1、最新2022年教師教育技術(shù)考試模擬試題十全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題十of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening

2、 the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist PAGE 20of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance l

3、eaders ability to resist教學(xué)背景【說明】 本試卷從根底知識、教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實施和教學(xué)評價等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力。作為信息時代的教師，相信你能很好地完成以下任務(wù)，其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下。【教學(xué)內(nèi)容】 Christmas Day【教學(xué)對象】 初中三年級學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】 教室內(nèi)有多媒體演示臺，并只為教師提供了已連入Internet的計算機【教學(xué)要求】 遵循以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教育技術(shù)理念指導(dǎo)下，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，實施教學(xué)并進(jìn)行評價。 本試卷共有28題。根底知識6分 在進(jìn)入教案

4、設(shè)計環(huán)節(jié)之前，請答復(fù)以下有關(guān)教育技術(shù)根本知識的問題。 第1題單項選擇以下對教育技術(shù)的理解不正確的選項是 C 。3分 A.教育技術(shù)在形成和開展過程中從傳播學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)論等領(lǐng)域汲取了營養(yǎng) B.教育技術(shù)的最終目的是為了促進(jìn)學(xué)習(xí) C.教育技術(shù)就是在教學(xué)中使用計算機、投影儀等媒體設(shè)備 D.教育技術(shù)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué) 第2題單項選擇對信息技術(shù)與課程整合理解正確的選項是C 。3分A.信息技術(shù)具有海量儲存、易于處理等優(yōu)點，在課程中應(yīng)用信息技術(shù)定會降低教師的工作強度 B.要想做到信息技術(shù)與課程整合，需要盡量在所有課上都運用信息技術(shù)C.信息技術(shù)與課程整合就是要把信息技術(shù)、信息資源和課程進(jìn)行有機結(jié)合D.

5、信息技術(shù)與課程整合強調(diào)的是在教學(xué)過程中應(yīng)用了計算機、多媒體等先進(jìn)的儀器設(shè) 備第一局部 教案設(shè)計27分在進(jìn)行“Christmas Day一課的教案設(shè)計時，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析、確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)活動，并選擇適宜的教學(xué)策略。請答復(fù)以下問題。 第3題多項選擇假設(shè)你要去上一節(jié)公開課，教學(xué)內(nèi)容是Christmas Day這篇課文，但是教學(xué)對象不是自己的學(xué)生，你需要提前了解學(xué)生的哪些特征ABCD 。3分 A.學(xué)生原有的知識根底 B.學(xué)生的活潑程度 C.學(xué)生對多媒體課件的接受能力D.學(xué)生接受新知識的能力教學(xué)方案設(shè)計課題名稱Christmas Day科目英語年級初中三年級教學(xué)時間1課時教學(xué)

6、目標(biāo)一、知識與技能第4題單項選擇根據(jù)行為主義編寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，以下學(xué)習(xí)目標(biāo)表述不恰當(dāng)?shù)氖荂 。3分A.學(xué)生能夠根據(jù)音標(biāo)正確讀出、記住kind-hearted 等14個單詞B.學(xué)生能夠用fillwith /be filled with/be full of 自由造句，并能 自由轉(zhuǎn)換C.學(xué)生能夠理解課文的內(nèi)容D.學(xué)生能夠運用本課所學(xué)單詞、詞組正確描述有關(guān)圣誕的活動二、過程與方法：積極預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)課文，思考問題，記好筆記，在學(xué)習(xí)中大膽聯(lián)想，學(xué)會運用知識.2.大膽與同學(xué)用英語交流，積極思考問題，掌握重點難點，學(xué)會運用速讀，細(xì)讀技巧閱讀文章。三、情感態(tài)度目標(biāo)1.具有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于進(jìn)行小組合作，

