1、2022年北京市大興區(qū)七下期末語文試卷2022 年 5 月 15 日，亞洲文明對(duì)話大會(huì)在北京舉行。某校在學(xué)生中開展“對(duì)話盛會(huì)我知道”活動(dòng)，學(xué)生自發(fā)結(jié)組，了解大會(huì)相關(guān)內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)要求，完成問題。(1) 請(qǐng)根據(jù) A 小組提供的有關(guān)大會(huì)主旨的材料介紹，完成問題。 大會(huì)聚焦亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體的主題，旨在傳承弘揚(yáng)亞洲和世界各國(guó)璀璨輝煌的文明成果， 文明互學(xué)互鑒、共同發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)亞洲文化自信，凝聚亞洲發(fā)展共識(shí)， 亞洲創(chuàng)新活力，為亞洲命運(yùn)共同體和人類命運(yùn)共同體建設(shè)提供精神支撐。i 對(duì)文中加粗字的注音和對(duì)畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是 A提供（gng） “煌”第二筆是長(zhǎng)撇B提供（gng） “

2、煌”第三筆是長(zhǎng)撇C提供（gng） “煌”第二筆是長(zhǎng)撇D提供（gng） “煌”第三筆是長(zhǎng)撇ii 結(jié)合語境，在文段橫線處依次填寫合適的動(dòng)詞，全都正確的一項(xiàng)是 A搭建 激發(fā)B建立 激發(fā)C搭建 開發(fā)D建立 開發(fā)(2) 請(qǐng)根據(jù) B 小組提供的大會(huì)主題活動(dòng)和主題曲的文字介紹，在【甲】【乙】【丙】三處填寫正確的標(biāo)點(diǎn)，并從文段中找出一個(gè)偏正短語。 大會(huì)圍繞亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體的主題，舉辦開幕式和六場(chǎng)平行分論壇，還將舉辦亞洲文化嘉年華【甲】亞洲文明周等活動(dòng)。主題曲【乙】我們的亞細(xì)亞【乙】由來自亞洲各國(guó)頂級(jí)樂手組成的【丙】亞洲聯(lián)合樂團(tuán)【丙】共同演奏，將美麗亞細(xì)亞、光榮亞細(xì)亞在激情澎湃的萬人合唱的壯麗景象中

3、盛大呈現(xiàn)。閱讀下面的文字，完成下列各題。 歐陽詢與顏真卿都是唐代著名書法家，他們與趙孟頫、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。歐陽詢的楷書筆力勁健，點(diǎn)畫瘦硬，神采豐潤(rùn)飽滿。字形呈長(zhǎng)方形態(tài)勢(shì)，字距、行距都較大，章法顯得寬松而清晰。顏真卿的楷書結(jié)構(gòu)闊大端正，筆畫橫細(xì)豎粗，豎畫彎如滿月，捺畫豐滿厚重，有耿直剛強(qiáng)的君子之風(fēng)，筆力渾厚開國(guó)，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄勁。請(qǐng)選擇：(1) 歐陽詢的書法作品是： 。(2) 顏真卿的書法作品是： 。默寫。(1) 黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。（趙師秀約客）(2) ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩）(3) ，夜泊秦淮近酒家。（泊秦淮）(4) 念天地之悠悠， 。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）(5) 望岳中“

4、， ”兩句，化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。閱讀游山西村，完成下列各題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。箭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。(1) 本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從 和 兩個(gè)方面來描寫山西村。(2) “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用？為什么？答：(3) 我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)氣）文化歷來受文人墨客的青睞，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句含有傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)氣）或是描寫傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)氣）的詩句： ， 。（允許有二個(gè)不會(huì)寫的字用拼音代替）閱讀兩個(gè)文段，

5、完成下題。文段（一） 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚▌⒂礤a陋室銘）文段（二） 孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不間其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉?！保ㄟx自孔子家語）【注釋】：“商”和下文的“賜”

