1、Word 幼兒園小班班級工作總結(jié)匯報 幼兒園小班班級工作總結(jié)匯報篇1 伴隨著冬天的腳步，一個匆忙而又歡樂的學(xué)期又將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們迎來了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶。由于寶寶們剛剛離開家庭開頭幼兒園的集體生活，所以消失了各種各樣的行為和心理問題我們深感責(zé)任的重大，為了進一步關(guān)心幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，我們以甘于奉獻的愛心、服務(wù)家長的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，努力做好以下幾方面工作： 1、關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)集體生活。 作為一個新的班級，我班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱。他們來到生疏的環(huán)境，對四周的人和事物都很生疏。開學(xué)初，他

2、們心情擔(dān)心，個別幼兒如柏玲、聰聰、童童等小伴侶哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻;大多孩子不會上廁所、洗手、穿衣服，不會自己吃飯，等等。針對這樣的狀況，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語、和氣的態(tài)度來關(guān)懷、照看他們，用好玩的嬉戲來吸引他們，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們的可怕心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。 2、建立良好常規(guī)，保證活動有序綻開。 良好的開端是勝利的一半。幼兒的心情逐步穩(wěn)定下來后，我們便開頭注意幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。因此，常規(guī)的培

3、育成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等我們都要求孩子必需有秩序的進行，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，能按要求整理歸放物品，不隨地亂扔紙屑等，養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣。在交往中引導(dǎo)孩子漸漸地知道與同伴交往的基本方法，如輪番、等候、合作。 3、自我服務(wù)力量的培育。 現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽”，溺愛孩子的家長常常會包辦代替幼兒的一切，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動手的機會，限制了幼兒自我服務(wù)力量的進展，養(yǎng)成了幼兒過分依靠的性格。這對幼兒的進展是很不利的。這學(xué)期我們很

4、注意對孩子進行自我服務(wù)力量的培育，運用兒歌、嬉戲、競賽等活動來進行練習(xí)。同時我們也熟悉到幼兒自我服務(wù)的提高，是一個緩慢的過程，它必需通過老師常常的、細致的教育及幼兒自覺的參與與練習(xí)，才能逐步形成和鞏固，所以我們會抓住機會讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動技能，為幼兒制造條件，讓幼兒在無意中反復(fù)練習(xí)。我們還特殊關(guān)注幼兒吃飯問題，三位老師細心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上。一學(xué)期下來，收到了較好的效果，大多數(shù)孩子都能在老師的關(guān)心下自理自己的生活，但存在的問題是幼兒的一些精細動作進展還不是很好，如扣紐扣，拉拉鏈，系鞋帶，系褲子等有肯定難度的動作

5、，還需在以后加以訓(xùn)練。 4、注意個體差異，實施因材施教。 在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進展。班上的特別孩子是需要我們細心關(guān)注的，對體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂濤，我們留意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié)，關(guān)注他的運動量，并準(zhǔn)時與家長溝通。對陳家紅小伴侶體重超重，運動不敏捷，我們就注意她的大肌肉群的進展，多次與家長溝通教育觀念，讓家長知道正確穿衣，鼓舞孩子自己走著來園和回家;對陳哲軒小伴侶我們加強對他語言力量的訓(xùn)練和生活上的照看，多與孩子進行溝通、為供應(yīng)孩子練習(xí)的機會，使

6、他從剛來園時的只說兩三個字到現(xiàn)在能基本表達自己的想法，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請假。隆隆小伴侶挑食，不吃一口蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個毛病，連在家中也能吃上蔬菜了，他媽媽興奮地說：“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來了!”卉卉小伴侶有吮吸手指的壞習(xí)慣，還常常尿床這些孩子都需要我們的細心照看和引導(dǎo)訂正，雖然傾注了我們大量的心血和時間，但看到孩子們的進步，都覺得很有成就感，有付出就有收獲。 5、有方案地實施主題教學(xué)。 依據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標(biāo)及方案，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進行了嗨!你好、小手小腳、彩色世界、天才小廚師、大大和小小五個主題教學(xué)活動。這五個主

