1、中心學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作方案 堅(jiān)持育人為本,堅(jiān)固樹(shù)立“ 健康第一” 的指導(dǎo)思想,依據(jù)中學(xué)校心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律；結(jié)合我?？偟挠?xùn)練教學(xué) 工作目標(biāo)任務(wù)；努力以高尚的師德風(fēng)范,責(zé)任心、愛(ài)心為 同學(xué)心理健康做好服務(wù)工作；以下是由聘才網(wǎng)小編為大家 整理的相關(guān)內(nèi)容,歡迎閱讀參考；一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹落實(shí)中共中心關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想品德 訓(xùn)練和訓(xùn)練部心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的有關(guān)精神,敬重同學(xué)的人格,遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律,依據(jù)同學(xué)成 長(zhǎng)過(guò)程的需要,在學(xué)校的全訓(xùn)練過(guò)程中為同學(xué)供應(yīng)心理方 面的幫忙和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成小 同學(xué)心理健康和個(gè)性主動(dòng)進(jìn)展的目標(biāo),讓每一位同學(xué)在活 動(dòng)中明白自我、悅納自我

2、、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自 我；二、工作目標(biāo)1、堅(jiān)持以人為本,立足訓(xùn)練,重在指導(dǎo),遵循同學(xué)身 心進(jìn)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面對(duì)全體1 / 13 同學(xué),關(guān)注個(gè)別差異,敬重同學(xué)、懂得同學(xué)；2、提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培育同學(xué)樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展；3、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我訓(xùn)練才能；4. 重視心理詢問(wèn)室的常規(guī)建設(shè)；5. 重視老師的心理輔導(dǎo),有效提高訓(xùn)練教學(xué)水平,心理輔導(dǎo)水平；三、詳細(xì)做法：1、學(xué)校心理健康訓(xùn)練隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步完善我校心理健康訓(xùn)練治理領(lǐng)導(dǎo)

3、小組和心理健康訓(xùn)練教研組,仔細(xì)開(kāi)展校內(nèi)外教研工作,定期開(kāi)展心理健康訓(xùn)練教研活動(dòng)；2 / 13 2、我校心理健康訓(xùn)練的方式1 團(tuán)體輔導(dǎo)：本學(xué)期將邀請(qǐng)校外心理專(zhuān)家來(lái)校為高年級(jí)的同學(xué)做青春期方面的心理健康訓(xùn)練,使之能在青春期到來(lái)時(shí)以積極健康的心態(tài)平穩(wěn)地過(guò)渡；2 個(gè)別輔導(dǎo)：連續(xù)完善與愛(ài)護(hù)心理詢問(wèn)室“ 陽(yáng)光屋” ；每周一到周五中午的12： 00 13： 00 為“ 陽(yáng)光屋” 開(kāi)放時(shí)間,接受以同學(xué)個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問(wèn),作 好情形記載并作資料儲(chǔ)存；心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理 輔導(dǎo)的溝通與分析,不斷提高業(yè)務(wù)水平；3 宣揚(yáng)：充分利用班團(tuán)活動(dòng),板報(bào),宣揚(yáng)欄,紅領(lǐng)巾 電視臺(tái)的“ 知心姐姐面對(duì)面” 欄目等對(duì)同學(xué)進(jìn)行

4、心理健康 訓(xùn)練；4 連續(xù)完善學(xué)校心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)體系；充分利用 班主任對(duì)同學(xué)問(wèn)題做到早發(fā)覺(jué)、早預(yù)防、早干預(yù)；3、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康訓(xùn)練3 / 13 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪等形式幫忙同學(xué)家長(zhǎng)把握正確有效地心理健康訓(xùn)練學(xué)問(wèn),培育孩子健康積極的心理品質(zhì)；堅(jiān) 持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展中學(xué)校生家庭 心理健康訓(xùn)練；做到準(zhǔn)時(shí)的愛(ài)護(hù)和干預(yù)；4、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔有效的自我心理健康訓(xùn)練的方 法：比如與人談心；要使學(xué)校生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心; 在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心 ; 或者學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,同學(xué)要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描畫(huà)

5、下來(lái),對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫忙；老師和家長(zhǎng)要敬重孩子的隱私,同學(xué)要學(xué)會(huì)坦然地面對(duì)；四、詳細(xì)工作支配：九月份：1. 制訂本學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案；2. 做好健康訓(xùn)練的宣揚(yáng)和氛圍建設(shè)工作；4 / 13 3. 更新各年級(jí)特別同學(xué)心理健康檔案；4. 整理資料,迎接心理詢問(wèn)室年度檢查9 月 25 日 ；5. 心理詢問(wèn)室開(kāi)頭開(kāi)放； 每周一至周五12:00 13:00 6. 心理健康老師為高年級(jí)做青春期專(zhuān)題講座；7. 利用每周三晨會(huì)課,做好心理輔導(dǎo)；十月份：1. 召開(kāi)部分同學(xué)座談會(huì),并進(jìn)行個(gè)別心理詢問(wèn)；2. 紅領(lǐng)巾電視臺(tái)“ 知心姐姐面對(duì)面” 欄目開(kāi)播；3. 出好一期心理健康訓(xùn)練專(zhuān)題黑板報(bào)；4. 利用每周三晨

