1、第二框 兩代人的對(duì)話1.知道與父母溝通的過(guò)程，掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)。2.掌握與父母交往的主要策略，以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往，不必非爭(zhēng)高下輸贏不可。3.學(xué)會(huì)與父母溝通商量的能力，掌握對(duì)多種可能的解決問(wèn)題的方式進(jìn)行選擇的能力，把握與父母交往的諸多策略的應(yīng)用能力。4.體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母的教育的情感。板塊一:架起理解的橋梁互 動(dòng) 探 究 一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。 鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？” 鑰匙說(shuō)：“因

2、為我最了解他的心?！?想一想：這則寓言給了我們什么啟示？ 每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。溝通要從心開(kāi)始，唯有理解，才是打開(kāi)別人心鎖的鑰匙，與父母的交往亦如此。架起愛(ài)的橋梁親近父母,跨越代溝遇事多與父母商量心靈導(dǎo)航 說(shuō)一說(shuō)與自己父母發(fā)生過(guò)的一次矛盾,當(dāng)時(shí)是怎樣處理的?板塊二：交往講藝術(shù) 中學(xué)生小陳學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,每天到家后寫(xiě)作業(yè)總是磨磨蹭蹭,父母經(jīng)常批評(píng)他,他雖然想改正,但總是改不了。今天是爸爸的生日,他到家后立刻把作業(yè)完成,然后去超市給爸爸買(mǎi)生日禮物?；丶視r(shí),他爸發(fā)現(xiàn)他拿著購(gòu)物袋,罵了他一句:沒(méi)出息的吃才貨!小陳十分委屈。請(qǐng)你設(shè)想一下,小陳會(huì)有什么反應(yīng)?會(huì)產(chǎn)生什么后果

3、?提示:結(jié)合教材內(nèi)容和自己的經(jīng)歷。其實(shí)你不懂我的心贊賞父母,贊賞中增進(jìn)親情。心靈導(dǎo)航說(shuō)出一件我曾令爸爸媽媽生氣傷心的事。爸爸媽媽，對(duì)不起！認(rèn)真聆聽(tīng),聆聽(tīng)中獲得教益。心靈導(dǎo)航開(kāi)啟心靈之門(mén)愛(ài)的沖突發(fā)生青春期的叛逆父母愛(ài)的誤區(qū)過(guò)高的期望過(guò)多的干涉過(guò)度的保護(hù)過(guò)分的關(guān)心過(guò)多的指責(zé)、周末放假回家，本想好好享受一下悠閑舒適的家庭生活，可父母老是叫你學(xué)習(xí)。你該怎么辦？、當(dāng)你被父母像趕羊一樣催促回學(xué)校時(shí)，你的心情如何？你該怎么辦？、面對(duì)父母命令你去學(xué)習(xí)或做家務(wù)，你怎么辦？、你不喜歡父母和老師交談，但父母又經(jīng)常這樣做，你該怎么辦？、父母不喜歡那么多同學(xué)打電話給你或到你家玩，但拒絕別人又好像很沒(méi)面子，你該怎么辦？、

4、面對(duì)嘮叨型的父母，你怎樣應(yīng)對(duì)？出謀劃策化解愛(ài)的沖突學(xué)會(huì)寬容理解學(xué)會(huì)虛心接納學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通學(xué)會(huì)溝通方法幫助父母,用行動(dòng)感動(dòng)親人。心靈導(dǎo)航想一想我能為父母做些什么呢？ 初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)錄像。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快回來(lái)不合理！一時(shí)冒了火。 小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ 你的協(xié)調(diào)辦法是什么？ 母親要到另一個(gè)城市去，臨行前母親問(wèn)女兒：“回來(lái)我想給你買(mǎi)件衣服，可不知你喜歡什么樣的？” 女兒回答：“您只要把服裝店里您瞧著最不順眼的衣服買(mǎi)回來(lái)就行了?！?父母在你的服裝上有怎樣的要求？你在服裝上要求又是怎樣的？ 如果你與父

5、母的價(jià)值觀不一致，你會(huì)怎么做? 母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書(shū)一邊聆聽(tīng)教誨。 忽然兒子問(wèn)母親：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長(zhǎng)的書(shū)和說(shuō)話羅嗦有什么區(qū)別？” 母親不假思索地回答：“你可以把書(shū)丟一邊，可是卻無(wú)法叫羅嗦的人閉嘴?！闭f(shuō)完，母親突然恍然大悟。 “??！你是在嫌我羅嗦呀！” 母子倆都笑了。 原諒父母的錯(cuò)誤，就像父母一樣包容我們的一切。如果傷了父母的心，我們贏了整個(gè)世界又如何？1、（2010桂林中考）在日常生活中，每當(dāng)我們與父母發(fā)生了誤會(huì)和矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（ ）A.不理不睬，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)不妥協(xié) B.冷靜下來(lái)，心平氣和地與父母溝通和交流C.學(xué)會(huì)忍讓，答應(yīng)父母提出的所有要求 D.敢于抗?fàn)帲钡礁改笣M足自己

6、的要求為止 B2、2010年10月22日-24日，懷眾親子工作坊在廈門(mén)如是酒店順利舉行。工作坊邀請(qǐng)的是臺(tái)灣的王敬偉老師。本工作坊是以父母效能訓(xùn)練為藍(lán)本，以清楚的溝通理論架構(gòu)，配合練習(xí)，以及體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)員在三天中了解過(guò)去親子溝通的障礙，我們與父母進(jìn)行溝通的要領(lǐng)是（ ）溝通的結(jié)果要求同存異 要掌握基本要領(lǐng) 彼此了解是前提 尊重理解是關(guān)鍵A B C DB兩代人的對(duì)話架起理解的橋梁交往講藝術(shù)1從現(xiàn)實(shí)中架起理解的橋梁2.與父母發(fā)生矛盾時(shí)首先要冷靜，心平氣和地商量3有效溝通的基本要領(lǐng)1贊賞父母，增進(jìn)親情2認(rèn)真聆聽(tīng)，獲得教益3幫助父母，感動(dòng)親人 收 獲 平 臺(tái)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母給予,我們無(wú)私的付出，我們應(yīng)滿懷感激之情。然而，親子之間的矛盾又使我們