1、Word 小學(xué)期末教師工作總結(jié)范文3篇 時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是我共享的學(xué)校期末老師工作總結(jié)范文3篇(老師期末工作總結(jié)范文)，歡迎參閱。 學(xué)校期末老師工作總結(jié)范文1 又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年，勞碌而又充實(shí)?；仡欉@學(xué)期的工作，自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提高，既收獲了一些成果也存在著一些不足和圓滿。為了今后更好地開展教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做出總結(jié)，來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。 一、教學(xué)方面 （1）根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是同學(xué)比較喜愛的學(xué)科，越是這樣

2、我的壓力反而越大，由于不能讓同學(xué)只帶著在“玩”的思想來上課。 今年我教的班級(jí)不僅僅只有低班級(jí)，還有高班級(jí)，由于教學(xué)以來，我是第一次教高班級(jí)，對(duì)孩子們的思想把握的不夠精確 ，同時(shí)對(duì)教材吃的也不是很透徹，這樣無形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、查找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工，從而使我的課堂學(xué)問更加的豐富多彩。 在教學(xué)上，對(duì)不同階段的同學(xué)要實(shí)行不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探究、在改進(jìn)。如：高班級(jí)，同學(xué)大了，思想也就多了，和他們溝通需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對(duì)你這個(gè)老師鄙視；

3、同時(shí)，還要更加留意和孩子們進(jìn)行“思想”的溝通，增加和孩子的感情，讓他們喜愛上你，這才會(huì)使他們情愿從你這里學(xué)習(xí)學(xué)問，這樣我們的課才會(huì)越上越有意思。 （2）樂觀開展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。樂觀學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，熟悉教改意義，樂觀探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。并樂觀的撰寫論文，我還申報(bào)了市里進(jìn)行的教育教學(xué)討論課題，給自己的整體教學(xué)添加一條主線，也給自己一個(gè)努力的方向。 二、學(xué)校工作 學(xué)校工作相對(duì)于教學(xué)來說是繁重的。 1、各個(gè)辦公室電腦的修理。 2、班班通的維護(hù)以及報(bào)修 3、教務(wù)處相關(guān)工作等。 這些事情看起來不算大，但是都必需得做，而且不做不行，許多事情還必需

4、準(zhǔn)時(shí)完成。這些很瑣碎的事情，需要擠出許多瑣碎的時(shí)間和精力。學(xué)校的每個(gè)任務(wù)我都能順當(dāng)?shù)赝瓿?，幫助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校各方面的工作，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)。 三、自我成長(zhǎng)，自我提高 在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了教好課、聽課、參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。并注意平常的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。 利用課余利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等；也留意了自己在教學(xué)理論的提高和熟悉，經(jīng)常自我督促的去思索一些教學(xué)問題，從而有意識(shí)的提高自己在教學(xué)的探究與展望，努力的提高自己 。 學(xué)校期末老師工作總結(jié)范文2 期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺得還行。

5、我教學(xué)校四班級(jí)x班的語文。目前經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語文成果有些許的上升，這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)確定。現(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)： 一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)備課 這一學(xué)期，我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn)，我的每堂課都上的特殊的仔細(xì)，在課上，我的每一步教學(xué)都是清楚的，有明確的要求。課堂上對(duì)同學(xué)的管理也很嚴(yán)格，我不允許他們?cè)谡n上講話玩嬉戲，主要是盼望他們仔細(xì)聽課，把學(xué)問學(xué)進(jìn)去。備課也非常的仔細(xì)，自己看了解課本后，會(huì)把能夠問的問題寫出來，在課上讓同學(xué)作答。這樣的備課方式，能夠有效的關(guān)心同學(xué)自己看書，學(xué)會(huì)從書中查找答案，不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的習(xí)慣。 二、作業(yè)布置合適 我在給同學(xué)們布置作業(yè)時(shí)，

6、會(huì)依據(jù)詳細(xì)的狀況去布置，不會(huì)一味的把作業(yè)全部都讓同學(xué)做完，究竟作業(yè)過多，給同學(xué)們會(huì)增加負(fù)擔(dān)，而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的學(xué)問點(diǎn)多并且重要，我就會(huì)多布置一點(diǎn)，假如所教學(xué)問不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，賜予同學(xué)寬松的時(shí)間。經(jīng)過本學(xué)期對(duì)于同學(xué)們的觀看，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)覺同學(xué)們不會(huì)去埋怨作業(yè)許多，而且由于給的時(shí)間充分，通常他們都會(huì)很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過，這是一個(gè)好現(xiàn)象。 三、批改作業(yè)仔細(xì) 作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對(duì)于每一次呈交上來的作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的看和批改?？吹酵瑢W(xué)錯(cuò)的許多，我會(huì)登記名字，在批改的時(shí)候，把同學(xué)叫到辦公室詢問緣由，并且把做錯(cuò)的題