6、皆為孔子弟子。益：長(zhǎng)進(jìn)。損：減損。說：談?wù)摗；喝诤?。鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。(1) 下列各組中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是A有仙則名/名列前茅B商也日益/賜也日損C斯是陋室/實(shí)事求是D何陋之有/即與之化矣(2) 對(duì)文中三處劃線句的翻譯以及依據(jù)上下文寫出的理解有誤的一項(xiàng)是【甲】苔痕上階綠，草色入簾青。翻譯：苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上，草色青蔥，映入簾里。理解：這兩句描寫了環(huán)境的寧靜，雅致，令人賞心悅目?！疽摇磕详栔T葛廬，西蜀子云亭。翻譯：南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭。理解：諸葛廬和子云亭都稱得上文段（二）中的“芝蘭之室”。【丙】不知其子，視其父。翻譯：不了解他的兒子，就詢問他的父親。理解：這句話告訴

7、我們想要了解別人可以問問他們的親人。答： (3) 文段（一）“談笑有鴻儒，往來無白丁”，文段（二）“不知其人，視其友”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在交朋友方面，你有怎樣的感悟？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容，自選角度談?wù)勀愕目捶?。名著閱讀。 請(qǐng)你結(jié)合本學(xué)期閱讀過的任何一部名著，從主題、情節(jié)、人物、語言等角度中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說這部經(jīng)典名著帶給你的獨(dú)特感受或體驗(yàn)。（不少于 40 個(gè)字） “百善孝為先”，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)結(jié)合論語第二章中有關(guān)“孝”的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阏J(rèn)為怎樣做才是“孝”。（1）孟懿子問孝。子曰：“無違。”（2）子游問孝。子曰：“今之

8、孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”（3）子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”閱讀喂出來，完成下列各題。喂出來星新一 一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)過后，晴空萬里。在離城市不遠(yuǎn)的近郊，有一個(gè)村莊遭到了臺(tái)風(fēng)的破壞。不過，損失還不太嚴(yán)重，僅僅是村外山腳下那座小小的廟被臺(tái)風(fēng)連根卷跑了，并沒有傷什么人。但是，地面上留下了一個(gè)直徑大約一米左右的洞。 人們探著頭向里面瞧了瞧，可是洞里黑咕隆咚的什么也看不見。然而，人們卻有一種深不可測(cè)的感覺，這個(gè)洞似乎是一直通向地球球心的。 一個(gè)年輕人對(duì)著洞里使勁地大叫了一聲：“喂出來！”可是，并沒有任何回聲從洞底下傳上來。于是，他就在附近

9、撿了一塊小石頭準(zhǔn)備要扔進(jìn)洞里去。 一位膽小怕事的老年人顆巍巍地?cái)[著雙手，要想勸阻年輕人別這么干，“這可千萬不能扔下去呀，說不定會(huì)受到什么可怕的懲罰的?！钡牵贻p人早就搶先一步，把石頭扔進(jìn)了洞里。然而，洞底下仍然沒有任何回聲傳上來。 消息靈通的報(bào)社記者們很快就打聽到了這件事，爭(zhēng)先恐后地開著小汽車趕來了。不一會(huì)兒，科學(xué)家和學(xué)者也都聞風(fēng)而來。隨后，陸陸續(xù)續(xù)地又來了一大群看熱鬧的人。有的人反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著：是否可以從中謀取什么利潤(rùn)，要不要趁早出高價(jià)買下這個(gè)洞的專利權(quán)？ 有一位學(xué)者叫人搬來了一臺(tái)大功率的擴(kuò)音機(jī)，對(duì)洞底傳上來的回聲作頻率分析?？墒牵瑓s連半點(diǎn)回

