1、數(shù)字化音頻的簡單加工 想唱就唱 我最閃亮1歌曲欣賞 2我要試試看白樺林童話菊花臺秋天不回來想唱就唱隱形的翅膀陽光總在風雨后筆記沁園春.雪-毛澤東雪花的快樂-徐志摩想唱就唱要唱的響亮就算沒人有為我鼓掌至少我還能夠勇敢的自我欣賞3創(chuàng)作夢工廠 1、打開桌面上的快捷方式 “下載上傳素材”2、彈出對話框 4、復制素材到桌面3、用戶名和密碼為空登錄 42、打開“原始錄音-xx.mp3”文件，注意選擇打開的“文件類型”為：所有文件探討歸納一：基本加工3、播放試聽。按下鼠標左鍵拖動，選擇多余聲音部分，按鍵盤的delete鍵刪除4、將剪輯加工過的錄音以MP3格式保存，注意文件存儲的位置播放/錄音控制按鈕1、點擊

2、單/多音軌界面切換按鈕，切換置單軌波形編輯界面5探討歸納二：簡單合成 1、點擊單/多音軌切換按鈕至多音軌界面2、鼠標右擊第二音軌，選擇插入音頻文件，插入伴奏3、在第一音軌插入編輯過的原聲音頻文件，按下鼠標右鍵拖動波形，根據(jù)伴奏定位位置4、試聽，人聲和背景音樂在節(jié)奏、情緒等調(diào)整一致后，混縮另存為“學生姓名.Mp3”格式文件6探討歸納三：精細加工你還發(fā)現(xiàn)了哪些奇妙的功能？單音軌模式噪音怎么樣提高聲音的音量；怎樣讓聲音淡入/淡出（與聲波振幅有關(guān)）怎么樣給錄制人聲加入混響/回聲等效果，使聲音更具臨場感怎么樣去除錄制產(chǎn)生的噪音（與降噪器有關(guān)）7作品上傳發(fā)布1、運行桌面快捷方式“下載上傳素材”2、彈出對話

3、框，在用戶名中輸入：X，密碼：X（x為小組，如果你在A組，用戶名A，密碼A）登錄3、將自己制作的作品復制到Ftp文件夾里8作品展示及評價9思考下列哪些行為屬于侵犯他人版權(quán)行為？A、課后老師把錄制的學生演唱作品發(fā)布到因特網(wǎng)上B、兩位同學共同創(chuàng)作的作品，其中一位同學簽署了自己 名字拿去發(fā)表C、從網(wǎng)絡(luò)上下載MP3歌曲，刻錄成CD出售D、翻唱他人的歌曲，發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)翻唱網(wǎng)站上10點滴積累音頻處理的基本流程CoolEdit軟件的基本操作：選取、拖動、裁減、分段等藝術(shù)加工：降噪、加入混響、漸入漸出等多軌道音頻的合成我的作品我做主11拓展提高進一步完善自己的作品探索CoolEdit的秘密課后把自己制作的作品

4、發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)音樂翻唱網(wǎng) 中國娛樂基地：12同學們 再見13雪花的快樂假如我是一朵雪花翩翩的在半空里瀟灑我一定認清我的方向飛揚 飛揚飛揚這地面上有我的方向不去那冷寞的幽谷不去那凄清的山麓也不上荒街去惆悵飛揚 飛揚 飛揚你看 我有我的方向在半空里娟娟的飛舞認明了那清幽的去處等著她來花園里探望飛揚 飛揚 飛揚啊 她身上有朱砂梅的清香那時我憑借我的身輕盈盈的 沾住了她的衣襟貼近她柔波似的心胸消溶 消溶 消溶溶入了她柔波似的心胸返回14沁園春.雪（1936年2月） 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。 望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 惜