6、會(huì)課,做好心理輔導(dǎo)；5 / 13 十一月份：1. 邀請(qǐng)校外心理專(zhuān)家為全體老師上心理輔導(dǎo)課；2. 利用每周三晨會(huì)課,做好心理輔導(dǎo)；3. 紅領(lǐng)巾電視臺(tái)“ 知心姐姐面對(duì)面” 欄目；十二月份：1. 紅領(lǐng)巾電視臺(tái)“ 知心姐姐面對(duì)面” 欄目；2. 利用每周三晨會(huì)課,做好心理輔導(dǎo)；一月份：1. 心理健康輔導(dǎo)老師工作體會(huì)溝通會(huì)；2. 做好學(xué)期總結(jié)及資料積存和個(gè)案分析、心理檔案建立工作；一、指導(dǎo)思想6 / 13 仔細(xì)貫徹江蘇省蘇州市關(guān)于學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān) 精神,依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情形和學(xué)校生心理進(jìn)展的特點(diǎn),整 合多方力氣,通過(guò)各種途徑仔細(xì)做好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練 工作；依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練的特點(diǎn)和學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律,運(yùn)

7、 專(zhuān)心理健康的理論和方法開(kāi)展多種心理健康訓(xùn)練活動(dòng)以活 動(dòng)來(lái)引領(lǐng)同學(xué),幫忙同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問(wèn),正確 面對(duì)生活同學(xué)中顯現(xiàn)的各種問(wèn)題,形成積極向上的人生態(tài) 度；二、工作目標(biāo)1. 依據(jù)學(xué)校實(shí)際情形和同學(xué)心理進(jìn)展規(guī)律,開(kāi)展豐富 多彩的心理健康訓(xùn)練活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧的發(fā) 展；2. 提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培育同學(xué)樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)同學(xué)人格的健康 進(jìn)展；3. 對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理7 / 13 健康水平,增強(qiáng)自我訓(xùn)練才能；4. 規(guī)范學(xué)校心理健康訓(xùn)練,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀心理健康訓(xùn)練學(xué) 校；三、詳細(xì)工作學(xué)

8、校心理健康訓(xùn)練的方式1. 心理課輔導(dǎo)；本學(xué)期由班主任老師作為心理輔導(dǎo)老 師在班內(nèi)試行心理課,每個(gè)星期開(kāi)展一節(jié)心理健康課 或活 動(dòng) ,為同學(xué)供應(yīng)全面的幫忙,主要為塑造班級(jí)集體良好的 氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神；2. 心理詢問(wèn)室；開(kāi)設(shè)“ 心語(yǔ)心室” ,接受以同學(xué)個(gè)體 或小組為對(duì)象的詢問(wèn)；心理詢問(wèn)室有專(zhuān)任老師負(fù)責(zé),固定的開(kāi)放時(shí)間,固定的場(chǎng)所；心理詢問(wèn)室建設(shè)的環(huán)境布置除 了符合心理輔導(dǎo)的要求,仍要考慮兒童的審美特點(diǎn)；九月：1、制定心理健康訓(xùn)練工作方案,明確本學(xué)期工作思8 / 13 路；2、詢問(wèn)室打掃,心理老師進(jìn)行值班；3、做好一年級(jí)新生入學(xué)心理輔導(dǎo)；4、制定好各年級(jí)每月心理課的支配；十月

9、：1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問(wèn)、方法等；2、利用家長(zhǎng)學(xué)校向同學(xué)家長(zhǎng)宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn)；3、開(kāi)展心理手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；十一月：1. 支配三四年級(jí)同學(xué)觀看相關(guān)懷理影片,并做好相關(guān)反饋；2. 各班級(jí)上好一節(jié)心理活動(dòng)班會(huì)課；9 / 13 十二月：1、進(jìn)行心理健康學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座；2、做好心理月相關(guān)活動(dòng)；一月：做好學(xué)期期末考試相關(guān)懷理輔導(dǎo)；一、教學(xué)總目標(biāo)1、通過(guò)心理健康訓(xùn)練,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞自己,發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn),提高自己人際交往的才能；2、 通過(guò)心理健康訓(xùn)練,培育同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樂(lè)觀自信,友善合群的人格；3、 通過(guò)心理健康訓(xùn)練,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,提高同學(xué)的自理才能；10 / 13 4、通過(guò)心

10、理健康訓(xùn)練,培育同學(xué)良好的人際交往能 力,能善于掌握調(diào)劑自己,排除心理困擾和行為偏差；5、通過(guò)心理健康訓(xùn)練,培育同學(xué)良好的社會(huì)適應(yīng)才能 和劇烈的社會(huì)責(zé)任感；二、全冊(cè)教材分析針對(duì)學(xué)校二年級(jí)同學(xué)的特點(diǎn),并依據(jù)面對(duì)全體同學(xué)的進(jìn)展性輔導(dǎo)取向,本冊(cè)教材設(shè)計(jì)5 個(gè)模塊的內(nèi)容：第一部分：自我明白篇主要是讓同學(xué)能正確熟悉自 己,樹(shù)衛(wèi)信心；教學(xué)目的在于引導(dǎo)同學(xué)觀賞自己、有情愿 與他人交往的意識(shí)與才能；其次部分：學(xué)習(xí)才能篇通過(guò)觀看總結(jié)合作激發(fā)同學(xué)的求知欲,培育良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好；第三部分：習(xí)慣養(yǎng)成篇通過(guò)讓整理書(shū)包,疼惜文具來(lái)錘煉同學(xué)的自理才能,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；第四部分：人際交往篇意在讓同學(xué)學(xué)會(huì)溝通、謙讓、11 / 13 頌揚(yáng)、懂得,培育同學(xué)良好的人際交往的才能；第五部分：社會(huì)適應(yīng)篇主要是讓同學(xué)明白規(guī)章的重要 性,在集體生活中遵守秩序,有集體主義意識(shí)和劇烈的責(zé) 任感；三、同學(xué)情形分析二年級(jí)同學(xué)通過(guò)一年的學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校生活有了一 定的明白,我班的同學(xué)多數(shù)同學(xué)開(kāi)朗活潑,喜愛(ài)與同