1、 德陽市高中2015 級“一診”考試歷史試卷一、選擇題（下列各題的四個備選項中，只有一項是符合題目要求的。本大題共24 小題，第小題 2 分，共 48 分。）殷商時代，把能支配自然變化和人類禍福的超自然能力稱為“帝”，占卜、祭祀和巫術(shù)活動盛行。周代以來，對天的認識開始強調(diào)道德意識， “敬德保民”的思想和禮樂制度使西周從殷商時代的“神本”文化轉(zhuǎn)為“人本”文化。這一變化反映出A. 宗教觀念趨于淡化B. 民本思想得到推廣C. 理性意識有所增強D.神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合【解析】本題考查學(xué)生獲取有效信息進行分析判斷的能力。材料突出了由 “神本” 到 “人本”的變化，說明統(tǒng)治者已經(jīng)認識到單靠神權(quán)活動不能有效的鞏

2、固統(tǒng)治，而必須重視人的作用，反映出統(tǒng)治者對治理國家更加趨于理性，所以選C。 A、C與史實不符，宗教觀念當(dāng)時仍然廣泛存在，民本思想的推廣不是西周；材料的核心是由重視神到重視人，不是王權(quán)與神權(quán)的關(guān)系，排除D。戰(zhàn)國以前的奴隸來源主要是戰(zhàn)俘和罪犯；到了戰(zhàn)國時代，出現(xiàn)了大量的債務(wù)奴隸，而且多是家內(nèi)奴隸。這反映出A. 商品貨幣關(guān)系發(fā)展B. 兼并戰(zhàn)爭基本結(jié)束C. 人身依附關(guān)系強化D. 市場交易范圍擴大【解析】本題考查學(xué)生對歷史現(xiàn)象進行分析和解釋的能力。債務(wù)奴隸的出現(xiàn)，并且這些奴隸是為私人擁有，反映了市場上奴隸買賣的盛行，可以推知當(dāng)時商品經(jīng)濟得到發(fā)展，所以選 A。B 與史實不符；戰(zhàn)國是奴隸制的瓦解時期和封建制

3、的確立時期，總的趨勢是人身依附關(guān)系更加松弛，排除C； D在材料中無法反映。先秦時期，儒家主要以“子學(xué)”形式存在。但到了漢代，儒學(xué)轉(zhuǎn)而以“經(jīng)學(xué)”為主要存在形式， 相傳為孔子修訂過的五經(jīng)被奉為經(jīng)典，太學(xué)還設(shè)置了五經(jīng)博士。這一變化反映出儒學(xué)A. 典籍整理工作的完成B. 學(xué)術(shù)地位得到官方認可C. 成為選官的主要依據(jù)D. 理論體系的完善和成熟【解析】 【解析】本題旨在考查學(xué)生綜合運用材料和所學(xué)知識解釋歷史現(xiàn)象的能力。儒家在先秦時代是 “子學(xué)” ， 是諸子百家中的一個學(xué)派，但在漢代得到朝廷認可，還設(shè)立五經(jīng)博士，說明儒家經(jīng)學(xué)從此成為朝廷認可的官方學(xué)術(shù)，所以選B；其他答案均與材料主題無關(guān)。圖 1 是魏晉時期中

4、原世家大族郡望分布圖。據(jù)此可推知，當(dāng)時中原地區(qū)文化昌盛B.南方尚未得到開發(fā)邊疆缺乏有效管理D.政治中心發(fā)生轉(zhuǎn)移【解析】 本題意圖使學(xué)生能夠重視歷史敘述中的空間表達方式，并了解空間和環(huán)境因素對認識歷史與現(xiàn)實的重要性。據(jù)圖可知，中原世家大族林立，必然會推動當(dāng)?shù)匚幕逃聵I(yè)的發(fā)展，所以選A。其他選項都不是僅僅通過本圖信息就能夠得出的結(jié)論。唐朝政府規(guī)定，各級官員不得于本部門職責(zé)范圍內(nèi)進行買賣， “強市者，笞五十，有剩利者，計利，準(zhǔn)枉法論”。這一規(guī)定有利于A政府管理職能轉(zhuǎn)變B推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展C保障市場公平競爭D促進社會階層流動【解析】本題的意圖是依據(jù)可靠史料認識具體的史事，對歷史境況形成合理的想象，更好

