1、 骨科護(hù)士進(jìn)修個(gè)人自我總結(jié)這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于骨科護(hù)士進(jìn)修個(gè)人自我總結(jié)的文檔，希望對(duì)你能有幫助。骨科護(hù)士進(jìn)修個(gè)人自我總結(jié)1我于今年6月份在xx市中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感 謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗 深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所得總結(jié)如下。第一，護(hù)士分級(jí)。中心醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中 級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同，對(duì)護(hù)士的要求不同，分管病人的 數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士 就是新入職人員，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3 年，能夠基本掌握常

2、見護(hù)理操作，解決常見護(hù)理問題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練 掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及?？谱o(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé) 任護(hù)士精通常規(guī)及?？谱o(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難 護(hù)理問題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使 護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立 思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主 動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。第二，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以 “醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)

3、理轉(zhuǎn)變?yōu)椴?人從入院到出院由相對(duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模 式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能 制護(hù)理,轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)， 在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦 浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采 取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方 法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開展，實(shí)行小包干責(zé)任 制，護(hù)士建立了“我的病人.的理念，深入病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心 患者，提

4、供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的 患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。第三，?？谱o(hù)理。我所進(jìn)修的科室是骨科，他們非常注意發(fā)展?？铺厣? 根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊(cè)，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗 易懂，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。印制和拍攝了三角巾懸吊，直 線翻身，腰背肌鍛煉等?？谱o(hù)理操作規(guī)范和視頻。使?？谱o(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范 化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、 治療、護(hù)理、飲食、檢查陽性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和 功能鍛煉指導(dǎo)。根據(jù)?？铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服, 即方便了

5、傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放 更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。總之，隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服 務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病 人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù) 理水平有了很大的提高,最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì), 我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患 者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。骨科護(hù)士進(jìn)修個(gè)人自我總結(jié)2成長(zhǎng)的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，

6、在陽光下抖動(dòng) 輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。大一的生活悄然已逝，這一年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)生活有著巨大的影響。許 多事情過后，認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉，從對(duì) 學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求，學(xué)著在艱辛中尋找快樂，所經(jīng)歷的一切都深藏在我 的記憶里?；叵脒@一年的大學(xué)生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學(xué)的殿堂。離開家獨(dú)立生活對(duì)我來說 并不是一件難事，很快我就融入新的集體，適應(yīng)新的生活環(huán)境。然而適應(yīng)新的學(xué) 習(xí)方式，對(duì)我來說應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧。高三到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變！涅磐 后重生，卻不是鳳凰！大一是高中到大學(xué)的過渡期，新的教學(xué)方式

7、，新的學(xué)習(xí)方 式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩，自己會(huì)覺得迷茫，好像一切只是為學(xué)而學(xué)，隨意 的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，渾然不知的揮霍大把的時(shí)間，生活也失 去重心。還好漸漸的適應(yīng)周圍的環(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到規(guī)律，那些迷茫也漸 漸消散。從自己踏入大學(xué)校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到 很多知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對(duì)我一直寄予厚望 的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能 束縛我的枷鎖。自己慢慢成熟起來，懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。明白路是自 己走出來的，靠不得任何人，只有自己！在生活中，自踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我

8、要為之改變。因?yàn)檫@個(gè) 陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來面對(duì)。沒父母的嘮叨，沒老師的叮嚀， 這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對(duì)豐富多彩的校園 生活，我們必須明確自己的方向，做出適當(dāng)?shù)倪x擇，每個(gè)人都要為自己選擇負(fù)責(zé)。 就是這樣，在大學(xué)里，沒有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生 活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。成長(zhǎng)意味著更多的責(zé)任，更多的無奈，更 多的辛酸，但我堅(jiān)信自己有足夠的勇氣來面對(duì)這些?；赝^去的一年，有些“不堪回首，用同學(xué)形容我的一句話作為小結(jié)：只 說不干。是的，這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年，只是一直不能去克服，這個(gè)假期中， 我不斷反省自己，對(duì)過去一直浮華

9、不定的我，作深刻的反省。也不知道是否偏題。 期末考試不是很理想，我從不認(rèn)為那是我的運(yùn)氣不好什么的，我知道我的努力不 夠，這些我都意識(shí)到的，以前沒有改，我想從我寫這份小結(jié)的時(shí)刻考試改正，我 不知道是否會(huì)改掉，我想我會(huì)努力。已經(jīng)過去的一年，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的一年，我在許多方面獲益 良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時(shí).，缺點(diǎn)也逐漸凸 顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績(jī)上都可以體現(xiàn)出來; 社會(huì)交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強(qiáng), 良好的身體也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說書本上的 知