1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級上冊語文27手術(shù)臺就是陣地優(yōu)質(zhì)課教案 27*手術(shù)臺就是陣地 【教材分析】 課文課文講的是國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫不遠(yuǎn)萬里來到中國，加入了中國人民的抗日戰(zhàn)役。在一次戰(zhàn)斗中，白求恩大夫在形勢越來越危害的處境下，把手術(shù)臺當(dāng)作陣地，忘我地堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，工作了三天三夜的動人事跡。表現(xiàn)了白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)的國際主義精神。 全文共5個自然段。第一自然段交代了事情的發(fā)生，結(jié)果一個自然段交代了事情的結(jié)果。而第2、3、4自然段交代了事情的經(jīng)過。本文布局明顯，重點(diǎn)第2、3

2、、4自然段中都有環(huán)境描寫，并描寫了白求恩大夫堅(jiān)持工作的動作、語言和神態(tài)。文中還配有一幅插圖：白求恩大夫正在小廟里給傷員做手術(shù)。從他那彎成弓形的身體、雙手正在繁忙的樣子； 從他那目不轉(zhuǎn)睛的神態(tài)，可以領(lǐng)會地看出，他心中只有一個念頭爭分奪秒地?fù)尵葌麊T。 【教學(xué)策略】 運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生深刻體驗(yàn)故事發(fā)生的背景。以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題默讀課文，斟酌問題解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)才能。 教學(xué)目標(biāo) 1熟悉“棒、恩”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“斗、大”。 2能帶著問題默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說出對“手術(shù)臺就是陣地”的理解。 教學(xué)重難點(diǎn) 能帶著問題默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說出對“手

3、術(shù)臺就是陣地”的理解。 教學(xué)打定 1預(yù)習(xí)提綱：完成對應(yīng)課時預(yù)習(xí)卡。 2打定資料：多媒體課件。 教學(xué)課時 1課時 教學(xué)過程 板塊一激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑問難 1課件出示手術(shù)臺和陣地的文字及配圖。斟酌：經(jīng)常展現(xiàn)在這兩個地方的是什么人？ 2補(bǔ)充“就是”，完成課題，齊讀課題。激趣：今天我們要學(xué)習(xí)的文章里，有一個人在不休止的69個小時里，始終站在手術(shù)臺前給病人做手術(shù)，他心里時刻想著手術(shù)臺就是他的陣地，這個人是誰呢？ 3初讀課文，自主識字學(xué)詞。 （1）自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，圈畫不熟悉、不理解的生字新詞。 （2）自主交流，學(xué)習(xí)生字新詞。 （3）教師檢查易錯字、多音字讀音。 4默讀課文，選詞填空。 連續(xù)持續(xù)不斷

4、1939年春，齊會戰(zhàn)斗打響了，戰(zhàn)斗分外強(qiáng)烈。我軍傷員不斷從戰(zhàn)場上抬下來。白求恩大夫不顧環(huán)境險(xiǎn)惡，堅(jiān)持留在手術(shù)臺旁持續(xù)工作。齊會戰(zhàn)斗舉行了三天三夜，告成終止了。白求恩大夫連續(xù)工作了69個小時。 【設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生讀題質(zhì)疑，能更好地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)供給方向性的引領(lǐng)。 板塊二聯(lián)系背景，了解大意 1出示“導(dǎo)讀提示”：說出對“手術(shù)臺就是陣地”這句話的理解，可以運(yùn)用“默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景及相關(guān)資料”的方法來理解。 2默讀課文，走進(jìn)故事，初步感知內(nèi)容。（出示默讀要求） 了解時間、地點(diǎn)、人物及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。 3聯(lián)系事情發(fā)生的背景及相關(guān)資料，聚焦、探究

5、重點(diǎn)。 （1）出示齊會戰(zhàn)斗概況，聯(lián)系文本了解事情的起因。 齊會戰(zhàn)斗：抗日戰(zhàn)役時期，八路軍在河北河間齊會地區(qū)粉碎侵華日軍進(jìn)擊的戰(zhàn)斗。1939年4月23日，日軍第27師團(tuán)800余人，由河間以北三十里鋪向齊會地區(qū)進(jìn)擊，將八路軍第120師1個營包圍在齊會村。八路軍第120師主力在地方武裝合作下，對進(jìn)犯日軍實(shí)施反包圍。經(jīng)3日激戰(zhàn)，殲滅日軍700余人，同時擊退任丘、大城和呂公堡來援日偽軍。此戰(zhàn)，取得了平原游擊戰(zhàn)中打殲滅戰(zhàn)的閱歷。 讀第1自然段，理解“挨”及“挨了當(dāng)頭一棒”的意思。 讀第2自然段第1句話，想象齊會戰(zhàn)斗的慘烈戰(zhàn)況，初步了解白求恩就是在離火線不遠(yuǎn)的小廟里給傷員做手術(shù)，“手術(shù)臺”離火線不遠(yuǎn)，是為了

