1、航線設計課程標準課程代碼：13012901課程類型：理實一體課課程性質：必修課適用專業(yè)：航海技術總學時：48課時一、課程性質與作用航線設計課程是航海技術專業(yè)畢業(yè)生駕駛員評估主要考試工程之一。通 過對本課程的學習與實訓，可使學生（員）掌握無限航區(qū)或沿海、近洋航區(qū)以及 狹水道和港口周邊水域航線設計的基本方法。掌握海圖及圖書資料改正、抽選海 圖及圖書資料、查閱航海圖書資料、繪畫航線、編制航線表、航跡繪算的方法。 本課程的教學模式為理論授課和實訓相結合，也可在航行認識實習期間對船舶海 圖及圖書資料及航線設計的工作實踐方法系統(tǒng)熟悉認知的基礎上進行，本課程的 先導課程為航海學，后續(xù)課程為畢業(yè)實習。二、課程

2、目標使學生（員）能在各類航區(qū)航行的船舶上進行各種航線設計工作，到達二副 航線設計及資料管理、使用及添補等實際工作能力水平。知識目標：掌握各類航區(qū)不同航線設計的基本方法。能力目標：到達二副航線設計及資料管理、使用及添補等實際工作能力水 平。素質目標：培養(yǎng)學生綜合運用航海學課程有關海圖作業(yè)及航線設計理 論知識，能獨立（或作為團隊成員之一）正確完成航線設計及海圖作業(yè)。三、課程設計理念與思路根據(jù)各類航區(qū)船舶二副在航線設計及海圖作業(yè)及資料管理工作上的要求， 確定課程目標；根據(jù)各類航區(qū)船舶二副在航線設計及海圖作業(yè)及資料管理工作中 的具體內容，確定教學內容在模擬船舶工作情境（海圖室）內進行航線設計的各 項工

3、作；根據(jù)教育學的理念，結合高職高專大學生的具體情況及船舶工作的特殊 性合理安排教學內容。四、教學進程安排學習工程學習任務課時1海圖及圖書資料改正任務一 根據(jù)英版海圖5011正確查閱、識讀英 版海圖圖式16任務二 根據(jù)英版航海通告查閱有關海圖、 圖書的改正信息及出版信息任務三 根據(jù)英版航海通告年度摘要和航 海通告累計表查閱有關航海信息任務四 根據(jù)航海通告的有關內容改正航 海圖書、海圖2抽選海圖及圖書資料任務一抽選海圖4任務二抽選圖書任務三 檢驗海圖及圖書的適用性3查閱航海圖書資料任務一 查找推薦航線、海岸無線電臺、雷達 航標、法定時、引航服務和船舶交通服務和報 告制、燈標的詳細資料44繪畫航線、

4、編制航線表任務一 根據(jù)要求繪畫大圓航線或恒向線航線 并作適當?shù)臉俗?6任務二編制航線表5航跡繪算任務一根據(jù)給定的參數(shù)進行船舶定位8任務二根據(jù)實測風流壓差修正航向任務三確定物標正橫或最近距離時的船位總計48五、教學內容與要求工程名稱工程一、海圖及圖書資料改正課時16教學目標知識目標掌握海圖及圖書資料改正資料及改正方法能力目標能利用海圖及圖書資料改正資料進行海圖及圖書資料改正素質目標各類航區(qū)船舶二副獨立正確完成海圖及圖書資料改正水平學習任務任務一 根據(jù)英版海圖5011正確查閱、識讀英版海圖圖式任務二 根據(jù)英版航海通告查閱有關海圖、圖書的改正 信息及出版信息任務三 根據(jù)英版航海通告年度摘要和航海通告

5、累計 表查閱有關航海信息任務四 根據(jù)航海通告的有關內容改正航海圖書、海圖相關知識掌握海圖圖式、航海通告、航海通告年度摘要和航 海通告累計表等局部內容教學設備、工具與媒體海圖室、資料室、多媒體教室考核評價授課教師對學生（員）學習過程、實際操作能力綜合進行考 核，結合是否通過國家海事局組織的評估考試兩方面作出最 終評價。工程名稱工程二、抽選海圖及圖書課時4教學目標知識目標掌握利用航海圖書目錄進行海圖及圖書資料的抽選方法能力目標能進行海圖及圖書資料的正確抽選素質目標各類航區(qū)船舶二副獨立正確完成海圖及圖書資料抽選水平學習任務任務一抽選海圖任務二抽選圖書任務三檢驗海圖及圖書的適用性相關知識掌握航海圖書總