7、不懂不會之處，主動尋求幫助，積極舉手答復(fù)以下問題，積極探究問題，不斷提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。2.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解西方文化及基督精神，讓 “Its better to give than to receive. 融入學(xué)生的思想中；并在提高語言能力和交際能力的同時，提高跨文化交際能力。教學(xué)重難點重點1詞匯from house to house, do sth. for fun, on Christmas Eve, during the night, as well, fill with, is based on, It is said, spirit of generosity, l

8、ive on, Merry Christmas, no longer, in a single night, Father Christmas，cant wait to do sth.2關(guān)于圣誕節(jié)的文化知識難點fillwith /be filled with/be full of 的不同用法no longer =not any longertoo 前加 not, never 表示 肯定, 例：Youre never too old to learn.教學(xué)資源教師講課的PowerPoint演示型課件 教學(xué)過程描述教學(xué)活動1導(dǎo)入新課 第5題單項選擇上課剛開始時，為很好的導(dǎo)入“圣誕節(jié)這個主題，激發(fā)學(xué)

9、生聯(lián)想原有的知識經(jīng)驗，你認(rèn)為以下哪種導(dǎo)入形式最恰當(dāng)D 。3分A.提問幾個同學(xué)，讓他們say something about Christmas DayB.給學(xué)生展示圣誕節(jié)的圖片，讓學(xué)生在小組內(nèi)就圣誕節(jié)這一主題自由討論C.教師向?qū)W生展示一些圣誕節(jié)的圖片，并向?qū)W生描述圣誕節(jié)，學(xué)生跟著教師的描述展開聯(lián)想D.教師向?qū)W生展示幾幅關(guān)于圣誕節(jié)的圖片，提問一系列逐步深化的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論教學(xué)活動2閱讀并理解課文，學(xué)習(xí)語法點一、快速閱讀，理解文章大意 第6題單項選擇為幫助學(xué)生理解文章，教師在學(xué)生閱讀課文之前先呈現(xiàn)了一段引導(dǎo)材料，這段材料能幫助學(xué)生從總體上把握全文，我們通常把這段材料稱作“先行組織者，以下對

10、“先行組織者理解不正確的選項是B 。3分A.在抽象和概括水平上，“先行組織者既可以高于也可以低于將要學(xué)習(xí)的材料B.“先行組織者比擬適合閱讀和詞匯的教學(xué)C.“先行組織者在學(xué)習(xí)者已有知識和需要學(xué)習(xí)的知識之間搭起了一座橋梁D.使用“先行組織者有助于學(xué)習(xí)的遷移 二、細(xì)讀課文并劃出本課的生詞和詞組 三、學(xué)生根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，并根據(jù)錄音糾正發(fā)音 四、老師帶著學(xué)生在課文中猜想并理解新單詞和詞組的意思，學(xué)生造句，老師糾正錯誤 第7題(單項選擇在講解生詞、詞組等語法知識時，為了使全班學(xué)生積極思考，你認(rèn)為以下那種提問方式比擬恰當(dāng) C 。3分A.教師站在講臺上，點名讓學(xué)生站起來答復(fù)以下問題B.挑選教室中某一排或某一

11、行的第一個學(xué)生，然后按照順序一個接一個的答復(fù)C.教師邊講解邊穿梭于教室之中，隨時讓學(xué)生準(zhǔn)備起來答復(fù)以下問題D.每一個單詞和詞組都讓學(xué)生站起來答復(fù) 五、讓學(xué)生給課文劃分層次，歸納段落大意，選取兩名小組代表在全班交流教學(xué)活動3穩(wěn)固練習(xí)，突破難點 選詞填空：fillwith, no longer, tooto, full of1. Lucy is a little girl _.2. She could go on reading.3. He the bottle medicine.4. When I read the good news, I pride.5. Again she of hope