10、聲也沒聽到。這位學(xué)者感到挺納悶。然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷，遭人恥笑。他把擴(kuò)音機(jī)緊靠住洞口，把音量開到最大限度，這個(gè)洞卻來者不拒，把所有的聲音都一股腦兒地吞了下去。 學(xué)者不禁心里有些發(fā)虛了，他裝著鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī)，用不容置疑的口氣吩咐道：“趕快把它填掉！” 正在這時(shí)候，有一個(gè)人滿頭大汗地從人堆里擠了出來，大聲地提議道：“請(qǐng)把這個(gè)洞讓給我吧。我來給你們填?！?他就是起先打算出高價(jià)買下這個(gè)洞的專利權(quán)的那個(gè)投機(jī)商人。他在離村莊更的地方，為村人建造了一座小小的廟，并且還附帶建造了一個(gè)廣場(chǎng)。作為回報(bào)，村人把“洞”送給了他。 在這一年的秋收季節(jié)，這位專利權(quán)所有者創(chuàng)辦了一家新奇的

11、“填洞公司”他叫在伴們?cè)诔抢锏教幈甲?，用各種方法進(jìn)行宣傳?！氨竟居幸粋€(gè)絕妙的深不可測(cè)的洞。據(jù)學(xué)者們估計(jì)，其深度至少在五千米以上。這是容納原子能反應(yīng)堆的核廢料等危險(xiǎn)物品最好的場(chǎng)所。機(jī)不可失，時(shí)不再來！” 不久，政府有關(guān)部門發(fā)給了營(yíng)業(yè)許可證。許多原子能發(fā)電公司都爭(zhēng)先恐后地前來簽訂合同。剛開始時(shí)，村里人都有點(diǎn)擔(dān)心，生怕會(huì)出什么事情?？墒?，“填洞公司”派人時(shí)他們進(jìn)行說明，這是一個(gè)非常保險(xiǎn)的洞，即使過上幾千年也絕不會(huì)對(duì)地面上產(chǎn)生什么害。此外，村民們還可以從中得到好處呢。大家明白了這一點(diǎn)以后也就放心了。源源不斷地運(yùn)來了許多鉛做的大箱子，原子能反應(yīng)堆的廢料就傾瀉到這個(gè)洞里。 外交部和國(guó)防部把那些用不著的機(jī)

12、密文件連同保險(xiǎn)柜一塊兒扔了進(jìn)去。隨車前來執(zhí)行監(jiān)督任務(wù)的政府官員們，很輕松地談?wù)撝蚋郀柗蚯虻氖虑椋切┞毼惠^低的工作人員，則一邊扔著各種文件，一邊談?wù)撝鴱椙蚍康氖虑椤?在大學(xué)里做傳染病實(shí)驗(yàn)的那些動(dòng)物的尸體被運(yùn)來，并且其中還夾雜著不少無人認(rèn)領(lǐng)的流浪者的尸體。有關(guān)方面制定了一個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備鋪設(shè)大量的管道，以便把城市里的廢物和污水全都排放到這個(gè)洞里去。這個(gè)辦法要比向海洋排污高明多了。 這個(gè)洞使得生活在城市里的居民們感到了極大的欣慰。最近一個(gè)時(shí)期以來，由于人們只顧拼命地?cái)U(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，從而給城市造成了極其嚴(yán)重的公害。可是，要想治理這些公害卻相當(dāng)困難，無論是誰都感到很棘手?，F(xiàn)在人們都認(rèn)為，這個(gè)社會(huì)問題將由

13、這個(gè)洞來逐步地加以妥善解決。 不管是扔進(jìn)去什么東西，這個(gè)慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個(gè)洞任勞任怨地給整個(gè)城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是透明的玻璃一樣。 在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來。 有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會(huì)兒。忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲?！拔钩鰜?！” 然而，他抬起頭來朝天上看了看，卻什么也沒有，晴空萬里，清澈如洗。他以為是剛才干得有點(diǎn)頭暈了，產(chǎn)生了什么錯(cuò)覺。接著，正在他恢復(fù)到剛才的姿勢(shì)，要好好地休息一會(huì)兒的時(shí)

