1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15三年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文上學(xué)期閱讀理解重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_一、 課外閱讀。天山美景七月的新疆戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的就是騎馬上天山了。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的是雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天般的_(冰冷涼爽)。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，_(閃耀照耀)著銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的_(嫩綠翠綠)的原始森林，密密的塔松像無(wú)數(shù)撐開的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在

2、蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條條_(清澈清晰)見(jiàn)底的小溪，兩岸到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？1從文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，填寫到橫線上。2用“”畫出一個(gè)比喻句，并指出它把什么比作什么。_3文中具體描寫了_、_、_等景物，寫出了天山的_。4細(xì)讀文中畫“_”的句子，判斷正誤。(對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”)(1)這句話起到了總結(jié)全文的作用。()(2)春天的花園比得過(guò)天山

3、的美麗。()(3)天山比春天的花園美麗。()(4)這是一個(gè)反問(wèn)句。()二、 閱讀短文,完成練習(xí)?；ù蠼?瓢蟲款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字!瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅,，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。我說(shuō)，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 (1)順順溜溜:_ (2)嚴(yán)絲合縫:_2為什么作者認(rèn)為“花大姐”是個(gè)好名字?在下列說(shuō)法正確的句子后面打上“

4、”“花”形象地體現(xiàn)了瓢蟲漂亮的外形,紅色的硬翅上有好多顏色鮮艷的小圓點(diǎn)。（_）瓢蟲形態(tài)端莊，舉止穩(wěn)重，“大姐”的稱呼與此相吻合。（_）這個(gè)名字生動(dòng)形象,富有童趣。（_）3考考你：有的瓢蟲吃蚜蟲，是（_）；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是（_）4文章結(jié)尾畫線的句子有什么作用?_三、 閱讀下文，回答問(wèn)題。 小白兔外婆家養(yǎng)了一只小白兔，它圓圓的，胖胖的，好像一個(gè)雪球，又像一團(tuán)雪白雪白的云，更像海上濺起的一朵活潑的浪花。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，足有兩寸半，里面是一層粉紅色的皮，外面毛茸茸的。兔子的耳朵可機(jī)靈了！只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)輕微的聲音，就會(huì)“唰”的一下豎起來(lái)，靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找發(fā)出聲音的地方，直到聲音沒(méi)有了，才恢復(fù)常

5、態(tài)。它的一雙紅眼睛，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著，不知是因?yàn)楹ε?，還是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋找食物。有趣的是，它的前腿又短又小，后腿卻又長(zhǎng)又有力。據(jù)說(shuō)在動(dòng)物王國(guó)里，它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢！對(duì)了，它還有一條又短又小的尾巴，活像一個(gè)小絨球貼在屁股上，蹦跳的時(shí)候，一撅（ju）一撅的，可有意思了。它喜歡吃黃瓜、蘿卜、大白菜，但它最喜歡吃的還是青草?？上谕馄偶遥嗖萆?，胡蘿卜倒是不缺，看它露著兩排碎玉似的小牙齒，“咔嚓咔嚓”貪婪地嚼著蘿卜或黃瓜，我忍不住笑起來(lái)，它太可愛(ài)了。它很受我們家人的喜愛(ài)，我們經(jīng)常帶它到公園玩，它總是等我們選好一片有豐富青草

6、的地方后，再慢慢跳著它優(yōu)雅的“兔步”，津津有味地品嘗我們?yōu)樗奶暨x的食物。看著小兔子那么快樂(lè)，我們的心里更快樂(lè)。我愛(ài)外婆家的小白兔。1比一比，再組詞。潑（_） 瓣（_） 挑（_）撥（_） 辨（_） 跳（_）2結(jié)合文章內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）的紅寶石 （_）的尾巴 （_）地轉(zhuǎn)動(dòng) （_）地品嘗3寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。尋覓（_） 靈巧（_） 精心（_）4照樣子，寫詞語(yǔ)。毛茸茸 _ _ _5讀句子，你從劃?rùn)M線的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)輕微的聲音，就會(huì)“唰”的一下豎起來(lái)。_6文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？你從中體會(huì)到了什么？_7第二自然段描寫了小白兔的什么？是按照什么順序?qū)懙?/p>

