1、人教版 高中語文 現(xiàn)代詩歌散文欣賞第一單元 生命的律動 無 題 第一單元 生命的律動 本課及單元學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.體會詩歌的韻律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)朗誦技巧。 2.理解無題的內(nèi)涵 3.理解現(xiàn)代詩歌的基本特征 4.領(lǐng)悟每首詩包含的人格魅力和現(xiàn)代詩歌 的奇特思維方式3無題4 無題 鄒荻帆我們將撲倒在這大風(fēng)雪里嗎？是的，我們將。而我們溫暖的血將隨著雪而溶化被吸收到大樹的根里去 吸收到小草的須里去 吸收到五月的河里去。而這雪后的平原會袒露出來，那時候天青水綠鳥飛魚游風(fēng)將吹拂著我們的墓碑 1948年5月朗 讀：1.情感：昂揚(yáng)、悲壯， 欣然、向往等。2.節(jié)奏：現(xiàn)代自由體詩歌 短句鏗鏘有力， 注意停頓； 長句情感飽滿

2、， 語氣舒緩。初讀任務(wù)：1.找出與第一行“撲倒”一詞意思相呼應(yīng)的詞， 體會他們的含義。2.體會“大風(fēng)雪”的象征意義。3.想一想，“我們溫暖的血”，“被吸到大樹的根里去” “小草的須里去”“五月的河里去”，意味著什么？4.“天青/水綠/鳥飛/魚游”描繪出一幅怎樣的畫面？1.找出與第一行“撲倒”一詞意思相呼應(yīng)的詞， 體會他們的含義。明確：“墓碑”與“撲倒”意思相呼應(yīng)； 都是犧牲之意。2.體會“大風(fēng)雪”的象征意義。明確：為實(shí)現(xiàn)光明幸福而進(jìn)行的殘酷斗爭。3.想一想，“我們溫暖的血”，“被吸到大樹的根里去” “小草的須里去”“五月的河里去”，意味著什么？明確：烈士的犧牲換來蓬勃的革命生機(jī)， 被喚醒的人們

3、將形成巨大的革命洪流。4.“天青/水綠/鳥飛/魚游”描繪出一幅怎樣的畫面？明確：描繪了一幅美好寧靜、令人向往的畫面。也是烈 士們?yōu)橹畳侇^顱灑熱血的理想世界的樣子。9 無題 鄒荻帆我們將撲倒在這大風(fēng)雪里嗎？是的，我們將。而我們溫暖的血將隨著雪而溶化被吸收到大樹的根里去 吸收到小草的須里去 吸收到五月的河里去。而這雪后的平原會袒露出來，那時候天青水綠鳥飛魚游風(fēng)將吹拂著我們的墓碑 1948年5月知人論世： 鄒荻帆是當(dāng)代詩人和翻譯家，曾經(jīng)參加中華全國文藝界抗敵協(xié)會，是七月詩派重要詩人之一。1948年初被迫去香港。 七月詩派是抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期國統(tǒng)區(qū)重要的現(xiàn)實(shí)主義詩歌流派。七月詩派跨越抗日和解放

4、戰(zhàn)爭兩個歷史階段，是堅持時間最長、影響最廣的文學(xué)流派。先驅(qū)詩人是艾青和田間，在胡風(fēng)理論指導(dǎo)和組織下，聚集了阿垅、綠原、牛漢、鄒荻帆等大批詩人，因七月雜志而得名。無題內(nèi)涵: 歌頌革命烈士為美好的理想不畏犧牲，無私奉獻(xiàn)的崇高的精神。再讀探究：這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？起到怎樣的作用？這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？起到怎樣的作用？明確：運(yùn)用了象征和比喻。以虛擬的情景展開詩境。 全詩意境整體象征和個別隱喻營造全詩意境。 作用： 象征和隱喻的手法使詩歌變得含蓄、雋永， 使抽象的情感變得生動、形象，同時把悲壯之情 和希冀之意包蘊(yùn)其中。 復(fù)習(xí)：現(xiàn)代詩基本特征1.分行、分節(jié)2.韻律、節(jié)奏 （押韻、停頓、復(fù)沓等）3

5、.語言精美、雋永4.源于生活“詩歌是生活的審美超越 ”小試牛刀：仿寫無題小試牛刀：16拓展練習(xí)閱讀徐志摩的黃鸝（1931年） 一掠顏色飛上了樹。 “看。一只黃鸝!”有人說。 翹著尾尖，它不作聲， 艷異照亮了濃密 像是春光，火焰，像是熱情。 等候它唱，我們靜著望， 怕驚了它。但它一展翅， 沖破濃密，化一朵彩云； 它飛了，不見了，沒有 像是春光，火焰，像是熱情。 （選自猛虎集） 1、下面是對這首詩的分析，選出錯誤的一項（） A“一掠顏色飛上了樹”，以“一掠顏色”指代疾飛而來 的黃鸝，畫出了色彩，更畫出了動感。 B“翹著尾尖，它不作聲”，這一句只畫黃鸝翹著尾 尖，又不作聲，這是以瞬間之形畫其瞬間之靜

6、。 C“有人說”一句，只用“看，一只黃鸝”，即鮮活地點(diǎn) 染出黃鸝來時所激起的驚慌忙亂之情。 D第一節(jié)最后兩句，漸由實(shí)而虛，傾訴著由眼前黃 鸝所激蕩起的歡欣、愉悅和希冀。 c2、對這首詩的分析，選出分析錯誤的一項（） A詩的第一節(jié)寫黃鸝飛來，極為生動地畫出了黃 鸝疾飛而來默立于樹的神采，并表現(xiàn)了詩人 久蟄性靈的瞬間解脫的歡樂。 B最后復(fù)疊的一句“像是春光，火焰，像是熱 情”，與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。前 面一句是寫充實(shí)感，而這一句卻是寫幻想。 C這首詩寫的是黃鸝，匆匆飛來飛走的黃鸝是詩 人眼前所見，而希望和失望交織的情懷卻是詩 人胸中所藏之情。 D此詩所表現(xiàn)的就是對那么一種沖破牢籠、高飛 遠(yuǎn)走，去度自由輕快生涯的渴求，但詩人流露 出來的更為持久的還是痛苦。 B20閱讀下面的詩完成35題。 一 代 人 顧 城 黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它尋找光明 （創(chuàng)作于1979年4月） 3、“黑夜”象征什么?（不超過10個字） 答_4、“黑色的眼睛”在這里有雙重寓意，請用簡要語言將這雙重寓意寫出來。 答：指_ （不超過15個字） 指 _（不超過40個字） 5、“用它尋找光明”這是對“黑夜”的_（用兩個字）。 象征著那場空前的浩劫。 這雙眼睛曾被黑暗所欺騙、熏染