6、讓傷員得到最實(shí)時的救治。 （2）師生交流白求恩相關(guān)資料。 亨利諾爾曼白求恩（18901939），國際主義戰(zhàn)士。加拿大共產(chǎn)黨員，醫(yī)學(xué)博士。1938年，白求恩率領(lǐng)一個由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)來到中國延安，不久又轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。 （3）聚焦重點(diǎn)問題：怎樣理解“手術(shù)臺就是陣地”？ 【設(shè)計(jì)意圖】抗日戰(zhàn)役離學(xué)生的實(shí)際生活長久，聯(lián)系背景學(xué)識有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，理解白求恩大夫的高尚品質(zhì)。 板塊三重點(diǎn)朗讀，感悟品質(zhì) 1默讀全文，了解白求恩的情況和他的表現(xiàn)，用橫線畫出描寫戰(zhàn)場形勢的語句，用波浪線畫出描寫白求恩做手術(shù)的語句。 （1）出示描寫戰(zhàn)場形勢的語句。 幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，

7、彈片紛飛，小廟被煙霧吞噬了。 敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周邊爆炸。 一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周邊。廟的一角落下了大量瓦片。 掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺撲過來。 （2）出示描寫白求恩做手術(shù)的語句。 白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。 白求恩依舊平靜地站在手術(shù)臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，靈巧地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。 白求恩低下頭，持續(xù)給傷員做手術(shù)。 白求恩依舊爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個。 2男女生對讀，初步了解白求恩的典雅品質(zhì)。 3結(jié)合插圖和重點(diǎn)語句，理解“手術(shù)臺就是陣地”。 （1）結(jié)合插圖，再現(xiàn)情境，讀懂白求恩是“

8、怎么做的”。 引導(dǎo)：就在這離火線不遠(yuǎn)的小廟里，白求恩正在給傷員做手術(shù)。他是怎么做的呢？ 讀第2自然段中描寫白求恩的語句。圈出白求恩的動作（“接過、取出、丟”等），感受其技術(shù)純熟、動作靈巧。 自由朗讀這一自然段，想象：盡管硝煙滾滾、彈片紛飛，白求恩依舊特別平靜、靈巧。 （2）聚焦重點(diǎn)，結(jié)合情況，讀懂白求恩是“怎么說的”。 白求恩尋思了一會兒，說：“我同意撤走片面?zhèn)麊T。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開。” 白求恩說：“感謝師長的關(guān)切?？墒牵中g(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！?分角色朗讀第3自然

9、段中白求恩與衛(wèi)生部部長的對話，邊讀邊想象當(dāng)時的情景。 提示：借助這段話中標(biāo)點(diǎn)符號的提示，讀出衛(wèi)生部部長的惦記與懇請撤退的關(guān)切之情。從衛(wèi)生部部長的急忙心情及乞求中，進(jìn)一步感受此時白求恩的情況奇怪危害。 進(jìn)入角色，開展想象：白求恩“尋思了一會兒”，讀懂他的“心里話”。 預(yù)設(shè)：此刻戰(zhàn)況緊急，他想到了傷員傷員理應(yīng)撤走； 也想到了自己我個人不能撤走，要和戰(zhàn)士們在一起。 讀讀白求恩謝絕撤退的理由，嘗試用自己的話說說“手術(shù)臺就是醫(yī)生的陣地”的含義?！皯?zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？”這句話是什么意思？（提示：戰(zhàn)場是戰(zhàn)士們要堅(jiān)守的陣地，那么作為醫(yī)生，守護(hù)在救死扶傷的手術(shù)臺旁，這也是要堅(jiān)守的

10、原那么； 既然戰(zhàn)士們沒有離開戰(zhàn)場，照舊有人員傷亡，那么醫(yī)生就理應(yīng)堅(jiān)守在救死扶傷的第一線。） （3）回歸整體，讀懂白求恩是“這樣說的”，也是“這樣做的”。 出示第2、4自然段中含有“依舊”的語句，比較著讀一讀，理解白求恩的情況變得越來越危害，但不變的是白求恩“依舊”爭分奪秒、平靜地為傷員做手術(shù)。 聯(lián)系第5自然段，想象朗讀，再說說你的感受。 預(yù)設(shè)：戰(zhàn)斗舉行了三天三夜，白求恩在手術(shù)臺旁連續(xù)工作了69個小時，我感受到他不顧個人安危、對工作對傷員的極端負(fù)責(zé)，這正是他堅(jiān)持“手術(shù)臺就是陣地”的表現(xiàn)。 4有感情地朗讀，再現(xiàn)場景。 提示：教師可指導(dǎo)朗讀或范讀，把形容危急情形的詞句讀得急促有力，并有意識地突出強(qiáng)調(diào)