7、？_8文章第一自然段運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了小白兔_、_、_的特點(diǎn)。請(qǐng)你也用“像又像更像”寫一句話。_四、 課外閱讀。小老鼠去海濱一只小老鼠，對(duì)他的父母說(shuō)，他要到海邊去旅行?！斑@太可怕了！”他們叫道，“世界上到處充滿了危險(xiǎn)，你可千萬(wàn)不能去！”“我已經(jīng)下定決心了?！毙±鲜髨?jiān)定地說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)大海，我早該去了！無(wú)論如何，誰(shuí)也改變不了我的主意！”“既然我們已無(wú)法（阻止 阻擋）你，”父母說(shuō)，“那么，就希望你一路小心謹(jǐn)慎吧！”第二天，天邊剛升起第一縷霞光，小老鼠就碰到了危險(xiǎn)。一只貓從樹后跳出來(lái)?！拔乙缘裟?！”他說(shuō)。幸而旁邊還有一條窄窄的小路，使小老鼠有幸能夠逃走。但他已有一截尾巴，被咬在貓的

8、嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊，被咬得渾身是傷，鮮血淋淋。他還被追趕得迷失了道路。一路上，他受盡驚嚇，疲乏極了。傍晚，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展現(xiàn)在他的面前。他貪婪地觀望著。一排排海浪，不時(shí)滾到海灘上，這時(shí)，晚霞正鋪滿天空，大海上金光閃閃?！岸嗝姥?！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和媽媽跟我一起來(lái)，讓他們也看看這美麗的大海！”晚霞隱去了，月亮和星星開始出現(xiàn)在大海上空。小老鼠靜靜地坐在山頂，完全沉浸在一片深長(zhǎng)的安寧和滿足之中了。走那么多艱難的路程，才換來(lái)（永恒 片刻）的歡樂(lè)，但這也是很值得的。1選擇括號(hào)利用的正確的詞，用“”標(biāo)出來(lái)。2從畫線的句子中，你體會(huì)到了什

9、么？_3本文以什么為順序？請(qǐng)從文中找出表示這一順序的詞語(yǔ)來(lái)。_4小老鼠要去海邊旅行的目的是什么？他父母的態(tài)度如何？_5讀了這個(gè)故事，你有什么感想？_五、 閱讀下文，回答問(wèn)題。 三峽之秋（節(jié)選）方紀(jì)早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒下一層潔白的霜，清新而明凈；太陽(yáng)出來(lái)了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)；三峽中又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金龍巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩、跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽里早起了一層青色的霧。這使

10、得峽里的黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的、透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌著，變得猶如一條明亮的帶子。夜，終于來(lái)了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，卻沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。1查閱資料，寫一寫長(zhǎng)江三峽分別指_、_、_。2用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句，并找出文中的一個(gè)擬人句抄寫下來(lái)。_3短文一共有_個(gè)自然段，全文的結(jié)構(gòu)是_。4寫出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)：_。5寫游記時(shí)，一定要按順

11、序?qū)懀@篇短文是按_順序?qū)懙?。六?閱讀短文，回答問(wèn)題。 （一）熊奶奶最喜歡美麗的鮮花和快樂(lè)的歌聲，最害怕夏天火辣辣的太陽(yáng)春天來(lái)了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件禮物。什么禮物呢？他們你望望我，我看看你，神秘地笑了，這是個(gè)秘密！當(dāng)他們?nèi)齻€(gè)離開時(shí)，熊奶奶才從冬眠的睡夢(mèng)中醒來(lái)那些綠色的小芽芽不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了，會(huì)爬墻了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，擋住了火辣辣的太陽(yáng)，熊奶奶驚喜地大叫起來(lái)：“快看啊，快看啊，我有綠色窗簾啦！”（二）它跟著風(fēng)飛舞旋轉(zhuǎn)起來(lái)，多么興奮?。∽詈笏哿?，在一塊草地上停留下來(lái)。正好在草地上野餐的小兄妹發(fā)現(xiàn)了它。妹妹高興地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，看，它可以做我們的野餐毯！