7、題涵蓋語言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會五大領(lǐng)域，他們來源于孩子們的生活，有閱歷可說可做，在看一看、說一說、玩一玩、唱一唱、畫一畫中，豐富了他們的有關(guān)閱歷，擴大了他們的視野，提升了他們的力量，同時也體驗了歡樂。嗨!你好的活動，讓幼兒感受幼兒園的人、事物，熟識幼兒園的環(huán)境，使他們漸漸適應(yīng)集體生活，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)章。通過與同伴親熱接觸來探究自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運用身體動作進行溝通與制造。小手小腳則讓幼兒熟悉手腳的外部特征，理解其所具有的特別功能，并嘗試大膽地用手腳探究環(huán)境，親自親腳實踐各種活動以及一些基本的愛護自己手腳的方法。彩色世界通過試驗、觀看活動，使幼兒初步知道我們四周有各種顏色，感受顏

8、色是漂亮、好玩、會變化的。通過活動，培育幼兒對顏色的愛好和初步學(xué)會使用顏色的力量。天才小廚師的活動使幼兒知道人類常吃的食物種類，初步了解正確的飲食習(xí)慣，在親自參加制作食物的過程中體驗活動的歡樂。大大和小小的活動讓幼兒知道“大”與“小”的相對性，在探究生活中的“大”與“小”中綻開想象。此外，在下午的活動中，我們采納浙江版的新教材，依據(jù)班級的狀況進行合理選材和施教，一學(xué)期下來，積累了肯定的閱歷。 6、班級特色活動持續(xù)開展。 依據(jù)孩子的年齡特點，我們確定本學(xué)期的班級特色活動為玩色。通過各種活動讓幼兒接觸顏色，多次運用手指畫、紙團畫、棉簽畫，拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式，激發(fā)了幼兒對美術(shù)

9、活動的愛好。另外我們還不時進行“幸福的種子”早期閱讀活動，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ)。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書。 7、保教并重，把好平安責(zé)任關(guān) 除了做好日常的清潔、消毒工作外，我們特殊關(guān)注孩子的著裝問題，做到隨時整理、準(zhǔn)時添減，并與家長聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣。小班的孩子掌握力差，自我愛護的力量也弱，我們就常常教育幼兒不追趕打鬧，不你爭我搶，不亂爬亂跑，嚴(yán)抓平安教育，使孩子在幼兒園健康成長的同時學(xué)到一些自我愛護的學(xué)問，了解了平安的重要性。 8、家長工作 幼兒園的工作離不開家長的大力支持，但要讓家長支持，首先要使家長對我們信任，有信念。所以我們很留意平常在家長

10、面前的一言一行，真誠、熱忱地對待每一位家長。學(xué)期初，我們到每一戶孩子家中進行家訪，相互溝通和熟識，使孩子和老師建立初步的感情。我們還召開了新班級的第一次家長會，讓家長對幼兒園有了較具體的了解。平常我們利用家園聯(lián)系欄，幼兒成長冊、班級論壇、電話溝通及上門家訪等形式讓家長準(zhǔn)時了解幼兒的動態(tài)，介紹先進的教育理念，準(zhǔn)時溝通，讓家長對我們的工作更加理解和支持。 8、努力方向 在取得進步的同時也還存在一些需要加強的地方，主要是孩子的傾聽習(xí)慣培育，幼兒精細動作的訓(xùn)練和區(qū)域活動的開展還需要更上一層樓。 幼兒園小班班級工作總結(jié)匯報篇2 全工作直接關(guān)系著同學(xué)的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好班級平安工作，