6、目錄及其使用方法、程序教學設備、工具與媒體海圖室、資料室、多媒體教空考核評價授課教師對學生（員）學習過程、實際操作能力綜合進行考 核，結合是否通過國家海事局組織的評估考試兩方面作出最終評價。工程名稱工程三、查閱航海圖書資料課時4教學目標知識目標掌握查閱各類航海圖書資料的方法能力目標能利用各類航海圖書進行相關資料查找素質目標各類航區(qū)船舶二副獨立正確完成圖書資料查找水平學習任務任務一 查找推薦航線、海岸無線電臺、雷達航標、法定時、 引航服務和船舶交通服務和報告制、燈標的詳細資料相關知識英版無線電信號表、燈標霧號表、進港指南和 中版航標表、航路指南、中國港口指南等局部 內容教學設備、工具與媒體海圖室

7、、資料室、多媒體教室考核評價授課教師對學生（員）學習過程、實際操作能力綜合進行考 核，結合是否通過國家海事局組織的評估考試兩方面作出最 終評價。工程名稱工程四、繪畫航線、編制航線表課時16教學目標知識目標掌握恒向線及大圓航線的繪制及航線表的編制方法能力目標能進行恒向線及大圓航線的繪制及航線表的編制素質目標到達各類航區(qū)船舶二副獨立正確完成航線繪制及航線表的 編制水平學習任務任務一根據(jù)要求繪畫大圓航線或恒向線航線并作適當?shù)?標注任務二編制航線表相關知識掌握海圖、航線表、港口資料等局部內容教學設備、工具與媒體海圖室、資料室、多媒體教室考核評價授課教師對學生（員）學習過程、實際操作能力綜合進行考核，結

8、合是否通過國家海事局組織的評估考試兩方面作出最 終評價。核，結合是否通過國家海事局組織的評估考試兩方面作出最 終評價。核，結合是否通過國家海事局組織的評估考試兩方面作出最 終評價。工程名稱工程五、航跡繪算課時8教學目標知識目標掌握航跡繪算方法能力目標能進行各種情況下的航跡繪算素質目標各類航區(qū)船舶二副獨立正確完成航跡繪算水平學習任務任務一根據(jù)給定的參數(shù)進行船舶定位任務二 根據(jù)實測風流壓差修正航向任務三確定物標正橫或最近距離時的船位相關知識掌握航跡推算、海圖作業(yè)、船舶定位等局部內容教學設備、工具與媒體海圖室、資料室、多媒體教室考核評價授課教師對學生（員）學習過程、實際操作能力綜合進行考 核，結合是

9、否通過國家海事局組織的評估考試兩方面作出最終評價。六、考核評價采取多元化的考核評價方法，重視實踐考核，突出高職特色。考試方式要突 出多樣性、針對性、生動性。要把課程終結考試與過程考核中學生取得的成績， 作為判斷學生成績的重要依據(jù)。授課教師對學生（員）學習過程、實際操作能力綜合進行考核，結合是否通過國家海事 局組織的評估考試兩方面作出最終評價。采用五級記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格。七、教學條件實踐條件：海圖室、資料室、多媒體教室及海圖作業(yè)與航線設計相關的作圖工具;師資條件：具有雙師型素質的教師，持有甲類3000GT及以上船舶二副 及以上職務證書并從事相關工作至少一年；根據(jù)中華人民共和國海船船員適任考試大綱及中華人民共和國海 船船員適任考試規(guī)范要求并通過海事局主管局部審核通過的適任考試評估題 卡。八、實施建議航線設計課程適于航海類高職高專二年或三年制在校生及甲類、丙 類三副培訓班學員。根據(jù)各類學生（員）對航線設計本身認知的不同，區(qū)別調整 相應的學時；本課程具有一定的實踐性，要求各