1、最新教育資料精選 /9最新精選政治思品七年級(jí)下冊(cè)第五課品出情感的韻味人教部編版習(xí)題精選第六 篇4第1題【單選題】五一假期期間，小明和父母親一起去爬蒙山，在蒙山景區(qū)，小明在山腳下看到蒙山風(fēng)景區(qū)的介紹：蒙 山自然風(fēng)光秀麗，層巒疊翠，林?；ǔ保伙w瀑流水，云嘉飄渺；漫山碧透，紅葉映照；銀裝素裹，分外妖 姨。小明回來(lái)后，向同學(xué)說(shuō)我根本沒(méi)有看到瀑布、紅葉、雪霧，相反看到了很多不和諧的現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù) 以上材料完成下題小明向同學(xué)說(shuō)我根本沒(méi)有看到瀑布、紅葉、雪霧現(xiàn)象是因?yàn)椋ǎ〢、小明去的時(shí)間不對(duì)，不同季節(jié)才能欣賞不同美景B、他沒(méi)有找對(duì)地方，錯(cuò)過(guò)了美景C、他沒(méi)有發(fā)揮想象力，欣賞的角度、距離也不對(duì)D、他沒(méi)有帶導(dǎo)游，

2、不會(huì)欣賞A小明看到了很多不和諧的現(xiàn)象，下列行為你認(rèn)為不可取的是（）吃完食物后將包裝袋妥善處理，不亂扔在建筑物或巖石上刻字留念看到有人破壞自然景觀，上前制止攀爬到古樹(shù)上拍照留念A(yù)、B、C、D、B【答案】：【解析】：【分析】此題以學(xué)生的日常生活切入，旨在考查學(xué)生從不同的角度觀察問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(1)此題旨在 考查學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)，主要考宜學(xué)生的理解和運(yùn)用，材料中的景物屬于不同季節(jié)，所以小明看不到部分景色的原因，從時(shí)間和 季節(jié)的角度找原因，其中BCD不符合題意,正確答案選A。(2 )此題旨在考查學(xué)生對(duì)文明旅游的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。設(shè)問(wèn)要求從不和諧的現(xiàn)象切入，其中是保護(hù)環(huán)境

3、的表 現(xiàn)；是不愛(ài)惜文物的表現(xiàn)，是不和諧現(xiàn)象；是同不文明行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)，所以是和諧現(xiàn)象，正確答案選B。4第2題【單選題】情感是人最基本的精神需求，愛(ài)國(guó)主義情感是公民應(yīng)具備的品質(zhì)，我們可以通過(guò)以下途徑獲得愛(ài)國(guó)主 義美好情感()參觀歷史博物館，了解我國(guó)的歷史文化觀看愛(ài)國(guó)主義教育影視，感受戰(zhàn)火紛飛的歲月閱讀革命和歷史書(shū)籍，歌唱美好祖國(guó)游覽祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)略美好自然風(fēng)光A、B、C、D、【答案】：B【解析】：【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。屬于通過(guò)參加有 意義的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，屬于通過(guò)閱讀來(lái)獲得愛(ài)國(guó)情感，0觀點(diǎn)正確。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】解

4、答本題要把握好獲得美好情感的途徑。4第3題【單選題】在談到文藝對(duì)科學(xué)家思維的啟示和開(kāi)拓作用時(shí)，錢(qián)學(xué)森說(shuō)：在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其 解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開(kāi)朗，得到啟示。這說(shuō)明了()A、情感是人最基本的精神需求B、豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知C、情感驅(qū)使我們做出行動(dòng)D、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷枳累、發(fā)展【答案】：B【解析】：【分析】此題考查情感的作用，從錢(qián)學(xué)森的話中在遇到困難時(shí)，是情感使他豁然開(kāi)朗，得到啟示也就是豐富的情感能使我們探 求事情的真相，故選B其它選項(xiàng)沒(méi)有提到情感對(duì)探索未知的作用不符合題意所以不正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)情感作用

5、的認(rèn)識(shí)。4第4題【單選題】人們常說(shuō)：“情感為生活錦上添花，7沒(méi)有情感的生活好比干巴巴的絲瓜筋。下列方式能讓我們獲得 美好情感的有（）閱讀名著與人交往參加有意義的社會(huì)活動(dòng)亂扔垃圾A、B、C、D、【答案】：A【解析】：【分析】情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我 們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。但是，我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。 是正確的。是錯(cuò)誤的，這是破壞環(huán)境的做法，不會(huì)得美好情感，排除。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)獲美好情感的方式的認(rèn)識(shí)，主要考宜學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)基本生活常識(shí)

