1、足球：腳內(nèi)側踢地滾球教學設計一、指導思想本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內(nèi)側踢球的掌握和實踐應用。在教學過程中，以學生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導作用。通過各種趣味的練習，培養(yǎng)學生的體育意識，使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發(fā)對足球運動的興趣，積極主動鍛煉身體，發(fā)展學生的協(xié)調性、靈敏性等身體素質，培養(yǎng)學生勇敢頑強的競爭意識和團結協(xié)作精神，讓學生感受足球帶來的快樂。二、教材分析足球運動趣味性強、集體性強、競爭性強，所以鍛煉效果明顯，是學生特別喜歡的運動項目之一。本節(jié)課教材內(nèi)容選自華東師范大學出版社義務教育教科書體育與健康七年級全一冊中的球類運

2、動的基本技術章節(jié)。本課我們所要學習的是足球運動的基本技術中的腳內(nèi)側踢球技術。腳內(nèi)側踢球技術室足球基本技術中的單個技術，它是掌握足球技術的基本階段，也是完成戰(zhàn)術要求、進行教學比賽的基礎。教學中采用講解示范、分層次教學，集中練習、教師精講、學生多練的組織方法，進行有針對性的組合活動練習；啟發(fā)、引導學生合作探究，讓學生能夠學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與頑強拼搏精神，提高學生的社會適應能力。三、學情分析本次授課對象為水平四的初一學生，本班共42人，男生20人，女生22人。足球是廣大學生喜愛的一種體育運動，通過之前腳內(nèi)側橫撥球的學習，班上的學生有了一定的足球運動基礎。男生的特點是活潑好動、喜歡模仿并且模

3、仿能力強，有很好的邏輯思維能力。女生則因為害羞而不喜歡在同學面前表現(xiàn)自己，對足球運動的熱情不是很高。因此，教師應多采用先進、靈活的教學手段，科學的教學方法，提高學生對足球運動的參與性。四、教學目標1、認知目標：使學生能夠認識腳內(nèi)側踢球在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側踢球的動作概念表象，培養(yǎng)學生對足球的興趣。2、技能目標：通過本課的學習使85%以上的學生能正確掌握腳內(nèi)側踢球的動作；發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質，提高其動作的協(xié)調性。3、情感目標：通過練習建立自信心，培養(yǎng)學生團結合作與善于發(fā)現(xiàn)問題的優(yōu)良品質。五、教學重難點教學重點：踢球腳觸球部位與腳型的控制教學難點：支撐與擊球動作的協(xié)調六、教學方法

4、本課采用講解、示范、引導啟發(fā)、自主探究、游戲競賽等方法，并通過教師的引導，形成一種互幫互學、自主探究的學習氛圍。根據(jù)學生的情況采用了分層次教學，循序漸進、由淺入深、由易到難，使每個學生都參加到活動中去，在學中玩，玩中學，從而培養(yǎng)學生良好的人際交往能力并鍛煉學生的團結協(xié)作能力。素質練習課次腳內(nèi)側踢地滾球教案教師：班級：初一5班人數(shù)：42人第1次課時間：2014.03.26指導教師：年級七年級教學內(nèi)容足球：腳內(nèi)側踢地滾球，1教學目標1、認知目標：使學生能夠認識腳內(nèi)側踢球在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側踢球的動作概念表象，培養(yǎng)學生對足球的興趣。2、技能目標：通過本課的學習使85%以上的學生能初步掌握腳

5、內(nèi)側踢球的動作；發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質，提高其動作的協(xié)調性。3、情感目標：通過練習建立自信心，培養(yǎng)學生團結合作與善于發(fā)現(xiàn)問題的優(yōu)良品質。重點重點：踢球腳觸球部位與腳型的控制難點難點：支撐與擊球動作的銜接場地器材足球場1塊足球23個教學過程時間教學內(nèi)容教師活動1、課1、察看學生的集合情況堂常2、師生問好，檢查服裝學生活動組織形式1、體委整隊，檢查出勤情況并作匯報隊形：開規(guī)3、宣布課的內(nèi)容2、學生向老師問好并認真始部24、安排見習生2、宣5、集中注意力練習聽講3、記住本課內(nèi)容及目標要分布內(nèi)容求要求：隊伍整齊，精神飽滿1、圖示：準備部81、慢跑熱身、徒手操練習1、在音樂節(jié)奏下學生慢跑兩圈2、