12、”就這樣，藍(lán)色的窗簾陪著小主人去了很多地方，看了很多的風(fēng)景，實(shí)現(xiàn)了最初的愿望。而最讓它感到幸福的是，它一直都在為別人帶來(lái)快樂(lè)。1（邊讀邊猜）根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容填空。（1）兩個(gè)語(yǔ)段都是寫_的故事：一個(gè)是_，一個(gè)是_。它們都_。（2）讀到語(yǔ)段（一）中的第一個(gè)省略號(hào)，我能猜到省略的故事會(huì)和_、_以及_有關(guān)，關(guān)于第二個(gè)省略號(hào)省略的內(nèi)容，我猜是和小兔他們?nèi)齻€(gè)送給熊奶奶的_有關(guān)。語(yǔ)段（二）中讓“藍(lán)色的窗簾”感到最幸福的事情是_。2（語(yǔ)言積累）上面的兩個(gè)語(yǔ)段中，你覺(jué)得哪些句子寫得好？請(qǐng)抄寫下來(lái),并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。句子：_體會(huì)：_七、 閱讀短文，完成練習(xí)。（創(chuàng)新題）百靈鳥的歌每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)

13、數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥很難過(guò)，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！卑凫`鳥聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。1短文一共有（_）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。2第（_）節(jié)寫了喜鵲大姐說(shuō)的的話。3從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：立即 （_） 表?yè)P(yáng)（_）反

14、義詞：虛心 （_） 高興（_）4百靈鳥感到苦悶的事是_5百靈鳥唱得越賣力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：_八、 讀短文，完成練習(xí)。石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。春天來(lái)了，石榴樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子

15、兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。1從短文中找出形容下列事物的詞語(yǔ)。夏天，石榴的綠葉：_石榴花：_石榴子兒的外形：_石榴子兒的味道：_2畫“ ”的句子寫的是石榴果，采用了_的修辭手法。3文中畫波浪線的句子讓我們體會(huì)到（ ）A石榴花非常漂亮。B石榴樹充滿著生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的過(guò)程中，顏色變化正確的一項(xiàng)是（ ）A青綠青中帶黃，黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃。B青中帶黃，黃中帶紅青綠一半兒紅，一半兒黃。5短文

16、表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)石榴的_之情。九、 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。美麗的吻幾年前，在美國(guó)西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名在身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有的人都跑了起來(lái)。確切地講，他們并不是在奔跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭(zhēng)取勝利。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)連續(xù)好幾次，男孩兒終于哭了。其他八個(gè)孩子聽(tīng)到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來(lái)，然后轉(zhuǎn)身往回跑，無(wú)一例外。這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個(gè)男孩兒的臉上輕輕吻了一下說(shuō)這會(huì)讓你好些的說(shuō)完他伸出手去攙扶那個(gè)男孩兒那個(gè)男孩兒破涕為笑。然后，九個(gè)孩子手

17、挽手走向終點(diǎn)。體育館的所有觀眾都站起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，一直持續(xù)了大概十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛(ài)，就會(huì)在人生道路上贏得精彩。1在第三自然段“”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2小男孩兒摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“ ”畫出來(lái)。3患有“恐低綜合征”的孩子對(duì)那個(gè)跌倒的孩子是怎么說(shuō)的？怎么做的？在文中用“”畫出來(lái)。4當(dāng)九個(gè)孩子手挽手走向終點(diǎn)時(shí)，那個(gè)在跑道上跌倒的孩子心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做？請(qǐng)你預(yù)測(cè)故事的發(fā)展，寫在下面。_十、 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。我喜歡的五色梅（節(jié)選）我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)