6、就可以排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，選 出正確的答案.4第5題【單選題】路見(jiàn)不平一聲吼中的“吼理應(yīng)是（）A、一種理智的憤怒B、一種不應(yīng)有的憤怒C、只是一聲吼叫D、以上說(shuō)法都不對(duì)【答案】：A【解析】：【分析】憤怒是人的正常情感之一，沒(méi)有憤怒的人生，是一種殘缺，在生活中是必不可少的，是一個(gè)人尊嚴(yán)、正義和血性的表 現(xiàn)。憤怒并不是只有破壞作用，在有些情況下甚至是正義的化身，良知的體現(xiàn)。憤怒是有力量的，能讓人們勇敢地站出來(lái)，為 了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展而做出努力。但是憤怒不萼于沖動(dòng)，即使在憤怒之下也要有理智的行動(dòng)，只要不喪失理智,憤怒便充滿活 力。因此，“路見(jiàn)不平一聲吼中的吼理應(yīng)是一種理智的憤怒,A符合題意。本題答案選A。

7、【點(diǎn)評(píng)】本題考查調(diào)節(jié)情緒的相關(guān)知識(shí)。4第6題【單選題】歌德傳的作者彼謝斯基，精彩地描繪了歌德的性格世界：“這個(gè)人，平常非常溫柔忍耐的，竟有 時(shí)憤怒至于咬牙跺腳。他能閑靜，又能活潑，愉快時(shí)猶如登天，苦悶時(shí)如墜地獄。他有堅(jiān)強(qiáng)的自信，他又 常有自若的懷疑，他能自覺(jué)為超人去毀滅一個(gè)世界，但又覺(jué)得懦弱無(wú)能，不能移動(dòng)道途中一塊小石。這 充分說(shuō)明一個(gè)人的情緒具有（）A、沖動(dòng)型和沉思型B、建設(shè)性和破壞性C、多樣性和更雜性D、既怯懦又果斷【答案】：C【解析】：【分析】我們時(shí)刻處在情緒的包圍中，人的情緒是聶雜多樣的，隨著周圍情境的變化,情緒也處在不斷的變化之中。根據(jù)作者 的介紹，歌德有時(shí)憤怒至于咬牙跺腳，愉快時(shí)猶

8、如登天，苦悶時(shí)如墜地獄，他有堅(jiān)強(qiáng)的自信，有時(shí)又覺(jué)得懦弱無(wú)能；這些都說(shuō) 明了情緒的多樣性和復(fù)雜性,所以觀符合題意,所以本題選擇C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查情緒的多樣性和豐富性的表現(xiàn)。4第7題【單選題】面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲的感受；而當(dāng)我們備受冷 落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說(shuō)明（）A、情緒反映了人們不同的需要B、情緒是有差別的C、情緒隨著個(gè)人境遇的變化而變化D、情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化【答案】：C【解析】：最新教育資料精選 / 9【分析】同樣是面對(duì)滿地的“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲的意思是百花盛開(kāi),萬(wàn)紫千紅，它們像是知

9、道春天不久就要 歸去，所以各逞姿色，爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的機(jī)能。在這里就是指非常高興的意思，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不 知”的意思是春天過(guò)去，花朵將會(huì)凋零；也是說(shuō)韶華易逝，青春不再,人也難免會(huì)消亡。在這里非常悲傷的意思,面對(duì)同樣的 事物，因?yàn)榫秤霾煌?，發(fā)出截然不同的感嘆，這說(shuō)明人的情緒隨著個(gè)人境遇的變化而變化,C是正確的，其他的說(shuō)法均與題意不 符，排除，故選C。4第8題【單選題】積極情緒和消極情緒可以轉(zhuǎn)化。下列成語(yǔ)中包含這一道理的是（）A、樂(lè)極生悲B、百感交集C、怒發(fā)沖冠D、得意忘形【答案】：A【解析】：【分析】人的情緒是聶雜多樣的，最常見(jiàn)的有四種:喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎(chǔ)上，還

