1、 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)代碼：070101 校內(nèi)專(zhuān)業(yè)代碼：1601 學(xué)位授予門(mén)類(lèi)：理學(xué)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育發(fā)展道路，堅(jiān)持“立足蘇北，服務(wù)江蘇，輻射全國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)政治思想覺(jué)悟高、師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)，系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論和數(shù)學(xué)教育知識(shí)，具備教師基本技能，具有創(chuàng)新精神和反思意識(shí)，能在中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)及相關(guān)教育工作的德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育骨干教師。畢業(yè)5年后，能夠達(dá)到以下預(yù)期目標(biāo)： 師德高尚。具有較高的政治素質(zhì)和良好的思想品德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，遵守法紀(jì)，熱愛(ài)教育

2、事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，為人師表，身正為范，以德執(zhí)教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。2. 學(xué)識(shí)豐富。具有深厚的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論功底，掌握數(shù)學(xué)思想方法，熟知中學(xué)數(shù)學(xué)與其他課程的關(guān)系，具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，知識(shí)面廣。3. 擅長(zhǎng)教學(xué)。熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)數(shù)學(xué)教材，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，具備較高的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能，能選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，形成鮮明的教學(xué)特色，教學(xué)效果好，學(xué)生滿意度高。 4. 管理有效。具有教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特征對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，能有效引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；能有效進(jìn)行班級(jí)管理，組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，勝

3、任班主任工作。5. 自我完善。保持終身學(xué)習(xí)意識(shí)，具備終身學(xué)習(xí)能力，能持續(xù)關(guān)注國(guó)內(nèi)外中學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，努力探索，不斷提高自身的理論水平和教學(xué)能力。二、畢業(yè)要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到以下具體要求：1. 師德規(guī)范。具備較高的政治素養(yǎng)，在思想、政治、理論和情感上高度認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義。堅(jiān)決貫徹黨的教育方針政策，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有教書(shū)育人、德育為先的教育理念。具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，立志成為“四有”好老師。1.1具備較高的政治素養(yǎng)。能踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義具有強(qiáng)烈的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。1.2 具有育人為本、德育為先的教育理念。能貫徹黨的教育方針

4、，以立德樹(shù)人為己任，遵守本專(zhuān)業(yè)的師德規(guī)范和法律法規(guī),將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展。1.3秉承“崇德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行”校訓(xùn)，提升自身師德修養(yǎng)。立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。2. 教育情懷。對(duì)教師職業(yè)具有高度的認(rèn)同感，愿意從事數(shù)學(xué)教育事業(yè)，對(duì)從事教育工作有使命感和責(zé)任感。具有良好的人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，具有正確的學(xué)生觀、教育觀。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，做學(xué)生全面發(fā)展的引路人。2.1 具有正確的教育觀、教師觀以及學(xué)生觀。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具有從教意愿。2.2具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神。了解基本的自然科學(xué)、社會(huì)和

5、人文科學(xué)知識(shí)，了解中國(guó)教育基本情況，認(rèn)同中學(xué)教師的作用與地位。2.3 具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。了解中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，掌握科學(xué)的體育健康與鍛煉知識(shí)，立志做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。3. 學(xué)科素養(yǎng)。理解數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識(shí)、思想和方法，具有數(shù)學(xué)學(xué)科基本素養(yǎng)。掌握數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)、基本原理和基本技能，具有數(shù)學(xué)抽象、空間想象以及邏輯推理等重要思維品質(zhì)。了解中國(guó)傳統(tǒng)文化及數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，了解數(shù)學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，具有一定的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.1了解中國(guó)傳統(tǒng)文化以及中華文明發(fā)展概況，具有科學(xué)與人文素養(yǎng)；能夠用聯(lián)系的觀點(diǎn)、實(shí)踐的觀點(diǎn)分析問(wèn)題。3.2具有良好的數(shù)學(xué)