12、and happiness.6. Its good be true.教學(xué)活動4練習(xí)使用本課所學(xué)生詞、詞組讓學(xué)生以小組為單位以O(shè)n Chritsmas Eve 開頭編故事，要求盡可能多的用上本課所學(xué)的生詞、詞組和句型。假設(shè)時間充足那么請小組代表講述小組編的故事。課下把故事寫到作業(yè)本上。 第8 題單項選擇在英語課上，教師會經(jīng)常組織學(xué)生就某一主題進(jìn)行自由討論，組織討論的主要目的不包括 C 。3分 A.給學(xué)生提供更多說英語的時機 B.為學(xué)生流利表達(dá)英語提供練習(xí)時機 C.讓學(xué)生練習(xí)準(zhǔn)確表達(dá)句子，到達(dá)發(fā)言標(biāo)準(zhǔn) D.讓學(xué)生練習(xí)用英語傳達(dá)信息 第 9 題多項選擇在各小組討論時，你發(fā)現(xiàn)有2個小組已經(jīng)完成任務(wù)了，

13、但是其他的小組還在熱烈的討論，好似還需要一段時間才能完成，這時，采取以下哪些措施比擬恰當(dāng) BD 。3分A.為了順利完成后續(xù)教學(xué)任務(wù)，中止未完成任務(wù)小組的討論B.讓完成任務(wù)的這幾個小組之間比照、探討任務(wù)結(jié)果C.完成任務(wù)的小組可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情D.讓完成任務(wù)的小組成員插入到其他未完成任務(wù)的小組中，協(xié)助她們完成任務(wù)教學(xué)活動5總結(jié) 教師總結(jié)： 1.回憶本節(jié)課所學(xué)的詞匯、詞組 2.回憶本節(jié)課所學(xué)句型 3.回憶語法點 第10題單項選擇以下哪種總結(jié)方式最有利于學(xué)生的積極參與 B 。3分A.用課件展示本課所學(xué)的單詞、詞組和句型，教師看著課件重復(fù)的念一遍，學(xué)生仔細(xì)聽講，認(rèn)真回憶B.教師用課件展

14、示本課的重難點，并適時提問，讓學(xué)生造句、報告自己的理解C.教師再把課件回放一遍，簡單的概括所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟著回憶，加深印象D.課程結(jié)束時教師用板書列出本課的重點、難點，讓學(xué)生跟著閱讀 第 11題多項選擇以下對寫作的認(rèn)識哪些的觀點比擬科學(xué)？BCD 。3分A.寫作是一種產(chǎn)品B.寫作是一個過程 C.寫作包括方案、自由寫作、組織、修改等步驟D.寫作教學(xué)最好將范文從初稿到終稿的寫作過程都呈現(xiàn)給學(xué)生第二局部 資源準(zhǔn)備31分 第12題單項選擇以下選項中全部屬于視頻文件的是B 。3分 A. .jpg文件、.avi文件 B.rmvb文件、.wmv文件 C.wav文件、 .bmp文件 D. .gif 文件、.pd

15、f文件 第13題多項選擇現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學(xué)，可以采取以下哪些方式 AD 。3分 A.用數(shù)碼相機翻拍 B.制成投影膠片 C.制成幻燈片 D.用掃描儀掃描第14題填空在進(jìn)行資源準(zhǔn)備時，你需要在網(wǎng)上搜一篇有關(guān)圣誕節(jié)來源word文檔,恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞是圣誕節(jié)的來源。3分第 15 題單項選擇在進(jìn)行教學(xué)資源準(zhǔn)備時，你需要在一段視頻中截取一幅圖像，可以采取的方法是 D 3分A.按Alt+PrintScreen組合鍵截取B.按Ctrl+PrintScreen組合鍵截取C.用Media Player截取D.用暴風(fēng)影音截取 第 16 題匹配請將以下的軟件和其主要的

16、功能特點進(jìn)行匹配。4分軟件名稱軟件的功能特點PotoshopDAuthorwareADreamweaverCFlashB匹配項：A.基于流程進(jìn)行創(chuàng)作，具有豐富的交互方式以及大量的系統(tǒng)函數(shù)，可制作出具有很好交互功能的教學(xué)演示課件B.利用它做出的課件生動、文件體積小、利于網(wǎng)絡(luò)傳播，是典型的動畫制作工具C.利用此軟件制作電子教案能夠充分發(fā)揮超文本的優(yōu)勢，可放在校園網(wǎng)上形成一個微型主題學(xué)習(xí)網(wǎng)D.此軟件是處理圖形圖像的強大工具第17題操作翻開素材文件夾下的“Christmas Day.ppt，按要求進(jìn)行如下操作。6分把幻燈片標(biāo)題“Christmas Day設(shè)置為Arial Black字體，紅色、44號字

