1、語(yǔ)文園地五交流探索本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會(huì)和感受。16太陽(yáng)本文介紹了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)以及太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系，幫助我們了解太陽(yáng)的重要性，培養(yǎng)我們認(rèn)識(shí)和研究大自然的興趣。17松鼠本文介紹了松鼠的外形、性格特征、行為特征和生活習(xí)性，表達(dá)了作者對(duì)小松鼠的喜愛(ài)之情。文體特點(diǎn)：是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。說(shuō)明文說(shuō)明對(duì)象具體內(nèi)容事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文具體事物某個(gè)抽象事理形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等成因、關(guān)系、原理等交流平臺(tái)說(shuō)明性文章的好處與說(shuō)明方法有哪些？好處：說(shuō)明性文章可以幫助我們認(rèn)識(shí)

2、事物，獲取知識(shí)。如，了解太陽(yáng)體積大、溫度高的特點(diǎn)，知道松鼠的外形特征和生活習(xí)性。說(shuō)明方法：說(shuō)明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白，往往會(huì)使用打比方、列教字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。如，太陽(yáng)的溫度是很難感知的，但是告訴大家它的“表面溫度約五千多攝氏度”，“鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體”，就容易理解了。說(shuō)明方法作 用使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明了事物。使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。使說(shuō)明對(duì)象生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的趣味性。使說(shuō)明準(zhǔn)確無(wú)誤，令讀者信服。舉例子作比較列數(shù)字打比方說(shuō)明的語(yǔ)言風(fēng)格太陽(yáng)：平實(shí)松鼠：平實(shí)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明帽纓形的老是翹起來(lái)，一直翹到頭上尾巴這座電視塔高36

3、8米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。初試身手選擇身邊的事物，試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征。這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。列數(shù)字打比方作比較示例：荔枝的形狀是橢圓形的，上大下小，像一個(gè)小燈籠，又像一個(gè)馬蜂窩。皮的顏色有的是青色的，有的是青里透紅，皮上有很多小疙瘩，很不光滑。剝開(kāi)皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一層薄薄的膜，是白色的，這層膜包住了里面白白嫩嫩的肉。如果將一篇散文改寫(xiě)成說(shuō)明性文章，會(huì)變得怎樣呢？查找資料，試著將課文白鷺第2-5自然段改寫(xiě)成一段說(shuō)明性文字，體會(huì)它們的不同。提示：在改寫(xiě)的過(guò)程中，要運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等說(shuō)明方

4、法，語(yǔ)言要準(zhǔn)確合理，清晰有條理。示例：白鷺是中型涉禽，外形優(yōu)美。它的身體呈流線型，體長(zhǎng)60厘米左右，體形比白鶴、朱鷺、蒼鷺都小，更顯得小巧玲瓏。它全身的羽毛潔白如雪，脖頸又細(xì)又長(zhǎng)，長(zhǎng)喙是鐵色的，腳是青色的，各樣搭配都恰到好處。白鷺在鷺類(lèi)中很常見(jiàn)，因此人們往往會(huì)忘記它的美。交流平臺(tái)初試身手復(fù)習(xí)回顧 本單元我們學(xué)習(xí)了兩篇課文，分別是_、_。同樣是向大家介紹一種事物，兩篇文章有什么不一樣嗎？太陽(yáng)松鼠課文文體說(shuō)明內(nèi)容說(shuō)明方法語(yǔ)言風(fēng)格太陽(yáng)平實(shí)性說(shuō)明文介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)和太陽(yáng)與地球的關(guān)系運(yùn)用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法精練平實(shí)松鼠文藝性說(shuō)明文介紹松鼠的外形特征、活動(dòng)范圍和生活規(guī)律、行為特點(diǎn)、搭窩和

5、其他生活習(xí)性主要運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法生動(dòng)活潑整理歸納，補(bǔ)充填寫(xiě)表格。思考：兩篇課文的介紹方法能不能換一換？為什么？ 太陽(yáng)一文多采用列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，語(yǔ)言表述嚴(yán)謹(jǐn)；松鼠一文主要運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，語(yǔ)言活潑，在準(zhǔn)確表達(dá)松鼠特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又非常傳神、形象、生動(dòng)，既寫(xiě)出了松鼠的可愛(ài)、乖巧、馴良，也寫(xiě)出了作者的喜愛(ài)之情。由此可見(jiàn)，說(shuō)明一個(gè)事物的時(shí)候情感不一樣，表達(dá)的方法也可以不一樣，可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇說(shuō)明方法和語(yǔ)言風(fēng)格。 自讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，思考：除了剛才大家所說(shuō)的內(nèi)容，你從“交流平臺(tái)”中還獲取了哪些信息？閱讀交流怎樣恰當(dāng)?shù)厥褂貌煌恼f(shuō)明方法？要注意哪些問(wèn)題？列數(shù)字的話(huà)，要保證數(shù)字的