7、目讓他做一遍，找到他做錯(cuò)的緣由，然后給同學(xué)重新做一遍的機(jī)會(huì)，再一次批改后，賜予同學(xué)鼓舞。全部的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心批改并寫上評(píng)語，賜予鼓舞。 這一學(xué)期對(duì)于四班級(jí)x班的語文教學(xué)，讓我有了很大的轉(zhuǎn)變，我懂的了對(duì)于同學(xué)肯定要賜予足夠的急躁，在看到同學(xué)成果差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信念，我信任自己下學(xué)期肯定能夠把這個(gè)班的語文成果再度提升的。 學(xué)校期末老師工作總結(jié)范文3 樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。自工作以來，始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)服務(wù)本職工作的原則，樂觀參與了學(xué)校及上級(jí)各部門組織的各種學(xué)習(xí)

8、培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，深感作為學(xué)校連續(xù)教育工還要在積累專業(yè)學(xué)問以外涉獵更豐富的領(lǐng)域，具備寬敞的視野才能有勝任此項(xiàng)工作。因此，主動(dòng)參與國(guó)家級(jí)心理詢問師、計(jì)算機(jī)等級(jí)等培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書。學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解有關(guān)老師連續(xù)教育最新信息，堅(jiān)持每月撰寫讀書筆記和工作博客進(jìn)行總結(jié)反思，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。 轉(zhuǎn)變老師觀念，確保連續(xù)教育培訓(xùn)起到實(shí)效。自20 xx年以來，本人就參加學(xué)校老師連續(xù)教育管理工作。在與老師的溝通中，感覺到少數(shù)老師對(duì)連續(xù)教育存在熟悉不足的問題。為此，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起討論工作方法，開展了多種形式的連續(xù)教育活動(dòng)，如在校櫥窗開拓專欄，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師進(jìn)行宣揚(yáng)和表彰；舉辦讀書心得溝通會(huì)，共享學(xué)習(xí)的歡

9、樂；請(qǐng)來聞名專家學(xué)者為全體老師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)或者團(tuán)體心理輔導(dǎo)；舉辦老師技能大賽、新老師培訓(xùn)等活動(dòng)，關(guān)心老師熟悉學(xué)習(xí)才是老師職業(yè)生涯幸福的源點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高老師個(gè)人才能的最佳途徑。讓他們知道參與連續(xù)教育勢(shì)在必行，從而主動(dòng)參加老師連續(xù)教育培訓(xùn)，變知之者為樂之者。 供應(yīng)貼心服務(wù)，確保連續(xù)教育培訓(xùn)落到實(shí)處。為確保學(xué)校連續(xù)教育能順當(dāng)運(yùn)行，我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標(biāo)準(zhǔn)?？朔W(xué)校大，老師人數(shù)多、人員狀況簡(jiǎn)單、異動(dòng)頻繁、計(jì)算機(jī)水平參差不齊等困難，建立并管理本校老師連續(xù)教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)更新相關(guān)信息，為連續(xù)教育現(xiàn)代化供應(yīng)有力保障。悉心組織全校老師參與校、區(qū)、市

10、各級(jí)線上線下培訓(xùn)和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟識(shí)全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考，考試時(shí)時(shí)刻關(guān)注進(jìn)程，準(zhǔn)時(shí)答疑，對(duì)于年紀(jì)大的老師進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)直至全體老師順當(dāng)通過考試。激勵(lì)年輕老師不斷提高學(xué)歷，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。關(guān)懷身份特別的老師，準(zhǔn)時(shí)為他們供應(yīng)職稱或技能等級(jí)考試信息，關(guān)心他們解讀政策，預(yù)備資料，從容應(yīng)考，解決后顧之憂。在我的努力下，全校老師按期完成20 xx年20 xx年市級(jí)中學(xué)校連續(xù)教育周期培訓(xùn)，合格率達(dá)100%。 截至20 xx年，學(xué)校區(qū)級(jí)以上骨干老師（指的是特級(jí)老師，市、區(qū)學(xué)科帶頭人，市、區(qū)優(yōu)秀青年老師）由20 xx年的30人增至40人，占全校老師人數(shù)40%。20 xx20 xx學(xué)年區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽上，349人次獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)面和獲獎(jiǎng)層次均居區(qū)內(nèi)