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文檔簡介

/3主要指標非常合適一般需修改1、認真聽課，有思考，有啟發(fā)1、有思考，有啟發(fā)。1、有思考，但啟發(fā)性1、無思考，無啟發(fā)。2、積極獻言獻策。2、小組活動中善于發(fā)不強。2、參與活動。但不積極。一、3、對活動始終保持興趣。言。2、能參與課堂活動，3、對活動無興趣。在課堂中4、能積極與同學交流分享。3、認真參加活動。聽組員交流4、不愿分享交流。參與的態(tài)度4、能合作交流。3、能參與活動，但興致不高。4、能與同學合作。1、積極發(fā)揮個性特長，施展才1、能發(fā)揮個性特長，與1、沒有個性特長，1、沒有特長，只體會到二、能。小組成員交流。但能與組員交組員的才能表現。在學習中2、對所學知識有正確獨特的見2、對所學知識能夠正流。2、對所學知識概念不清，獲得的體驗解，能正確運用它，解決實際確理解，能利用它解2、對所學知識能理用它解決問題有很難問題。決問題解，利用它解決問題較難1、能用多種途徑收集到所學知識1、能查閱相關資料，收1、聽老師講解所學知1、不關心對所學知識的三、的相關信息。集到關于所學知識的信息。相關信息。在課堂中2、能將已學知識靈活運用。相關信息。2、知識勉強用到實際2、知識用到實際生活中學習方法的掌3、能夠熟練地運用相關知識解決2、能運用到實際生活中。生活中。效果不明顯握實際問題。3、能夠運用相關知識基3、無法運用相關知識完本完

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