11、白求恩平靜自若、堅(jiān)守崗位的表現(xiàn)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過分角色朗讀、有感情地朗讀等形式，突破本課教學(xué)的重難點(diǎn)聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說出對“手術(shù)臺就是陣地”的理解。 板塊四拓展閱讀，升華情感 1聯(lián)系全文及資料，解決疑問：為什么白求恩大夫不遠(yuǎn)萬里來到中國，并堅(jiān)持“手術(shù)臺就是陣地”？體會他身上所具有的國際主義精神。 2補(bǔ)充閱讀白求恩的書信。 1938年8月21日 今天動手術(shù)，我確實(shí)累了。一共做了十個，其中五個是重傷。盡管我確實(shí)是很累了，但我從來沒有像這樣欣喜過，我特別得志，我盡了我的一份氣力，我有什么理由不欣喜呢？更加是望見自己的生活是如此充實(shí)，工作是如此重要，以至于從早上五點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)鐘，沒有一分鐘的時

12、間白白度過，這里需要我。 我沒有錢，也不需要錢，能和這樣一些以共產(chǎn)主義生活方式（我指的不是談吐方式和一般所謂理性思維方式）生活的同志在一起，是我畢生最大的幸福。他們的共產(chǎn)主義是又簡樸、又深刻，像膝關(guān)節(jié)哆嗦一樣的反射動作，像肺呼吸一樣用不著思量，像心臟跳動一樣完全出自自動。他們的仇恨是不共戴天的，他們的愛能寬容全世界。 還說什么不懂感情的中國人！在這里我找到了最富于人性的同志們。他們遇到過殘酷，可是懂得什么是憐恤； 他們嘗受過苦痛，可是知道怎么笑；他們受過無窮苦難，可是仍舊保持著他們的耐性、樂觀精神和靜謐的聰慧。我已經(jīng)愛上了他們，我知道他們也愛我。 3斟酌：了解了白求恩的革命體驗(yàn)，你覺得他是一個

13、怎樣的人？（白求恩是一名富有可憐心和使命感、無私奉獻(xiàn)、舍己為人的白衣戰(zhàn)士。） 4推舉觀看電影白求恩大夫，更多地了解白求恩。 【設(shè)計(jì)意圖】課外資料的拓展有利于學(xué)生更深入地了解白求恩，夢想在學(xué)生心里種下一顆敬仰美好品質(zhì)的種子。 板書設(shè)計(jì) 27*手術(shù)臺就是陣地 背景：齊會戰(zhàn)斗 戰(zhàn)斗強(qiáng)烈，形勢慌張 白求恩：在戰(zhàn)火中做手術(shù)平靜、堅(jiān)強(qiáng)，無私奉獻(xiàn) 教學(xué)反思 本課立足略讀課文的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)“持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生帶著問題默讀”這一單元要點(diǎn)。 結(jié)合著本單元語文園地中“交流平臺”板塊的內(nèi)容，持續(xù)落實(shí)“默讀”的相關(guān)要求。本課的課題含義深刻，在透露課題時引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，激起學(xué)生的閱讀期望，并引領(lǐng)學(xué)生帶著問題默讀課文，了解

14、課文主要講了一件什么事，即按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果把握課文的主要內(nèi)容。 本課還通過強(qiáng)化有感情地朗讀重點(diǎn)語句， 引領(lǐng)學(xué)生從文本中分類篩選重點(diǎn)信息環(huán)境與場景描寫的重點(diǎn)語句，突破教學(xué)重難點(diǎn)。 課后作業(yè) 根基積累大穩(wěn)定 一、給下面的多音字注音并組詞。 斗 （ ） （ ） 彈 （ ） （ ） 沒 （ ） （ ） 旋 （ ） （ ） 二、選擇適合的詞語填空。 不斷 持續(xù) 連續(xù) 1.戰(zhàn)斗在強(qiáng)烈地舉行著，我軍的傷員（ ）從火線上抬下來。 2.白求恩大夫低下頭，（ ）給傷員做手術(shù)。 3.戰(zhàn)斗舉行了三天三夜，白求恩大夫在手術(shù)臺旁（ ）工作了69個小時。 閱讀才能大提升 三、按正確依次排列下面的句子。 （ ）助手們

15、趕快把火撲滅。 （ ）一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周邊。 （ ）擔(dān)架隊(duì)抬起做過手術(shù)的傷員，急速向后面轉(zhuǎn)移。 （ ）白求恩依舊爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個。 （ ）廟的一角落下了大量瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺撲過來。 四、重點(diǎn)段落品析。 敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗分外強(qiáng)烈。我軍的傷員不斷從火線上抬下來。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧吞噬了。白求恩依舊平靜地站在手術(shù)臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，靈巧地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。 1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”畫出。 白求恩大夫（di d） 空地（kng kng） 2.畫“ ”的句子說明什么？ 3.畫“ ”的句子說明什么？ 4.用一兩句話概括這段話的意思。 思維創(chuàng)新大拓展 五、學(xué)完課文，以“不能忘卻”為題，寫幾句話，寫出你內(nèi)心里最想