5、地感悟和理解歷史現(xiàn)象，并能對歷史現(xiàn)象做出合理的分析。材料指出，官員不得以權(quán)謀私，利用自己職權(quán)經(jīng)商，這自然有利于市場的公平競爭，所以選C。朝廷規(guī)定官員不得經(jīng)商，與政府職能轉(zhuǎn)變沒有直接聯(lián)系，排除A ；B、D 不是材料規(guī)定的必然結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計，唐肅宗上元元年（相比，國家控制人口減少了約A. 人地矛盾得到緩解C. 唐朝中央權(quán)力衰微760 年），國家控制的人口大概為1699 萬人，與唐玄宗末年3593 萬人。對此解釋最合理的是B. 戰(zhàn)爭導(dǎo)致人口銳減D. 土地兼并現(xiàn)象嚴重【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)變化，聯(lián)系所學(xué)知識解釋歷史現(xiàn)象的能力。納稅人口減少主要是藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致中央控制人口大量減少，所以選C。唐玄宗末期

6、和唐肅宗初期安史之亂已經(jīng)趨于平定，人口不可能在短短幾年銳減如此大數(shù)量，另外納稅人口和總?cè)丝诓荒艿韧?，排除A；疆域面積與人口并非成正比例關(guān)系，排除B；納稅人口的增減更多的是政治原因而非經(jīng)濟原因，排除D。宋代， 凡皇帝駐陛或掛名任職過的州郡例升大府，如宋微宗即位前封端王，后端州升為肇慶府；宋光宗即位前封恭王，后升恭州為重慶府。這種做法意在A改變藩鎮(zhèn)割劇局面B加強中央集權(quán)制度C維護封建等級秩序D提高地方行政效率【解析】 本題考查學(xué)生對系列史事進行比較并提出自己解釋的能力。兩個皇帝均在自己位登九五后， 將自己的發(fā)跡處升格，以示與其他地方機構(gòu)的區(qū)別，這是維護等級秩序的重要表現(xiàn)，所以選C。宋末不存在藩鎮(zhèn)割

7、據(jù)，排除A；升格地方機構(gòu)不是在集中權(quán)力到中央，排除B；此舉與提高行政效率無關(guān)，排除D。司馬光在主持編撰資治通鑒時，對部分已經(jīng)無法以確鑿材料予以證實的事件，便以常理來推斷其真?zhèn)翁搶?。這說明A. 歷史敘述帶有陳述者的主觀認識B.史料是構(gòu)建歷史認識的唯一要素C. 歷史敘述無法客觀再現(xiàn)歷史事實D.綜合多種史料即可確認歷史事實【解析】 本題意在培養(yǎng)學(xué)生收集史料并據(jù)此努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。在對史料進行解讀的過程中，不可避免的帶有作者的主觀認識，所以選A。 B 錯在“唯一”； C 的說法過于絕對；綜合各種史料之前還需考證史料的真?zhèn)魏蛢r值，因此D也不正確。明太祖以重刑懲處違禁違制官員，二十年間誅殺貪官

8、上萬，結(jié)果貪腐現(xiàn)象并未減少，而且還出現(xiàn)了大量的窩案、串案。對此解釋最合理的是A. 監(jiān)察機構(gòu)嚴重缺失B. 科舉制度走向僵化C. 權(quán)力缺乏有效制約D.程朱理學(xué)地位下降【解析】本題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識分析歷史現(xiàn)象的能力。朱元璋盡管處罰嚴厲，但在專制體制下，官員的權(quán)力來源于上而不來源于下，且官員權(quán)力得不到有效的制約，所以選C。A錯在 “缺失” ， 因為明代不是沒有監(jiān)察機構(gòu)，設(shè)置了機構(gòu)并等于機構(gòu)就能夠有效行使職權(quán)；B、 D 不是主要原因。明代中后期的督撫雖常駐地方，但卻因為是中央派出的廷臣并兼有都御史頭銜而被大明會典列入都察院系統(tǒng)；清代的督撫是管理一省或數(shù)省的地方長官，被視為封疆大吏。這一變化說明A.