6、學(xué)科素養(yǎng)，具有扎實(shí)的初等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論與方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)。掌握中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理和基本技能,有良好的初等數(shù)學(xué)解題能力。3.3了解數(shù)學(xué)與物理、統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)等其他學(xué)科之間的聯(lián)系。能與所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合，建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型解決一些實(shí)際問(wèn)題.4. 教學(xué)能力。具備扎實(shí)的教學(xué)基本技能。掌握中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，能綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)、教育理論以及現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，初步掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，能通過(guò)評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)，具有一定的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力。4.1具備扎實(shí)的師范生基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)等實(shí)踐技能，能運(yùn)用學(xué)科教學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能。4

7、.2 了解青少年發(fā)展的主要理論和最新研究成果，熟悉青少年身心和認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律及影響因素。4.3了解中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，掌握國(guó)家中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握中學(xué)數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)的主要方法與策略，具有進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等初步教學(xué)能力和一定的教學(xué)研究能力。5. 班級(jí)指導(dǎo)。牢固樹(shù)立德育為先理念，掌握中學(xué)德育目標(biāo)、原理、內(nèi)容和方法。掌握中學(xué)班級(jí)建設(shè)與管理的基本規(guī)律和行之有效的工作方法，能夠擔(dān)任或協(xié)助班主任開(kāi)展工作，根據(jù)中學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的特點(diǎn)和中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，組織與指導(dǎo)德育和心理健康教育等教育活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀以及積極的人生觀。5.1 了解學(xué)校班級(jí)管理

8、的一般要求，掌握班級(jí)組織及建設(shè)的原理、原則、方法和策略，能正確地運(yùn)用德育教育的一般方法，知道如何在班團(tuán)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和形成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。5.2會(huì)運(yùn)用教育學(xué)心理學(xué)等知識(shí)設(shè)計(jì)和組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力，集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。具備班級(jí)常規(guī)管理，能夠運(yùn)用心理學(xué)原理對(duì)學(xué)生的心理健康進(jìn)行指導(dǎo)和心理干預(yù)，能為學(xué)生提供一些必要的心理咨詢(xún)服務(wù)。6. 綜合育人。了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的特點(diǎn)，能夠在理想、心理、學(xué)業(yè)等方面指導(dǎo)學(xué)生。理解數(shù)學(xué)在科學(xué)精神、邏輯思維、應(yīng)用實(shí)踐、歷史文化以及美學(xué)等方面的育人價(jià)值，并能將教書(shū)育人充分融入數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)

9、中。了解學(xué)校文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵和方法，有能力組織主題教育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等校園文化活動(dòng)，并能在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面管理。6.1了解中學(xué)生身心健康、人格教育、文化育人和活動(dòng)育人方面的知識(shí)。能根據(jù)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織開(kāi)展育人活動(dòng)。6.2理解數(shù)學(xué)學(xué)科獨(dú)特的育人內(nèi)涵和價(jià)值，掌握數(shù)學(xué)發(fā)展史，數(shù)學(xué)家的人文史料和勵(lì)志故事，以及它們所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)精神等實(shí)現(xiàn)育人功能的途徑和方法，有意識(shí)地在教育見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中加以運(yùn)用，體驗(yàn)學(xué)科教學(xué)的綜合育人功能。6.3了解學(xué)校文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵和方法。在教育見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中，積極參與和學(xué)會(huì)組織主題教育，社團(tuán)活動(dòng)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。7. 學(xué)會(huì)

10、反思。掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展核心內(nèi)容、發(fā)展階段與基本方法，形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，能夠理性認(rèn)知，根據(jù)時(shí)代和教育發(fā)展要求合理規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。掌握課堂觀察、行動(dòng)研究等反思方法和技能，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，能夠在分析和解決教育教學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐中對(duì)自我進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。7.1了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，具有終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，能有效開(kāi)展自主學(xué)習(xí)并進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。7.2初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用批判性思維方法，學(xué)會(huì)分析和解決教育教學(xué)問(wèn)題。7.3掌握資料查詢(xún)、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息的基本方法，并有一定的創(chuàng)

