1、 小學(xué)一年級語文下（第六單元）義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品統(tǒng)編版語文一年級下冊第六單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、基本信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱語文一年級第二學(xué)期教育部組 織編寫 (人民教育出版社出版)第六單元單元組織方式團(tuán)自然單元 重組單元課 時(shí) 信 息序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1古詩二首第 12 課2荷葉圓圓第 13 課3要下雨了第 14 課4語文園地語文園地二、單元分析課 標(biāo) 要 求義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版) 中對第一學(xué)段有明確要求：“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字寫字的愿望。 ”“結(jié)合上下文和生

2、 活實(shí)際，了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語。 ”“認(rèn)識課文 中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號，在閱讀中體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的 不同語氣?！薄皣L試閱讀整本書，用自己喜歡的方式向他人介紹讀過的書。 ”“積累自己喜歡的成語和格言警句。 ”教 材 分 析本單元圍繞“夏天”這個(gè)主題編排了古詩二首、童話荷葉 圓圓要下雨了三篇課文，從不同角度描繪出夏天的特點(diǎn)，讓我 們感受到夏天的美好。其中古詩描繪了夏天的美景，荷葉圓圓表 現(xiàn)了夏天的情趣，要下雨了通過童話的方式說明了夏天的氣象常 識。課文編排既有傳統(tǒng)文化的滲透，又有兒童情趣的渲染，語言優(yōu)美而充滿想象，行文簡潔而富有韻律，適合兒童誦讀積累。學(xué) 情 分 析在一

3、年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已有一定的閱讀基礎(chǔ)，積累了一 定數(shù)量的漢字，朗讀課文也有一定的興趣。教學(xué)本單元的課文，應(yīng)制 作貼近夏天的實(shí)物與課件，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生邊欣賞美麗的畫面邊學(xué) 習(xí)課文，去體會(huì)夏天的美好和樂趣。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是聯(lián)系生活實(shí)際了解詞語的意思。在教學(xué)過程 中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與課文內(nèi)容的有效對接，從而更好地了解詞語的意思，讀懂課文內(nèi)容。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1鞏固識記本單元要求會(huì)認(rèn)的 36 個(gè)生字、會(huì)寫的 21 個(gè)字、1 個(gè)多音字和 1 個(gè)偏旁。2多種情境朗讀課文，讀好帶有“呢、呀、吧”的問句和感嘆句。嘗試依據(jù)課文句式相近、段落反復(fù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)背誦課文。3能運(yùn)

4、用聯(lián)系生活、結(jié)合圖片等方式理解本單元詞語的意思；學(xué)習(xí)多樣表達(dá)并積累文中的比喻句。4通過認(rèn)識食品包裝識字，并與同學(xué)分享生活中識字的收獲。5和大人一起讀，積累語言，享受共讀的樂趣。四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路根據(jù)“落實(shí)育人目標(biāo)、夯實(shí)語文基礎(chǔ)、促進(jìn)融會(huì)貫通、發(fā)展創(chuàng)新思維”的作 業(yè)宗旨，秉承量少、題優(yōu)、形式多樣的原則，本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)主要從以下幾個(gè) 方面進(jìn)行思考：1.作業(yè)層次。根據(jù)每課教學(xué)重難點(diǎn)分層設(shè)計(jì)了四類作業(yè)：必做題夯實(shí)基礎(chǔ)， 選做題拓展延伸，挑戰(zhàn)題培育素養(yǎng)，推薦閱讀注重綜合素質(zhì)的提升。分層設(shè)計(jì)做 到減量、提質(zhì)和增效。2.作業(yè)模塊。課時(shí)作業(yè)大致分為“基礎(chǔ)字詞”“字詞描紅”“積累運(yùn)用”“閱 讀理解”“綜

5、合實(shí)踐”“推薦閱讀”幾個(gè)部分，其中“字詞描紅”和“推薦閱讀” 是每課的固定板塊。單元檢測根據(jù)一年級的特點(diǎn)設(shè)計(jì)為活動(dòng)闖關(guān)。3.作業(yè)評價(jià)。堅(jiān)持思想性、科學(xué)性、針對性、多樣性原則，利用星級評價(jià)、多主體評價(jià)等多樣化形式幫助學(xué)生發(fā)展自身的潛能，讓他們認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我。課時(shí)作業(yè)一課題古詩二首類型課時(shí)作業(yè)作業(yè)時(shí)間15 分鐘開始時(shí)間 _ : _ 結(jié)束時(shí)間 _ : _第一部分 基礎(chǔ)性作業(yè) (必做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖1.和小伙伴一起把花朵貼畫貼在相應(yīng)的方框里， 把生字寶寶送回家。難度系數(shù)：容易在古詩畫面中，借助花朵生字 小貼畫鞏固識字， 達(dá)到識字強(qiáng)化的目 的。浮 愛 柔跡 流 角蹤 泉 露首 萍 荷2.