14、候，從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)方向飛過來一塊石頭，在他面前一掠而過，往地面上掉了下去。 可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。啊，我們的城市變得越來越美好啦！當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。（有刪改）(1) 星新一的微型小說往往選取一個(gè)巧妙的角度，這篇小說就是在“洞”察人生。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，完成本文情節(jié)的梳理。洞 洞 洞洞變(2) 年輕人的聲音出來了，小石頭出來了，接著，還會(huì)有些什么出來呢？世界會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系課文，發(fā)揮想象，描繪你“看”到的情景。(3) “誰之罪？”如果你就是律師，就是法官，請(qǐng)鉆研文本，有理有據(jù)地討論這個(gè)問題：誰是罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

15、(4) 星新一的科幻小說宛如一面精巧玲瓏的小鏡子，能折射出不同的社會(huì)問題。聯(lián)系文本和下面的【鏈接材料】，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的看法?！炬溄硬牧稀?中國(guó)著名作家沈從文，在他的作品蕭蕭的“前言”中說：我只建造一座小廟，在這座小廟里，我供奉的是人性。閱讀好一朵木槿花，完成下列各題。好一朵木槿花宋璞 又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)兒也不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來。紫薇似嬌氣些，始終未

16、見花。木槿則已兩度花發(fā)了。 木槿以前給我的印象是平庸?！拔母铩敝性S多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。 近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。 前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困感。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒膝，除我們的基本隊(duì)伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。 忽然在綠

17、草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。 這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。 木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。 驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，盞一

18、座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園中，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。 沒想到秋來時(shí)，一次走在這崎嶇山路上，忽見土山側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！ 我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！土埋大半截了，還開花！ 我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。 忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模?/p>

19、是面對(duì)一切苦難的勇氣。紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。 今年果然又有一個(gè)開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。 我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。 即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲壯？(1) 認(rèn)真閱讀文章，找出木槿花兩度發(fā)花的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？(2) 聯(lián)系紫藤蘿瀑布，揣摩第段中作者提到的“愿望”是什么？(3) 紫藤蘿瀑布，木槿花儼然已成為作者勇敢面對(duì)一切困難的精神化身。同學(xué)們，生活中你有自己的“木槿花”嗎？請(qǐng)聯(lián)系你的生

20、活實(shí)際寫一寫。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。 同學(xué)們，時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)度過了一年的初中生活，是時(shí)候進(jìn)行“年終盤點(diǎn)”了，今年屬于你的主題詞是什么呢？你最喜歡怎樣的自己呢？是努力的自己，還是感恩的自己，亦或是孝順的自己，甚而是哭泣的自己請(qǐng)以“我喜歡自己 的樣子”為題，寫一篇文章。 也許在不久的將來，眾多的工作崗位會(huì)被 AI 機(jī)器人所取代，人工智能的快速發(fā)展使我們步入了悠閑時(shí)代，一周會(huì)有 5 天的空閑時(shí)間，那個(gè)時(shí)候，如果你不具備一套玩的學(xué)問，必然會(huì)被更多的“抖音”所馴化，變成“大數(shù)據(jù)式的旅游”（去熱門城市，網(wǎng)紅餐廳，熱門景點(diǎn)，一切均被大數(shù)據(jù)誘導(dǎo)）的犧牲品。假設(shè)你生活在那個(gè)時(shí)代，