6、準(zhǔn)確性。作比較的時(shí)候，對(duì)比的事物要通俗易懂，能明確地說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。 說(shuō)明性文章要以說(shuō)清楚、說(shuō)明白為核心目標(biāo)，可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇說(shuō)明方法和語(yǔ)言風(fēng)格。 生活中，有些事物是我們熟悉的，有些是我們感興趣的。如果讓你選擇一種事物介紹給別人，你會(huì)選什么？初試身手圖中的電視塔有什么特點(diǎn)？這段文字是怎么介紹它的？ 這座電塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。 高列數(shù)字、打比方你準(zhǔn)備怎樣介紹自己選擇的事物？根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，互相評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)說(shuō)清介紹事物抓住事物特點(diǎn)運(yùn)用說(shuō)明方法 如果將一篇充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的散文改寫(xiě)成說(shuō)明性的文章，會(huì)變得怎樣呢？我們?nèi)绻獙⒄n文白鷺第25自然段改寫(xiě)成說(shuō)

7、明性文字，你會(huì)采用太陽(yáng)一文的寫(xiě)法，還是松鼠一文的寫(xiě)法？說(shuō)明理由。舉一反三 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。思考：這幾個(gè)自然段是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)白鷺的外形？顏色、身段、羽毛、喙、腳搜集關(guān)于白鷺的資料，如種類(lèi)、體型、羽毛、顏色、叫聲、分布范圍、生活習(xí)性等。 白鷺，亦稱(chēng)“小白鷺”“白鷺鷥”。鳥(niǎo)綱，鷺科。體長(zhǎng)約60厘米。全身羽毛雪白，生殖期間枕部

8、垂有長(zhǎng)翎兩根，背和上胸部分披蓬松蓑羽，其后消失。春夏多活動(dòng)于湖沼岸邊或水田中。好群居，主食小魚(yú)等水生動(dòng)物。白天覓食于水田、沼澤、池塘，夜間棲息于高大喬木林的樹(shù)冠上。分布于中國(guó)長(zhǎng)江以南各地和海南。在中部地區(qū)為夏候鳥(niǎo)，在南方多為留鳥(niǎo)。蓑羽可供帽飾用。重慶九龍坡區(qū)白市驛鎮(zhèn)三多橋村，有我國(guó)第一個(gè)白鷺自然保護(hù)區(qū)。結(jié)合課文白鷺中的描寫(xiě)，按照說(shuō)明文的寫(xiě)作要求組織成文，寫(xiě)出白鷺的特征，表達(dá)對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美之情。問(wèn)題一：不能恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明方法。 散文中有些修辭手法可以直接轉(zhuǎn)換為說(shuō)明方法，比如比喻和打比方，對(duì)比和作比較等。恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法交流展示問(wèn)題二：不能恰當(dāng)篩選資料。 對(duì)資料進(jìn)行整理、選取的方法叫“篩選”。要想

9、將事物介紹清楚，就要學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)特點(diǎn)，篩選資料。抓住鮮明的特點(diǎn)問(wèn)題三：介紹白鷺外形時(shí)沒(méi)有條理。 描寫(xiě)動(dòng)物外形時(shí)，可以按照從上到下，從整體到局部，從點(diǎn)到面等順序，這樣會(huì)介紹得更具條理性。準(zhǔn)確、有條理的表達(dá)問(wèn)題四：語(yǔ)言轉(zhuǎn)變有困難。 “增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！弊x一讀，把這句話(huà)變?yōu)橹苯用枋龅恼Z(yǔ)句。請(qǐng)你結(jié)合自己做的標(biāo)記，繼續(xù)修改小練筆。 默讀改寫(xiě)片段和白鷺第25自然段，小組交流閱讀感受：你覺(jué)得這兩段文字有什么相同和不同之處？對(duì)比閱讀原文改寫(xiě)后 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 白鷺外形精美，和白鶴、朱鷺、蒼鷺比起來(lái)，它顯得小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。白鷺體長(zhǎng)約60厘米，整個(gè)身體呈流線型，蓑毛雪白，鐵色的長(zhǎng)喙，青色的長(zhǎng)腳，身段勻稱(chēng)，各種搭配都恰到好處。原文改寫(xiě)后文章體裁寫(xiě)作目的表達(dá)方法語(yǔ)言特色散文說(shuō)明文贊美事物，抒發(fā)情感介紹事物，說(shuō)明知識(shí)運(yùn)用比喻、排比、對(duì)比等修辭手法運(yùn)用作比較、列數(shù)