1、班主任工作技巧35條班主任工作技能35.當(dāng)我找到學(xué)生的早戀時，我該怎么辦？(1)教師必須首先仔細(xì)觀察并充分了解學(xué)生是否真正存在，并且 不能輕易地表征學(xué)生。如果確實是早戀，它會影響正常的學(xué)習(xí)生活， 表現(xiàn)下降，甚至精神有點遲鈍，我們必須及時找到解決方案。(2)不要大驚小怪。你應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同性格特征與學(xué)生交談。溝通時， 教師應(yīng)該友好和諧。其次，他們應(yīng)該溫柔而自由奔放。他們必須用言 語表達(dá)喜悅和熱情，并在思想中解釋現(xiàn)有學(xué)生。身體，道德和人生觀 仍然不成熟。太早進(jìn)入“愛情網(wǎng)絡(luò)”已經(jīng)影響了學(xué)習(xí)，不僅毀了學(xué)校， 還造成嚴(yán)重后果。讓學(xué)生將這種美好的感受和良好的向往埋入心中， 成為學(xué)習(xí)的動力，為追求美好的未

2、來創(chuàng)造更豐富的條件。.我應(yīng)該怎樣做才能面對星星的學(xué)生？(1)面對“追逐明星家庭”，他們不應(yīng)盲目地停止尋星行為，而 應(yīng)以形勢為導(dǎo)向。要了解班上明星追逐明星的數(shù)量，追逐明星的人是 什么樣的，分析他們喜歡或欽佩的優(yōu)點，讓學(xué)生討論熱門話題，如“追逐明星的利弊和,為什么我很佩服明星，老師要正確評價,明星 ,引導(dǎo)學(xué)生不要盲目崇拜。(2)有必要利用“明星”的一些優(yōu)勢和1 / 15勤奮，勤奮，勤奮和熱情的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的偶像和人生觀。（3）開展各種課外活動，宣傳科技界的一些名人，在課堂上張貼書法或肖像，引導(dǎo)學(xué)生從狹隘的“追 星”到美麗而廣闊的知識世界，讓他們樹立偉大的理想，

3、培養(yǎng)廣闊的 胸懷。4.如果父母離婚的學(xué)生，我該怎么辦？（1）尋找機會與他們聯(lián)系，縮短師生之間的距離，了解他們的性格和離婚原因。（2）給予他們更多的關(guān)心和尊重。在課堂教學(xué)和課堂活動中，教師應(yīng)盡可能地注意自己的言行和心理變化，并隨時與他們交談。（3）鼓勵他們與其他學(xué)生互動。家庭殘疾很容易導(dǎo)致孩子不善的性格，與同齡人的互動可以在一定程度上填補情感上的空白，轉(zhuǎn)移注意力。（4）幫助他們了解父母離婚的決定。每個人都有權(quán)決定自己的生活，父母也是如此。一方面，我們必須為新父母作出決定， 另一方面，我們必須培養(yǎng)獨立意識，調(diào)整自己的生活。5,學(xué)生離開學(xué)校后該怎么辦？（1）教師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況。（2）學(xué)校

4、和老師很快與父母取得聯(lián)系。（3）啟動與學(xué)生有密切聯(lián)系的班級學(xué)生和同學(xué)，以了解他們想去哪里或去哪里。（4）學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長尋找學(xué)生。（5）如果學(xué)生在短時間內(nèi)找不到，應(yīng)立即向公安局報案，要求公安機關(guān)協(xié)助搜查，并將情況報告給高等教育行政部門。（6）學(xué)生2 / 15返校后，教師必須教育班級不要歧視同學(xué)，并反思以避免將來出現(xiàn)類 似情況。6,當(dāng)學(xué)生與行為不端的校外人士保持密切聯(lián)系時，學(xué)生應(yīng)該怎么 做？（1）告知父母情況并澄清危險。（2）采用兩點控制的方法。在校期間，班主任和學(xué)校的相關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不要聯(lián)系外人；上學(xué)后，家長監(jiān)督學(xué)生不要聯(lián)系外人。（3）學(xué)校保安及相關(guān)人員必須嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境，確保學(xué)校門