18、逐漸變成了深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，樣子像一把花雨傘，一朵花里有黃、綠、橙、紅、白多種顏色的小花。遠(yuǎn)看五色梅就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，美麗極了。五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說(shuō)：“別摸，莖上有刺，會(huì)扎著的?！蔽也辉诤?，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一

19、碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺兒在保護(hù)自己呢！我愛(ài)五色梅。1寫物的文章要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫。事物的特點(diǎn)一般是通過(guò)描寫它的外形、生活習(xí)性、用途等方面來(lái)體現(xiàn)的。本文中五色梅的特點(diǎn)有（_）。（多選）A姿態(tài)嬌美 B花朵別致 C生命力頑強(qiáng)D可愛(ài)活潑 E莖上有刺 F不畏嚴(yán)寒2本文是從哪些方面來(lái)介紹五色梅的？（_）（多選）A葉子 B根 C花 D枝 E莖3我猜測(cè)五色梅的名字來(lái)歷：一朵花里有_種顏色的小花，分別是_、_、_、_、_。4作者把五色梅想象成了什么？從文中找出相關(guān)的句子畫上“”。5你喜歡五色梅嗎？為什么呢？_十一、 閱讀下面的選文，然后回

20、答問(wèn)題。 椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉?。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好?！爆F(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子_了，_成小木片，_成美麗的木地板，_在了陽(yáng)臺(tái)上。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺(jué)得自己又交成了一棵樹。1把下列四個(gè)動(dòng)詞填到文中的橫線上。（填序號(hào)） 鋸 拼 拆 鋪2根據(jù)上文的內(nèi)容填一填。 上文的主要內(nèi)容是椅子老了想休息，后來(lái)被做成了_。上文第段中表現(xiàn)木地板心態(tài)的詞語(yǔ)是_。3“那一定會(huì)很好”這句話在全文中出現(xiàn)了四次，下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。A它體現(xiàn)了主人公坦然、樂(lè)觀

21、的人生態(tài)度B它表現(xiàn)了主人公內(nèi)心深處的幸福感和滿足感C它表現(xiàn)了主人公不求上進(jìn)，比較平庸十二、 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chch)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)(yngyng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只;看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興(xngxng)奮地叫著,那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huhu)去的時(shí)

22、候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 2用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3按文中內(nèi)容填空。(1)“大的,小的,花的,黑的”這是寫了鳥的?！坝械挠械挠械摹笔菍懥锁B的。 (2)“昨天我的眼睛騙了我?！边@句話的意思是昨天不是，而是。 (3)最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)椤?把序號(hào)填在橫線上)對(duì)大榕樹的稱呼;這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。4這個(gè)片段寫了作者第幾次去“鳥的天堂”,表達(dá)了作者什么樣的思想感情?_答案1、1涼爽閃耀翠綠清澈2密密的塔松像無(wú)數(shù)撐開的巨傘。把塔松比作巨傘。3雪峰森林山坡美麗4(1)(2)(3)(4)2、1方向一致，有次序； 指縫隙嚴(yán)密閉合 2ABC3 益蟲； 害蟲 4模擬孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；運(yùn)用第二人稱，自然親切，表達(dá)了對(duì)瓢蟲的喜愛(ài)之情。3、1 潑水 花瓣 挑水 撥款 分辨 跳遠(yuǎn) 2 閃閃發(fā)光 又短又小 靈巧 津津有味 3 尋找 靈活 用心 4 亮晶晶 懶洋洋 金燦燦 5體會(huì)到兔子的聽(tīng)覺(jué)很靈敏。（耳朵很機(jī)靈)6擬人。體會(huì)到兔子跑步速度很快。7描寫了兔子的外形特征，由上到下的順序描寫。8排比 白 圓 胖 天邊的晚霞，像是火焰，又像仙女婀娜的裙擺，更像是歸心似箭的游