1、友情的天空教學基本信息單元第四課友情與成長同行第一學段年級初一年級其次單元友情的天空學科道德與法治學段教材書名：義務訓練教科書道德與法治七年級上冊出版社：人民訓練出版社教學背景分析一、教材分析 1. 課標要求：（1）積極與同學、伴侶和成人交往,體會交往與友情對生命成長的意義；（2）學會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往,建立同學間的真誠友情；2. 整體感知教學內(nèi)容：本節(jié)課是全書其次單元開篇的一課,旨在幫忙同學熟識友情的寶貴,引導同學探 尋友情的真諦,締結(jié)真摯的友情；二、學情分析 同學升入新初一后,伴侶圈發(fā)生著顯著的變化,原本熟識要好的伙伴由于升學臨時分開,身邊的同學才剛剛熟識,仍有幾分生疏；伴侶圈的變化

2、會在同學的內(nèi)心世界掀起波瀾；同學對 新環(huán)境下建立友情布滿著期望；教學目標 含重、難點 【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀目標：同學感受友情的力氣,學會與伴侶建立真正的友情；才能目標：積極查找伴侶,把握原就,善交益友,不交損友；學問目標：明白伴侶對一個的影響很大,要善交益友；懂得友情的重要性；【教學重點】友情的力氣【教學難點】同學真正地感受到友情的力氣教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動設計意圖導入新課話題：有人說,友情是心中不落的太陽,讓人勇往表達自點 名 主直前；有人說,友情是漂亮無價的寶石,讓己對友情的題；引導同學人無比珍愛；有人說,友情是悠揚和諧的曲熟識；初 步 感 受 友子,讓人心曠神怡 你心中,友情

3、是什誼的美好；么？請你用自己的語言來描畫；1 講授新課 一、我的伴侶圈 闡述：人的一生會擁有很多的友情,友情無疑是 最寶貴的一種；古往今來,人們用各種方 式歌頌著友情,也留下一段段佳話；高山 流水遇知音的故事世代為人們所贊揚；幻燈：“ 伯牙鼓琴,志在登高山,鐘子期曰：善明白“ 知情 感 鋪哉,峨峨兮如泰山；志在流水,曰：善音之交” 的墊,真正的友哉,洋洋兮如江河；”- 列子 湯問典故,感受誼 才 是 珍 貴真 正 的 友的；引導：因此,留下了“ 高山流水遇知音” 的佳話；后來,鐘子期因病逝世,伯牙就哀思欲絕地誼；摔破了琴,扯斷了弦,宣誓終生不再彈琴；人們又留下了“ 伯牙摔琴謝知音” 的佳話；關

4、于伴侶間的美好友情留下了很多典故；同 學們,你是否擁有這種寶貴的友情呢？1.正確熟識伴侶圈的新變化；完 成 教梳 理 朋指導同學完成教材39 頁“ 我的伴侶圖”；材 “ 我的朋友圈；設問 1：上中學了,你的伴侶圈發(fā)生了什么變化？友圖” ；聯(lián) 系 學歸納：伴侶圈由“ 熟識” 到“ 增加了幾分生疏”；有聯(lián) 系 生生 生 活 進 行的同學伴侶圈擴大了,交往內(nèi)容更豐富了；活實際,思設問,引導學有的同學伴侶圈比以前變小了,但交往更加考 回 答 問生 正 確 認 識深化,伴侶關系更加親密；題,探究新和 看 待 朋 友設問 2：在新環(huán)境中交友, 會遇到什么困惑、 麻煩？知圈的新變化；點撥： 與新同學交往缺乏

5、感情基礎；不被懂得,甚鼓 勵 并至簡單被誤會；擔憂被拒絕等；設問 3： 如何在新環(huán)境中結(jié)識新的伴侶？指 導 學 生 結(jié)引導：真誠友善地對待他人,和他人友好相處；敞識新伴侶；高興扉,積極樂觀地接納新同學；在恰當?shù)臅r候主動關懷幫忙同學等等； 2. 生活需要友情綻開想幫忙同學設疑：現(xiàn)在想象一下,假如你的生活中沒有伴侶,熟識到,友情將會是怎樣的結(jié)果？象,體會生是 一 種 正 常講授：沒有友情的生活是沒法過的；古代拉丁諺語活離不開朋的心理需要,說,生活里假如沒有友情,一座城市就猶如友,人生離是 成 長 中 不一片曠野； 中同學隨著獨立意識的不斷增強,不開友情；可 缺 少 的 精期望得到懂得和敬重的愿望在