5、口沒有閑人，堅決控制閑置人員進(jìn)入校園。7,當(dāng)學(xué)生沉迷于電視或網(wǎng)吧時，我該怎么辦？（1）經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，當(dāng)前需求和興趣， 與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理電視，網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，并解釋學(xué) 生對電視過度癡迷的危害和網(wǎng)吧。提高學(xué)生的自我控制能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件， 引導(dǎo)學(xué)生自覺，有選擇地參加課外活動。（3）及時聯(lián)系家長，讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生選擇有用的電視節(jié)目，幫助學(xué) 生安排學(xué)習(xí)和娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。更加注重學(xué)生的課外 生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)雅的興趣。.學(xué)生應(yīng)該在貧困家庭中做些什么？（1）理解它們

6、。有必要了解家庭貧困的原因，了解學(xué)生的實際困 難。（2）注意它們。不僅要關(guān)心學(xué)習(xí)和生活，還要給予心理指導(dǎo)，3 / 15幫助他們消除自卑感，建立自信心。（3）幫助他們。第一是通過工程和社會捐贈的希望來解決他們的學(xué)習(xí)費用 ；第二是身體上解決他們的 實際問題，如送衣服，學(xué)習(xí)用品等；第三是采取幫助措施，幫助他們養(yǎng) 成有良好家庭條件的孩子。對，通過孩子連接父母，使家庭和孩子同 時擺脫貧困。（4）鼓勵他們。始終告誡自己和學(xué)生不要歧視他們，及時承認(rèn)和贊美他們的每一個進(jìn)步，并樹立克服困難的勇氣。.我應(yīng)該為在外地工作的父母做些什么？（1）定期與父母委托的臨時監(jiān)護人聯(lián)系，及時反饋學(xué)校學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)校外學(xué)生的表

7、現(xiàn)，共同承擔(dān)教育責(zé)任。（2）始終與學(xué)生交談，掌握學(xué)生的思想傾向，及時發(fā)現(xiàn)有不良傾向幫助糾正，避免學(xué) 生誤入歧途。（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)。（4）給予學(xué)生特殊照顧，讓學(xué)生真正了解老師的愛，彌補學(xué)生的內(nèi)心空虛，培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。（5）如果條件允許，孩子將被帶到老師的家中，讓孩子感受到家庭的 溫暖。.當(dāng)學(xué)生互相見面時，我該怎么辦？（1）找一個喜歡與心比較的學(xué)生，做好自己的思想工作，告訴他 盲目比較的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀。（2）與父母的父母溝通，與父母溝通，爭取家長的理解，支持和配合，幫助學(xué)生擺脫盲 目比較的習(xí)慣。教師有權(quán)教父母一些方法

8、，如反攀法和改變比較法。4 / 15把比較變成動態(tài)方法，今天和昨天的對比方法。（3）舉辦以“長弼”為主題的班級（團隊）會議，通過參與活動對學(xué)生進(jìn)行真正的教育，最終形成一個無法比較的提案。.學(xué)生在過度購買名牌和異國情調(diào)的服裝時應(yīng)該怎么做？（1）迅速遏制學(xué)生的不良傾向，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對服裝消費的誤解，教育學(xué)生按照學(xué)生的身份進(jìn)行著裝。（2）與家長快速溝通和協(xié)商，以獲得家長的理解和支持。家長應(yīng)嚴(yán)格控制學(xué)生的金錢和服裝購買，防止學(xué)生形成名牌和名牌錯誤。（3）在課堂上倡導(dǎo)“勤奮，勤奮，節(jié)儉”的美德，教育學(xué)生不要追求知名品牌，全身心投入學(xué)習(xí)。（4）加強審美教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“純美”的美學(xué)，讓學(xué)生