10、可以組合成很多聶雜的情 緒，有時(shí)積極情緒和消極情緒還可以相互轉(zhuǎn)化?！皹?lè)”屬于積極情緒，悲屬于消極情緒，樂(lè)極生悲。所以選擇A選項(xiàng)。其它 選項(xiàng)不符合題意?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查情緒的豐富多樣。4第9題【單選題】如圖，圖中人物的這些感受，就是我們所說(shuō)的（）A、情趣 B、情緒 C、情感 D、感情【答案】：【解析】：【分析】情緒，是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱，是多種感覺(jué)、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。題干中人物的感受， 說(shuō)的是情緒。情趣、情感、感情都不合題意。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情緒的類型。人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的。最常見(jiàn)的情緒有四大類:喜、怒、哀、 懼。還可以派生出多種復(fù)雜的

11、情緒.解答本題要正確區(qū)分情緒、情趣、情感、感情，根據(jù)所學(xué),選出正確答案.4第10題【單選題】有位中學(xué)生曾這樣描述自己：“情緒高漲起來(lái)像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時(shí)像泄氣的皮球一樣；有時(shí) 上午還興高采烈，下午就悶悶不樂(lè)。這位同學(xué)的話說(shuō)明（）A、情緒產(chǎn)生于人的需要是否得到滿足B、人的情緒是無(wú)法控制、變化無(wú)常的C、人的情緒是豐富多彩、復(fù)雜多變的D、宣泄消極的情緒要在法律和道德允許的范用內(nèi)進(jìn)行【答案】：C【解析】：【分析】情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),情緒具有多樣性和復(fù)雜性。人的情緒在某沖程度上，還反映了人對(duì)外界事物的態(tài) 度。題文中學(xué)生的描述說(shuō)明了情緒的變化,所以答案選C?！军c(diǎn)評(píng)】正確認(rèn)識(shí)情緒的變化。4第

12、11題【單選題】生活的酸甜苦辣，會(huì)讓我們產(chǎn)生多種情緒。以下對(duì)情緒描述正確的是（）A、成長(zhǎng)中我們會(huì)產(chǎn)生相同情緒B、人的情緒是單一的，簡(jiǎn)單的C、人的情緒是多樣的而且富于變化的D、人的多種情緒是相互獨(dú)立的【答案】：C【解析】：【分析】根據(jù)所學(xué)，人類的情緒是豐富多彩的，在不同的情境中，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，所以AB觀點(diǎn)錯(cuò)誤；D的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，人的 情緒具有相同性和感染性,所以正確答案選C.【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。4第12題【填空題】面臨危急情況時(shí)，會(huì);遇到令人氣憤的事情時(shí)會(huì);這說(shuō)明我們有豐富多樣的?！敬鸢浮浚骸镜?空】斶【第2空】百【第3空】情緒感受【解析】：【分析】人的

13、情緒很豐富，經(jīng)歷不同的事情就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)情緒的正確認(rèn)識(shí)，屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)。4第13題【材料分析題】閱讀下列情景，回答問(wèn)題情景一：炎熱的教室里，兩位學(xué)生的手里各有半杯水。第一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“可惜我只有半杯水了！而另 一個(gè)學(xué)生卻說(shuō)：“啊，我還有半杯水！情景二：一次小組討論時(shí)，一位學(xué)生說(shuō)：“人的情緒豐富多彩。月有陰晴圓缺，人有喜怒哀懼。青春 期情緒不需要調(diào)控?！鼻榫耙恢械膬蓚€(gè)學(xué)生分別表現(xiàn)出了什么情緒？第一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出的是一種負(fù)面情緒，第二個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出的是一種正面情緒。兩人對(duì)同一件事情為什么會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)呢？因?yàn)榍榫w受多方面因素的影響，與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)積極樂(lè)觀

14、的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。情景二中的這位學(xué)生的觀點(diǎn)是否正確？簡(jiǎn)述理由。情景二中的這位學(xué)生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帚給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感 受，可以讓我們的生活更加絢爛。青春期的情緒也會(huì)我們帚來(lái)煩惱的擔(dān)憂。要學(xué)會(huì)積極面對(duì)自己的情緒?！敬鸢浮浚骸窘馕觥浚骸痉治觥勘绢}以情景和漫畫(huà)為素材考查情緒相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生分析問(wèn)題能力，解決問(wèn)題能力和歸納能力；對(duì)材料進(jìn)行深 入分析，據(jù)教材知識(shí)組織答案。(1)此間屬于情景分析題目，分析情境中第一位同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)是消極的，是負(fù)面情緒表現(xiàn)；第 二位同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)是積極的，是正面情緒。因?yàn)榍榫w受多方面因素影響，情

