1、學(xué)科技術(shù)課題1 從鐵匠鋪到刀剪廠一課時(shí)課型新授備課時(shí)間8.25 授課時(shí)間9.6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明白刀具的樣式和刀具的生產(chǎn)的生過程；教學(xué)重點(diǎn)明白刀具的樣式和刀具的生產(chǎn)的生過程；教學(xué)難點(diǎn)明白刀具的樣式和刀具的生產(chǎn)的生過程；德育點(diǎn)培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的精神；教學(xué)預(yù)備掛圖教學(xué)過程一、眺望臺(tái) 刀具的樣式二、摸索樂 你仍知道哪些可用來切割的工具？三、探究館 刀具的生產(chǎn)1. 將鐵塊加熱到紅熱狀態(tài),它會(huì)變軟；2. 趁熱將鐵塊敲打成刀具的外形；3. 將鐵器放入水中快速冷卻,以提高它的強(qiáng)度和韌性；4. 把刀刃磨銳利,配上刀柄就成為好用的刀具了；摸索樂 用石頭做的刀具和用鐵制成的刀具在使用時(shí)會(huì)有什么不同？四、體驗(yàn)屋 查找加

2、工方法的進(jìn)展課 后 記學(xué)科技術(shù)課題2 運(yùn)動(dòng)鞋的生產(chǎn)一課時(shí)課型新授備課時(shí)間9.10 授課時(shí)間9.20課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明白運(yùn)動(dòng)鞋在外形特點(diǎn),知道運(yùn)動(dòng)鞋的生產(chǎn)過程；教學(xué)重點(diǎn)明白運(yùn)動(dòng)鞋在外形特點(diǎn),知道運(yùn)動(dòng)鞋的生產(chǎn)過程；教學(xué)難點(diǎn)明白運(yùn)動(dòng)鞋在外形特點(diǎn),知道運(yùn)動(dòng)鞋的生產(chǎn)過程；德育點(diǎn)培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的精神；教學(xué)預(yù)備掛圖教學(xué)過程一、眺望臺(tái) 選擇運(yùn)動(dòng)鞋 二、摸索樂 這些運(yùn)動(dòng)鞋在外形上有什么特點(diǎn)？摸索樂 調(diào)查一下爸爸媽媽分別穿幾碼的鞋；你知道鞋子碼數(shù)的含義嗎？三、探究館運(yùn)動(dòng)鞋的生產(chǎn) 1.依據(jù)圖紙?jiān)谄じ锷蟿潣?不同尺碼的鞋用料多少不同；2.用不同的金屬模具壓裁出每一只鞋所包括的各個(gè)不同的部分；3.將構(gòu)成鞋幫的那部分鞋片縫

3、制起來；再加上鞋跟和鞋尖處的里襯；4.用膠把供應(yīng)緩沖作用的鞋中底與鞋最下一層的大底粘在一起；5.將鞋內(nèi)底附在一個(gè)叫做木楦的足形模具底部；折入鞋內(nèi)底,用膠粘并加壓,將鞋幫與內(nèi)底粘連；6.再將已合為一體的鞋中底鞋大底粘到鞋幫上去；7.取出木楦并穿上鞋帶；去除余外的膠；8.將鞋配對(duì)成雙后裝盒；四、體驗(yàn)屋查找標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品摸索樂將鞋幫套在木楦上, 余外的邊角你使用活動(dòng)鉛筆嗎？為活動(dòng)鉛筆配筆芯時(shí)你遇到過什么問題？知道是什么緣由嗎？課 后 記學(xué)科技術(shù)課題3 組裝玩具娃娃一課時(shí)課型新授備課時(shí)間9-30 授課時(shí)間10-4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明白如何拆分一個(gè)玩具娃娃,知道娃娃的制造過程；教學(xué)重點(diǎn)明白如何拆分一個(gè)玩具娃娃,

4、知道娃娃的制造過程；教學(xué)難點(diǎn)明白如何拆分一個(gè)玩具娃娃,知道娃娃的制造過程；德育點(diǎn)培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的精神；教學(xué)預(yù)備掛圖教學(xué)過程一、眺望臺(tái) 拆分一個(gè)玩具娃娃 二、摸索樂 這些娃娃是同一種材料做成的,仍是用幾種不同材料組合成的？你能說出他們 是什么材料嗎？三、探究館大批量的娃娃是怎樣制造出來的1. 依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙,用陶泥制作出與實(shí)際娃娃一樣大小的模型,并完成細(xì)節(jié)塑造；2. 依據(jù)模型,造出娃娃身體每個(gè)部件的模具；3. 將軟化了的熱塑料管插進(jìn)某個(gè)模具,并往里面充空氣；4. 管子膨脹成一個(gè)泡狀物,它緊貼在模具內(nèi)壁上,由此復(fù)制出模子上每一處的 細(xì)節(jié)特點(diǎn)；5. 打開冷卻后的模具,取出里面已成型的部件,然后對(duì)部件