9、感受周圍的“美”，真正理解外表的陌生，不是美的真實表現(xiàn)。（5）舉辦以“審美”為主題的座談會，與學(xué)生交流，集體力量可以促使學(xué)生樹立良好的參與態(tài)度。.當(dāng)學(xué)生舉辦生日派對和禮物時，我該怎么辦？（1）從前線指導(dǎo)，肯定同學(xué)行為的好處，即可以促進(jìn)學(xué)生之間的友誼，讓學(xué)生認(rèn)識到生日派對的危害。（2）引導(dǎo)學(xué)生知道他們的生日是他們母親痛苦的日子。最好讓學(xué)生回家詢問他們的母親是如何出生的，以便了解父母的愛。（3）引導(dǎo)學(xué)生知道他們是學(xué)生。他們沒有經(jīng)濟能力。要了解父母工作的艱辛和自己學(xué)校的易用性并不容易。彼此花很多錢是不合適的。（4）教師將舉辦有關(guān)該課題的課堂會議，5 / 15開展表達(dá)對父母的敬意和努力學(xué)習(xí)的閱讀活動。

10、（5）結(jié)合班級的整體活動，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并選擇有針對性的學(xué)生進(jìn)行分析。例如，請 詢問在家庭，自我改善，孝順和優(yōu)秀學(xué)生方面有困難的同學(xué)談?wù)勊麄?的經(jīng)歷。（6）開展自制賀卡和禮品的熱情活動，發(fā)揮彼此的優(yōu)勢， 激發(fā)學(xué)生的自信心，協(xié)調(diào)師生的感情。.如果學(xué)生不注意講座，我該怎么辦？（1）用提示方法引導(dǎo)學(xué)生注意快速回到課堂教學(xué)，立即停止講課，看著眼睛搖晃的學(xué)生，吸引其他學(xué)生的注意力，提醒他要注意講座；或者使用提問方法來打滑號碼學(xué)生讓他及時回答問題并引起他的注意。也可以使用動態(tài)管理方法。當(dāng)老師教書時，他會走進(jìn)學(xué)生。他提醒他要注意那些不注意講課的學(xué)生。（2）為了避免學(xué)生在事件發(fā)生后注意力不集中的現(xiàn)象，教師應(yīng)注

11、意使用目標(biāo) -行動方法，根據(jù)學(xué)生的個 體差異，建立分層的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生 ,注意力集中；教學(xué)設(shè)計要科學(xué)， 生動，有趣，直觀。通過精湛的教學(xué)藝術(shù)，它吸引了學(xué)生的注意力， 使他們的精神遠(yuǎn)離教室。（3）培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，介紹培養(yǎng)學(xué)生的注意力的方法。例如，五聽課，耳，眼，口，筆跡，大腦運動，力口 強心靈處理信息，培養(yǎng)注意力，或利用短期記憶法培養(yǎng)注意力。.遇到貧困學(xué)生時，我該怎么辦？（1）不要在課堂上“學(xué)生”中譴責(zé)學(xué)生，保護學(xué)生的自尊，特別 是“學(xué)生”的困難，這是一次無法解決的問題，恐慌，責(zé)備，有時甚6 / 15至產(chǎn)生自我毀滅的心理。積極安慰，關(guān)心和鼓勵學(xué)生，與學(xué)生分析原 因，并找到解決方案。小心捕捉

12、它們的閃光，并將它們作為起點來保 持激勵。（2）如果是一種不努力而且不努力工作的類型，就必須進(jìn)行認(rèn)真的思想教育，并告訴他必須通過努力取得任何成績，并幫助他 進(jìn)一步明確工作時間表的分配。學(xué)習(xí)時間。（3）如果方法不正確，你需要幫助他糾正學(xué)習(xí)方法，與他分析，花更多時間在低年級，提出 更多問題，積累更多，及時糾正錯誤。 （4）如果家庭在此期間有變 化，如父母離婚，家長不夠關(guān)注等，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，給予孩子更 多照顧，讓學(xué)生感受到教師和父母總是關(guān)注他。（5）抓住并重復(fù)。當(dāng)“學(xué)習(xí)學(xué)生”因外部因素和心理情緒波動而重復(fù)時，不應(yīng)該沮喪。 他們應(yīng)該及時找出“返回疾病”的原因。這是一步一步，堅持不懈， 轉(zhuǎn)型工作可以