6、把下面的生字讀一讀，描一描，再寫一寫。難度系數(shù)：容易一讀、二描、 三臨直觀感受寫字 過程，領(lǐng)悟?qū)懽值?要點(diǎn)，掌握運(yùn)筆的 方法。首采尖角足安d一 讀ln三 臨mio二 描首采尖角頭正 肩平第二部分 拓展性作業(yè) (選做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖跟著視頻吟誦池上小池。 HYPERLINK /x/page/u0801bfo0ey.html?n_version=2021 /x/page/u0801bfo0ey.html?n_version=2021 HYPERLINK /x/page/n01749okr9w.html 難度系數(shù)：較易借助視頻,學(xué) 習(xí)古詩的吟誦，加 深對古詩的理解和 記憶，并初步感知 古

7、詩的韻律美。第三部分 實(shí)踐性作業(yè) (選做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖和爸爸媽媽或者小伙伴一起試著學(xué)做荷花。再編個(gè)故事， 大家一起演一演。難度系數(shù)：較難在動(dòng)手操作的 基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象 編故事，提高想象 力和口語表達(dá)的能 力。第四部分 推薦閱讀作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖聽讀下面的古詩,把你新學(xué)的生字圈出來，比一比誰認(rèn) 得多。再和小伙伴說一說，這首詩描寫的荷花與古詩二 首中描寫的有什么不同。難度系數(shù)：較易通過聽讀課外 拓展的古詩，積累 同類型的古詩詞并 進(jìn)行比較，提高群 文閱讀古詩詞的興 趣。評價(jià)設(shè)計(jì)自己評同學(xué)評家長評老師評得了幾顆星，就給那幾顆星涂上顏色吧！課時(shí)作業(yè)二課題荷葉圓圓類型課時(shí)作業(yè)作業(yè)時(shí)

8、間15 分鐘開始時(shí)間 _ : _ 結(jié)束時(shí)間 _ : _第一部分 基礎(chǔ)性作業(yè) (必做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖1.荷葉帶你去旅行，讓我們一起來認(rèn)識認(rèn)識荷 葉上面的生字吧！難度系數(shù)：容易本題圍繞讀準(zhǔn) 字音、識記字形展 開，強(qiáng)化了識字的 效果。2.把下面的生字讀一讀，描一描，再寫一寫。難度系數(shù)：容易一讀、二描、 三臨直觀感受寫字 過程，領(lǐng)悟?qū)懽值?要點(diǎn)，掌握運(yùn)筆的 方法。d一 讀mio二 描亮ln三 臨亮機(jī)放魚機(jī)放魚頭正肩平 足安第二部分 拓展性作業(yè) (選做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖1.看一看，連一連。難度系數(shù)：較易通過“連一連” 這種形式的練習(xí)， 在熟悉的生活情景 中提高語言表達(dá)能 力。2.觀

9、察圖片，看看都有哪些小伙伴喜歡荷葉呢？他們?yōu)槭裁聪矚g荷葉？和爸爸媽媽演一演。難度系數(shù)：較易通過角色扮演 的形式，感悟課文 的情境美、文字美， 初步感受夏天的美 好。第三部分 實(shí)踐性作業(yè) (選做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖畫一畫，涂一涂，誰眼里的荷塘最美！難度系數(shù)：較難把美術(shù)與語文 相結(jié)合，在作業(yè)本 上涂一涂，畫一畫， 實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)” 到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn) 變。第四部分 推薦閱讀作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖難度系數(shù)：容易繪本課外拓展 閱讀，提高語文學(xué) 習(xí)興趣，感受意境 美和文字美。評價(jià)設(shè)計(jì)自己評同學(xué)評家長評老師評得了幾顆星，就給那幾顆星涂上顏色吧！課時(shí)作業(yè)三課題要下雨了類型課時(shí)作業(yè)作業(yè)時(shí)間15 分鐘

10、開始時(shí)間 _ : _ 結(jié)束時(shí)間 _ : _第一部分 基礎(chǔ)性作業(yè) (必做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖1 .讀一讀詞語和句子，為小兔送上好吃的胡蘿 卜吧！難度系數(shù)：容易鞏 固 識 字 成果，并掌握多音字 在不同語言環(huán)境中 的讀音。掃清字詞 障礙，達(dá)到識字強(qiáng) 化的目的。2.讀一讀，描一描，寫一寫。難度系數(shù)：容易一讀、二描、 三臨直觀感受寫字 過程，領(lǐng)悟?qū)懽值?要點(diǎn)，掌握運(yùn)筆的 方法。d一 讀mio 二 描ln三 臨直直邊邊加加呀呀第二部分 拓展性作業(yè) (選做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖1. 選一選，填一填。讀下面這幾個(gè)字，再把它們送回家。難度系數(shù)：較易進(jìn) 一 步 體 會(huì) “呢、呀、吧”等 語氣詞的表