11、制造一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好班級平安工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基矗要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救力量，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。所以我始終非常重視教育平安工作。平日里，不但對他們進行平安學(xué)問教育，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時進行教育。 1、仔細做好平安教育工作。 我始終把平安工作放在首位位置，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到準(zhǔn)時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，仔細落實。做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教育，每周一次主題平安教育晨會，每月一次平安教育主題班會。

12、教育同學(xué)無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，要準(zhǔn)時報告老師。并且指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會使用各種求救電話。讓同學(xué)從思想上重視平安，熟悉到平安的重要性。 2、開展豐富多彩的教育活動。 利用班會、隊活動、活動課對同學(xué)開展平安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教育同學(xué)不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教育提高廣闊同學(xué)的平安意識、平安防范力量和自我愛護力量。 3、加強檢查，準(zhǔn)時整改。 每天實行上課

13、點名制度，讓班領(lǐng)導(dǎo)報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長仔細清點人數(shù)，并準(zhǔn)時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育同學(xué)要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追趕打鬧的同學(xué)做好登記。對于不守紀(jì)律的同學(xué)，我仔細做好教育工作。 4、家校聯(lián)系，保障平安。 同學(xué)家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與同學(xué)家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通平安學(xué)問，熟悉到：“平安第一”。同學(xué)意識到平安第一，健康第一。 5、不斷完善班級平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。 建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及同學(xué)管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理

14、、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織同學(xué)集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁同學(xué)參與商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織同學(xué)從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個人利用假期(日)私自帶同學(xué)外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。 6、開展豐富多彩的教育活動。 利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對同學(xué)開展平安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教育。還利用

15、學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣揚工具及進行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。樂觀推行一周平安提示，利用周前會議，小結(jié)上周平安工作，強調(diào)平安事項。通過加強節(jié)假日對子女監(jiān)護的公開信，增加家長的平安意識。通過教育提高廣闊同學(xué)的平安意識、平安防范力量和自我愛護力量。 7、提倡走讀同學(xué)步行上學(xué)，對同學(xué)騎車上學(xué)狀況進行清查，嚴(yán)禁同學(xué)騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。 今后，關(guān)注同學(xué)的生存環(huán)境，關(guān)注同學(xué)的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點。我將進一步重視平安教育工作，盡心盡職做好平安教育工作。 幼兒園小班班級工作總結(jié)匯報篇3 經(jīng)過兩個多月以來我班級組全體老師

16、的共同努力，各項工作進行得有條不紊。結(jié)合開學(xué)初期制定的教育教學(xué)方案，現(xiàn)將近階段我級段工作小結(jié)如下： 一、以理論促實踐，以幼兒進展為本。 開學(xué)以來，我們小班班級組全體老師連續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的教研模式，仔細貫徹落實綱要精神，通過老師們的學(xué)習(xí)、探究、討論，教學(xué)力量與實踐水平有了肯定的進步。 二、教育教學(xué)工作有的放矢、循序漸進。 1、主題活動的開展 依據(jù)綱要有關(guān)精神，我級段老師群策群力，依據(jù)小班教育目標(biāo)和幼兒的愛好、需求、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領(lǐng)域活動相互滲透、相互補充，進一步優(yōu)化了課程內(nèi)容，促進了幼兒的進展。 第一階段：我們結(jié)合幼兒剛上幼兒園的情感特點，開展了

17、“我上幼兒園啦!”主題活動，在我級段全體老師的細心關(guān)愛下，孩子們逐步克服了對家庭的依戀心理，高興奮興、主動地上幼兒園的目標(biāo)得到了實現(xiàn)。 其次階段：依據(jù)幼兒年齡特點和進展需求，我們開展了“小小的我”主題活動。通過此活動的開展，是孩子們初步熟悉了自己的身體、學(xué)會了關(guān)愛自己。 第三階段：我們結(jié)合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”主題活動，通過活動是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學(xué)會了關(guān)愛家人和四周身邊的人，同時也進一步激發(fā)了幼兒喜愛父母、敬重長輩的樂觀情感。 2、深化開展“一課多研”活動 本學(xué)期為了提高我級段老師運用課改理念進行實踐的力量，我們結(jié)合小班年齡特點和教育教學(xué)方案，進行了“一課多研”的活動