13、是有效的。.當(dāng)學(xué)生沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)時，我該怎么辦？（1）從教師的角度來看，在分配作業(yè)時，應(yīng)該考慮學(xué)習(xí)任務(wù)的數(shù) 量應(yīng)該適中，減少學(xué)生工作的負(fù)擔(dān)，學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時間應(yīng)該是 更少，內(nèi)容應(yīng)該是好的，創(chuàng)造力應(yīng)該集中在學(xué)生任務(wù)的分配上。它符 合學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，為他們發(fā)展自己的專業(yè)創(chuàng)造了條件。（2）開設(shè)主題班會，以名人故事激勵方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流方式等多種 形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生明確教師安排學(xué)習(xí)任務(wù)的目的，使 學(xué)生能夠在經(jīng)驗交流中相互學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）7 / 15如果上述方法對極少數(shù)學(xué)生的教育無效，教師可以進(jìn)行個別批評教育， 給予他們改變錯誤的機會。如果效果仍然不好，他們

14、也可以在必要時 與家長聯(lián)系，共同監(jiān)督和監(jiān)督學(xué)生。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。.當(dāng)學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)，抄襲或偽裝抄襲時，我該怎么辦？（1）讓學(xué)生表達(dá)自己，讓學(xué)生找到一種良好的信任感，與學(xué)生自 由，真誠地交流，找到問題的關(guān)鍵，并開出正確的醫(yī)學(xué)，使學(xué)生能夠 接受批評和教育。（2）與老師的愛和學(xué)生的特殊情緒共鳴，讓學(xué)生對老師的寬容和理解感到懺悔。（3）教育他的人生觀，明確“成功來自99%的勤奮加上1 %的靈感”。（4）對于那些懶惰，缺乏自我提升和自我意識的學(xué)生，他們必須堅持指導(dǎo)，堅持不停。同時，教師 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)的教學(xué)方法探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并尋求學(xué)習(xí)。 興趣，成長和興趣的進(jìn)步。.學(xué)生在考試作弊時該怎么辦？

15、（1）加強思想道德教育，注重積極教育，注重誠信教育，使學(xué)生 明確考試欺詐是不誠實的表現(xiàn)。幫助學(xué)生區(qū)分對與錯的理解，樹立誠 實和自豪的理念。（2）對成績差的學(xué)生給予熱心幫助，并在考試前補課。找學(xué)生談?wù)?，緩解心理壓力，調(diào)整情緒，平衡心態(tài)，增強自信 心。堅決不是諷刺。（3）做好父母的工作。及時聯(lián)系家長，并要求家長對他們的成就保持現(xiàn)實。（4）學(xué)生評價的多樣化不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，還要注重學(xué)生的思想品德和各種潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的8 / 15創(chuàng)新能力和實踐能力，不予重視。考試作為評價學(xué)生的唯一考試。辦法。.當(dāng)學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)時，我該怎么辦？（1）教師應(yīng)與學(xué)生交談，建立學(xué)生的心理檔案，并詳細(xì)了解厭倦 學(xué)習(xí)的學(xué)

16、生分析的原因。使用患者指導(dǎo)方法指導(dǎo)情況，遵循指導(dǎo)和鼓 勵，使用越來越少的熱情，感動情緒，理解原因，防范傲慢。放棄。（2）與家長取得聯(lián)系，了解家庭的多方面背景，并與家長一起制定措施，營造良好的家庭氛圍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）與教師溝通，減輕課程負(fù)擔(dān)，根據(jù)具體情況采取積極的補救措施，運用學(xué)科特點，發(fā)揮 積極的心理影響，消除學(xué)生厭惡的情緒和行為。（4）通過學(xué)校和課堂活動消除學(xué)生厭惡的情緒和行為，進(jìn)行心理講座等，建立自信心， 培養(yǎng)他們建立崇高的理想，樹立正確的人生觀，價值觀和社會責(zé)任感， 并幫助他們了解社交對。人才的需求標(biāo)準(zhǔn)有助于他們明確自己的學(xué)習(xí) 目標(biāo)，改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，使他們能夠在心中形成動力。他們