5、進(jìn)行一些處理；6. 將娃娃的全部部件依據(jù)適當(dāng)?shù)拇涡蚍旁趥魉蛶赃?；?dāng)傳送帶移動(dòng)時(shí),工人 們便開頭組裝娃娃,并為它們穿上衣服；四、體驗(yàn)屋 查找生活中的 ”流水線 ”摸索樂 假如要把底樓的一堆書搬到四樓屋內(nèi),是大家各自搬省力仍是用傳遞的方法 省力 .課 后 記學(xué)科技術(shù)課題4 剪刀使用一課時(shí)課型新授備課時(shí)間10-12 授課時(shí)間10-18課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道握剪刀的姿態(tài),使用剪刀的方法,使用剪刀的小竅門；教學(xué)重點(diǎn)知道握剪刀的姿態(tài),使用剪刀的方法,使用剪刀的小竅門；教學(xué)難點(diǎn)知道握剪刀的姿態(tài),使用剪刀的方法,使用剪刀的小竅門；德育點(diǎn)培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的精神；教學(xué)預(yù)備掛圖教學(xué)過程一、眺望臺(tái)二、摸索樂 平常人們?nèi)钥?/p>

6、以利用剪刀做哪些事情 . 用途不同,剪刀的外形,大小,所用材料也不同；三、探究館 握剪刀的姿態(tài)；使用剪刀的方法；摸索樂 你有什么使用剪刀的小竅門可以與大家共享嗎. 1. 剪直線時(shí)刀刃要張大,左手拿紙,右手沿直線方向平穩(wěn)剪下；2. 剪內(nèi)園時(shí)先剪出直線開口,再沿圓周剪下 4 個(gè)扇形；3. 剪曲線時(shí)左手拿紙,緩慢旋轉(zhuǎn),使右手握剪刀的姿態(tài)和方向基本保持不變；四、體驗(yàn)屋 利用剪刀,做一個(gè)紙風(fēng)輪 五拓展園 1. 從前的剪刀是什么樣的 . 2. 將來的剪刀會(huì)是什么樣的 . 3. 在日常生活中,仍有哪些工具也像剪刀一樣幫忙著人們？課 后 記學(xué)科技術(shù)課題5 杯墊造型一課時(shí)課型新授備課時(shí)間10-26 授課時(shí)間11

7、-1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道杯墊的外形,圖案和尺寸,學(xué)會(huì)測(cè)量杯底的大??；教學(xué)重點(diǎn)知道杯墊的外形,圖案和尺寸,學(xué)會(huì)測(cè)量杯底的大小；教學(xué)難點(diǎn)知道杯墊的外形,圖案和尺寸,學(xué)會(huì)測(cè)量杯底的大??；德育點(diǎn)培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的精神；教學(xué)預(yù)備掛圖教學(xué)過程一、眺望臺(tái) 摸索樂 你仍見過什么樣的杯墊？它們的外形,圖案和尺寸各有什么特點(diǎn)？二、探究館 觀看各種杯子的大小和外形,測(cè)量杯底的大??；摸索樂1. 什么外形和尺寸的紙杯墊能用于放置大部分常見的茶杯？2. 用什么樣的紙制作杯墊比較合適？3. 選出杯底最大的杯子,畫出比杯底稍大一些的外形；4. 將畫好的杯墊剪下；進(jìn)行美化處理：1. 給杯墊上色；2. 畫波浪形的輪廓；摸索樂 紙杯墊

8、上印圖案和文字有什么成效？三、體驗(yàn)屋 小組分工合作,利用不同顏色和紋理的廢紙,設(shè)計(jì)制作一套紙杯墊；摸索樂課 后 記你的紙杯墊是針對(duì)哪些人設(shè)計(jì)的 .它的造型有什么特點(diǎn)？學(xué)科技術(shù)課題6 紙盒結(jié)構(gòu)課型新授備課時(shí)間11-1 授課時(shí)間11-15課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明白紙盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),知道紙盒制作和連接方式；教學(xué)重點(diǎn)明白紙盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),知道紙盒制作和連接方式；教學(xué)難點(diǎn)明白紙盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),知道紙盒制作和連接方式；德育點(diǎn)培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的精神；教學(xué)預(yù)備掛圖教學(xué)過程一、眺望臺(tái) 生活中常常要用到結(jié)構(gòu)各不相同的紙盒；摸索樂 你仍見過什么樣的紙盒？它們的結(jié)構(gòu)各有什么特點(diǎn) . 二、探究館 摸索樂 除了粘接,紙盒仍可以采納

