1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁先進(jìn)單位發(fā)言稿范文 青少年理論教育工作先進(jìn)單位發(fā)言稿一、高屋建瓴,提早明確責(zé)任分工。自接到通知后,我校就把此項(xiàng)活動(dòng)確定為學(xué)校的重點(diǎn)工作,把學(xué)生走出校門參加理論活動(dòng),當(dāng)成向外展示通濟(jì)學(xué)子精神風(fēng)貌的一個(gè)窗口。學(xué)校先后三次召開專題工作會(huì),確定這項(xiàng)活動(dòng)的工作目的,從思想發(fā)動(dòng)、后勤保障、帶隊(duì)分工、平安教育四個(gè)方面,明確責(zé)任分工,完善了此項(xiàng)工作的指導(dǎo)機(jī)制。思想發(fā)動(dòng)是指政教處通過致家長(zhǎng)一封信、學(xué)生發(fā)動(dòng)會(huì)使家長(zhǎng)和學(xué)生都明確這次理論活動(dòng)的目的和意義,積極配合學(xué)校工作。后勤保障是由總務(wù)處提早聯(lián)絡(luò)好接送車輛,確定接送的時(shí)間方式;帶隊(duì)分工和平安教育是由教誨處指導(dǎo)級(jí)部按要求

2、確定帶隊(duì)指導(dǎo)老師,并做好學(xué)生平安教育,增強(qiáng)了學(xué)生的平安意識(shí)。二、未雨綢繆,提早做到胸有成竹。這次活動(dòng)對(duì)于老師和學(xué)生來說,都是新惹事物,沒有成功的經(jīng)歷可以借鑒。因此在正式參加理論活動(dòng)前,學(xué)校及早與理論基地獲得聯(lián)絡(luò),明確報(bào)到的時(shí)間、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的程序。根據(jù)理論基地的相關(guān)安排和要求,學(xué)校首先做好包括參訓(xùn)學(xué)生、宿舍分配、理論課程分班等信息的上報(bào)。保證了理論基地的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)展。其次,學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展多種隊(duì)形演練。演練包括學(xué)生上下車、學(xué)生集會(huì)隊(duì)形、學(xué)生就餐隊(duì)形、學(xué)生參加培訓(xùn)的小班隊(duì)形。保證學(xué)生在到達(dá)理論基地后的各種活動(dòng)整齊有序。另外,帶隊(duì)班主任對(duì)學(xué)生的安康狀況排查,全面理解學(xué)生的身體狀況,要求

3、學(xué)生帶好常備藥品,并對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)方式再次確認(rèn),所有帶隊(duì)人員人手一份,保證一有情況能及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)。三、殫精竭慮,保證理論萬無一失。盡管未到理論基地以前,學(xué)校做了大量準(zhǔn)備工作,但是實(shí)際情況往往需靈敏處理。帶隊(duì)老師帶著學(xué)校的囑托來到了理論基地,短短的五天他們與理論基地的指導(dǎo)老師結(jié)下了深沉的友誼,帶隊(duì)老師把自己當(dāng)成了理論基地的一員,學(xué)生參與的各個(gè)環(huán)節(jié),他們?nèi)剃P(guān)注。在生活上,他們做到了一“早”兩“晚”,早是指比學(xué)生起得早,當(dāng)學(xué)生起床時(shí),他們?cè)缫褱?zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù),兩“晚”指的是吃飯比學(xué)生晚、睡覺比學(xué)生晚。在參訓(xùn)時(shí)他們與學(xué)生一起體驗(yàn),一起上課、一起動(dòng)手、一起拉練,積極主動(dòng)的協(xié)助任課老師完成理論

4、培訓(xùn)任務(wù)。每天早、晚飯前,帶隊(duì)老師都要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)講評(píng),表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),指出缺乏。每天晚上,理論基地都組織了豐富多彩的活動(dòng),不管是觀看教育電影,還是舉行文藝匯演帶隊(duì)老師都積極協(xié)助理論基地的老師,認(rèn)真組織活動(dòng),使每項(xiàng)活動(dòng)都很精彩。培訓(xùn)期間,我們通濟(jì)中學(xué)正在開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)”,參加培訓(xùn)的師生把雷鋒精神帶到了理論基地,他們?cè)诶碚摶剞Z轟烈烈的開展了學(xué)雷鋒活動(dòng),我們學(xué)校先后兩次收到了理論基地發(fā)來的表揚(yáng)信,給這次活動(dòng)錦上添花。四、余音繞梁,提煉穩(wěn)固理論成果。短短的五天培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,每一名參加理論活動(dòng)的同學(xué)都滿載而歸。為了進(jìn)一步深化這次理論活動(dòng)的成果,我們學(xué)校抓住這次有利的教育契機(jī),回校后繼續(xù)開展了一系列

5、活動(dòng)。我們召開了理論活動(dòng)表彰會(huì),對(duì)帶隊(duì)老師兩周來的辛勤付出提出表揚(yáng),號(hào)召全體老師在工作中發(fā)揚(yáng)這種勤奮敬業(yè)的精神。對(duì)在理論活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、同學(xué)進(jìn)展表彰,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校生活中再接再厲。我們組織了理論活動(dòng)圖片展、“我理論我收獲”征文比賽,參訓(xùn)學(xué)生紛紛表達(dá)了自己的感慨:“理論出真知”、“體驗(yàn)成功的樂園”、“我學(xué)會(huì)了自理自立”、“團(tuán)隊(duì)的力量”、“人生中的唯一”、“收獲的天堂”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。由于這些活動(dòng),理論活動(dòng)帶給師生的感悟與收獲并沒有隨著活動(dòng)的完畢而消失,而是進(jìn)一步融入了學(xué)生的生活,使學(xué)生終生受益。在這項(xiàng)工作中,我們學(xué)校由于做好了以上四個(gè)方面的工作,我們到達(dá)了學(xué)生參與率高、受訓(xùn)學(xué)生精神相貌好,理論培訓(xùn)優(yōu)秀率高、班級(jí)紀(jì)律、秩序、衛(wèi)生成績(jī)優(yōu)異的既定目的。學(xué)生在理論中增長(zhǎng)才干,在探究中感受快樂,在風(fēng)雨中砥礪意志,在體驗(yàn)中豐富人生?！八刭|(zhì)教育任重道遠(yuǎn)”在今后的教育理論工作中,我們通濟(jì)中學(xué)將深化落實(shí)