1、必須立刻離鍵。第十二課NO3 這首曲子全部由全音符【教學(xué)法】拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程指導(dǎo)分析（下）人第十一課四手聯(lián)彈部分（第二階段）本組四手練習(xí)是本書中第一次雙手并用地彈奏。NO3-NO7 是針對(duì)五個(gè)指頭地高抬指練習(xí)。也訓(xùn)練了學(xué)生地雙手協(xié)調(diào)能力，節(jié)奏感和反應(yīng)能力，老師可以改變伴奏地速度來訓(xùn)練學(xué)習(xí)地反應(yīng)能力。NO3 彈奏這首曲子時(shí)要注意第一拍地休止符，第二拍進(jìn)入的時(shí)候，節(jié)奏要準(zhǔn)確，另外， 注意左手低音聲部的走向。NO4 這首曲子的右手部分從頭到尾都是由柱式和弦構(gòu)成。因此全曲要彈得堅(jiān)韌有力，相對(duì)右手整齊的排列，左手使用了一個(gè)半音下行級(jí)進(jìn)的排列方式。這種鮮明的對(duì)比使樂曲一下子生動(dòng)了起來。NO5 這首曲子非常

2、有趣，左手的部分使用了爵士節(jié)奏型，節(jié)奏比較難。和聲進(jìn)行也比較新穎，彈奏時(shí)注意體會(huì)節(jié)奏的感覺，要略帶點(diǎn)搖擺感。NO6 這首曲子主要要做好落滾的感覺，彈奏時(shí)手腕的運(yùn)用很重要，不要僵硬，每小節(jié)第三拍的重復(fù)音要彈得略微輕一點(diǎn)。這樣會(huì)令曲子更加生動(dòng)。NO7 這首曲子中出現(xiàn)了兩個(gè)聲部，注意兩個(gè)手指聲音力量的比較。突出高音聲部旋律，第八小節(jié)和學(xué)生配合的時(shí)候很容易幢車，彈奏時(shí)必須不是地觀察學(xué)生的彈奏。提醒學(xué)生注意后面的休止符在彈完最后一個(gè)音符組成，彈奏時(shí)一定要注意穩(wěn)定節(jié)奏，不要越彈越快，最后一小節(jié)的休止符并不代表音樂結(jié)束，而應(yīng)數(shù)完四拍之后才算結(jié)束， 絕不能忽略休止符。NO4 這首曲子分為兩個(gè)樂句，難度不大，主

3、要注意一下二分休止符和四分休止符的區(qū)別。NO5 本曲出現(xiàn)了一個(gè)附點(diǎn)節(jié)奏，很多學(xué)生在第四拍進(jìn)入的時(shí)候，容易快了或慢了，在彈奏時(shí)，眼睛要在手的前面，要提前看清下一小節(jié)。NO6 這首樂曲是3|4拍，很多學(xué)生在彈奏第三拍時(shí)容易時(shí)值偏長，造成有四拍的效果，所以練習(xí)的時(shí)候一定要數(shù)節(jié)拍，保持節(jié)奏的穩(wěn)定。長線條樂句之后的短句落滾要優(yōu)美的結(jié)束，注意休止三拍。NO7 本曲是主要訓(xùn)練五指輪流彈奏的練習(xí)，難點(diǎn)在于第七小節(jié)右手的一拍休止，從第二拍開始進(jìn)入，進(jìn)入的左右手要整齊，并且要把握左右手呼吸動(dòng)作的協(xié)調(diào)。第十三課NO8 這是一首純粹為學(xué)生伴奏的樂曲，彈奏時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。1.右手柱式和弦要把五指抓緊，奏出高音，這時(shí)手

4、掌的重心轉(zhuǎn)移到了5 指。2.由于右手每個(gè)音的方向都是朝上走的，因此彈奏時(shí)手腕應(yīng)該朝上把手帶起。3. 右手的柱式和弦在第二拍進(jìn)入，要注意進(jìn)入節(jié)奏的準(zhǔn)確。另外三個(gè)重復(fù)和弦可以做一下堅(jiān)強(qiáng)的變化，這樣時(shí)曲子聽起來更加生動(dòng)有趣。NO9 這首曲子是三拍子的節(jié)奏，要彈出三拍子華爾茲的感覺，本曲的伴奏織體較為單一，左手都是以八度的附點(diǎn)二分音符來進(jìn)行配置，彈奏八度進(jìn)行時(shí)手指需要提前做好準(zhǔn)備，彈奏的方向要朝下，此外，在音量控制方面則要主要強(qiáng)調(diào)第一拍。第十四課NO8 很多學(xué)生喜歡彈這首曲子，因?yàn)榍L(fēng)簡單而明快。彈奏的時(shí)候要注意右手連奏和斷奏相銜接，手腕不要太僵硬。左手不斷重復(fù)的G 音沒有太大的難度。NO9 這首曲子