21、你會(huì)為自己安排一次怎樣與眾不同的假期呢？這個(gè)假期會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一個(gè)故事。要求：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選題目對(duì)應(yīng)的“”用 2B 鉛筆涂黑。請(qǐng)將題目寫在答題卡的相應(yīng)位置。字?jǐn)?shù) 600800 之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。答案1. 【答案】(1) i Bii A(2) 大會(huì)圍繞亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體的主題，舉辦開幕式和六場(chǎng)平行分論壇，還將舉辦亞洲文化嘉年華、亞洲文明周等活動(dòng)。主題曲我們的亞細(xì)亞由來自亞洲各國(guó)頂級(jí)樂手組成的“亞洲聯(lián)合樂團(tuán)”共同演奏，將美麗亞細(xì)亞、光榮亞細(xì)亞在激情澎湃的萬人合唱的壯麗景象中盛大呈現(xiàn)。偏正短語：激情澎湃的萬人合唱的壯麗景象?！窘馕觥?/p>

22、(1) i 本題考查學(xué)生對(duì)字音、筆畫的掌握情況。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記及積累，特別是形近字、多音字，同時(shí)注意文字的筆畫順序。本題中“提供”的“供”讀作gng，“煌”第三畫是長(zhǎng)撇。ii 本題考查詞語的排序能力。解答此類題，一般通過關(guān)鍵詞的固定搭配來推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)和短語的積累。本題中第一空是“搭建”平臺(tái)；第二空是“激發(fā)”活力，所以選擇 A。(2) 本題考查學(xué)生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力以及短語類型的掌握情況。對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中引起注意，區(qū)分不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)適用于哪些不同情況，甲是兩個(gè)并列的詞語，用頓號(hào)隔開；乙是歌曲名稱，用書名號(hào)；丙是樂隊(duì)名稱，用

23、雙引號(hào)。偏正短語由兩部分組成，前一部分修飾或限制后一部分，后一部分是整個(gè)短語的核心，一般把前一部分叫做修飾語，把后一部分叫做中心語，定語和狀語都是修飾語，體詞性偏正短語中的修飾語叫定語，謂詞性偏正短語中的修飾語叫狀語。文段中“六場(chǎng)平行分論壇”“我們的亞細(xì)亞”“激情澎湃的萬人合唱的壯麗景象”“共同演奏”等都是偏正短語。2. 【答案】(1) 丁(2) 丙【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)楷書的理解與掌握?？瑫步姓?、真書、正書，由隸書逐漸演變而來，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直。本題通過“歐陽詢的楷書筆力勁健，點(diǎn)畫瘦硬，神采豐潤(rùn)飽滿。字形呈長(zhǎng)方形態(tài)勢(shì)，字距、行距都較大，章法顯得寬松而清晰”可知?dú)W陽詢的作品為丁。

24、(2) 通過“顏真卿的楷書結(jié)構(gòu)闊大端正，筆畫橫細(xì)豎粗，豎畫彎如滿月，捺畫豐滿厚重，有耿直剛強(qiáng)的君子之風(fēng)，筆力渾厚開國(guó)，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄勁”可知顏真卿的作品為丙。3. 【答案】(1) 青草池塘處處蛙(2) 落紅不是無情物(3) 煙籠寒水月籠沙(4) 獨(dú)愴然而涕下(5) 會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【解析】(1) 此詩出自南宋詩人趙師秀的約客。詩文原句為：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。綜上，本題答案為“青草池塘處處蛙”。注意重點(diǎn)字形的正確書寫，如：塘、蛙等。(2) 本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解

25、詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。(3) 本道題考查學(xué)生對(duì)初中經(jīng)典古詩文的記憶，要注意準(zhǔn)備背誦，書寫時(shí)要注意不要寫錯(cuò)別字，注意“籠”字的書寫。附原詩：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。(4) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，注意書寫，不要筆誤。該詩的作者是唐代詩人陳子昂，這首詩表達(dá)了一種偉大的孤獨(dú)感，原詩如下：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！(5) 根據(jù)作品提示回顧作品內(nèi)容，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯(cuò)位。注意易錯(cuò)字的寫法：凌、覽，要根