17、將發(fā)展 自己的學(xué)習(xí)需求，并通過治療癥狀和根本原因真正達(dá)到最佳效果。.當(dāng)學(xué)生經(jīng)常遲到，缺課或逃學(xué)時，我該怎么辦？（1）要做好學(xué)生思想教育工作，了解情況。如果學(xué)生確實有實際困難而且遲到，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，幫助他們解決問題。 （2）電話 家訪。應(yīng)立即聯(lián)系家長。如果學(xué)生不上課，與家長討論并與老師合作 教育學(xué)生。（3）患者指導(dǎo)方法。當(dāng)你看到這個學(xué)生時，請以關(guān)懷的9 / 15語氣詢問原因。如果他說的是實話，他應(yīng)該肯定他的誠實并及時告訴 他，分析逃學(xué)和曠工的危害，并鼓勵他糾正自己的錯誤；如果他撒謊，他不會暴露他，但他會照顧他，例如，他撒謊的原因是生病。你可以 為他買些藥，請他幫忙，讓他感到內(nèi)疚。(4)良心召

18、喚方法。記錄學(xué)生的缺席時間，你可以利用業(yè)余時間，如上課，中午學(xué)校，自學(xué)課 或周末來彌補他，找時間回來。.當(dāng)學(xué)生故意擾亂課堂紀(jì)律或搞惡作劇時，我該怎么辦？(1)要冷靜，用真誠的心對待學(xué)生的心弦，使他們能夠衛(wèi)生和惡 作劇。教育學(xué)生必須具有一般概念，自尊和自尊，擾亂課堂是一種不 道德的行為。他們既不尊重自己也不尊重他人，卻傷害他人。還應(yīng)教 會學(xué)生學(xué)會自我克制，以避免學(xué)生之間的摩擦和沖突；為故意破壞創(chuàng)造機會，營造和諧和諧的氛圍。(2)轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)教師本人或個別學(xué)生因突發(fā)情況即將失去其狀況時，教師應(yīng)靈活應(yīng)對，果斷做出決定， 及時轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，并采取冷處理方法巧妙地掩蓋或隱瞞學(xué)生。(3)隨機播放。教

19、師在緊急情況下使用某一點，或者看到大大小小的， 或者看到其他的，或者是葡萄藤，以促進(jìn)深刻的意義，加深教學(xué)內(nèi)容， 從而化解矛盾和消除。不應(yīng)該單純停止講課，嚴(yán)厲譴責(zé)一些事情，而 應(yīng)根據(jù)皇冠封面的情況區(qū)別對待，或采取分析，用教學(xué)內(nèi)容中的真相 來講解，加深；或者真誠地指導(dǎo)，孝義以寬容的態(tài)度，淵博的知識，深 入分析，征服學(xué)生的心。10 / 15.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生撒謊時，我該怎么辦？面對撒謊的學(xué)生，教師應(yīng)該以冷靜理性的態(tài)度積極接受教育和誘 導(dǎo)，不應(yīng)該被指責(zé)。（1）找出學(xué)生是否撒謊，找到撒謊的原因，仔細(xì)觀察并進(jìn)一步了解學(xué)生的謊言，并用更有聲的語氣和迂回的方式幫 助學(xué)生分析可能的后果，讓學(xué)生有足夠的在安全感的情況

20、下，我承認(rèn) 自己的錯誤并培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯誤的勇氣。（2）采取適當(dāng)?shù)慕逃胧?。針對無意，初次或輕描淡下行為進(jìn)行患者說服教育；對那些習(xí)慣撒謊和 故意撒謊的頑固學(xué)生采取更有針對性的教育方法。（3）主動與家長取得聯(lián)系，發(fā)揮協(xié)同作用，共同培養(yǎng)學(xué)生的誠信素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道 德素質(zhì)。.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙時，我該怎么辦？（1）嘗試了解學(xué)生的想法，給學(xué)生耐心和推理教育，教會學(xué)生正 確的方式來幫助學(xué)生，認(rèn)識到卷煙被大多數(shù)人拒絕，他們越早開始吸 煙，傷害越大，通過了解危害改變孩子的吸煙行為。（2）更多關(guān)注有關(guān)吸煙有害健康的各種媒體報道。通過課堂會議和講座，學(xué)生可以 真正理解吸煙的負(fù)面后果。他們知道吸煙是一種“學(xué)習(xí)”，鼓