11、新意識(shí)和分析解決教育教學(xué)問(wèn)題的能力。8. 溝通合作。理解學(xué)習(xí)共同體的特點(diǎn)和價(jià)值，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作知識(shí)和技能，主動(dòng)參與小組學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)等協(xié)作活動(dòng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。掌握溝通合作技能，初步具備在教育教學(xué)實(shí)踐中與同行、家長(zhǎng)、學(xué)生等社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通的能力，能在群體中充分發(fā)揮自己的作用，具有相關(guān)經(jīng)歷體驗(yàn)。8.1理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在各類(lèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，能主動(dòng)協(xié)助和配合他人完成小組或團(tuán)隊(duì)任務(wù)，有全局意識(shí)和觀念。具有適應(yīng)中學(xué)教研團(tuán)隊(duì)和年級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)所需的合作共贏意識(shí)和能力。8.2 理解溝通能力對(duì)于教師職業(yè)的重要性，具有良好的與公眾溝通的能力，在教育見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)期間，能和領(lǐng)導(dǎo)、同

12、事進(jìn)行良好的溝通，能協(xié)助指導(dǎo)老師同學(xué)生、家長(zhǎng)以及社區(qū)等開(kāi)展有效的溝通。三、學(xué)制與學(xué)位基本學(xué)制4年，學(xué)生在校學(xué)習(xí)年限(含休學(xué))為3-8年；畢業(yè)達(dá)到學(xué)位授予條件，可授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。四、主干學(xué)科和核心課程(一)主干學(xué)科：數(shù)學(xué), 教育學(xué)(二)核心課程：數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)，解析幾何，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，常微分方程，初等數(shù)學(xué)研究，中學(xué)教育基礎(chǔ)，中學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論等。五、課程體系結(jié)構(gòu)及學(xué)分比例(一)各類(lèi)課程學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)課程類(lèi)別學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分比例學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)比例通識(shí)通修平臺(tái)必修3922.94%59222.98%指定選修42.35%642.48%任意選修63.53%963.73%學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)

13、必修4627.06%84832.92%選修10.59%/專(zhuān)業(yè)模塊必修137.65%2409.32%選修169.41%32012.42%教師教育模塊必修2212.94%40015.53%選修10.59%160.62%集中實(shí)踐環(huán)節(jié)必修158.82%/素質(zhì)拓展計(jì)劃必修74.12%/合 計(jì)170100%2576100%(二)實(shí)踐性課程統(tǒng)計(jì)類(lèi) 別學(xué)分學(xué)分比例學(xué)時(shí)周數(shù)實(shí)踐課時(shí)2112.35%592專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練10.59%專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類(lèi)84.71%19畢業(yè)論文63.53%12素質(zhì)拓展計(jì)劃74.12%/合 計(jì)4325.29%59231(三)各學(xué)期考試課程統(tǒng)計(jì)學(xué) 期12345678考試課程(門(mén))55665

14、500(四)各學(xué)期周學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué) 期12345678周學(xué)時(shí)29272331232500六、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表(一)通識(shí)通修平臺(tái)課程性質(zhì)課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配考核類(lèi)型各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配備注授課實(shí)踐實(shí)驗(yàn)一二三四12345678公共基礎(chǔ)課程必修303B0001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3483216C2303B0011馬克思主義基本原理概論34848S3303B0010中國(guó)近現(xiàn)代史綱要34848S3303B0012毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論5806416S4303B0023周恩來(lái)精神概論11616C1在線課程303B0021形勢(shì)與政策264*32*32*C*302B6086

15、大學(xué)英語(yǔ)(1)3483216S2+1302B6087大學(xué)英語(yǔ)(2)3483216S2+1302B6088大學(xué)英語(yǔ)(3)23232S2302B6089大學(xué)英語(yǔ)(4)23232S2321BP101計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)232+16*1616+16*S1+1323B9100大學(xué)體育(1)132324*C2323B9200大學(xué)體育(2)132324*C2323B9300大學(xué)體育(3)132324*C2323B9400大學(xué)體育(4)132324*C2249B0001大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)116*8*8*C*249B0002大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)116*8*8*C*220B0020勞動(dòng)教育13232C1215B0001心理健康教