26、據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。4. 【答案】(1) 自然環(huán)境和地理形勢(shì)；祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情(2) 歷經(jīng)坎坷，迎來光明的時(shí)候。因?yàn)樗N(yùn)含的哲理思想的啟示只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。(3) 清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂【解析】(1) 此題考查理解詩歌的內(nèi)容。品讀詩句，根據(jù)題干要求加以理解分析。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”描寫的是山西村的景色（環(huán)境）和周圍的地形；頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”寫山西村的祭祀活動(dòng)、風(fēng)土人情。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力。學(xué)

27、生在解答此類題目時(shí)需要先理解詩句的本身含義，繼而分析其引申出來的含義，用自己的語言加以描述即可。本句詩原意是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村?，F(xiàn)常用來指代歷經(jīng)坎坷，克服重重困難后迎來一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。(3) 本題考查學(xué)生詩句的積累情況。要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意詩句的積累和背誦，并進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)，方便在解答此類題目時(shí)做出較快的反應(yīng)。古詩中描寫傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)氣）的詩句較多，比如杜牧的清明“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！蓖蹙S的九月九日憶山東兄弟“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?. 【答案】(1) B(2) 丙(3) 例一：我認(rèn)為對(duì)象的選擇是需要慎之又慎

28、的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達(dá)到人格的自我完善。例二：交朋友應(yīng)交有品位、有追求的人，與這樣的人相處自己便能不斷受到好的影響而不斷提高。這就是所謂的近朱者赤，就如商一定會(huì)在賢于自己的朋友的影響下成長(zhǎng)一樣。例三：要保持君子本色，除了自身的修養(yǎng)之外，朋友的影響也是很重要的，所謂“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多與善人”、“鴻儒”交往，有助于修身養(yǎng)性?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語的辨析能力。要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來，遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其他

29、句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧，在考試時(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。本題中 A 項(xiàng)第一個(gè)“名”意思是出名，第二個(gè)“名”意思是名次。B 項(xiàng)兩個(gè)“日”都表示一天天。C 項(xiàng)第一個(gè)“是”表示判斷，第二個(gè)“是”表示真理。D 項(xiàng)第一個(gè)“之”是虛詞，表示倒裝，第二個(gè)“之”是代詞。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的理解能力。句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。本題中丙句“視”應(yīng)該翻譯為查看，審視，不是詢問的意思，所以翻譯和理解均有誤。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)文言文主旨的理解。學(xué)生在解

30、答此題時(shí)要抓住題目的要求，內(nèi)容上扣住“交朋友”的話題，從正、反面談皆可，要結(jié)合文段內(nèi)容；語言表達(dá)清楚流暢?？蓮摹皳裼褬?biāo)準(zhǔn)”“交朋友的影響”等方面自選角度作答。6. 【答案】示例一：阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）中阿長(zhǎng)為兒時(shí)魯迅買來渴求已久的山海經(jīng)深深觸動(dòng)了他的心靈。文中，魯迅表達(dá)出對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的感激之情，讓我感受到其內(nèi)心深處柔軟的一面。示例二：魯迅在二十四孝圖中通過“老菜娛親”“郭巨埋兒”等內(nèi)容，揭示了封建孝道中“將肉麻當(dāng)有趣”，不顧兒童性命的虛偽和殘酷。閱讀此文，我體會(huì)到其冷峻而深刻的思考?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及

31、人物及故事，還要知道其中一些重要的細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。本題題干要求“從主題、情節(jié)、人物、語言等角度中任選一個(gè)”，并且注意討論自己的“獨(dú)特感受或體驗(yàn)”，學(xué)生可自由發(fā)揮，言之有理即可。7. 【答案】盡孝不僅僅是奉養(yǎng)父母，恭敬才是“孝”之本，在侍奉父母時(shí)應(yīng)表現(xiàn)得恭順、自愿。其實(shí)，對(duì)于現(xiàn)代生活的我們來說，孝的理解很廣泛，很口語化，有著多元化的色彩體現(xiàn)。孝是成人后“常回家看看”的那份心意；孝是功成名就之后的豐厚報(bào)答；孝是父母臥病后的悉心照料?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的理解能力。學(xué)生在解答此類題目時(shí)需要先理解選文的意思，然后結(jié)合自己的理解聯(lián)系實(shí)際談感受。三