15、緒與個(gè)人的態(tài)度緊密相連，一個(gè)積極樂(lè)觀的人表現(xiàn) 積極的情緒表現(xiàn)；對(duì)生活充滿悲觀的情緒，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。(2 )解答此間需要分析漫畫(huà)學(xué)生行為。據(jù)教材知識(shí)分析漫畫(huà), 這位學(xué)生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤，情緒可以影響我們的觀念和行動(dòng)，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛。青春期的 情緒也會(huì)給我們帚來(lái)煩惱和擔(dān)憂。要學(xué)會(huì)積極面對(duì)自己的情緒，據(jù)此做答即可?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)考察的是情緒的種類，作用以及調(diào)控情緒的重要性。最新教育資料精選 /94第14題【綜合題】【汲取傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)高雅情趣】中國(guó)是泱泱大國(guó)，璀璨文明，流傳下數(shù)不勝數(shù)的詩(shī)歌篇章。中華古 典詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的人生哲理、自由精神、

16、審美情趣。有深情大愛(ài)的家國(guó)情懷，有勵(lì)志人生的“信念追 求，更有正心篤志、立己達(dá)人的“人格修養(yǎng).吟誦幾句古詩(shī)詞，咀嚼古人留下的思想與智慧，感受“腹有 詩(shī)書(shū)氣自華，的精神愉悅。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（孟子）長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原）志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。（墨程）千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（劉禹錫）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：上述詩(shī)詞中體現(xiàn)憂國(guó)憂民的家國(guó)情懷的有:體現(xiàn)堅(jiān)韌豁達(dá)的信念追求的有:體現(xiàn)正心篤志、立己達(dá)人的人格修養(yǎng)的有 0【第1空】（M）【第2空】（5X5）【第3空】（5X

17、D賞析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)我們追尋高雅生活情趣有何現(xiàn)實(shí)意義。（回答兩點(diǎn)）高雅情趣體現(xiàn)一個(gè)3寸美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理.堂析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化屬于高雅的生活情趣，有箍悅身 心，有益于我們的身心健康；能開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；有縮養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界?！敬鸢浮浚骸窘馕觥浚骸痉治觥浚?）的意思是人總會(huì)有死亡的一天，但要死得有意義,為國(guó)盡忠，青史留名，這體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的情懷；的意思 是實(shí)現(xiàn)我理想的那一天總會(huì)到來(lái)，我將大顯身手，大展宏圖，所以體現(xiàn)的是堅(jiān)韌豁達(dá)的信念；的意思是要傳承尊老愛(ài)幼的傳 統(tǒng)美德，體現(xiàn)的是立己達(dá)人的人格修養(yǎng);的意思是為老百姓的痛苦生活感到悲哀，所以

18、體現(xiàn)的是憂國(guó)憂民的家國(guó)情懷；的 意思是意志不堅(jiān)強(qiáng)的人，智慧也不會(huì)通達(dá)，做事不誠(chéng)信，做事也不會(huì)有好結(jié)果，告訴我們要做意志堅(jiān)強(qiáng)的人和講誠(chéng)信的人，體 現(xiàn)的是立己達(dá)人的人格修養(yǎng)；的意思是雖統(tǒng)歷千辛萬(wàn)苦，但最后一定會(huì)取得勝1，這是在表達(dá)堅(jiān)韌的信念。（2 ）意義可用 有利于的句式回答，高雅的生活情趣體現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求，屬于科學(xué)的、健康的情趣，對(duì)于愉悅身心，開(kāi)拓視 野、增長(zhǎng)才干和智慧具有重要意義，也是提高自身的道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高，主要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)培養(yǎng)高雅生活情趣的意義回答?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了 追求高雅情趣，品味美好生活這一知識(shí)點(diǎn)，要在掌握情趣的糊I，培養(yǎng)高雅情趣的重要性，過(guò)富有情趣的生活等知識(shí)的基礎(chǔ)上課本和材料從而得出結(jié)論。此題要準(zhǔn)確掌握培養(yǎng)高雅情趣的重要性，課本中有完整的答寵，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)