1、作文教學(xué)設(shè)計(jì)例談編童話故事教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)港昌小學(xué) 毛玉瓊 教師 小學(xué)高級(jí)題目分析：人教版六年制四年級(jí)上冊(cè)的口語(yǔ)交際與習(xí)作內(nèi)容是讓學(xué)生選取自己喜歡的幾種小動(dòng)物編寫(xiě)童話故事。題目是讓學(xué)生選幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，編成故事寫(xiě)下來(lái)。題目可以自己定，寫(xiě)法上了解編寫(xiě)童話故事的基本要求即可，不必作過(guò)多講解，關(guān)鍵要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。設(shè)計(jì)理念：這次習(xí)作要著重體現(xiàn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的新理念：“鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想。減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。關(guān)鍵是讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。因此，本次習(xí)作要盡量減少束縛，鼓勵(lì)學(xué)生大

2、膽想象，自由表達(dá)，以激發(fā)他們的習(xí)作興趣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、憶說(shuō)故事，領(lǐng)悟?qū)懛?、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)故事。本單元里學(xué)了幾篇童話故事，我們平時(shí)愛(ài)看的格林童話安徒生童話等等大家可能都讀過(guò)，那你的喜歡哪些童話故事呢？請(qǐng)大家先在小組里簡(jiǎn)單交流一下。（先交流）2、指名學(xué)生上臺(tái)講看過(guò)的童話故事。3、師生評(píng)議。4、師播放動(dòng)畫(huà)片獅子王，進(jìn)行片斷欣賞。師：影片什么地方最吸引你？生：辛巴吃蟲(chóng)時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)言很有趣。生：丁滿聽(tīng)辛巴說(shuō)可以吃下一頭斑馬時(shí)，他擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)被吃掉的樣子很逼真，我也有過(guò)這種心情。生：師：（小結(jié)）像影片中以動(dòng)物為主人公；給動(dòng)物人的思想、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，這就是動(dòng)物童話。那像這樣的童話故事有哪些特點(diǎn)

3、呢？大家結(jié)合本組課文里學(xué)過(guò)的幾篇童話故事，也可以結(jié)合課外的童話故事，自己先想一想，然后交流一下。（學(xué)生交流，得出結(jié)論）A、把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。B、想象大膽。C、故事有一定的順序，要講清故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主人公，事情怎么發(fā)生、發(fā)展、引導(dǎo)怎樣。5、激發(fā)自編興趣。童話伴隨著我們長(zhǎng)大，大家都聽(tīng)過(guò)，看過(guò)不少童話故事，它確實(shí)有趣。既然大家喜歡它，我們也可以學(xué)習(xí)大人寫(xiě)童話的方法，試著自編一個(gè)童話。你一定會(huì)有意想不到的驚喜。二、認(rèn)識(shí)特性、選取動(dòng)物1、你喜歡哪些動(dòng)物，它們有什么特性？不同的動(dòng)物各有自己的特性，把動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，不可以胡亂想象，要考慮動(dòng)物自身的一些特性。比如，寫(xiě)猴子，你可以講它跳躍，攀登方面很有本

4、領(lǐng)，它不善于游泳。2、在你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物中，你喜歡什么動(dòng)物？不喜歡什么動(dòng)物？再想想為什么？并從中選取幾種動(dòng)物來(lái)編童話故事。三、大膽想象，確定內(nèi)容1、以范文啟發(fā)想象引導(dǎo)回憶會(huì)搖尾巴的狼群鳥(niǎo)學(xué)藝小馬過(guò)河狐貍和烏鴉，這幾篇童話課文各講了動(dòng)物之間什么事？故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎樣？從中受到了什么啟發(fā)？2、談話拓展想象幾個(gè)動(dòng)物選定之后，我們就要想象一下，它們之間可能發(fā)生什么事?？梢韵胂笏鼈兓ハ鄮椭?、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；可以想象它們之間進(jìn)行什么比賽；可以想象它們之間怎樣斗智斗勇總之，我們生活中有的事，都可以用來(lái)編童話故事，想象它們同人一樣，有真善美，也有假惡丑。每個(gè)人的生活經(jīng)歷不一樣，各人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。3、大膽描述想象根據(jù)自己的喜好，選定幾個(gè)動(dòng)物，思考它們之間可能發(fā)生的事，并構(gòu)思故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地想象。4、學(xué)習(xí)擬題擬題要有較強(qiáng)的概括能力，對(duì)于剛學(xué)寫(xiě)作的學(xué)生來(lái)講，有一定困難?？商峁┮恍M題方式，供學(xué)生模仿，以降低難度。四、從說(shuō)到寫(xiě)，自由表達(dá)1、說(shuō)故事。（1）小組說(shuō)。把自己編好的故事在小組里說(shuō)一說(shuō)，其余同學(xué)幫助補(bǔ)充、修改。（2）全班說(shuō)。指名一兩個(gè)優(yōu)等生講，肯定優(yōu)點(diǎn)，給同學(xué)作示范。指名一兩個(gè)中等生講，多鼓勵(lì)，少挑毛病，激發(fā)他們編童話的興趣，并組織同學(xué)討論，幫