6、同齡人那里更思 考 并神養(yǎng)分；簡單實現(xiàn),離不開伴侶；解答同學設問： 有同學認為, 沒有伴侶自己感到孤獨,有了的困惑,指導伴侶又增加了不少麻煩？你怎么看？學 生 正 確 認點撥：對友情的期望,是心理需要,沒有伴侶,會識 朋 友 間 的感到孤獨；在與伴侶交往中,有歡樂也有淚暢所欲言交往；水；有甜美也有苦澀,這都是正常現(xiàn)象；只要彼此真誠相待,和善相處,就會收成美好 的友情；2 講授新課 二、友情的力氣1. 伴侶對一個人的影響很大過渡：“ 近朱者赤,近墨者黑”,我們身邊有什么樣完 成 教承上啟下的伴侶,我們就簡單成為什么樣的人；這就材“ 伴侶影引導同學是友情的力氣；你的伴侶對你有哪些影響？響力” 圖；

7、請完成教材41 頁的“ 伴侶影響力” 圖；結(jié)合完設問： 認真分析你寫出的 “ 伴侶的影響”,看看這些“ 影響” 都是什么性質(zhì)的影響？假如是積極成的“ 伴侶的影響說明白什么？影響力圖”深 入 分 析 問引導：有積極影響和消極影響之分,假如是積極影回答疑題；題響說明我們交到的是益友；事例：小龍的變化小龍是某校初二2 班的同學；上初一時,小龍閱 讀 同通 過 事活潑好動,特別貪玩,經(jīng)常違紀；雖然對數(shù)學有一齡 人 的 故定的愛好,但由于學習態(tài)度不端正,成果在班級位事,回答問例 讓 學 生 深于中下游；題；刻熟識到,朋上初二后,班級新調(diào)了座位；前桌的小天成果友 是 怎 樣 影優(yōu)異,數(shù)學成果尤為突出,各方

8、面表現(xiàn)出類拔萃；響一個人的同樣寵愛數(shù)學的兩人,很快有了共同的話題,從課 下探討數(shù)學問題, 到周末相約一起游玩,無話不談；小天寵愛打籃球,小龍就成了陪練；一學期終止了,老師和同學們發(fā)覺,原先那個 貪玩的小龍不見了,現(xiàn)在的小龍,文明守紀,學習 踏實努力,成果進步顯著,數(shù)學成果特別突出,仍 成為了班級籃球隊的替補隊員；設問 1：小龍身上發(fā)生了哪些變化？結(jié) 合 事完成從例設問 2：帶來這些變化的重要緣由是什么？例領會道理設問 3：你從中得到了哪些啟示？點撥：伴侶對一個人的影響很大；我們的言談舉止、到理的分析愛好愛好甚至性格等都或多或少地受到伴侶 的影響；對我們產(chǎn)生積極影響的伴侶就是我們要 交的“ 益友

9、” ；與樂觀開朗的伴侶相處,我們 會變得豁達；與樂于助人的伴侶相處,我們 會變得富有愛心；與寵愛學習的伴侶交往,我們會變得樂學善問；2. 交友講原就,善交益友,不交損友 設問：“ 益友“ 的標準是什么？引導：論語 .季氏篇孔子言論（見幻燈）摸索作答啟示同學歸納：益友就是能幫忙自己上進的伴侶；層 層 深追問：益友怎樣影響著“ 我” ？分析如下：（1）品德方面：影響“ 我” 做積極向上的人；帶入,幫忙同學深 刻 認 識 問動“ 我” 關懷幫忙他人,做和善的人等；3 （2）學問技能方面 : 幫忙“ 我” 答疑解惑；陪題；伴“ 我” 共同探求新知等；說明：相反那些對自己產(chǎn)生不良影響的伴侶我們要進 一

10、步 思幫 助 學遠離；把那樣的伴侶通常稱為“ 損友” ；考問題分析：損友會使自己誤入歧路；無是生非,不務正業(yè)；建立錯誤的價值觀 從 材 料生 理 解 損 友帶 來 的 不 良幻燈：關于對損友的進一步熟識；影響；資料：一項青少年犯罪調(diào)查顯示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%；九成中總結(jié)結(jié)論青少年涉毒因交友不慎；啟示：善交益友,不交損友誦讀提升熟識；拓展：孔子家語文段3.友情的重要性摸索過渡：我們和“ 益友” 之間建立的友情對我們產(chǎn)生哪些力氣？活動：續(xù)寫：由于伴侶, 仿 照 例通 過 續(xù) 寫由于伴侶,我們少了幾分孤獨,多了些許暖和；句續(xù)寫感 受 友 情 的由于伴侶,多了一份對自己的觀賞；力氣；由于伴侶,我們英勇地戰(zhàn)勝了困難；由于伴侶,我們 結(jié)語：歸納整理：伴侶見證了我們的成長歷程,友情促進領會水 到 渠了彼此的進步；伴侶讓我們學會了與人相處,友情成 , 升 華 主讓我們享受到了交往的歡樂；伴侶豐富了我們的生題；活體會,友情讓我們更深刻地體會到生命的美好；小結(jié)：期望同學們