32、段選文均是圍繞“孝”展開，關(guān)于“無違”“敬”“色難”均是啟示我們孝敬父母不僅僅只是奉養(yǎng)他們，還要發(fā)自內(nèi)心地恭敬他們，做到精神上的孝。學(xué)生據(jù)此結(jié)合實(shí)際作答即可。8. 【答案】(1) 現(xiàn)；探；填(2) 接著傳來了擴(kuò)音機(jī)的聲音，這個(gè)工人和地面上的人全都抬頭不明所以的望著天上，后來天上開始下起了垃圾雨，有核廢料、保險(xiǎn)柜、紙張、動(dòng)物的骨骸各式各樣的垃圾都有，并伴隨著稀稀拉拉的黑色“雨滴”往下落。不到半天，地面上堆滿了垃圾，人們無從落腳，紛紛躲進(jìn)了自家屋里，人類世界成了垃圾場(chǎng)。(3) 示例村里人，村民為了一點(diǎn)私利就把洞賣給了商人，村主任開始不想賣，但是后來沒有堅(jiān)持原則動(dòng)搖了；示例新聞?dòng)浾?，他們沒有及時(shí)向大

33、家傳播正確信息；示例政府，有關(guān)政府部門在不清楚情況之下就發(fā)給了營(yíng)業(yè)許可證，不考慮后果不負(fù)責(zé)任；示例城市居民，大家都往里面丟東西，大家都有罪；示例投機(jī)商人，利欲熏心，只顧眼前利益，開辦填洞公司；示例學(xué)者，他沒有搞清楚這個(gè)洞到底是怎么回事，就說要趕快把它填掉，他要不下這個(gè)定論，商人也不敢來買，也不會(huì)發(fā)生后面的事。(4) 沈從文先生說他要在一座小廟里供奉人性，那表明現(xiàn)實(shí)生活中我們已經(jīng)丟失了人性。聯(lián)系文章，本文開頭也提到了一座廟，這座廟被臺(tái)風(fēng)吹走后才出現(xiàn)那個(gè)洞。人們平時(shí)在廟里拜菩薩，祈求平安幸福，希望菩薩保佑，那廟可以看成是人類對(duì)于真善美的追求，是我們安寧幸福的象征?？墒?，文章一開始就說廟被臺(tái)風(fēng)吹走了

34、，那表示人性的真善美被吹走了，這個(gè)洞是人性的漏洞。這篇文章不僅有對(duì)環(huán)保問題的思考，也有作者對(duì)丟失的人性的呼喊?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)文章情節(jié)的梳理概括能力。學(xué)生在解答此類題目時(shí)可先通讀全文，大致將文章情節(jié)分層，繼而根據(jù)自己的理解概括每層的內(nèi)容。本文開頭第段講“洞現(xiàn)”；第段講“探洞”，第段講“填洞”，最后幾段講“洞變”。(2) 本題考查學(xué)生思維拓展能力。學(xué)生在解答這類題目時(shí)可結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮自己豐富的想象力，進(jìn)行合理展開和敘述。本題要求寫出還會(huì)掉落什么東西出來以及這個(gè)世界會(huì)變成怎樣，學(xué)生可結(jié)合前文中人們?nèi)舆M(jìn)去的東西來描述。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及人物的分析能力。分析這類題目需要

