1、陳教授提出“活教育”的口號(hào)，試圖用“活教育”來(lái)改革中國(guó)的舊教 育?；罱逃苯虒W(xué)論的基本原則是“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。何為“整個(gè)教學(xué)法”？陳鶴琴認(rèn)為，“整個(gè)教學(xué)法，就是把兒童所應(yīng) 該學(xué)習(xí)的東西整個(gè)地、有系統(tǒng)地去教兒童學(xué)?！币?yàn)閷W(xué)前兒童的生活是“整個(gè)的”，學(xué)前兒童的發(fā)展也是整個(gè)的，外界環(huán)境的作用也是以整體 的方式對(duì)兒童產(chǎn)生影響的，所以為兒童設(shè)計(jì)的課程也必須是整個(gè)的、互 相聯(lián)系的，而不能是相互割裂的。游戲法是整個(gè)教學(xué)法的具體化。游戲具有統(tǒng)整作用，在游戲中，學(xué) 前兒童的身體能獲得充分鍛煉，展開(kāi)豐富的想象，緩解緊張的情緒，體 驗(yàn)活動(dòng)的愉悅；游戲是學(xué)前兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲是學(xué)前兒童的重要 生活。

2、兒童在游戲中，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，能收到事半功倍的效果。學(xué)前兒 童的課程最容易游戲化，采用游戲化方式組織課程，有利于學(xué)前兒童健 康發(fā)展。是我國(guó)現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)的開(kāi)拓者，著名的兒童教育家。陳鶴琴自 1940年在江西辦幼師時(shí)開(kāi)始提出活教育思想，經(jīng)過(guò)幾年的教育實(shí)踐，直 到1947年他在上海逐步整理出活教育的思想體系參加招聘面試，最怕考官提些讓人“無(wú)從下口”的問(wèn)題，像“你有哪些缺點(diǎn)？”，就是典型的面試難 題。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可以把自己的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)來(lái)說(shuō)，既解答了難題，又全方位地推銷(xiāo)了自己一把，運(yùn) 用這樣技巧才能在面試的時(shí)候給人留下一個(gè)好印象。一般來(lái)講，對(duì)應(yīng)聘有利的優(yōu)點(diǎn)有：注重學(xué)習(xí)、辦事認(rèn)真、容易相處、敢拼敢闖、

3、不輕易認(rèn)輸、以 廠為家等。了解了考官的偏好，回答就容易多了，關(guān)鍵看你如何將上述這些優(yōu)點(diǎn)逐一分解為“缺點(diǎn)”：1、我脾氣太急，具體表現(xiàn)在：我打心眼里不喜歡磨洋工的人，總想盡快完成工作；遇到干活投機(jī)取巧的人，我常常會(huì)不給 人家面子，大家說(shuō)我是“太平洋警察”；工作要是干不好，我就會(huì)跟自己過(guò)不去，自尋煩惱。點(diǎn)評(píng)：表面上是自責(zé)性子急的毛病，其實(shí)是在說(shuō)自己雷厲風(fēng)行、工作有責(zé)任心，老板都喜歡這種 員工。2、我很固執(zhí)，有時(shí)過(guò)于主觀，具體表現(xiàn)在：我的觀點(diǎn)總跟別人不太一樣，而且不喜歡被人牽著鼻子走；犟得像頭牛，別人想說(shuō)服我可不 容易，除非能拿出令人信服的證據(jù)和事實(shí)。點(diǎn)評(píng)：在這里，“固執(zhí)”是“有主見(jiàn)”的代名詞，“主觀

4、武斷”亦是“果敢有魄力”的變相表達(dá)。 有這些“缺點(diǎn)”的員工，能不受上司的青睞嗎？3、我比較粗線條，不拘小節(jié)，具體表現(xiàn)在：我做事大方向一般不錯(cuò)，但細(xì)節(jié)上有點(diǎn)丟三拉四，處理不好瑣碎的事；不熟悉我的人開(kāi)始都 不太愿意跟我合作，以為我只會(huì)指揮不會(huì)做事，但熟悉我之后，就會(huì)常常向我討教思路了。點(diǎn)評(píng)：大方向不錯(cuò)，基本上可以算優(yōu)秀，如果再以“小節(jié)”來(lái)要求，未免有些太苛刻。這實(shí)際上 是在暗示對(duì)方：我是一個(gè)做“頭”的料！4、我生來(lái)膽小、怕羞，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面，具體表現(xiàn)在：違法亂紀(jì)的事我想都不敢想，跟在別人后面參與也不敢；我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大領(lǐng)導(dǎo)，人多時(shí)應(yīng) 付不了，只能干些具體、細(xì)碎的工作；我比較怕別人說(shuō)我的壞話，尤其是說(shuō)

5、我工作做得不好。點(diǎn)評(píng)：對(duì)會(huì)計(jì)、文秘、保管等崗位來(lái)說(shuō)，膽小怕事不是缺點(diǎn)，而是領(lǐng)導(dǎo)信任的基礎(chǔ)。用這樣的人， 領(lǐng)導(dǎo)比較放心。5、有人說(shuō)我摳門(mén)兒，用錢(qián)太吝嗇，具體表現(xiàn)在：我上學(xué)時(shí)管理班費(fèi)，同學(xué)們說(shuō)我管錢(qián)太死，我知道花的不是自己的錢(qián)，卻總也改不了；家里 經(jīng)濟(jì)條件不太寬裕，所以我比較節(jié)儉，用錢(qián)都按計(jì)劃來(lái)，不輕易打亂計(jì)劃；點(diǎn)評(píng)：勤儉、用錢(qián)有計(jì)劃 行的人，常常能得到外企、私企老板的青睞，是擔(dān)任辦公室主任和財(cái)務(wù)主管的較好人選。6、我這人不太顧家，具體表現(xiàn)在：丈夫（妻子）說(shuō)我婚前婚后判若兩人，一天到晚在上班，陪他（她）的時(shí)間很少。其實(shí)我只是 想，既然拿了工資，總得為公司盡心盡力。我兒子五歲的時(shí)候，常把我上班說(shuō)成是

6、出差，因?yàn)樗?jīng)常一連好多天見(jiàn)不著我。點(diǎn)評(píng)：在有些用人單位，尤其是私營(yíng)企業(yè)老板眼里，員工工作時(shí)間越長(zhǎng)約好，“不顧家”其實(shí)是 一大的優(yōu)點(diǎn)。這種回答的缺點(diǎn)是缺乏新意，容易與其他求職者撞車(chē)。7、我從小就喜歡異想天開(kāi)，不知天高地厚，具體表現(xiàn)在:明明不可行的事還喜歡拼命嘗試，常常做無(wú)用功；頭腦中經(jīng)常冒出一些稀奇古怪的想法，為 實(shí)踐它們，花了大量時(shí)間；小學(xué)時(shí)，老師嫌我太皮；中學(xué)時(shí)，老師嫌我太鬧；大學(xué)時(shí)，老師嫌我太 不切實(shí)際，總愛(ài)嘗試一些常人眼中不值得一試的事情。點(diǎn)評(píng)：當(dāng)今社會(huì)，“釘子精神”還是大多數(shù)用人單位看好的優(yōu)秀品質(zhì)。你思維活躍、敢于嘗試， 盯住目標(biāo)鍥而不舍，說(shuō)不定是塊改革、創(chuàng)新的好材料。8、我的外語(yǔ)水平不太好，具體表現(xiàn)在：我的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試剛剛過(guò)線而已；我學(xué)韓語(yǔ)、日