9、 監(jiān)察官的地位逐漸降低B.各級行政機構(gòu)更加健全C. 督撫的職能逐漸制度化D.中央集權(quán)受到嚴重削弱【解析】本題旨在考查正確解讀材料信息，運用所學(xué)歷史知識，進行歷史解釋的能力。明代督撫只是中央的派出大員，代表中央，而清代的督撫成為常設(shè)而正式的封疆大吏，說明其權(quán)位的尊崇，這對整合地方行政、司法、軍事有極大的幫助，故選C； A與史實不符；材料是督撫地位的改變，不是機構(gòu)的增減，排除B； D 與史實不符。圖 2 是明代官員張楷創(chuàng)作的圣跡圖孔子退修詩書，此圖圖2A. 客觀再現(xiàn)孔子興辦私學(xué)的情況B. 肯定孔子對文化傳承的作用C. 可以作為研究孔子的一手材料D. 證明儒學(xué)在明代的正統(tǒng)地位【解析】本題考查學(xué)生對圖

10、像資料信息提取的能力，以及結(jié)合所學(xué)闡釋史料的能力。圖片展示的是孔子授徒和整理書籍的情景，故B 正確。 A錯在“客觀”，此圖中人物的書寫材料、服飾、家具的布置都與春秋時的情況不符；C的說法錯誤，這是二手史料；D無法通過此圖體現(xiàn)。唐宋時期，農(nóng)民運動的口號多與土地問題有關(guān)；到了明清時期，部分農(nóng)民運動進一步提出了“平買平賣”“公平交易”等口號。這一變化反映出A. 農(nóng)民斗爭對象發(fā)生變化B. 商品經(jīng)濟對農(nóng)村的沖擊C. 農(nóng)民追求平均主義理想D. 重農(nóng)抑商政策有所松動【解析】本題意圖考查唯物史觀。明清商品經(jīng)濟的發(fā)展導(dǎo)致部分農(nóng)民的思想意識有所變化，故選B。13.表 1記述出處“此次各海疆動撥銀兩報部者，已不下二

11、千萬兩?！?843 年江南道御史陳慶鏞奏折“夷寇之役，首尾三載，靡帑七千萬?！?875 年王之春海防紀(jì)略“粵浙海疆之役，亦千數(shù)百萬兩?！?917 年吳廷燮清財政考略表 1 為不同文獻對鴉片戰(zhàn)爭的記載。據(jù)此能夠被認定的歷史事實是A. 清廷在鴉片戰(zhàn)爭中的軍費情況B. 編撰者的撰史思想與態(tài)度C. 英軍軍事侵略的主要地域范圍D. 鴉片戰(zhàn)爭持續(xù)的時間長短【解析】 本題意在使學(xué)生能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認知，判斷史料的價值，并在此過程中體會實證精神。材料出自三個不同身份、不同時代的作者，他們對鴉片戰(zhàn)爭的論述， 三份記載中都涉及到軍費支出情況，其它各項只在某一材料中出現(xiàn)，依據(jù)孤證不立的原則，只

12、能選A。14. 天路歷程是 17 世紀(jì)英國作家約翰?班揚的宗教小說。圖 3 為 1871 年廣州惠師禮堂鐫刻的天路歷程土話中的部分插圖。此圖作為史料3A. 反映了基督教在近代中國的盛況B. 證實了中體西用思想的流行C. 印證了近代基督教傳播的中國化D.說明了近代繪畫技法的變革【解析】本題意圖通過對圖像有效信息的解讀，檢驗考生高度概括和分析、把握歷史問題本質(zhì)的能力。圖中的西方人物全是以中國人的傳統(tǒng)形象出現(xiàn)，說明西學(xué)在傳播過程中非常注意本土化的問題，所以選C。其他的答案不是問題的實質(zhì)。15.1873 年，上海輪船招商局建成，總資本近60 萬兩，其中招募股本為47.6 萬兩，借官款為 12 萬余兩。