16、育116*16*C*215B0002軍事理論232*16*16*C*應(yīng)修小計(jì)3959251280105874通識(shí)指定選修301B3241大學(xué)語(yǔ)文23232C2317B0001自然科學(xué)概論23232C2應(yīng)修小計(jì)4646422通識(shí)任意選修任意選修3門(mén)人文素質(zhì)類(lèi)232C第2學(xué)期至第8學(xué)期任選3門(mén)科學(xué)素養(yǎng)類(lèi)232C藝術(shù)審美類(lèi)232C創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)232C應(yīng)修小計(jì)696(二)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程性質(zhì)課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配考核類(lèi)型各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配備注授課實(shí)踐實(shí)驗(yàn)一二三四12345678學(xué)科必修316B1010專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課 0.588C講座227B0001文獻(xiàn)檢索與論文寫(xiě)作11616C1316B3

17、003C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)3643232S2+2316B2101數(shù)學(xué)分析I 51124864S5+2316B2102數(shù)學(xué)分析 61128032S5+2316B2111數(shù)學(xué)分析 5966432S4+2316B1001高等代數(shù)I 5966432S4+2316B1012高等代數(shù) 61128032S5+2316B5104解析幾何 34848S4316B2014常微分方程 34848S3316B4201概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 4.57272S5317B0218大學(xué)物理 46464S4應(yīng)修小計(jì)468486242241718991學(xué)科選修316B2012數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)0.516*16*C4選修2門(mén)（實(shí)踐周）316B370

18、3數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用0.516*16*C4316B3704數(shù)學(xué)課件制作0.516*16*C4應(yīng)修小計(jì)1(三)專(zhuān)業(yè)模塊課程性質(zhì)課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配考核類(lèi)型各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配備注授課實(shí)踐實(shí)驗(yàn)一二三四12345678專(zhuān)業(yè)必修316B5109初等數(shù)學(xué)研究 3643232 S4316B3028數(shù)學(xué)建模 2481632C3316B2010實(shí)變函數(shù) 23232S2316B2013復(fù)變函數(shù) 34848S3316B1013近世代數(shù) 34848S3應(yīng)修小計(jì)1324017664366專(zhuān)業(yè)選修基礎(chǔ)數(shù)學(xué)A316B2008分析學(xué)專(zhuān)題研究3643232S2+2每人選修2個(gè)模塊316B1005代數(shù)學(xué)專(zhuān)題研究3643

19、232S2+2316B2006泛函分析 23232C2基礎(chǔ)數(shù)學(xué)B316B5105微分幾何 3643232S2+2316B1006群論 3643232S2+2316B2007點(diǎn)集拓?fù)?3232C2應(yīng)用數(shù)學(xué)316B3001運(yùn)籌學(xué) 3643232S2+2316B3002數(shù)值分析 3643232S2+2316B4102多元統(tǒng)計(jì)分析 23232C2離散數(shù)學(xué)316B1007組合數(shù)學(xué) 3643232S2+2316B1103初等數(shù)論 3643232S2+2316B1009圖論 23232C2數(shù)學(xué)教育316B5106數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析 3643232S2+2316B5107中學(xué)數(shù)學(xué)解題研究 3643232S2+2

20、316B5108中外數(shù)學(xué)史 23232C2應(yīng)修小計(jì)16320192128812(四)教師教育模塊課程課程類(lèi)型課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配考核類(lèi)型各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配數(shù)備注授課實(shí)踐實(shí)驗(yàn)一二三四12345678必修307B6101書(shū)法基礎(chǔ)1.5321616C2307B7107教師口語(yǔ)1.5321616+16*C2307B6104中學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)23232S2307B9005教育心理學(xué)23232S2307B6003現(xiàn)代教育技術(shù)3643232S2+2307B6006教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)11616C2307B6005中學(xué)教育基礎(chǔ)23232S2307B6107中學(xué)生心理健康教育11616C230