5、的篇幅比較長，與 NO8相比，這里主要的難點(diǎn)是左手的同音反復(fù)，而且更為密集。彈奏同音反復(fù)時(shí)注意聲音的均勻和時(shí)值的平均，指法可以一個(gè)手指反復(fù)彈，也可以幾個(gè)手指輪流彈奏。俗稱“輪指”無論用哪種方法，手腕和手臂都不要太僵硬。第十五課NO10 這首曲子如果全部用斷奏來彈，會(huì)顯得拖泥帶水，死氣沉沉，理想的彈法應(yīng)該是手指跳音，這樣才能盡量將音符之間斷開，使音樂效果朝氣蓬勃。符合兒歌的特點(diǎn)，彈奏時(shí)音色要清淡，音量低于學(xué)生彈奏的部分，要有顆粒感，豐富音樂的色彩。NO11 這首曲子要彈得輕快活撥，第十三小節(jié)和學(xué)生合奏的時(shí)候比較難，教師在后半拍進(jìn)入的時(shí)機(jī)一定要把握得非常準(zhǔn)確，另外，教師的彈奏不要過于死板，要注意音

6、樂的走向和長音的補(bǔ)空，雙手音符交織應(yīng)錯(cuò)落有致，讓學(xué)生能感受到音樂的美妙和合作的快樂。伴奏要彈得輕巧，活潑， 呈現(xiàn)出布谷鳥在林中自由飛翔，愉快歌唱的美妙情景。第十六課NO10 這是一首好聽的兒歌，旋律線條感非常強(qiáng)。 彈奏時(shí)速度不能太，要注意音樂性，在第 1.2 小節(jié)中，前面兩個(gè)單音用落滾的彈法做音樂的處理，這樣使音樂更加符。NO22 這首曲子與NO19 類似，存在著兩個(gè)聲部，注意聲音不要太短。第十八節(jié)NO16 這首曲子是含有活躍，有動(dòng)力，其他樂句與之相同的小節(jié)也可以用同樣的彈法，另外，學(xué)生在彈奏右手部分第3.4 小節(jié)的旋律走向時(shí)，要注意四個(gè)音的小漸弱，把音樂收回來。NO11 這首曲子節(jié)奏明快流暢

7、，旋律起伏生動(dòng)。彈奏中最大的難點(diǎn)就是雙手的配合。因?yàn)樽笥页霈F(xiàn)的休止符都比較多，而且不是同時(shí)出現(xiàn)，練習(xí)時(shí)要分手練習(xí)，仔細(xì)地找出每個(gè)手的休止符，認(rèn)真地?cái)?shù)拍子，另外第十三小節(jié)中，旋律從右手轉(zhuǎn)移到左手，要控制右手的聲音，如果學(xué)生5 指的獨(dú)立性比較差，可以用3 指來彈奏5 指的同音反復(fù)，這樣會(huì)比較好控制音量，彈奏時(shí)盡量把布谷鳥歡唱的情景表現(xiàn)出來。第十七課音域內(nèi)的雙手練習(xí)彈奏任何練習(xí)時(shí)，學(xué)生都必須做到：1. 身體，手臂手與手指始終保持正確，協(xié)調(diào)的姿勢(shì);2.始終保持良好的觸鍵3. 嚴(yán)格按照樂譜準(zhǔn)確地彈奏節(jié)拍，這是彈好鋼琴最基本的條件。NO12.13 這兩首曲子首次出現(xiàn)了左右手五個(gè)手指輪流彈奏的長樂句，彈奏時(shí)

8、要注意五個(gè)手指的顆粒性，對(duì)于獨(dú)立性不好的手指，可以增加附點(diǎn)和高抬指的訓(xùn)練。NO14 這首曲子首先訓(xùn)練左右手輪流做五指練習(xí)，之后左右同時(shí)做五指練習(xí)。彈奏時(shí)既要注意左右手的銜接也要注意雙手彈奏時(shí)聲音的整齊。NO15 這首曲子的旋律主要都在右手，彈奏時(shí)要注意聲音的有美感，第四小節(jié)的左手并非是跳音，彈奏時(shí)只要把手腕抬起來。做斷奏的彈法就可以了。復(fù)調(diào)因素的小曲，旋律主要在右手，彈奏時(shí)要注意聲音的優(yōu)美感，而左手也是一條獨(dú)立的旋律線條，此曲可作為鍛煉雙手歌唱性的練習(xí)。NO17 這首樂曲主要訓(xùn)練左手，雖然左手音符彈得比較多，速度也比較快，但左手彈得是伴奏，聲音不能太大，而且不能太大，而且一定要均勻，特別是大拇