13、到1883 年，資本總額增至533 萬余兩，其中股本為200 萬兩，借款為333萬余兩，借款中官款僅占28.92 ，但官款也轉(zhuǎn)化為股本。這一變化本質(zhì)上反映了A. 清政府已失去對企業(yè)的控制B. 輪船招商局的規(guī)模不斷擴大C. 股份制企業(yè)的形式日益明顯D. 民族資本控制了交通運輸業(yè)【解析】本題考查學(xué)生對有效信息進行正確解讀，并運用所學(xué)知識加以理解的能力。據(jù)材料，招商局的股本構(gòu)成發(fā)生變化，官股的影響力在減少，說明了招商局的股份制形式更加突出，所以選C。16.1902 年，梁啟超在新民叢報上最早使用“中華民族”。 1905 年，他又寫了歷史上中國民族之觀察，分析了中國民族的多元性和混合性，并說：“中華民

14、族自始本非一族，實由多民族混合而成?！睋?jù)此可知，梁啟超的民族觀A. 與孫中山的民族主義相同B. 表達出對民族共同體的認同C. 代表了當(dāng)時政治發(fā)展潮流D. 推動各階層民族意識的覺醒【解析】本題考查學(xué)生對歷史概念的認識與理解。據(jù)材料，中華民族是由多個民族構(gòu)成的，中華民族不是漢族一家，所以選B。17. 1928 年，中共廣東省委在一份報告中說：“以前各地所謂的群眾的斗爭，實際是小豪紳所領(lǐng)導(dǎo)的對大豪紳的鄉(xiāng)村械斗，以致造成今日鄉(xiāng)村的分化遠過于階級的分化，黨是在此等鄉(xiāng)村械斗中生長起來?！痹撚^點旨在A. 闡明農(nóng)村革命斗爭的復(fù)雜性B. 糾正國民大革命中的右傾錯誤C. 證明農(nóng)村包圍城市的必要性D. 剖析農(nóng)民革命

15、戰(zhàn)爭的失敗根源【解析】本題考查結(jié)合材料信息聯(lián)系所學(xué)解釋歷史觀點的能力。廣東省委的報告指出，鄉(xiāng)村的分化非常嚴重，這就要求黨在農(nóng)村斗爭中要更好的找到基本力量、依靠力量，以集中反對主要的敵人，這樣才能取得斗爭的勝利，所以選A。18.表 21928-1933 年初湖北省公費生派遣統(tǒng)計表（單位：人）國度日本美國歐洲定員406241933 年 4 月 -1937 年初湖北省公費生派遣統(tǒng)計表（單位：人）國度日本美國英國法國德國其他定員10794105表 2 是 1928 1937年初湖北省公費生派遣統(tǒng)計表，導(dǎo)致表 2 中變化的主要因素是A. 國民黨內(nèi)部發(fā)生了分化B. 中國教育轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時軌道C. 中日民族沖突日

16、益加劇D. 歐美國家率先擺脫危機【解析】本題考查學(xué)生對表格數(shù)據(jù)信息的歸納和整理，并進行闡釋說明的能力。據(jù)圖可知，派日留學(xué)生數(shù)量下降，再結(jié)合材料所給的時間段，可以得出是因為中日矛盾沖突加劇導(dǎo)致的結(jié)果，所以選C。其他均與材料沒有直接或者必然的聯(lián)系。19. 南京國民政府在1930 年底同意裁除厘金，1933 年和 1935 年實行幣制改革，1935 年資源委員會實施重工業(yè)五年計劃，1933 1937 年先后設(shè)立中央農(nóng)業(yè)實驗所、全國稻麥改良所和中央棉產(chǎn)改進所等等。這些措施A得益于實業(yè)救國思想的推動B具有了國家干預(yù)經(jīng)濟的特征C實現(xiàn)了民族工業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展D推動了中國民主革命的轉(zhuǎn)型【解析】本題意在使學(xué)生更好地