21、7B6016中學(xué)德育與班級(jí)管理11616C2316B5202中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論4804832S3+2316B5110中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析23232S2307B6021中學(xué)教育科研實(shí)務(wù)11616C2應(yīng)修小計(jì)2240030496244109選修307B6017教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃11616C2307B6010名師成長(zhǎng)案例研究11616C2應(yīng)修小計(jì)116162(五)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)（師范專(zhuān)業(yè)）課程類(lèi)型課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)(周數(shù))形式考核類(lèi)型各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配數(shù)備注集中分散一二三四12345678實(shí)踐能力模塊必修307B7001教師通用職業(yè)技能0.516C*307B7002學(xué)科教學(xué)技能0.516C

22、*307B7021教育見(jiàn)習(xí)（1）0.51C*307B7022教育見(jiàn)習(xí)（2）0.51C*307B7012教育實(shí)習(xí)616C*307B7010教育研習(xí)12C*227B0020畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）612C*應(yīng)修小計(jì)15(六)素質(zhì)拓展計(jì)劃課程性質(zhì)課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分周數(shù)(學(xué)時(shí))形式考核類(lèi)型各學(xué)期周數(shù)分配備注集中分散一二三四12345678必修215B0004軍事技能22C2220B0021社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)1.5C*220B0012社團(tuán)活動(dòng)0.5C*227B0002文化素質(zhì)講座0.5C*227B0004基礎(chǔ)必讀書(shū)0.5C*227B0013創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐2C*應(yīng)修小計(jì)7七、其他有關(guān)說(shuō)明1.考核類(lèi)型中C為考查，S為考

23、試。2.大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程實(shí)施分層教學(xué)，一年級(jí)通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試者可進(jìn)入大學(xué)英語(yǔ)進(jìn)階課程學(xué)習(xí)，未通過(guò)者繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)課程。3.學(xué)生在校期間可通過(guò)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和科研訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、學(xué)科技能及創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、發(fā)表研究論文、申請(qǐng)專(zhuān)利等方式獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。 修訂人：審核人：2020年4月22日附表1：勞動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃勞動(dòng)實(shí)踐/技能訓(xùn)練項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)分周數(shù)開(kāi)設(shè)學(xué)期備注一二三四12345678教師通用職業(yè)技能鋼筆字0.5*C1、技能訓(xùn)練由學(xué)院組織，以學(xué)生自主練習(xí)為主。2、學(xué)校按期組織集中考核，并記錄成績(jī)，各項(xiàng)技能訓(xùn)練均合格的學(xué)生，由學(xué)校頒發(fā)師范生實(shí)踐技能考核合

24、格證書(shū)。3、按學(xué)校相關(guān)文件要求，技能考核不合格者不得參加教育實(shí)習(xí)。粉筆字*C毛筆字*C教師口語(yǔ)(普通話)*C學(xué)科教學(xué)技能說(shuō)課0.5*C試講(課堂教學(xué))*C多媒體課件制作*C教育見(jiàn)習(xí)1*教師教育學(xué)院安排，每學(xué)期不少于一周。教育研習(xí)1*學(xué)院安排，教師教育學(xué)院學(xué)科教學(xué)論老師和實(shí)踐導(dǎo)師參與，為期2周。教育實(shí)習(xí)616*第7學(xué)期實(shí)習(xí)16周。教務(wù)部、教師教育學(xué)院組織安排。社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)（含勞動(dòng)周）1.5*C1-4年級(jí)寒假參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查，提交調(diào)查報(bào)告，共計(jì)4份，獲得1學(xué)分；2、4、6學(xué)期實(shí)踐周包含共計(jì)4周的勞動(dòng)周，包含校園清潔、勤工儉學(xué)等，獲得0.5學(xué)分。附表2：合作培養(yǎng)計(jì)劃課程名稱(chēng)課程性質(zhì)開(kāi)設(shè)學(xué)期合作方