35、結(jié)合人物描寫來分析人物性格特征及形象特點(diǎn)，再根據(jù)人物在情節(jié)中發(fā)揮的作用來談?wù)摗罢l是罪魁禍?zhǔn)住?。本題學(xué)生可自選角度作答，罪魁禍?zhǔn)卓梢允谴謇锶?。新聞?dòng)浾?、政府、城市居民、投資商人、學(xué)者等，言之有理即可。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解能力。學(xué)生在解答此類題目時(shí)可先大致概括出文章的主要情節(jié)，然后結(jié)合自己的理解體會(huì)文章的主旨，在與材料結(jié)合分析時(shí)注意材料中內(nèi)容與文章內(nèi)容是否有相關(guān)性，本題干中與原文開頭均提到了“小廟”，結(jié)合文本可知“小廟”就是人性，“洞”就是“人性的漏洞”，學(xué)生可以根據(jù)此點(diǎn)展開對(duì)主題的探討，言之有理即可。9. 【答案】(1) 相同點(diǎn)：均是在秋天開了紫花，生長(zhǎng)環(huán)境都比較惡劣，顯得特別。

36、不同點(diǎn)：第一次是是在荒草叢中開花，顯得調(diào)皮；第二次是透過磚塊鋼筋長(zhǎng)出綠枝，顯得悲壯。(2) 在遭遇厄運(yùn)之后，不讓悲痛長(zhǎng)壓心頭；要面對(duì)嶄新一切，昂揚(yáng)振奮，投身到生活和事業(yè)的洪流中去。(3) 我覺得梅花是“我”勇敢面對(duì)困難的精神化身。梅花“凌寒獨(dú)自開”，在嚴(yán)寒中怒放、潔白無瑕，是“古之四君子”之一，啟示我即使所處環(huán)境惡劣，困難重重，也依舊要堅(jiān)持自己的主張和態(tài)度，勇敢面對(duì)和挑戰(zhàn)?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括提煉能力。學(xué)生在解答此類題目時(shí)可先在文中找出相應(yīng)的內(nèi)容，前后對(duì)比分析總結(jié)，尤其對(duì)相同或相似的描寫多加比較，找出異同點(diǎn)。此題對(duì)木槿花第一次開花的描寫集中在段；對(duì)木槿花第二次開花的描寫

37、集中在段，通過對(duì)比可知相同點(diǎn)主要是兩次均是在秋天開了紫花，且生長(zhǎng)環(huán)境都比較惡劣，顯得特別。不同點(diǎn)則是第一次是是在荒草叢中開花，顯得調(diào)皮；第二次是透過磚塊鋼筋長(zhǎng)出綠枝，顯得悲壯。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及主題的理解分析能力。學(xué)生在解答此類題目時(shí)需要結(jié)合全文分析事物的特征及其象征意義，從而得到文章的主旨。本文描繪了一株生長(zhǎng)在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)境的艱難扼制不了它的生機(jī)，它就那樣倔強(qiáng)地挺立著，在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對(duì)一切困難的精神的化身，所以此處“愿望”應(yīng)該是在遭遇厄運(yùn)之后，不讓悲痛長(zhǎng)壓心頭，要面對(duì)嶄新一切，昂揚(yáng)振奮，投身到生活和事業(yè)的洪流中去。(3) 本題考查學(xué)生的思維拓展能力，解答此類題目時(shí)學(xué)生首先要理解題目的要求，并注意結(jié)合實(shí)際不要空談。題目問是否“生活中你有自己的木槿花”，也就是問是否有“勇敢面對(duì)一切困難的精神化身”，學(xué)生可聯(lián)系實(shí)際回答，言之有理即可。10. 【答案】喜歡自己努力的樣子 看著自己努力的樣子，真感到欣慰。 為了自己而努力奮斗著，也為考試中能取得好成績(jī)而努力奮斗著。 那些日子，我非常的努力，為了迎接著這次考試，不知花費(fèi)了多少心思去學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)英語一遍又一遍地做題，也不知道家中的試題又做了多少。 看了一遍又一遍的書，寫著一遍又一遍的題，理解了每一句古詩，背誦了無數(shù)遍的數(shù)學(xué)公式，默寫那令人眼