17、；2分插入圖片“圣誕老人.jpg，把圖像尺寸設(shè)置為“高：13cm，寬：17cm；2分3將修改好的文件命名為“Christmas Day修改版.ppt，并保存在“素材文件夾中。2分第18題操作在“素材文件夾下有一份名為“圣誕節(jié)的由來的word文檔，文檔內(nèi)容是從網(wǎng)頁上直接粘貼進(jìn)來的，請按以下要求進(jìn)行修改。9分1去掉文章的背景色；2分2給這篇文章加一個標(biāo)題，標(biāo)題內(nèi)容為“圣誕節(jié)的由來，3號字，黑體；2分3重新設(shè)置本文檔的頁邊距，左右邊距都設(shè)置為15毫米；3分4把文檔的行距設(shè)置為1.5倍；2分第三局部 教學(xué)實施12分在教學(xué)實施環(huán)節(jié)，需要考查教學(xué)實施的根底知識，并考查在給定的教學(xué)環(huán)境下，利用教學(xué)設(shè)施硬件、

18、軟件實施教學(xué)、利用工具進(jìn)行交流的能力。請完成以下任務(wù)。第19題單項選擇在幻燈片的播放狀態(tài)下，教師想快速的在窗口和文件之間切換，應(yīng)使用的組合鍵是 C。3分A.Alt+F4 B.Ctrl+Alt+DelC.Alt+TabD.Del+Esc第20題(多項選擇英語課上，你正在向?qū)W生講解本課生詞，這時一只昆蟲飛進(jìn)來，發(fā)出嗡嗡的聲音，有兩個淘氣的男生甚至想去抓它，引起很多同學(xué)的注意。面對這種課堂突發(fā)事件，你認(rèn)為以下措施可取的是BC 。3分A.視而不見，繼續(xù)講課B.轉(zhuǎn)換話題，教學(xué)生這個昆蟲的英文單詞，再過渡到本課內(nèi)容的教學(xué)C.提問他們與講課內(nèi)容相關(guān)的問題D.停止講課，斥責(zé)他們的行為第21題多項選擇在網(wǎng)上開設(shè)

19、本學(xué)科論壇的目的包括 ABD 。3分A.師生之間共享資源B.解決課堂遺留問題C.給學(xué)生提供娛樂D.增加師生之間討論問題的時機 第22題單項選擇你想為學(xué)生播放一段音樂，電腦上顯示音頻文件播放正常，但是卻播放不出聲音，你認(rèn)為不可能的原因是C 。3分 A.音響的電源沒有翻開 B.播放軟件被設(shè)置到了靜音狀態(tài)或是聲音被設(shè)置到了最小 C.電腦出了故障，需要重新啟動 D.電腦的音頻線松動 第四局部 教學(xué)評價24分教學(xué)評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考察教學(xué)評價的根底知識，并考察在給定的環(huán)境下，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進(jìn)行評價的能力。請完成以下任務(wù)。第23題單項選擇以下課件評價標(biāo)準(zhǔn)不正確的一項為哪一項 C 。3分A.界面布局合理，整體風(fēng)格統(tǒng)一，色彩搭配協(xié)調(diào)，符合視覺心理B.界面人性化，操作方便，沒有導(dǎo)航、鏈接錯誤C.課件制作工具先進(jìn)，功能強大D.教學(xué)資料來源清楚，無侵權(quán)行為第24題(單項選擇在批改學(xué)生的英文作文時，如果你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的作文錯誤非常多，你認(rèn)為以下處理方式中最恰