1、學(xué)院畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)機(jī)制和社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制為全面、準(zhǔn)確地了解我院畢業(yè)生的工作現(xiàn)狀、開展情況 和培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況，了解畢業(yè)生對(duì)我院就業(yè)工作的總體 評(píng)價(jià)以及用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的滿意程度，提高就業(yè)服務(wù) 水平，促進(jìn)我院人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的緊密結(jié)合?，F(xiàn)根據(jù)教 育部和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院的具體實(shí)際，特制定本制 度。一、畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)機(jī)制組織結(jié)構(gòu)：學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)、分團(tuán)委、教學(xué)辦公室、各 專業(yè)教學(xué)工作小組根據(jù)學(xué)校整體開展需要制定畢業(yè)生跟蹤 調(diào)查制度，確定調(diào)查時(shí)間、內(nèi)容、方式等具體事宜，負(fù)責(zé)發(fā) 放和回收問(wèn)卷，負(fù)責(zé)制定畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷的具體內(nèi)容，各專 業(yè)教學(xué)工作小組對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查分析報(bào)告進(jìn)行匯總、分析。周期與頻

2、度：畢業(yè)生調(diào)查每?jī)赡?次，調(diào)查時(shí)間為每年 7月啟動(dòng)。覆蓋面：畢業(yè)1-5年的學(xué)生：調(diào)查覆蓋率要到達(dá)當(dāng)年畢 業(yè)生人數(shù)的25%以上；畢業(yè)5年以上的學(xué)生：應(yīng)選擇有代表 性的調(diào)查對(duì)象，充分考慮地域分布、企業(yè)類型、崗位工種等 差異，對(duì)優(yōu)秀的畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)學(xué)生、在單位做出特殊貢獻(xiàn)的 畢業(yè)生進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查內(nèi)容涵蓋畢業(yè)生在校期間素質(zhì)分析、擇 業(yè)情況、整體就業(yè)情況，畢業(yè)生對(duì)目前工作及崗位的評(píng)價(jià), 對(duì)專業(yè)培養(yǎng)在工作中影響程度的評(píng)估，以及對(duì)我院專業(yè)培養(yǎng) 目標(biāo)合理性和達(dá)成情況、課程體系合理性評(píng)價(jià)建議等方面的 內(nèi)容。運(yùn)行方式與使用載體：采用訪談、網(wǎng)絡(luò)、 等形式完 成調(diào)查問(wèn)卷，或借由畢業(yè)生聚會(huì)、回校訪問(wèn)等契機(jī)采

3、取畢業(yè) 生座談會(huì)的形式完成。二、社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制組織機(jī)構(gòu)：學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)、學(xué)生工作辦公室、各專業(yè) 教學(xué)工作小組根據(jù)學(xué)校整體開展需要制定社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制；社 會(huì)評(píng)價(jià)工作以系為單位，由專業(yè)系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組 織人員進(jìn)行走訪用人單位、校企合作交流、組織座談和調(diào)查 問(wèn)卷等具體調(diào)查工作，并進(jìn)行調(diào)查匯總分析，形成各專業(yè)調(diào) 查分析報(bào)告。周期與頻度：用人單位調(diào)查每年1次。覆蓋面：與我院建立實(shí)習(xí)合作關(guān)系的用人單位；來(lái)我院 招聘的代表性用人單位；畢業(yè)生較集中的代表性用人單位。調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查內(nèi)容涵蓋用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的 評(píng)價(jià)、培養(yǎng)目標(biāo)合理性和達(dá)成情況評(píng)價(jià)，用人單位對(duì)畢業(yè)生 的要求，以及對(duì)我院就業(yè)工作的評(píng)價(jià)和建議。運(yùn)行方式：對(duì)與我院建立實(shí)習(xí)合作關(guān)系的用人單位和畢 業(yè)生較集中的代表性用人單位，實(shí)行由專業(yè)教師進(jìn)行走訪并 完成調(diào)查問(wèn)卷的形式；對(duì)來(lái)我院招聘的代表性用人單位，實(shí) 行由負(fù)責(zé)教師進(jìn)行訪談并完成調(diào)研問(wèn)卷的形式。三、評(píng)價(jià)結(jié)果利用各專業(yè)工作小組對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況等進(jìn)行匯總，形成 培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況的初步意見；專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行