1、山東省棗莊四中七年級生物下冊汗液的形成和排出教案 新人教版教學目標 ：1. 學問目標 1. 說出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能；（重點）2. 說出汗液的形成和排出,以及它對人體的意義；（難點）3. 確立器官的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點 2. 才能目標 培育同學的觀看才能,理論聯(lián)系實際的才能,通過學習汗液的形成,培育同學的估計才能 3. 情感目標1. 通過學習皮膚的結(jié)構(gòu)和功能,形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學觀2. 通過學習皮膚的學問,提高愛護皮膚的才能,培育同學良好的衛(wèi)生習慣 學情分析 ：同學已經(jīng)學習了一個學期的生物,初步形成生物學問的建構(gòu)；而且,通過半年的生物學習同學已經(jīng)具 備了肯定的識圖才能、處理信息的才能,為

2、爭論溝通活動獵取學問做好了預(yù)備；教學方法及學法指導(dǎo)：人體代謝廢物的排出主要有三條途徑,通過呼吸排出二氧化碳和少量的水,通過汗液排出部分水、無 機鹽、和少量的尿素,通過尿液排出絕大多數(shù)廢物；本節(jié)主要探討其次個方面,敘述了皮膚的結(jié)構(gòu),以及 汗液的形成和排出兩個重點內(nèi)容學習汗液的形成和排出部分時,老師可以引導(dǎo)同學從觀看汗腺的結(jié)構(gòu)入手；在明白汗腺結(jié)構(gòu)特點的基礎(chǔ)上,再讓同學明白汗液的形成和排出過程；為了把微觀的內(nèi)容變得形象和直觀,老師可利用多媒體把汗液的形 成和排出過程制作動態(tài)課件,以便同學觀看、體會和描述；課前預(yù)備 ：老師預(yù)備：皮膚的模型和制作課件；教學過程：教學過程老師活動同學活動設(shè)計意圖準時間安

3、排創(chuàng)設(shè)情境酷熱的夏季, 人們飲水量增加, 但排同學能意識到夏天排汗特同學對皮膚雖然導(dǎo)入新課尿量削減,這些水分以什么形式排出了很熟識,但都是一呢？它又是怎樣形成的呢？今日我們別多；些淺顯的熟識, 他一起來探究這個問題；同學一：皮膚愛護我們身們很期望進一步你對皮膚有什么熟識呢？體；明白皮膚和汗液過渡 : 汗液是由皮膚排出的,那咱們同學二： 我的皮膚不好常常的排出；現(xiàn)在第一學習一下皮膚；起痘；同學三： 皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官；自主學習學問點一 : 皮膚的結(jié)構(gòu)觀看自己胳膊上的皮膚；先 來個小活動；觀看自己的皮膚,你能看到哪些結(jié)構(gòu)呢？同學都會端起自合作探究大家觀看的很認真,回答的也很好；生一： 我能看

4、到皮膚上有汗己的胳膊認真觀（一）可是皮膚仍有許多結(jié)構(gòu)式我們現(xiàn)在看不到毛孔；察,調(diào)劑了課堂的的；下面咱們一起來觀看一下皮膚的模型；生二：我能看到胳膊上有一氣氛；些汗毛；老師出現(xiàn)皮膚結(jié)構(gòu)模型；同學觀看皮膚結(jié)構(gòu)模型并 力；爭論；生一： 皮膚由表皮和真皮構(gòu)嘗試回答以下兩個問題：成；同學都對模型比1、 皮膚由哪幾部分組成？生二： 皮膚仍有許多的附屬同學們觀看的很認真；物；有毛發(fā), 皮脂腺, 汗腺,較感愛好, 可以留2、 依據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)特點,估計皮膚的功有毛囊,神經(jīng)末梢和血管；幾分鐘,讓同學傳能；看模型；依據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)特點,爭論以下問題：用多媒體展現(xiàn)圖 參照課本內(nèi)容并爭論；片特別直觀；生一： 角質(zhì)層脫落的

5、細胞就 是“ 頭皮屑” ；1）掉落的 “ 頭皮屑”是哪個部位的細生二： 生發(fā)層細胞可以分裂本部分說提問題胞？這層細胞不斷脫落為什么我們的皮膚都是和生活息息沒有變薄呢？產(chǎn)生新細胞；相關(guān)的,同學很希2）皮膚受傷后, 過一段時間傷口就愈 合了,這與皮膚的哪個部位有關(guān)？生三： 生發(fā)層里有一些黑色 活；3）為什么常受日光照耀的皮膚比較 素細胞；黑？這與皮膚哪層有關(guān)？提示：閱讀相關(guān)鏈接“ 皮膚的顏色”生四：扎到了真皮層,真皮層里有血管和感覺神經(jīng)末梢；4）“ 一針見血” , 這一針扎到了皮膚生五： 皮脂腺有分泌油脂的的哪一層？為什么手被針扎破了我們會感 功能；到疼？5）剛洗過臉后, 皮膚有干、 緊繃的 感覺