9、什么樣的連接方式？三、體驗(yàn)屋 制作一個(gè)插接式盒子；摸索樂 你在哪里見過這種紙隔柵？如何確定它的大小和尺寸？拓展園 1、制作其他式樣的盒子；制作一個(gè)插接式紙相框；2、課 后 記學(xué)科技術(shù)課題7 磚有多少用途 -發(fā)散思維課型新授備課時(shí)間10.20 授課時(shí)間11.29課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道如何從多方面考慮磚的用途；教學(xué)重點(diǎn)知道如何從多方面考慮磚的用途；教學(xué)難點(diǎn)知道如何從多方面考慮磚的用途；德育點(diǎn)培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的精神,多層面考慮問題；教學(xué)預(yù)備掛圖教學(xué)過程眺望臺(tái) 想一想,磚一般被用來干什么 . 一、從磚的重量考慮：1 做重錘 2 壓豆腐；二、從“ 體育用品” 角度考慮：練功用具；三、從“ 工具” 角度考

10、慮：1 做磨刀石 2 做錘子；四、從“ 部件” 角度考慮：做桌腿,凳子；五、從“ 嬉戲材料” 角度考慮 : 做多米諾骨牌,做棋子；學(xué)問泉 同學(xué)齊讀課文創(chuàng)意宮 給一個(gè)半圓添上簡(jiǎn)潔的幾筆,使它成為一個(gè)新圖案,這個(gè)圖案可以是一個(gè)物品或是 你想到的任何東西；課 后 記學(xué)科技術(shù)課題8 我是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師課型新授備課時(shí)間11.25 授課時(shí)間12.13課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道如何選擇材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)創(chuàng)意物；教學(xué)重點(diǎn)知道如何選擇材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)創(chuàng)意物；教學(xué)難點(diǎn)知道如何選擇材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)創(chuàng)意物；德育點(diǎn)培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的精神；教學(xué)預(yù)備掛圖教學(xué)過程一、任務(wù)角 從以下材料中選擇,設(shè)計(jì)和制作一個(gè)創(chuàng)意物；創(chuàng)意物可以是實(shí)

11、際存在的任何東西的模型,也可是自己制造的新東西；二、眺望臺(tái) 日常生活中很多物品具有“ 圓” 的元素；仍有不少物品與“ 管” 和“ 桿” 有關(guān)系；摸索樂 你仍能想到哪些與“ 圓” 有關(guān)的產(chǎn)品？摸索樂 你仍能想到哪些與“ 管 ”或“ 桿” 有關(guān)的產(chǎn)品？仍有不少物品是圓與管,桿相結(jié)合的；三、創(chuàng)意宮從現(xiàn)實(shí)生活的物品中查找啟示,利用所供應(yīng)的材料從中找到圓,管,或桿等元素 進(jìn)行創(chuàng)意物的摸索和設(shè)計(jì)；展現(xiàn)自己的創(chuàng)意作品；課 后 記學(xué)科技術(shù)課題9 高空落蛋課型新授備課時(shí)間12.15 授課時(shí)間12.27課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道生活中很多地方運(yùn)用了防震,緩沖的技術(shù)手段；教學(xué)重點(diǎn)知道生活中很多地方運(yùn)用了防震,緩沖的技術(shù)手段；教學(xué)難點(diǎn)知道生活中很多地方運(yùn)用了防震,緩沖的技術(shù)手段；德育點(diǎn)培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的精神；教學(xué)預(yù)備掛圖教學(xué)過程一、任務(wù)角用自己選擇的材料包裝一個(gè)雞蛋,然后讓包裝好的雞蛋總重不超過 200 克從 5 米高處落下,要求雞蛋不破舊,并且越接近指定的中心點(diǎn)越好；二、眺望臺(tái) 生活中很多地方運(yùn)用了防震,緩沖的技術(shù)手段；碼頭防撞設(shè)施；小型漁船的防撞設(shè)施；自行車輪胎也有防震功能；摸索樂 生活中仍