17、區(qū)分歷史敘述與歷史解釋。據(jù)材料所述，國民政府成立了大量的機構(gòu)或制訂相關(guān)政策，這些做法的實質(zhì)就是國家在全面干預(yù)經(jīng)濟的發(fā)展，所以選B。農(nóng)業(yè)實驗所、稻麥改良不是實業(yè)救國的內(nèi)容，排除A； C與史實不符，抗戰(zhàn)時期，民族資本日益萎縮；D說法錯誤。20.1937 年底，中國民營商業(yè)銀行存款總額達11.15 億元，占全部銀行存款總額的33.7%，存款數(shù)可折合黃金9772129 兩； 到 1948 年 6 月底， 民營商業(yè)銀行存款總額達27571.65 億元，占全部銀行存款的比重為12.8%，可折合黃金245997 兩。這一變化反映出當(dāng)時中國A. 黃金成為主要流通貨幣B. 民眾投資熱情降低C. 官僚資本控制經(jīng)濟

18、命脈D. 民眾財富嚴重貶值【解析】本題考查學(xué)生綜合比較歷史事物發(fā)展的能力。民營銀行存款額增加，但折合黃金數(shù)量下降和所占存款比例下降，再結(jié)合 1948 年的時代背景，可以得出是因為通貨膨脹的原因，所以選D。當(dāng)時使用的是紙幣，排除A；材料中僅靠存款數(shù)量無法看出民眾投資的情況，排除 B； C 在材料中沒有體現(xiàn)。21.表3年度中蘇貿(mào)易總額中蘇貿(mào)易總額占比中國與資本主義國家貿(mào)易（萬美元）（ %）總額占比（%）1950338443067.3195312582356.335.4195517898561.925.7表 3 是 1950 1955 年中外貿(mào)易情況統(tǒng)計表，據(jù)此據(jù)可推知，當(dāng)時A. 蘇聯(lián)對華援助的不斷

19、增加B. 帝國主義對華經(jīng)濟封鎖加強C. 中國與亞非國家聯(lián)系加強D. 和平共處原則得到廣泛認同【解析】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及解釋歷史現(xiàn)象的能力。分析材料數(shù)據(jù)，中國對蘇和對資本主義國家貿(mào)易比重之和在下降，說明中國和其他國家的貿(mào)易在迅速發(fā)展，所以選C。蘇聯(lián)對華貿(mào)易中雖有部分帶有援助的性質(zhì)，但材料信息無法看出援助部分的比重，故排除A；中國對資本主義國家貿(mào)易雖然比重在縮小，但總量卻翻了番，排除B； D 項無關(guān)。22. 圖 4 為 1960 年上海市第一百貨商店為“英雄”鋼筆制作的櫥窗廣告。據(jù)此可知，當(dāng)時（注：“派克”為美國品牌，“英雄”為中國品牌）圖4A.中美經(jīng)濟競爭激烈B.國內(nèi)品牌受到熱捧

20、C.營銷方式發(fā)生變化D.浮夸之風(fēng)盛行泛濫【解析】本題考查學(xué)生對時代特征的理解情況。1960年、上海等信息，再加上畫報夸張的形象，可以得出這是在大躍進時期“左”傾錯誤的產(chǎn)物，所以選D。當(dāng)時美國對中國持敵對態(tài)度，不存在經(jīng)濟競爭，排除A；這是廠家的宣傳，看不出消費者的態(tài)度，排除B；畫報宣傳的方式早已出現(xiàn)，排除C。23.1986 年 11 月 14日，鄧小平會見美國紐約證券交易所代表團，在接受客人贈送給他的紐約證券交易所的證章和證券樣后，將一張上海飛樂音響股份有限公司的股票回贈給客人。這反映出A城市經(jīng)濟體制改革已經(jīng)開始B股份制經(jīng)濟成為主要經(jīng)濟成分C社會主義市場經(jīng)濟體制建立D現(xiàn)代企業(yè)制度在中國開始出現(xiàn)【

