1、初三語文古文復(fù)習(xí)：桃花源記班級(jí)：姓名：一、知識(shí)積累1、 填空題(1)桃花源記選自 ,作者,朝代大詩人。(2) 本文概括而成的成語是 ,現(xiàn)在用來比喻 2、解釋卜列加橫線詞語1箜溪行 20 U不知有漢_2芳草鮮美21無論魏晉3落英繽紛22延至其家4復(fù)前行23此中人語云5欲窮其林24不足為外人道也6才通人25便扶向路7 土地平曠26處處志之8屋舍儼然27及郡下9桑竹之屬28詣太守11如外人29道人隨其往30昱向所志12黃發(fā)垂暑13阡陌交通31欣然規(guī)往14乃大驚3215便要還家33昱病終16咸來問訊34豁然開朗17來此絕境35怡然自樂18率妻子邑人36遂迷19遂與外人 3、翻譯句子：37后遂無問津者(

2、1)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(2)漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。(3) 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(4)阡陌交通，雞犬相聞。(5)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。(6)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(7)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(8)此中人語云：不足為外人道也。(9)既出，得其船，便扶向路，處處志之。二、課文內(nèi)容分析1桃花源記一文以時(shí)間為線索。以漁入講入桃花源先后為順序，從 發(fā)現(xiàn)桃花源到訪問桃花源，再到離開桃花源，到再訪桃源一線貫之,串連全文2第一段帶有神秘色彩的景物描寫有什么作用？暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，為漁人講入桃

3、花源洎染氣氛,也為桃花源的美好作鋪墊。3桃源人聽到漁人敘述外界的變化后，為什么“皆嘆惋”？外界變化大，社會(huì)黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，人民生活痛苦，長(zhǎng)時(shí)間與世隔絕。4當(dāng)漁人離開時(shí)，桃源人為什么囑托“不足為外人道也”？_桃源人心存戒心，想保住這個(gè)絕境，避免戰(zhàn)亂，不想讓外人知道，打擾了他們平等、自由、幸福的生活。5桃源人“不復(fù)出焉”的原因是什么？桃源人居住在與世隔絕的地方，過著平等，自由，安定，富足的生活，不愿飽受戰(zhàn)亂之苦。6漁人離開桃源后。“便扶向路”又“處處志之”，而后來的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得 路”。作者這樣寫的目的是什么？作者這樣寫的目的是讓人覺得桃花源是一個(gè)似有似無，似真似幻的所在，暗示桃花源是

4、一個(gè)虛構(gòu)的社會(huì)，是不存在的。 7作者筆下的桃花源具有怎樣的特點(diǎn)?自然環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)純樸，熱情好客，生活富足，沒有階級(jí)壓迫，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂之苦。8文章最后寫到劉子驥去找桃花源，這樣寫的目的是什么?劉子驥與陶淵明是同時(shí)代的人，把他寫進(jìn)去，表示事情真實(shí)可靠，這樣進(jìn)一步渲染了作品真真假假的氣氛。9為什么說桃花源是當(dāng)時(shí)理想的社會(huì)？與黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)立，那里沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂是整個(gè)封建社會(huì)人民共同的理想。10文中第三段寫“桃源人”初見漁人，“乃大驚”有何用意？寫出了桃源人見生人驚異，顯示桃花源與世隔絕久遠(yuǎn)。11你學(xué)過本文之后，如何評(píng)價(jià)漁人？有好奇心，背信棄義，追名逐利12你認(rèn)為武陵郡太守和劉子驥尋

5、找桃花源的目的一樣嗎？不一樣。太守時(shí)為了奪取桃花源，而劉子驥是為了欣賞和追求理想社會(huì)。13依據(jù)本文所描繪的理想社會(huì)，應(yīng)具備哪些條件？自然環(huán)境美好，社會(huì)生活寧靜，物產(chǎn)豐富，沒有剝削，沒有壓迫，人人勞動(dòng)，過著美好寧靜、 幸福的生活。14作者在這篇文章中寄托了自己怎樣的社會(huì)理想？作者為什么要虛構(gòu)一個(gè)現(xiàn)實(shí)中根本不存 在的桃花源社會(huì)？這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下能否變成現(xiàn)實(shí)？今天我們應(yīng)該怎樣看待這 個(gè)理想？陶淵明的理想社會(huì)：環(huán)境優(yōu)美，土地肥沃，沒有剝削，沒有壓迫，民風(fēng)淳樸，寧靜，自給自足。反映了作者主張和平，向往安定、美好的生活，寄托了他的政治抱負(fù)，反映了人民的愿望，表達(dá)了他對(duì)封建社會(huì)的評(píng)擊和批判。這樣的

6、理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的。 15作品的思想反映作者的思想，通過學(xué)習(xí)本文，你認(rèn)為作者是一個(gè)怎樣的人？作者是一個(gè)看不慣社會(huì)的黑暗，厭倦了官場(chǎng)的斗爭(zhēng)，不與世俗同流合污，不追求功名利祿的人。 16外國(guó)作品中也有虛構(gòu)的理想社會(huì)，你知道嗎？ 17世紀(jì)英國(guó)人莫爾虛構(gòu)了一個(gè)烏桿邦島。 18聯(lián)系作者生活的時(shí)代背景，請(qǐng)你聯(lián)想桃花源的生活與當(dāng)時(shí)外界人民的生活有什么不同之 處？桃花源寄托了作者怎樣的愿望？ 不同，桃源人不想外界人民那樣存在著階級(jí)差別，有著貧富差別，他們不必?fù)?dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)的侵害，他們?nèi)巳似降?，老有所養(yǎng)，生活安定，快樂。寄托作者追求美好生活的愿望。 三、練習(xí)鞏固（一）、甲見漁人，乃大驚，問所從來

