自主意識(shí)強(qiáng)，合作意識(shí)弱，在與他人合作中，不懂得與他人合作。

9、所以這一主題為教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作提供了良好的教育契機(jī)。三、依綱靠本，目標(biāo)引領(lǐng)說目標(biāo)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“課程目標(biāo)主要通過 HYPERLINK /Special/jiaoshigongzuozongjie/ t _blank 教師指導(dǎo)下的各種 HYPERLINK /Special/jiaoxuegongzuozongjie/ t _blank 教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)?！备鶕?jù)課標(biāo)中關(guān)于“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本篇課文的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，我將

10、本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：1、知識(shí)與技能：了解合作的含義，懂得合作在生活的重要性。2、過程與方法：從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生從錄像、游戲、生活中的案例去體驗(yàn)和感悟，從而學(xué)會(huì)合作的方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受合作成功帶來的喜悅。四、把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)說重難點(diǎn)立足于教材特點(diǎn)以及新課標(biāo)對(duì)三年級(jí)學(xué)生的要求，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)確定如下：1、體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性；2、培養(yǎng)學(xué)生具有初步的合作意識(shí)和能力。其中第二點(diǎn)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。五、以學(xué)定教，靈活多樣說教法正所謂教學(xué)有法，但無定法。為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，在教學(xué)方法上我主要采用：一是游戲激趣法：引導(dǎo)學(xué)生通過各種活動(dòng)游戲輕松掌握知識(shí)

11、與技能。二是活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。三是集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。六、以生為本，著眼發(fā)展說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，品社課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和品社學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)積極參與課堂、自由表達(dá)，充分激發(fā)他們的問題意識(shí)和進(jìn)取精神，關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。在本課教學(xué)中，我以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課內(nèi)倡導(dǎo)小組合作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中掌握合作的方法與技能，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神。七、活動(dòng)體驗(yàn)，提升能力說過程

12、我計(jì)劃用一課時(shí)完成本課教學(xué)。依據(jù)以上分析，我設(shè)計(jì)了本課教學(xué)過程五部曲：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受合作；二、故事引領(lǐng)，理解合作；三、游戲體驗(yàn)，學(xué)會(huì)合作；四、明理導(dǎo)行，真誠合作；五、總結(jié)內(nèi)容，提出希望。 (一)、創(chuàng)設(shè)情境，感受合作為了充分吸引學(xué)生的注意力，在開課初我首先創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景：觀看錄像千手觀音表演，師旁述：這是由20位聾啞人表演的千手觀音，他們當(dāng)時(shí)聽不到音樂的節(jié)奏，只能看導(dǎo)師的手語指揮，可是，他們的表演在春節(jié)晚會(huì)上一次次的震驚了全國(guó)！在殘奧會(huì)上一次次震撼了全世界！如此出彩的表演和富有激情的導(dǎo)語，必然能喚醒學(xué)生合作的愿望，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)，讓學(xué)生對(duì)合作的概念有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)出“讓我們學(xué)會(huì)合作”

13、這一主題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 (二)、故事引領(lǐng)，理解合作此環(huán)節(jié)我先讓學(xué)生說說學(xué)生們自己理解的合作的意思，然后講五指爭(zhēng)功的故事，講完后讓同學(xué)們展開集體討論：五兄弟這樣吹噓自己對(duì)嗎？為什么？討論得出：集體就像手掌，我們每個(gè)人就像手掌上的手指，各有所長(zhǎng)，各有縮短，只有相互合作，才能把事情做好。 此時(shí)，我因勢(shì)利導(dǎo)：讓學(xué)生們一起做個(gè)“擊掌”的游戲。游戲是這樣設(shè)計(jì)的：我讓孩子們分別用一根、兩根、五根、一個(gè)手掌各自去擊另一個(gè)手掌，有什么不同的效果？我們一起來試一下：（演示）很顯然，用一根、兩根、五根手指是很難擊出響亮的掌聲的，只有用一個(gè)手掌，十根手指密切配合，才能擊出響亮的掌聲！我聯(lián)系生活啟發(fā)：是啊，

14、一根手指的力量是很弱小，而五根、十根手指的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人的力量是弱小的，而集體的力量是強(qiáng)大的，讓同學(xué)們對(duì)合作一詞有了初步的理解，明白合作才能成功?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)中動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)情，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的自主性，突出了重點(diǎn)?！恳源诉M(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 (三)、游戲體驗(yàn)，學(xué)會(huì)合作這一環(huán)節(jié)我先向同學(xué)們展示生活中部分合作的畫面，如：民間活動(dòng)如劃龍舟需要合作，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上接力拔河打籃球踢足球等需要合作，舞臺(tái)上演出需要合作，醫(yī)生病人做手術(shù)需要合作等等。通過這些合作畫面，意在告訴同學(xué)們，這些看似毫無關(guān)聯(lián)的場(chǎng)景實(shí)際上有一個(gè)共同的特征：人與人之間應(yīng)該互相配合，齊心協(xié)力，只有合作才能成功。在

