1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁班主任工作例會發(fā)言材料文班主任工作例會發(fā)言材料：班級管理貴在行動看到“招之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班主任隊伍，心理又有了一份底氣，所以無所謂畏懼。在此還得特別感謝梁主任，辛苦啦!在此應該有掌聲！先說說關于學校德育工作的根本思路：學校德育工作堅持立德樹人的根本任務，堅持以“培養(yǎng)全面開展的人”為目的，創(chuàng)新踐行“群峰爭秀，靈秀成峰”的學校育人目的，以制度建立引領德育工作，以隊伍建立落實德育工作，以文化建立為提升德育程度。堅持三個理念：處處是課堂，事事是課程，人人是師生。堅持三個原那么：不為德育而德育，不為形式而形式，不為德育而負擔。假如講得更通俗些，不給各位添

2、加更多負擔，你們所思所想所行都是我們的德育工作。根本目的：學生坐像，站有站像，說話可以入耳。高位目的：“靈秀”文化核心的踐行。關于這個話題以后有的是討論的時機。關于本個月工作：1.談談眼前的看到現(xiàn)象，也是我們集中注意力解決事情。在坐各位就是動動嘴，動動腦就可以做到很好，但是前提是這些事情我們必須看在眼里，記在心中。問題就是四個方面：吃飯，上廁所，睡覺，玩手機。吃飯主要表現(xiàn)：剩飯亂倒，偶然有插隊現(xiàn)象。問題隱患：沖擊值周學生，小管大難，需要達成“哨兵不可進犯”的共識。學校態(tài)度明確：發(fā)現(xiàn)一起處理一起，問題也是可以遏制。上廁所主要表現(xiàn)：大小便入槽和用紙問題。不打理廁所的估計感受不到到底有多難。我們必須

3、高度關注：在家拉完走人習慣了，老師必須教。玩手機主要表現(xiàn)：寢室蹭網(wǎng)，打游戲等等。特別是女生網(wǎng)絡平安問題尤為重要。2.教室布置美化。硬件和軟件都存在問題，習慣了當然沒有什么，假如用心一看很糟糕。學校方案在明年暑假對學校教學樓進展全面整修，再進展整體布局后精致美化。如今需要在現(xiàn)有根底上該撕掉的撕掉，該粘貼的粘貼，進展修復性美化。有一個建議：如今需要各位認真考慮，自己班級美化風格與學校整體文化可以保持一致，提煉出屬于自己班級管理的教育思想，創(chuàng)造性設計自己班級動態(tài)欄目，讓班級文化建立與學生形成互動，目的讓他們可以關注，說得高大上就是文化育人。作為德育處很歡送有管理思想與個性班主任大量涌現(xiàn)，這也是學生成

4、長的福音。在這個月末我們將對班級文化建立情況進展一次檢查，當然這個考核結果不會有多大的影響新制度還沒有施行，關鍵我們要做。用少量的錢學校會處理的，我也不建議大家化大多錢來做，重點是調動學生參與進來。我們自己也就是號召號召就可以的事情，在此拜請各位。3.關于班級管理提三點看法：一是教育引導要“細”和“實”，即“細”表達在我們可以關注到各個點，比方學生上廁所的問題，只有參與廁所清掃的班級同學才可以感受這個難處。還有在食堂極少數(shù)同學亂倒飯，假如我們在自己班級進展排查就可以知道，當然就可以進展教育。再是“實”，看到問題處理要堅決，并可以堅持，學生還是特別關注班主任工作重點，你不關注的學生肯定就不重視，

5、當然你重視他也不一定重視，教育不能停頓。其實，學生在校園的表現(xiàn)也代表的班級形象，我們有管理的必要。二是學生管理做得標準有序。這里重點就是學生行為習慣的矯正問題，假如說們覺得剛剛說的這些與學習沒有關系，那么你從標準學生的學習行為也可以啊，比方學生如何開展預習，如何進展有效復習等等也可以，關鍵就是要想到去標準。僅僅是抱怨學生不可以解決問題，只有一點點的想方法才可以。三是深度理解學生情況。經(jīng)常講“眼觀六路耳聽八方”，這是班主任的根本功。對自己班級學生詳細情況有一個客觀認識，別憑主觀感受自我感覺良好。當學生在學校犯事后就拳腳相加，其實這樣做于事無補。教育可以提早進展。關于理解學生方法我相信在座的各位自有高招，問題在于必須使出高招。恰好上周我參與值周，看到的情況比我現(xiàn)象的要糟糕，問題學生是來自全校29個班級，所以這個需要我們每個班共同努力。4.臨時工作提示：一是下周一進校全校