25、式中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論理論課五、六部分內(nèi)容由中學(xué)兼職教師講授中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析理論課四部分內(nèi)容請(qǐng)中學(xué)兼職教師講授教育見(jiàn)習(xí)實(shí)踐課三、五觀摩中學(xué)兼職教師授課并接受指導(dǎo)教育研習(xí)實(shí)踐課七部分選題由中學(xué)兼職教師獨(dú)立或合作指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練實(shí)踐課四、六部分內(nèi)容請(qǐng)中學(xué)兼職教師講授教師教育素質(zhì)講座實(shí)踐課三、六部分內(nèi)容由中學(xué)兼職教師講授教育實(shí)習(xí)實(shí)踐課七中學(xué)兼職教師指導(dǎo)畢業(yè)論文實(shí)踐課七、八部分選題由中學(xué)兼職教師獨(dú)立或合作指導(dǎo)附表3：畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐矩陣圖畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐矩陣圖培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)要求師德高尚學(xué)識(shí)豐富擅長(zhǎng)教學(xué)管理有效自我完善師德規(guī)范教育情懷學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)能力班級(jí)指導(dǎo)綜合育人學(xué)會(huì)反思溝通

26、合作附表4：畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)與課程（活動(dòng)）關(guān)系表畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程與活動(dòng)踐行師德學(xué)會(huì)教學(xué)學(xué)會(huì)育人學(xué)會(huì)發(fā)展要求1師德規(guī)范要求2教育情懷要求3學(xué)科素養(yǎng)要求4教學(xué)能力要求5班級(jí)指導(dǎo)要求6綜合育人要求7學(xué)會(huì)反思要求8溝通合作1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.24.35.15.26.16.26.37.17.27.38.18.2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)HHMMH馬克思主義基本原理概論HHH中國(guó)近現(xiàn)代史綱要HHM毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論HH周恩來(lái)精神概論HHM形勢(shì)與政策HHMH大學(xué)英語(yǔ)HHH計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)HHH大學(xué)體育MHMH大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)HM大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)HH勞動(dòng)

27、教育MMM心理健康教育MMHH軍事理論HH大學(xué)語(yǔ)文MHHM自然科學(xué)概論HH專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課MMHM文獻(xiàn)檢索與論文寫(xiě)作MMHC語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)HHH數(shù)學(xué)分析HHH高等代數(shù)HHH解析幾何HHH常微分方程HHH概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)HHH大學(xué)物理HH初等數(shù)學(xué)研究 HH數(shù)學(xué)建模 HMH實(shí)變函數(shù) HHH復(fù)變函數(shù) HHH近世代數(shù) HHH書(shū)法基礎(chǔ)MH教師口語(yǔ)HHM中學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)MMHHH教育心理學(xué)HHH現(xiàn)代教育技術(shù)HH教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)HHHH中學(xué)教育基礎(chǔ)HHHHHMH中學(xué)生心理健康教育MMHH中學(xué)德育與班級(jí)管理MMMHMMHHMMM中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論HHHHM中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析HHHHMMM中學(xué)教育科研實(shí)務(wù)HMMM教師通用職業(yè)技能HHHMMM學(xué)科教學(xué)技能MMMMMM教育見(jiàn)習(xí)（1）MHHM教育見(jiàn)習(xí)（2）MHHM教育實(shí)習(xí)HHHHHHHHHHHHHHMH教育研習(xí)HHH畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）HHHM軍事技能HHM社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)MM社團(tuán)活動(dòng)HH文化素質(zhì)講座MMMMMM基礎(chǔ)必讀書(shū)HHH創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐MMHMMMMM附表5：基礎(chǔ)必讀書(shū)書(shū)目一覽表序號(hào)書(shū)名作者出版社1怎樣解題波利亞著科學(xué)出版