6、跑步過程中提示學生調整步伐和呼吸節(jié)奏。3、帶領學生做徒手操1、學生成一路縱隊繞籃球場慢跑二圈2、圍成圓形跟隨老師做徒手操（6節(jié)，48拍）男女生分開沿籃球場兩個半場按圖示方向慢跑2圈2、徒手操分+一、腳1、展示圖示內(nèi)側2、教師講解腳內(nèi)側踢球在踢地足球運動中的作用并滾球進行動作示范。1、徒動作要領：踢球時，支撐手練腳踏在球的側后方約習15厘米左右處，膝蓋稍彎曲。踢球向后提起大小腿折疊，當膝關節(jié)前擺至球的正上方時小腿加速前擺，同時外轉膝踝關節(jié)，兩腳夾角為90度，腳尖微翹，腳掌與地面平行，用腳內(nèi)側踢球的后中部，將球向正前方踢出。1、學生觀看掛圖2、學生認真聽、看，建立完整動作概念表象。3、跟隨老師口令

7、進行無球動作練習。圖示：3、組織：基本部303、組織學生進行徒手練習以口令分步驟進行：上步支撐擺腿擊球分二、兩人一組踢固定球練習1、教師講解示范踢固定球練習2、教師巡回指導，多加強對女生的指導。3、請學生展示動作，并引導學生對其進行評價。1、學生兩人一球，進行一1、組織：人踩球一人上步踢固定球練習。每人踢5次后交換。2、練習過程中，互相幫助，指出對方的優(yōu)點與不足。3、學生展示動作。4、在教師的引導下對同學的展示進行評價。1、組織三、兩人一組間隔3米腳內(nèi)側踢、接地滾球練習1、組織學生進行腳內(nèi)側踢地滾球練習。接球時要積極，鼓勵學生發(fā)揮能動性選擇合適的接球方法。2、集中討論如何才能使踢出的球貼著地面

8、、方向正，有一定的速度。3、組織學生繼續(xù)練習、語言反復提示動作要領，并巡回進行指導糾錯。4、請學生做展示。1、學生兩人一組間隔3米做踢地滾球練習。2、和老師一起討論踢球時應該注意哪些動作才能使踢出的球貼著地面、方向正，且有一定的速度。3、通過討論總結要點，繼續(xù)進行練習。4、學生展示動作，并進行互評。四、傳1、教師講解傳跑練習練習跑練方法：全班同學分為四組，習每組同學人數(shù)平均分配到標志桶兩側，所傳球要經(jīng)過兩個標志桶之間的區(qū)域，傳完求跑向對方隊尾。1、認真聽練習要求2、練習過程中注意支撐腳選位和踢球腳腳型的控制。傳完球后隨即跑向對面隊伍后方。2、組織學生分組準備做傳跑練習。3、教師巡回指導糾錯并用語言反復提示動作要領。要求：所傳球需通過兩個標志桶之間的區(qū)域。注意力集中。基本部分隊友失誤時不埋怨，互相鼓勵幫助。五、游1、教師講解比賽規(guī)則：兩戲人背靠背夾球，橫向通過標志桶，慢跑回擊掌接力看哪一組速度最快。2、巡回對學生進行指導幫助。六、素1、立臥撐質練2、教師示范動作習1、認真聽老師講解比賽規(guī)則。2、每位同學都遵守規(guī)則，積極進行比賽。3、隊友之間相互鼓勵幫助。1、按老師要求做好練習2、第一組練習：女生5次，男生7次。第二組練習：女生5次，男生10次。組織：51、放松牽拉2、小結本課情況1、教師總結本課學習情況2、教師帶領學生一起做好牽拉放松活動。3、安排值日生整理場地器