教師即興演講稿_第1頁
教師即興演講稿_第2頁
教師即興演講稿_第3頁
教師即興演講稿_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁老師即興演講稿彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭修改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。還記得,小的時候,老師與學(xué)生&”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,中學(xué)畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下師范&”。往事一幕一幕。15歲,我背著行囊走進師范。在那里,嚴(yán)謹?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的根本功訓(xùn)練,讓我明白了老師這兩個字眼的深入含義:學(xué)高為師,身正為范&”。18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師仍孜孜不倦,看著他們青絲

2、變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深入地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師:捧著一顆心來,不帶半根草去&”,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干&”。我深深地知道:作為老師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在老師,特別是世紀(jì)之交的青年老師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時俱進,開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子:_年10月,第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我絕望,彷徨,一度想,要分開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛

3、的講臺,我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時的夢,這里有我一生的追求。一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾&”,我無悔我的選擇。撐一支長篇,向青草更青處漫溯&”,我將永不懈怠我的追求,我堅信,終有一天,我會滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌&”。彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭修改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。還記得,小的時候,老師與學(xué)生&”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,中學(xué)畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下師范&”。往事一幕一幕。15歲,我背著行囊走進師范。在那里,嚴(yán)謹?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的根本功訓(xùn)練,讓我明白了老師這兩個字眼的深

4、入含義:學(xué)高為師,身正為范&”。18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深入地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師:捧著一顆心來,不帶半根草去&”,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干&”。我深深地知道:作為老師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在老師,特別是世紀(jì)之交的青年老師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時俱進,開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并獲得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20_3年5月我被評為全縣模范青年團員&我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子:_年10月,第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我絕望,彷徨,一度想,要分開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺,我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時的夢,這里有我一生的追求。一腔熱血溫故土,四季

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論