18、。我們把教研重點放在了對新老師培育和教學(xué)歌環(huán)節(jié)的設(shè)計上。一研活動我讓新老師先上，活動后我們覺得新老師在環(huán)節(jié)設(shè)計上缺乏童趣，不太符合小班幼兒的年齡特點，且未能抓住幼兒的愛好點。然后我們又開展了其次此教研活動，我們對各環(huán)節(jié)作了細心的預(yù)想，在材料等環(huán)節(jié)上進行調(diào)整，在請有肯定閱歷的老師上課。這次活動后，老師童趣化的教學(xué)方法及細致的指導(dǎo)使教學(xué)活動達到了預(yù)想的效果。一研老師聽過此次活動后進行了第三次活動，這次活動較第一次活動有了較大的進步，雖然預(yù)想效果還不是太好，但通過此次活動讓青年老師增長了教學(xué)閱歷，提高了教學(xué)技能，也從實踐中體驗了環(huán)節(jié)“精細化”教學(xué)的重要性。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動的改進 小班孩子的生

19、活、學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是生活化的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們小班班級組的老師能樂觀發(fā)揮自己的聰慧才智，努力營造幼兒是環(huán)境仆人的互動氛圍，使孩子活動教育的同時獲得了美的情感體驗。在與家長、孩子們的共同努力下，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有特色。 此外，我們還依據(jù)幼兒的教育目標(biāo)和共性心理進展的特點，注意發(fā)揮區(qū)域活動的作用。 第一階段：科學(xué)的創(chuàng)設(shè)區(qū)域，以進展幼兒的生活技能和動手技能為重點，豐富區(qū)域活動材料，注意培育幼兒蔡玉區(qū)域活動時的良好常規(guī)。 其次階段：我們開展了區(qū)域觀摩活動，針對區(qū)域活動的組織形式和嬉戲材料的投放狀況進行研討，取其利弊。對此我們作了較大的調(diào)整，使各區(qū)域活動更適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。 四、其它一些重要活動 1、

20、迎新生 新生工作是本學(xué)期的重點工作，新生入園后幼兒的心情安撫和家長工作的開展直接影響著小班教育教學(xué)工作的正常開展。因此，我們通過開展活動讓幼兒和家長一起熟識老師及各班級、幼兒園環(huán)境，了解我園主要活動常規(guī)、鼓舞幼兒參加各項活動，消退幼兒的入園的焦慮，盡快適應(yīng)集體生活。在我們級段老師的齊心努力工作下，幼兒順當(dāng)渡過了這一重要“關(guān)口”，為接下來各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)。 2、學(xué)新操 早操是幼兒園每天上午的主要活動之一。本學(xué)期我們對我園早操結(jié)構(gòu)形式進行了調(diào)整與改進，選擇了相宜的、幼兒感愛好的音樂和動作編排，在整個音樂選擇、動作編排環(huán)節(jié)中，我級段老師利用工作之余與大、中班老師一起合作編排。為了卡準(zhǔn)每個動作

21、，我們一遍一遍卡音樂，每天都汗流浹背。一份耕耘，一份收獲，孩子們在我們小班老師的組織帶領(lǐng)下，早操活動得以順當(dāng)開展。 3、致力于“手足口病”的預(yù)防工作 面臨“手足口病”，我園綻開了樂觀的預(yù)防工作。我們小班班級組保教人員齊心協(xié)力、共同努力。在這場嚴(yán)峻的預(yù)防工作中，我們小班沒有消失一例特別狀況，取得了較好的成果。 3、召開家長會 針對小班幼兒家長的需要，我們召開了幼兒入園后的第一次家長會。雖然手“手足口病”預(yù)防工作的影響，家長會組織得有些簡潔，但我們還是為家長們供應(yīng)了充分參加、充分互動的機會。此次會議，關(guān)心家長們了解了我園的詳細活動時間，增進了老師與家長們之間的情感。我們以敬重的態(tài)度、公平的方式和家