7、。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)?此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問 今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。乙房玄齡奏：“閱府庫甲兵，遠(yuǎn)勝隋世。上日：“甲兵武備，誠(chéng)不可缺；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。”（選自資治通鑒）注房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相。閱：查看。上：指唐太宗。煬帝：指隋煬帝。乂（y 1）:安定。.用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是 ; 乙文唐太宗論述治國(guó)更需重視民生時(shí)舉的事例是 。（2分） TOC o 1-5 h z .解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）

8、（1）便要還家要： （2）率妻子邑人來此絕境絕境： （3）誠(chéng)不可缺誠(chéng): （4）卒亡天下卒： .用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（4分）（1）乃不知有漢，無論魏晉。譯文： （2）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。譯文：.甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個(gè)角度具體說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。（3分）幫幫你可回憶治水必躬親、捕蛇者說、岳陽樓記、鄒忌諷齊王納諫、陳涉世家等文章內(nèi)容。（二）、閱讀下面文言文，回答問題?！炯住繌?fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞 犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，

9、乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問今是何世， 乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停 數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明桃花源記）【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。 臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴 酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹 乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）.解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）（1）卷_如

10、外人 （2）無論 魏晉 （3）臨溪而漁.翻譯下面句子。（4分）（1）村中聞?dòng)写巳?，咸來問?（2）負(fù)者歌于途，行者休于樹 .根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄口口口； ,歐陽修情醉滁西瑯哪。 .【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼懥巳藗兊娜粘Ｉ睿?qǐng)說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同 之處。（4分）（三）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成 1-4題（10分）（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中 無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山 有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，

11、豁然開朗。土地平曠, 屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉 如外人；黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕?如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然 。時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲注適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。畜:節(jié)選自晉書）同“蓄”。弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。1.解釋下列句子加點(diǎn)的

12、詞（漁人甚世之（穎脫不羈（2分)阡陌交通時(shí)或無酒，亦雅詠不輟.請(qǐng)從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想 生活形成強(qiáng)烈反差的句子。（1分）答：.從乙文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？ （3分）答：.翻譯下列句子。（4分）黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。譯：但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲 ！譯： 參考譯文：東晉太元年間，有個(gè)武陵人靠捕魚為生。（一天漁人劃著船）順著小溪往前行，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒有別的樹木，芳香的青草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁

13、人對(duì)此感到非常驚異。 漁人又向前劃去，想走到林子的盡頭。桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有一個(gè)小洞，洞里隱隱約約好像有光亮。漁人就離開船上岸，從洞口進(jìn)去。洞口起初很狹窄，僅能容一個(gè)人通過。漁人又向前走了幾十步，一下子由狹隘幽暗而變?yōu)殚_闊明亮。 只見那土地平坦寬闊，房屋整 整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑園竹林之類。田間小路，交錯(cuò)相通，縱橫交錯(cuò)，（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。村里面來來往往的行人和耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束，安全像桃源外的世人。老人和小孩都高高興興，自得其樂。（桃花源中人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪兒來的。漁人一一作了回答，人

14、們就把漁人邀請(qǐng)到自己家里，擺酒殺雞做飯，殷勤款待。村里人聽說來了這么一個(gè)客人，都趕來打聽消息。他們自己說，他們的祖先為了躲避秦朝的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人，來 到這個(gè)與外界隔絕的地方，再也沒有出去，于是就同外界的人隔絕了。 他們問漁人現(xiàn)在是什 么朝代，竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。 這個(gè)漁人一一地為（桃花源中的人） 詳細(xì)地訴說。他們聽了都很驚嘆。 其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們家里去，都拿出酒菜飯來款待他。漁人逗留了幾天，告辭回去。這里面的人告訴他說：這兒的情況不值得對(duì)桃花源外邊的人說??！”漁人出了山洞以后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，一路上處處標(biāo)上記號(hào)。漁人 到了武陵郡，便

15、去拜見太守，把進(jìn)出桃花源的情況作了稟報(bào)。太守立即派人隨同漁人前往， 漁人他們尋找先前所做的標(biāo)記，結(jié)果迷了路，再也找不到原來通向桃花源的路了。南陽有個(gè)劉子驥，是位清高的隱士，聽了這個(gè)消息，興致勃勃地打算前往桃花源，沒有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。從此此后，就不再有探訪桃花源的人了。桃花源記參考答案（一）、房玄齡奏， “閱府庫甲兵，遠(yuǎn)勝隋世。 ”上曰： “甲兵武備，誠(chéng)不可闕；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓義安，此乃朕之甲兵也。 ”房玄齡上奏說： “我看過朝廷府庫的兵械，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過隋朝。 ”太宗說： “鎧甲兵械等武器裝備，誠(chéng)然不可缺少；然而隋煬帝兵械難道不夠嗎？最后還是丟掉了江山。如果你們盡

16、心竭力，使百姓人心思定，這就是朕最好的兵械。 ”答案 ： 2 （ 1 ）同“邀”，邀請(qǐng)（2 ）與外界隔絕的地方 （3 ）確實(shí) （4 ）終于（1 ）竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（ 2 ）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂。捕蛇者說中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎”。減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。治水必躬親一文中海瑞在治理水患時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)， 風(fēng)雨無阻， 不苛扣百姓錢糧， 像他這樣才可以真正造福于百姓。（二）答案：1 （ 3 分）（ 1 ）“全”或 “都” （ 2 ）“不要說”或“更不必說” （ 3）釣魚 （每小題分）（ 4 分）（ 1 ）村中的人聽說