11、達(dá)與運(yùn) 用，讀好問句和感 嘆句。2.聯(lián)系生活說一說。難度系數(shù)：較難自主嘗試運(yùn)用 聯(lián)系生活、結(jié)合圖 片等方法理解詞語 的意思。聯(lián)系生活、結(jié)合圖片，說一說詞語的意思。陰沉沉 潮 濕 悶 第三部分 實(shí)踐性作業(yè) (選做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖做一做，演一演。難度系數(shù)：難在分角色朗讀 的基礎(chǔ)上，演一演 這個(gè)故事，提高學(xué) 習(xí)語文的興趣，提 升語文綜合素養(yǎng)。第四部分 推薦閱讀作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖難度系數(shù)：容易繪 本 圖 文 并茂，能在閱讀中感 受 意 境 美 和 文 字 美。評價(jià)設(shè)計(jì)自己評同學(xué)評家長評老師評得了幾顆星，就給那幾顆星涂上顏色吧！課時(shí)作業(yè)四課題語文園地六類型課時(shí)作業(yè)作業(yè)時(shí)間15 分鐘開

12、始時(shí)間 _ : _ 結(jié)束時(shí)間 _ : _第一部分 基礎(chǔ)性作業(yè) (必做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖1.選一選，填一填，請螢火蟲把生字寶寶送回家。難度系數(shù)：容易借助兒歌以及 配圖，復(fù)現(xiàn)課堂上 所認(rèn)生字，在情境 中練讀、填空，達(dá) 到 鞏 固 識 記 的 目 的。2.讀句子，找標(biāo)點(diǎn)，把水果寶寶放到合適的籃子 里。難度系數(shù)：容易通過讀句子填 標(biāo)點(diǎn)的練習(xí)游戲， 在情境中強(qiáng)化四個(gè) 常見標(biāo)點(diǎn)的使用技 巧。第二部分 拓展性作業(yè) (選做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖1.看一看，想一想，根據(jù)圖片播報(bào)天氣吧。難度系數(shù)：容易創(chuàng)設(shè)語境，用 一用積累的氣象諺 語，加深對諺語意 思的理解，創(chuàng)造語 言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我 成 了 天氣

13、預(yù)報(bào)員了！2.照樣子，看圖說一說，讓句子更生動(dòng)。難度系數(shù)：容易通過口頭填空 的方式，把句子說 具體，提高語言表 達(dá)能力。第三部分 實(shí)踐性作業(yè) (選做)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖認(rèn)一認(rèn)食品包裝上的漢字，小組合作把 新認(rèn)的生字剪貼或抄寫在“識字小報(bào)”上， 爭當(dāng)“識字小達(dá)人”。難度系數(shù)：容易在生活中留心 觀察，通過收集食 品 包 裝 來 主 動(dòng) 識 字，并與同學(xué)分享 生 活 中 識 字 的 收 獲。，第四部分 推薦閱讀作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖難度系數(shù)：容易從繪本夏天 里的故事之中， 進(jìn) 一 步 去了 解 夏 天、喜歡夏天，拓 展和深化對本單元 的主題“夏天”的 學(xué)習(xí)。評價(jià)設(shè)計(jì)自己評同學(xué)評家長評老師

14、評得了幾顆星，就給那幾顆星涂上顏色吧！第六單元知識答題闖關(guān)闖關(guān)時(shí)間30 分鐘開始時(shí)間 _ : _ 結(jié)束時(shí)間 _ : _闖關(guān)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖一 zh ( ) 飛 j ( )mi ( ) 麗小 y ( )h ( ) 花sh ( ) 葉fng ( ) 學(xué)難度系數(shù)：容易借助探險(xiǎn)情境，完成看拼音寫 詞語，達(dá)到鞏固生 字詞的目的。呢吧嗎呀我在寫作業(yè)( )!放學(xué)了,我們趕快回家( )。你會(huì)唱這首歌( )?冬天的白雪多美( )!難度系數(shù)：容易進(jìn) 一 步 體 會(huì) “呢、呀、吧、嗎” 等語氣詞的表達(dá)與 運(yùn)用，提升語感。背誦小池和你的同桌玩一玩背誦闖關(guān)游戲吧！用“石頭剪刀布” 決定先邁出的腳步并順利完成關(guān)卡任務(wù)，比一比誰先抵達(dá)終 點(diǎn)。背誦池上(正確流利，前進(jìn)兩步。)背誦荷葉圓圓 (正確有感情，前進(jìn)兩步。)分角色表演讀要下雨了背誦“日積月累” (正確流利，抵達(dá)終點(diǎn)。)恭喜你！ 闖關(guān)成功！難度系數(shù)：容易闖關(guān)設(shè)計(jì)和讀 背任務(wù)相結(jié)合，在 游戲情境中鞏固課 文朗讀和背誦。我能把描寫夏天的詞語送回家。難度系數(shù)：容易結(jié) 合 生 活 實(shí)際，把夏天的詞語 送回家，學(xué)會(huì)對詞 語進(jìn)行分類，初步 樹立在生活中學(xué)習(xí) 的意識。夏天，風(fēng)景美麗，到處綠色蔥蘢，請你說一說，你最喜歡夏天的哪些景物？難度系數(shù)：較難借助