22、進步行了溝通。在會上，我們著重介紹了小班的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作綻開了溝通與爭論，并在最終進行了教育閱歷共享。家長們對我們的小班初期的工作賜予了樂觀的確定，部分家長還結(jié)合我園和我們小班幼兒的工作實際提出了合理化建議，突出了樂觀參加、團結(jié)合作的家園共育精神。 以上是本學(xué)期兩月以來我班級組全體老師所做工作的部分掠影，今后還將面臨更多、更詳細的工作，我級段老師將一如既往、連續(xù)同心協(xié)力為我們共同的目標(biāo)加油、努力! 幼兒園小班班級工作總結(jié)匯報篇4 時間腳步匆忙，一刺眼，學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀

23、憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風(fēng)光前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、協(xié)作。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!現(xiàn)將我們本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、 平安教育 本學(xué)期我把平安教育放在了首位，由于我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控力量差，做事有沖動

24、性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強觀看，在排解平安隱患的同時也留意個別提示準(zhǔn)時制止危急行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的平安意識和自我愛護教育，如利用晨間談話與幼兒共享平安學(xué)問和自我愛護措施，提示幼兒不做危急戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學(xué)著愛護自己。 二 、教育工作 1、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境，依據(jù)教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以樂觀心情情感，參加各項活動，關(guān)懷他人、他物，體驗老師、大家的愛。 2、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和幼兒適應(yīng)各種

25、環(huán)境的技能。增加體質(zhì)，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面保證幼兒充分的戶外活動時間。 3、針對班內(nèi)個別幼兒交往力量欠缺的狀況，為幼兒供應(yīng)一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起等，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。 4、加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避開事故的發(fā)生。同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。 三、衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑f(xié)作，

26、分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。做一個講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子。 四、十周年園慶： 伴隨著春天的腳步，東城幼兒園迎來了十周年的華誕，在十周年園慶里，園里搞了很多園慶活動，小一班也參加其中，光榮照人，表演了體操演示，幼兒美術(shù)作品展覽，文藝表演等活動。得到了家長的好評，感謝家長對我們的信任與協(xié)作。3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解

27、幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長協(xié)作工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，收集家長的看法和建議，保持家園全都教育。 五。家長工作 1、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長協(xié)作 工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，收集家長的看法和建議，保持家園全都教育。 2、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新

28、學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地進行專題討論，力求把日后的工作做得更好。 幼兒園小班班級工作總結(jié)匯報篇5 20_的鐘聲已敲響，帶走了20_的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無

29、助，到如今的歡樂與滿意，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個開心而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福歡樂的。 回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理力量、嬉戲規(guī)章意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結(jié)一下我班的保教狀況： 1、穩(wěn)定心情，抓好常規(guī)。 孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、急躁、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用摩挲、摟抱、允許他們帶自己所喜愛的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定心情，使他們很快就喜愛上幼兒

30、園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的共性就完全展露出來了，連一點點的紀(jì)律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理力量了。 針對這一狀況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理力量肯定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培育他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。還依據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，使每一步都順當(dāng)?shù)剡M行。為便利孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認起來很簡單。在教學(xué)活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子

31、們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)當(dāng)怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。 為了更快地提高孩子的生活自理力量，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種力量以圖畫的形式展現(xiàn)在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能根據(jù)老師要求做到的就嘉獎小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的樂觀性很高，也較快地把握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后進行的疊被子競賽中，孩子們一個個嚴(yán)陣以待，早早就做好了預(yù)備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后相互觀看著由于孩子年齡小，我們經(jīng)常提示引導(dǎo)，發(fā)覺幼兒有進步就準(zhǔn)時表揚，對紀(jì)律較脆弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老