15、這個(gè)環(huán)節(jié)中，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)合作游戲捏熊貓比賽。捏熊貓比賽是孩子們特別感興趣的游戲活動(dòng)，預(yù)設(shè)這個(gè)游戲，意在讓學(xué)生們?cè)趨⑴c的過程中，親身體驗(yàn)合作的成功與快樂！在合作中，讓孩子們能真實(shí)地感受到合作所帶來的快樂，讓開心洋溢臉上，讓快樂溢滿課堂，真正地讓學(xué)生們回歸生活，學(xué)會(huì)合作。游戲結(jié)束后，我趁機(jī)采訪獲勝隊(duì)合作成功的秘訣是什么？引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)：事前要商量、人人有責(zé)任、分工要合理、經(jīng)常交流這樣才能取得合作的勝利；而沒有商量、各做各的、分工不合理等則會(huì)導(dǎo)致合作的失??！ 【設(shè)計(jì)意圖：從失敗中找原因，在成功中學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小小的游戲只是讓學(xué)生意識(shí)到合作是必須的，生活中的很多事，只要大家密切合作，靈活處理，就會(huì)做得更好。

16、本環(huán)節(jié)更重要的是全班快樂地參與游戲，在玩的過程中去體驗(yàn)合作的重要性，感受合作帶來的成功與快樂。深化了教學(xué)目標(biāo)，突破了難點(diǎn)?！浚ㄋ?、明理導(dǎo)行，真誠合作在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我給大家設(shè)置了一個(gè)大家經(jīng)?？吹降膱?chǎng)景：值日的時(shí)候，有同學(xué)會(huì)開溜，有同學(xué)會(huì)偷懶，有同學(xué)玩鬧，都不好好值日，導(dǎo)致衛(wèi)生沒搞好，班級(jí)被扣分。我們體驗(yàn)到了合作的重要性以及給我們帶來的和諧與快樂，那么就讓同學(xué)們回歸生活，聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所感所悟所得去解決實(shí)際問題，讓這節(jié)課給同學(xué)們帶來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲會(huì)指引著他們以后的學(xué)習(xí)和生活！最后以老師的提出希望來結(jié)束本節(jié)課?！驹O(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際，解決問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作技能；讓學(xué)生們進(jìn)一步感受合作處處在

17、，合作力量大，合作能成功，合作很快樂!】八、提綱挈領(lǐng)，突出關(guān)鍵說板書讓我們學(xué)會(huì)合作 合作處處在，合作力量大，合作能成功，合作很快樂!以上是全文的完整板書，由師生共同完成。板書精選同學(xué)們的感悟所得，簡(jiǎn)潔、概括，突出重難點(diǎn)，便于學(xué)生理解記憶，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。九、理念引路，點(diǎn)睛之筆說設(shè)計(jì)理念 針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，利用錄像、故事、圖片等媒介，通過“活動(dòng)”和游戲這個(gè)有效的載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)谇楦泻蛻B(tài)度上有積極的體驗(yàn)，逐步明確合作的重要性，再經(jīng)過討論、歸納、體驗(yàn)、感悟，以此促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，教給學(xué)生正確的合作方法，提高合作效率。 體驗(yàn) 感悟 成長(zhǎng) 讓

18、我們學(xué)會(huì)合作教學(xué)反思 增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉潔虹考慮到學(xué)生喜歡玩和好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，讓我們學(xué)會(huì)合作這一課的教學(xué)，我采用了體驗(yàn)式的教學(xué)方法來突破本課書的重點(diǎn)難點(diǎn)。我引導(dǎo)學(xué)生從平凡的生活體驗(yàn)入手，組織了一系列相關(guān)主題教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)，從而使學(xué)生的合作能力得到發(fā)展。在這節(jié)課中我首先讓學(xué)生感受合作的重要性。因?yàn)橐粋€(gè)人只有認(rèn)識(shí)到一件事物的重要才會(huì)產(chǎn)生想按照事物的規(guī)則去做的愿望，尋找做好這件事的方法。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)的教育，最終目的還是要讓學(xué)生掌握合作的方法，使其能在生活實(shí)踐中運(yùn)用這種方法達(dá)到自己的目的的。第一二個(gè)環(huán)節(jié)，通過播放震撼人心的盲人舞蹈千手觀音引入，讓

19、學(xué)生初步感受合作的力量，合作的重要！我充分利用音像教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生開展有趣的教學(xué)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我講述五指爭(zhēng)功的故事讓學(xué)生理解合作，知道只有相互合作，才能把事情做好。接著展示大量日常生活中合作的圖片，讓學(xué)生知道合作無處不在，人人需要合作，合作可以創(chuàng)造。在第三個(gè)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生提供一個(gè)學(xué)會(huì)與人合作的實(shí)踐機(jī)會(huì)捏熊貓。這樣的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到合作的重要，學(xué)會(huì)了合作成功的方法，認(rèn)識(shí)到合作不成功的原因，感受合作成功的快樂?；顒?dòng)之所以采取比賽形式，一方面依據(jù)兒童好表現(xiàn)自己又愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，又考慮到學(xué)生因年齡小，往往在游戲中會(huì)充分表現(xiàn)自我，將平時(shí)的習(xí)慣、情感真實(shí)地暴露出來。我則能借機(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)生道德思想行為中的問題，有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)有效的教育和引導(dǎo)。小小的游戲讓學(xué)生意識(shí)到合作是必須的，生活中的很多事，只要大家密切合作，靈活處理，就會(huì)做得更好。這環(huán)節(jié)更重要的是全班快樂地參與游戲，在玩的過程中去體驗(yàn)合作的重要性，感受合作帶來的成功與快樂，既深化了教學(xué)目標(biāo)，又突破了難點(diǎn)。第四個(gè)環(huán)節(jié)