21、勵學(xué)生 思考自己的未來。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，形成自我糾正的內(nèi)在動力， 嚴(yán)格控制和自覺克服吸煙的不良行為。（3）注重與家長的溝通與合作，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。.遇到未改變教育的學(xué)生，我該怎么辦？11 / 15（1）學(xué)生的信任，尊重和理解應(yīng)該在廣泛的教育活動中進(jìn)行，不 應(yīng)該阻止學(xué)生犯錯誤，而不是因為學(xué)生撒謊而不信任學(xué)生；為學(xué)生提供更多關(guān)懷。（2） “打倒，與學(xué)生溝通”，積極發(fā)揮學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生理 解，打破學(xué)生信心的火花；（3）要理解，依靠淵博的知識來維護，要 依靠高貴的價格魅力來升華，了解學(xué)生，而不是嚴(yán)格要求；等待學(xué)生，不要失去老師的風(fēng)格；欣賞學(xué)生，不失指導(dǎo)。（4）調(diào)動全班學(xué)生的積極性，

22、建立健康，最新的課堂風(fēng)格，讓學(xué)生幫助那些無法改變教育的 學(xué)生，消除道德和學(xué)習(xí)等不良習(xí)慣。（5）主動進(jìn)行家訪，并與家長一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)換工作。.當(dāng)學(xué)生打老師時，我該怎么辦？（1）以民主，理解的方式和方式與學(xué)生交流，利用業(yè)余時間與學(xué) 生溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。將學(xué)生視為自己的朋友，以協(xié)商 的語調(diào)與他們交談，并與有問題的個別學(xué)生單獨交談。不要發(fā)布公告 或責(zé)備。要聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生交流意見，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想 工作，滿足學(xué)生的合理要求，贏得學(xué)生的信任。 （2）學(xué)會自我克制, 例如：自我暗示 DD一旦你覺得你想要送土地，你的心就會反復(fù)冥想 , 不要生氣，要冷靜，要冷靜.；轉(zhuǎn)移方法DD當(dāng)你感到生

23、氣，轉(zhuǎn)移你的 注意力，故意分散自己的注意力；深呼吸法DD生氣時，要求自己深吸 一口氣，吐出心臟發(fā)怒；肌肉緊張法DD緊握拳頭然后松開，緊腿等。12 / 15（3）告訴學(xué)生他們粗魯和不尊重教師的行為，不會受到他人的尊重。 讓學(xué)生知道，如果他們的形象受到傷害，解決問題是沒有幫助的。30.當(dāng)我的學(xué)生不善交際和不社交時，我該怎么辦？（1）為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。積極與家長聯(lián)系，創(chuàng)造 和諧家庭，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的氣氛，避免譴責(zé)和戰(zhàn)斗，讓學(xué)生在 相互尊重和愛的氛圍中形成合群的個性。（2）應(yīng)允許學(xué)生參加小組活動，學(xué)習(xí)如何生活和如何相處。（3）學(xué)生應(yīng)使用“會眾心理學(xué)”來引導(dǎo)學(xué)生慢慢融入集體。我的學(xué)生沮喪時該怎么辦？（1）主動與家長取得聯(lián)系，分析學(xué)生精神抑郁的原因，更加重視， 理解和啟發(fā)，讓學(xué)生在心中傾注積累的心情，共同學(xué)習(xí)解決方案，減 輕學(xué)生的困惑。（2）盡量為他們創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境，并嘗試安排他們參加團體活動。幸運的是，他們與同學(xué)互動，豐富了他們的精神 生活，拓寬了他們的心理境界。 （3）精神抑郁癥有時伴有消極行為 和意外事故。教師和家長必須高度警惕，嚴(yán)密保護，多加注意，防止 未經(jīng)燒傷。.學(xué)生遇到困難，害怕挫折和缺乏自信時應(yīng)該怎么做？了解學(xué)生的個性，愛好，專業(yè)，家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法， 分析學(xué)生的心理狀態(tài)和反應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題。（1）冷卻和減壓方法。當(dāng)學(xué)生感到沮喪時