1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短-初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿:家校攜手 共創(chuàng)輝煌初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿:家校攜手 共創(chuàng)輝煌尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！感謝大家在百忙之中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來學(xué)校商討我們最近共同關(guān)注，也最為關(guān)心的大事-中考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的不僅僅是你們的孩子，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是成功的根底保證人物-后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是宏大的。古人還說：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，成功必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備

2、什么呢？這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。間隔 中考僅剩三十多天時(shí)間了，初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。他們?nèi)缃裾幵谂郎降钠D辛困難時(shí)期，就像麥子處于灌漿期一樣正是長(zhǎng)成績(jī)的時(shí)候，今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、理解和分析p 他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在今年的中考中發(fā)揮他們的最好程度，考上大家共同期望的靈臺(tái)一中。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。一、班級(jí)總體情況1.班級(jí)構(gòu)成：我們班現(xiàn)有43人，男生23人，女生20人，住校生及校外住宿生共20人。2.任課老師：我們班老師教學(xué)才能都比擬強(qiáng)強(qiáng)，他們多年帶初三，專業(yè)扎實(shí)、經(jīng)歷豐

3、富、責(zé)任心強(qiáng)。作為班主任我愿意與大家一起共同努力，正像百日沖刺誓詞說的一樣的，在這最后的30多天里，將會(huì)一如既往的備課更充分，上課更認(rèn)真，作業(yè)修改更細(xì)致，理解中考動(dòng)態(tài)更及時(shí)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活更加關(guān)心。并且要加強(qiáng)任課老師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能表達(dá)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。3.目前班級(jí)總體特點(diǎn)：同學(xué)們目的明確、刻苦努力。大多數(shù)同學(xué)從早晨6點(diǎn)50到晚上8點(diǎn)50分下晚自習(xí)，根本上除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，非?？炭?，讓我也非常感動(dòng)。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同

4、學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。不少同學(xué)這次摸底考試與上次相比有較大的進(jìn)步。二、班級(jí)目前存在的問題1.自信心缺乏。個(gè)別同學(xué)目的不夠遠(yuǎn)大，自信心缺乏，尤其是在沖刺全縣前600名上沒有一股霸氣，總覺得自己只要考上高中就行，還有的同學(xué)不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才&”、人生能有幾回搏&”的道理，明確學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退&”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇領(lǐng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步。2.缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。個(gè)別同學(xué)不知道

5、為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去催促。3.意志品質(zhì)需進(jìn)步。造成成績(jī)不佳是多方面的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。缺乏毅力，有些同學(xué)制定的目的和方案不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；我覺得從標(biāo)準(zhǔn)作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等方面入手讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣。不能堅(jiān)持下去這也是造成成績(jī)起伏波動(dòng)的最重要的原因，誰都會(huì)訂方案有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。再就是執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)不理想的原因，有的同學(xué)不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，總是少做一點(diǎn)。所以

6、我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的同學(xué)的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從，而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。這里，我把班級(jí)的學(xué)生共分為四類：1目的明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們學(xué)習(xí)非?？炭?，有很多人晚上還要加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，每天一到校就知道學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間抓的特別緊。2有目的，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。假如我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最困難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們間隔 成功已經(jīng)很近了。他們有目的，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將到達(dá)優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。3滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，可以真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)