1、時間+熱情=奇跡 讀56號教室有感第56號教室”到底有什么奇跡呢？帶著連美國總統(tǒng)和英國女王都被感動而推薦的困惑，帶著這位美國五年級老師究竟創(chuàng)造了怎樣的奇跡，使得讀過的同行會如此激動的好奇，在一個個夜深人靜的夜晚，在優(yōu)柔的燈光下，我輕輕地翻開了這本書。讀到第一頁，我立即就被雷夫老師的話打動了“我這個老師沒有特別突出的創(chuàng)造力，于是，我決定給他們我能力范圍內(nèi)最寶貴的東西時間。”就這一句簡單的話，讓我似乎感覺到這位滿臉絡(luò)腮胡子的美國同行，在他的教室里一定做出了很不簡單的工作。因?yàn)樗粋€看似平凡而粗狂的男人，居然肯為了一些孩子，付出人一生最寶貴的財富時間，那么這個男人一定不簡單！我接著看下去，于是，一個

2、個“奇跡”在我眼前一一展現(xiàn)。這位“大鼻子”老師叫雷夫老師。他在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室年復(fù)一年地教同一個年齡段的五年級學(xué)生長達(dá)20多年，這間教室被稱之為56號教室。第56號教室的孩子大多貧困，來自移民家庭，英語也不是他們的母語，這些似乎注定平凡的學(xué)生卻在一個充滿愛心與智慧的老師的培養(yǎng)下，全國測試成績高居全美TOP5%，他們長大后紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學(xué)并取得不凡成就。他創(chuàng)新的教育方式，把孩子變成熱愛學(xué)習(xí)的天使；他熱情的教育態(tài)度，把教室變成溫暖的家。在一次訪問中，一位學(xué)生艾倫告訴記者：“我去年問老師一個問題，結(jié)果她火冒三丈地對我說：我不是已經(jīng)講過了?你根本沒在聽!可是我有聽呀!就是

3、聽不懂嘛!雷夫老師會講解500遍，一直到學(xué)生聽懂為止?！边@何嘗不是對我們的忠告呢？當(dāng)我們理直氣壯地批評學(xué)生，數(shù)落他們的不是時，站在他們的角度思考過嗎？當(dāng)我們碰到學(xué)生對那些講了再講的題目還不會做時，脫口而出的那句：“這道題目我講了多少遍了，你還不會，上課有沒有在聽啊?！碑?dāng)我們在為后進(jìn)生的成績給自己班拖后腿而哀嘆時，又沒有想過他跟他自己比是否有進(jìn)步。畢竟只要盡力，考試不是那么重要，就算考壞，明天的太陽還是照樣升起。考不好只代表一件事：你還沒有弄懂題目，老師只有再為他講解一次。多站在學(xué)生的角度想想，會更理解孩子，在今后的管理工作中會做出更適合他們的決策?！俺晒o捷徑”是56號教室的座右銘，“好孩子，

4、行事要努力”是56號教室的口號。凡是值得做的事情，都得好好做！ 作為一名教師，我敬佩雷夫.艾斯奎斯老師超凡的勤奮和對教育的熱情。他每天在校工作時間十多個小時，早上6：30到下午6：00，每周兩個通宵工作的日子，每個周末從上午11點(diǎn)鐘到下午2點(diǎn)鐘一直工作，假日中的每一天都在無償?shù)亟虒W(xué)生，從早上6點(diǎn)鐘開始一直到下午5點(diǎn)鐘， 雷夫老師 給學(xué)生教算術(shù)，講文學(xué)，學(xué)歷史，組織學(xué)生旅行，看電影，做手工，做搖滾，沉迷于莎士比亞戲劇的排練，他對教育的熱情令人折服和不求回報的付出讓人感動。難怪他的朋友會認(rèn)為他是個瘋子，至少精神有問題。而我要說的是我們無法像雷夫這樣瘋狂膽大，至少我們知道教育蘊(yùn)含著無限可能。-還要考

5、慮學(xué)生的安全，演莎士比亞?。辉诿恳豁?xiàng)在我們看來無法完成的任務(wù)中，孩子們通過努力，獲得成功的喜悅，意志力得到非凡的鍛煉。學(xué)生們真正受益終生。這點(diǎn)從書中孩子們長大后的成功，以及給雷夫老師的信中，還有不愿離開56號教室的孩子，還定時參加周末閱讀活動，演出活動，放電影，幫助56號的學(xué)生，也算是一種教育的延伸，知識反哺。雷夫老師的成功是個取決于他的職業(yè)良心，他用自己最寶貴的時間和自己無窮無盡的熱情去實(shí)踐了自己的信念。他很真實(shí)，很坦蕩，很勇敢，敢于面對自己的不安、痛苦，敢于面對教育的困惑、不良現(xiàn)象，而后有所思考，并能用自己的方式去做一些努力，用自己的雙手去為他的學(xué)生撐起一方天地，讓第56號教室的學(xué)生有最大程度的發(fā)展。他的教