1、13 花鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“芬、芳”等9 個(gè)生字，會(huì)寫“斗、芬”等13 個(gè)字，會(huì)寫“爭奇斗艷、芬芳”等 23 個(gè)詞語。正確、流利地朗讀課文。借助關(guān)鍵語句說說第 1、 2 自然段的大意。學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)一、初識(shí)“花鐘”認(rèn)識(shí)鐘的各類及作用。出示“鐘”字：同學(xué)們，你知道哪些“鐘” ，它們有什么作用的？（鬧鐘、掛鐘、戴在手上的鐘表等，告訴我們時(shí)間。 ）今天，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一種特別的“鐘” ，出示“花鐘” 。讀了課題你有什么疑問？要求：說說鐘的種類及作用，并對(duì)“花鐘”產(chǎn)生疑問，跟父母交流。帶著疑問去初讀課文。（ 1）帶著你的疑問，用你喜歡的方式讀課文，注意讀書要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（ 2

2、）你能讀準(zhǔn)這些詞語嗎？? 出示第 1 組： 綻開、 暮色、 關(guān)系、 嬌嫩、 干燥、 灼傷、 淡雅、 花蕾、 吻合、 花圃、 組成、適宜。你覺得有哪些字的讀音比較難讀或是容易讀錯(cuò)，需要提醒大家注意。點(diǎn)撥： “內(nèi)、嫩”是鼻音， “蕾”是邊音， “綻”和“灼”是翹舌音。? 出示第 2 組：鮮花朵朵、爭奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)。點(diǎn)撥： “芬”是前鼻韻母， “芳”是后鼻韻母，說說發(fā)現(xiàn)？（這些都是描寫花的詞語）你還能說出“五顏六色、五彩繽紛、百花齊放”要求： 自由讀課文， 借拼音讀準(zhǔn)字音； 認(rèn)讀兩組詞至少3 遍， 注意糾正讀音發(fā)在群里。理解難詞， 放到句子中讀讀想想。 聯(lián)系上下文看看 “灼傷”

3、 和“適宜” 兩個(gè)詞語的意思。理解重點(diǎn)詞，再流利朗讀。曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。（聯(lián)系上下文發(fā)現(xiàn)“灼傷”就是燒傷、燙傷的意思； “適宜”表示合適、恰當(dāng)?shù)囊馑肌?）（我們要想讀好這些句子，一定要注意停頓）練習(xí)停頓： 長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度， 到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。4. 自己再大聲讀一讀課文。要求：聯(lián)系上下文理解“灼傷、適宜”,結(jié)合停頓正確朗讀較長的句子，讀給父母聽。二、聚焦段落，學(xué)習(xí)概括聯(lián)系舊知，探究方法。1）回顧“西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹

4、林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。 ”這一段中哪句話能幫助我們理解整段話的意思呢？（第 1 句，直接寫出這段話的大意）2）默讀第1 、 2 兩個(gè)自然段，思考: 各有哪句話提示了段落的主要意思？用鉛筆標(biāo)注出來。并說一說你的理由。3）學(xué)習(xí)交流第1 自然段：第 1 自然段中哪句話提示了這一段的主要意思？讀出來，并說明理由。學(xué)生關(guān)注這兩句話中的關(guān)鍵詞， 比較分析發(fā)現(xiàn)第2 句話與其他句子的聯(lián)系更緊密。 讀句子提煉：一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。小結(jié)本段概括方法：找出概括的句子，不夠簡潔時(shí)修改關(guān)鍵句，使概括更簡潔。交流思考，明確方法。1）第 2

5、自然段中哪幾句話提示了這一段的意思呢？讀出來，并說說你的理由。交流問句： “不同的植物開花的時(shí)間為什么不同呢？”交流原因句： 找到第 2 句話和最后1 句話， 由問到答， 概括為 “植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。 ”2）小結(jié)本段概括方法：整合關(guān)鍵句中的關(guān)鍵內(nèi)容，概括更全面。總結(jié)概括方法：關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意，有的句子直接寫出了大意，有的需要略作修改才更簡潔， 有的需要根據(jù)提示進(jìn)行概括。 關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同 位置。要求：先從西沙群島找關(guān)鍵句明白大意，然后學(xué)習(xí)從第 1 段中找關(guān)鍵句進(jìn)行修改概括，最后從第 2 段中找關(guān)鍵句進(jìn)行整合概括，把概括方法記錄在

6、相關(guān)段落旁邊。三、細(xì)心觀察，寫好漢字朗讀詞語，復(fù)習(xí)鞏固。出示詞語，讀一讀。爭奇斗 艷、芬芳 迷人、蘇醒 、展示 、昆 蟲、修建 、組 成、內(nèi) 外、強(qiáng) 光。 （仔細(xì)觀察書上田格中的生字，找出你認(rèn)為難寫或容易寫錯(cuò)的生字。 ）關(guān)注難點(diǎn)，學(xué)習(xí)書寫。（ 1）自己分類學(xué)習(xí)生字，提醒注意的地方?！岸贰⑹尽?nèi)”筆畫較少，寫時(shí)要把筆畫寫得開一些；“芬、芳、蘇”都是草字頭的字。草字頭的橫畫不宜太長；“醒、壽、修、建、強(qiáng)”筆畫較多，要觀察好筆畫的長短和筆畫間的距離，避免筆畫擁 擠在一起；“醒”字左邊是“酉”，不要丟了里面的橫畫；“修”字不要丟掉中間的短豎；“建” 字的偏旁是“JL” ，注意和的不同。(2)重點(diǎn)書寫“

7、修、建”。仔細(xì)觀察這兩個(gè)漢字，注意它們?cè)谔锔裰械牟季趾凸P畫間的聯(lián)系。修：兩豎和三撇，長度長短變化。建：橫多間距勻，捺畫伸長拖住上。學(xué)生書寫漢字，展示評(píng)議。要求：讀生字2遍，分類觀察書寫注意點(diǎn)，把每個(gè)生字書寫2遍，家長參與評(píng)價(jià)，并在群里曬一曬。效果檢測(cè)：一、看拼音，寫詞語。f enfangs()()(z u ch engqi()()(二、從文中選擇詞語填寫。()的危險(xiǎn)()的關(guān)系u x ng xi u jiankun ch 6ng)()eng da cheng sh zhan sh i)()()的花蕾()的喇叭三、借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。1.西沙群島也是鳥的天下。 島上有一片片茂密的樹林,

8、都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。 用“”畫出概括大意的關(guān)鍵語句。()的笑臉()的時(shí)間樹林里棲息著各種海鳥。遍地.鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻 開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上 八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)先用”畫出關(guān)鍵語句。修改后的概括:. 不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著

9、密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在 白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九 點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。 先用“”畫出所有的關(guān)鍵語句。整合后的概括： 參考答案：一、看拼音，寫詞語。芬芳 蘇醒修建 昆蟲 組成強(qiáng)大 長壽 展示二、從文中選擇詞語填寫。（灼傷）的危險(xiǎn)（淡雅）的花蕾（美麗）的笑臉（密切）的關(guān)系（紫色）的喇叭（活動(dòng)）的時(shí)間三、借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。.西沙群島也是鳥的天下。.要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)不同的花開放的時(shí)間是不同的。修改后的