6、,為什么過一段時間這種感覺消逝？為什么頭發(fā)幾天不洗會變的很油？學問點二：汗液的形成和排出 帶著問題自學課文, 參 照課過渡：指導(dǎo)同學自主學習第72 頁課本本或多媒體圖片爭論并回 答問題：1、生 1：汗腺是有分泌部和 導(dǎo)管兩部分構(gòu)成；內(nèi)容,爭論以下問題：1、人體全身約有230 萬個汗腺, 汗腺有哪幾部分構(gòu)成？2、汗腺各部分的位置和結(jié)構(gòu)特點是怎2、生 2：分泌部位于真皮深樣的？汗液是怎樣形成的？層和皮下組織內(nèi),由盤旋成團的細管構(gòu)成, 其四周有豐 富的毛細血管；由于課本的圖片自主學習3、 為什么人在天熱時出汗多,天冷時很少生 3：當血液經(jīng)過分泌部時,特別直觀, 所以這合作探究血液中的水分、 無機鹽和

7、尿個問題難度不大；（二）素等物質(zhì)進入汗腺,形成汗通過幾個分層次出汗呢？如何調(diào)劑體溫的？液；的問題,降低學習3、難度,提高了同學生 4：天熱的時候,由于環(huán)的自主學習才能；境溫度高, 汗腺四周毛細血 管擴張,血流量增多,汗液大家都自學的很好,回答的也很正確；排出量也增多； 當環(huán)境溫度 低時,汗液排出量 就削減；點撥： 依據(jù)這些知 識,大家總結(jié)一下皮膚的作用有哪些吧！看哪組總結(jié)的更全面；板書；同學一組為單位溝通展現(xiàn)（搶答與指定同學回答相同學們總結(jié)的很好；結(jié)合）,調(diào)動同學大膽發(fā)言,聯(lián)系生活；老師輕輕的捏個別同學一下；問：仍有補談自己對問題的看法,充的嗎？生一： 我認為皮膚有愛護和排泄的作用；過渡： 皮

8、膚對我們來說重要不重要？生二： 我認為仍有分泌和調(diào) 我們肯定要好好愛護我們的皮膚；日常生 節(jié)體溫的作用；活中要養(yǎng)成哪些愛護皮膚的好習慣呢？比如,如何防止長痘痘呢？皮膚仍有感受外界刺激的作用；學習課本 72 頁最終一段；意識到皮膚對我們很重要；同學：要常常清潔皮膚,防 止毛孔堵塞；解 疑 釋 惑大家 分組總結(jié)一下這節(jié)課學習了哪些主要組一： 我們主要學習了皮膚老師要適當用鼓；評判概括內(nèi)容吧！積極參加歸納、 總同學們總結(jié)的都特別好；的結(jié)構(gòu)；結(jié)；并將所學學問仍有補充的嗎？組二： 我們?nèi)詫W習了汗液的運用于實際, 鞏固多媒體課件展現(xiàn)；排出；本節(jié)課所學學問；老師歸納總結(jié)；組三： 仍有皮膚的作用和如勵性語言；

9、何愛護皮膚；看看你學以致用了嗎？課堂達標【小試身手】同學反饋答案；檢測1. （2022 威海）當前皮鞋、皮包等具有以1、老師解析：此題考查的其柔韌、耐磨等優(yōu)良特性而受到許多人的學問點是皮膚的結(jié)構(gòu),表皮青睞,它是利用牛和羊皮膚的哪一部分制分為角質(zhì)層和生發(fā)層,角質(zhì)成的（）層細胞排列緊密,沒有彈性A. 真皮層 B.表皮層 C.生發(fā)出 D.又可脫落, 不宜制革 ,真皮小 結(jié)本節(jié)學問, 使角質(zhì)層比表皮厚, 含有大量的彈性同學通過練習活2、纖維和膠原纖維,使皮膚具動,完成學問技能有肯定的彈性和韌性又耐的鞏固；建構(gòu)學問磨；所以選A 體系,完善學問網(wǎng)2、絡(luò)；生一：（ 1）表皮,真皮 生二：（ 2）7,汗腺 生

10、三：（ 3）5,神經(jīng) 生四：（ 4）9,真皮9 （ 1 ） 8 ；、生 5：（ 5）生發(fā)層先讓同學相互評價,然后老師賜予確定,強調(diào)應(yīng)留意 （ 2 ） 具 有 分 泌 作 用 的 是的問題；（ 3 ） 能 感 受 外 界 刺 激 的 是 ；（ 4 ） 一 針 見 血 至 少 傷 及 ； 5 皮膚受傷后,傷口的愈合與皮膚 的 有關(guān)；板書設(shè)計：其次節(jié) 汗液的形成和排出 角質(zhì)層：上皮組織 表皮 生發(fā)層：黑色素 一、皮膚的結(jié)構(gòu)真皮：結(jié)締組織,有豐富的毛細血管和神經(jīng)末梢 皮膚的功能：愛護,排泄,分泌,調(diào)劑體溫,感受外界刺激 二、汗液的形成和排出教學反思：本節(jié)課教學表達了以下幾個特點：1、多媒體幫助教學適時適度,起到了突破難點的作用；汗液的形成過程在皮膚內(nèi)部發(fā)生,我們用眼睛看不到,對同學來說比較抽象；利用多媒體和教學模型把汗液的形成和 排出過程變得直觀、形象和動態(tài)化,有效的幫忙同學證明了分泌部能夠形成汗液的估計,同時明白了汗液 的形成過程；2、留意引導(dǎo)同學用學過的學問分析解決實際問題；在學習了汗液的形成機理之后,老師及時將同學的留意力引到了生活當中,激發(fā)同學自己提出問題并解決問題；3、留意培