1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁第四周國旗下講話稿文課件第四周國旗下講話稿：做一個會學習的追夢者教師們、同學們：大家上午好！今天我講話的題目是做一個會學習的追夢者。大家都知道，21世紀的文盲，不是沒有知識的人，而是那些不會學習的人。高分子材料學家，貴州大學校長鄭強也曾說過：“人生不在于掌握多少知識，而在于內心的豐富和對人性的理解，作為一個人，需要學習知識，但更需要學會學習的方法”。作為學生，如何讓自己在課堂上的學習更高效，最大程度地收獲知識，提升素質，啟迪智慧，開展才能，我給同學們提幾點希望和要求：一、研讀文本搞好預習預習就是課前的自主學習，要初步梳理出核心知識，記下自己存在的疑

2、惑。預習的第一步是仔細研讀文本，邊看書邊考慮?？紤]后仍不理解的做上標記，堅持把書看完；預習的第二步是借助導學案的引領，結合教師的預習指導，對課本進展二次研讀，形成知識構造，完成預習案，記下仍存在的疑惑。一方面，預習為課堂探究作準備，改變課堂學習的被動場面，有效進步課堂學習的針對性。另一方面，預習是獨立學習、考慮的過程，可以培養(yǎng)思維才能，使分析p 綜合、歸納演繹、抽象概括的程度越來越高，預習中形成的這些自學才能，能讓你的大腦變得充盈，讓你終生受益。二、團隊合作共同成長學校一直致力于打造家庭式親情關系，每個學習小組就是個溫暖的家。作為家的成員，我們有責任為這個家做奉獻，要像保護自己的眼睛一樣保護家

3、的榮譽。事實上，我們的一言一行，一舉一動無不影響著小組的榮辱：課堂上的積極投入，自習中的獨立考慮，集合時的安靜有序，校園內的文明舉止，所有這些都彰顯著你的個人修養(yǎng)，也影響著小組的聲望。在享受著家?guī)Ыo我們溫暖的同時，一定要為這個家做出我們的奉獻。養(yǎng)成老實待人，寬宏大量，團結協作的優(yōu)良品德。三、積極參與激發(fā)創(chuàng)造現代教育學認為，新知識的學習只有通過親身體驗，主動參與，才能轉化為自己的知識，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的才能。深入的學習來自我們深入的體驗，學習效果的好壞，很大程度上取決于學習過程中是否參與和參與的程度。課堂學習，必須強化參與意識：要參與“討論”。合作探究，能集思廣益，能學到別人的長處，有助于培養(yǎng)合作意

4、識，協作精神。課堂不要盲目討論，要先獨立考慮，確定獨立考慮有障礙、問題解決有困難、拓展聯絡有盲區(qū)時再與人商討，這樣的討論才能有的放矢，才可以有效地防止討論無主題、討論無重點、討論不深入、為討論而討論的情況出現，這樣既會提升自己，又能啟迪同伴。長此以往，對于形成自主探究的學習品質、理性考慮問題的科學精神，大有裨益。要積極“展示”。展示是在自主學習根底上，將自己或本小組的探究成果用簡潔、直觀、生動的方式展示出來，驗證自學或討論的效果，發(fā)現學習過程中存在的問題。展示的方式多種多樣，可以展示成果，可以展示疑問；可以用板演的方式，也可以口頭展示；可以小組對抗，也可以個人演講。積極展示既是一種良好習慣，也是一種學習才能，可以張揚個性，鍛煉表達。展示要準備充分，要做到觀點鮮明、語言精煉，書寫工整、思路明晰，既要展示過程，還要展示方法，做到脫稿展示，敢于挑戰(zhàn)自我。要勇于“質疑”。疑問是思維的動力，“提出一個問題比解決一個問題更重要”。在學習過程中，會不斷遇到疑問，這些疑問的解決直接影響到對問題本質的認識和新知識的建構，也可以說，學習本身，就是一個不斷消除疑問的過程。因此，課堂上要對那些思而無解的問題大膽質疑，求得問題真解。學貴有疑,沒有疑問,就沒有考慮,更談不上創(chuàng)造。英勇的成認自己不知道的事情，才能不斷進步。同學們，你們是課堂的主