9、指， 不要造成人為的重音。彈奏時(shí)注意左手除了G 音外那條隱伏的旋律，要控制兩個(gè)聲部的音量。右手旋律聲部的音符時(shí)值比較長，要注意連線。此外，手臂要放松，手指下鍵要慢而深，使旋律音保持連貫。NO18 這首曲子的難點(diǎn)在于左手出現(xiàn)了雙音，彈奏時(shí)下鍵要整齊，手指要貼鍵，手臂要放松，時(shí)值要飽滿，很多學(xué)生時(shí)值彈不夠3 拍。另外，要注意右手的旋律線條，要富有歌唱性。NO19 這是一首非常優(yōu)美動(dòng)聽的二重奏，兩個(gè)聲部成六部平行進(jìn)行，彈奏時(shí)要注意旋律的歌唱性和聲部的平衡。雖然曲子上沒有明顯標(biāo)注漸強(qiáng)，漸弱，但是彈奏時(shí)一般音符上行應(yīng)漸強(qiáng)，音符下行應(yīng)漸弱。NO20 本曲的難點(diǎn)主要是右手附點(diǎn)的節(jié)奏，彈奏時(shí)只要左手節(jié)奏穩(wěn)定，

10、右手準(zhǔn)確對(duì)上去，節(jié)奏問題就迎刃而解了，另外， 左手伴奏的部分要彈得輕巧，均勻， 連貫，呈現(xiàn)鮮明的對(duì)比。第十九課NO21 這首曲子右手旋律音程跳動(dòng)較大，要注意手腕的平移。左手的伴奏織體音符變化比較多，練習(xí)時(shí)要真準(zhǔn)音符，很多粗心的學(xué)生容易彈錯(cuò)音主要是訓(xùn)練兩只手的獨(dú)立性，彈奏時(shí)要注意各聲部旋律的起伏和分句。兩個(gè)聲部應(yīng)均衡和諧。NO23 這首練習(xí)主要是針對(duì)右手手指的獨(dú)立性和靈活性，彈奏時(shí)要注意聲音的均勻和清晰，左右手連接的部分要自然。NO24 這是一首頗有情趣的小曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，有兒歌的特點(diǎn)。左右手各自有自己的旋律，所以對(duì)兩只手的獨(dú)立性要求比較高，練習(xí)時(shí)先分手練習(xí)掌握好旋律，另外注意音樂的強(qiáng)弱起伏，

11、強(qiáng)調(diào)樂句的呼吸。NO25 這是一首帶有對(duì)位因素的小復(fù)調(diào)曲，旋律優(yōu)美。兩條旋律線條既協(xié)調(diào)又獨(dú)立，進(jìn)行時(shí)而同向或反方向，彈奏時(shí)注意兩只手的獨(dú)立和協(xié)調(diào)的控制能力。第二十課NO26 這首曲子的旋律多由分解三度音程構(gòu)成，彈奏時(shí)手型不要塌陷，手腕也不要僵硬。觸鍵要均勻，五指要站好，聲音要均勻，時(shí)值要均勻，左手觸鍵要深，聲音保持厚度和長度，使整個(gè)樂曲聽起來更加動(dòng)聽。NO27 這首曲子的難點(diǎn)是左右手的旋律交替，彈奏時(shí)左右手的銜接要自然，聲音要均勻，靜動(dòng)有序，一氣呵成。使整首曲子自然，流暢NO28 這首曲子右手音符比較密集，主要難點(diǎn)是兩個(gè)聲部的區(qū)分，彈奏時(shí)要突出變化的那個(gè)聲部。另外，要很好地控制右手的5 指，使

12、聲音輕又均勻，整首曲子柔美，富有歌唱性。第二十一課彈奏有連線的兩個(gè)同度音時(shí)，手指只彈擊一次 第二個(gè)音符不彈，手指保持在琴鍵上的時(shí)間應(yīng)是兩個(gè)音符的時(shí)值之和，如此例，第一個(gè)音符是全音符，四拍，第二拍音符是四分音符，一拍這兩個(gè)音符的時(shí)值之和是四拍加一拍，共五拍。NO29 本曲中出現(xiàn)了同音連線，彈奏兩個(gè)相同的音時(shí)，第二個(gè)音不用再擊鍵，再兩個(gè)音符延續(xù)的時(shí)值內(nèi)，手指始終不離鍵。另外，曲中左右旋律的交替也非常頻繁，注意左右手銜接自然，強(qiáng)弱拍韻律有序，旋律優(yōu)美，舒展。NO30 要求與 NO23 相同NO31 這首曲子旋律比較活撥，輕松，手指發(fā)音要清晰，均勻，左手伴奏聲部的音量不要過大，聲音要均勻。根音稍微加強(qiáng)一點(diǎn)，其余音要輕，大姆指不要彈得太重，注意音樂的流動(dòng)性。音樂專業(yè)科班出身，總覺得一身本事無處施展瘋了學(xué)生和家長都不是音樂專業(yè)，說的太專業(yè)了對(duì)方聽不懂，