1、5、4、3、2加幾一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）01 課前導(dǎo)入02 新課精講04 課堂小結(jié)03 學(xué)以致用目錄01課前導(dǎo)入情境導(dǎo)入問題：你們?yōu)槭裁此愕眠@么快呀！能說說是怎 么計(jì)算的嗎？ 搶答。9615851374116612861478159413班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細(xì)批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個班級可自由切

2、換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)02新課精講探索新知5、4、3、2加幾的計(jì)算方法57問題：這道題你是怎樣算的呢？把你的算法跟同桌同學(xué)說一說。 自主探索學(xué)習(xí)探索新知問題：同是57，為什么有的把5分成2和3， 有的把 7分成5和2呢？ 5 7 23101252105 7 12方法一：方法二：小結(jié)：在算5加幾時，既可以把大數(shù)湊成十，也可以把小 數(shù)湊成十。還可以想與它有關(guān)系的算式。 751257方法三：12探索新知39124812先獨(dú)立算，再把你的方法跟同桌同學(xué)交流一下。 探索新知 計(jì)算小數(shù)加大數(shù)時，

3、可以交換加數(shù)的位置，把小數(shù)加大數(shù)轉(zhuǎn)化為大數(shù)加小數(shù)計(jì)算。歸納總結(jié)：探索新知 小數(shù)來與大數(shù)加，交換加數(shù)是妙法；變成大數(shù)加小數(shù)，結(jié)果準(zhǔn)確永不差。典題精講1611121314151. 摘水果。 384758397886674966792959典題精講2. 看圖列式。問題：（1）這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？ （2）你能看圖列出算式嗎？56114711（3）為什么要用加法計(jì)算呢？典題精講3. 幫小動物們算一算。 （1）小狗和小熊一共摘了多少個？（2）小猴和小狗一共摘了多少個？（3）你還想知道什么？跟同桌同學(xué)說一說。 5914951475125712典題精講2. 算一算兩種體育用品各有多少。1311

4、易錯提醒在()里填上合適的數(shù)。8( )15 4( )13 2( )11 5( )12 3( )11 4( )12( )312 ( )51479978899易錯提醒例題分析： 對“湊十法”理解不深，計(jì)算9加幾時，可以用“接著數(shù)”的方法和“湊十法”。03學(xué)以致用小試牛刀一、小蝌蚪找媽媽。(連一連)6+74+85+73+109+43+95+88+4得數(shù)是12的是我的孩子得數(shù)是13的是我的孩子小試牛刀二、填一填。111214小試牛刀三、算一算，寫一寫？58 8547 7439 93 29 92請?jiān)賹懗鲆唤M這樣的算式：_13131111121211115611 6511 (答案不唯一)04課堂小結(jié)情境導(dǎo)入5、4、3、2加幾的計(jì)算方法： 計(jì)算小數(shù)加大數(shù)時，有以下幾種方法： 1.將小數(shù)拆開，與大數(shù)湊十，轉(zhuǎn)化為十加