21、解析】本題考查學(xué)生聯(lián)系所學(xué)解讀材料信息的能力。根據(jù)時間、股票可以得出我國正在經(jīng)濟經(jīng)濟體制改革，所以選A。有學(xué)者認為，當(dāng)代中國經(jīng)歷了三次思想解放：1978 年戰(zhàn)勝“兩個凡是”， 1992 年破除姓“社”姓“資”， 1997 年沖破姓“公”姓“私”。貫穿于這三次思想解放的主線是A. 市場經(jīng)濟B.撥亂反正C.依法治國D.改革開放【解析】本題考查學(xué)生從歷史現(xiàn)象深入分析歷史實質(zhì)的能力。 “兩個凡是”被打破，為十一屆三中全會改革開放奠定了思想基礎(chǔ)；破除姓“社”姓“資”的爭論，推動了改革開放進入一個新的階段；沖破姓“公”姓“私”，一方面有利于開放引進外資技術(shù)，另一方面推動了經(jīng)濟體制改革，所以選D。二、非選擇

22、題（共4 個小題，共52 分）25. （ 15 分）閱讀材料，完成下列要求。材料一表 4 古代中國蒙學(xué)教材（部分）書名年代作者概況急就篇漢代史游七言句構(gòu)成的押韻著作，書中羅列了對平民日常生活有用的各種資訊，也含有對社會生活有用的地理、行政及法律知識。千字文南朝周興嗣全篇皆以四言句構(gòu)成且押韻。與急就篇相比，書中道德 教誨比較多，但并未出現(xiàn)孔子或佛陀的名字等。百家姓北宋不詳全篇共收錄438 個姓氏，以四字為一句，采用平仄原則寫成。該書枯燥乏味，但滿足了后唐社會新世族出現(xiàn)的實際需求。小學(xué)南宋朱熹著作充斥著“嘉言”、“慎行”、“敬身”等詞匯，也引述 了許多古代的典籍和家訓(xùn)。該書的要旨，就是把人格成長置

23、 放于人的社群環(huán)境當(dāng)中。三字經(jīng)南宋王應(yīng)麟全篇以三言句寫成，且句句成韻。全書從教育的重要性開始，接下來則教導(dǎo)日常生活知識，如季節(jié)、動植物的名稱、人際關(guān)系的規(guī)范等，也簡述了中國歷史。（ 1 ）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代中國蒙學(xué)教材的特點。（5 分）特點：內(nèi)容豐富，類型多樣；貼近生活，世俗性強；多用韻語，易于記誦；立足傳統(tǒng)，與時俱進；注重道德訓(xùn)練，強調(diào)儒家倫理。（ 5 分）材料二 1897 年，南洋公學(xué)的蒙學(xué)課本因模仿外國課本體裁，成為中國人自編教科書之始。伴隨著1902 至 1904 年“壬寅癸卯學(xué)制”的頒布，商務(wù)印書館編撰的“最新教科書”陸續(xù)出版發(fā)行。該教科書系列分冊、分級編寫，覆蓋修身

24、、學(xué)經(jīng)、 文字、 算術(shù)、歷史、地理、格致、體操等科目，成為中國第一套現(xiàn)代意義教科書。1912 年初，中華民國臨時政府下令禁用清學(xué)部頒行的教科書。在此背景下，中華書局出版了“中華教科書”，開啟了新政治、新教育體制下的教科書變革大幕；商務(wù)印書館也出版了全新文化標(biāo)準(zhǔn)的 “共和國教科書”和中學(xué)理科教科書“民國新教科書”，等等。至 20 年代初，商務(wù)和中華兩家出版社又出版了應(yīng)用國語、國音和新式標(biāo)點符號的“新法教科書”和“新教育教科書”。摘編自石鷗、吳小鷗簡明中國教科書史等（ 2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明與古代蒙學(xué)教材相比，中國現(xiàn)代教科書發(fā)生的變化，并簡析其意義。（10 分）變化：由封建道德教誨

25、到民主科學(xué)啟蒙；由文言文到白話文；由士大夫個人編撰到出版社按學(xué)制編寫。（ 4 分）意義：有利于普及近代科學(xué)知識，推動科技進步；有利于完善學(xué)科門類體系，推動教育發(fā)展；有利于傳播民主共和思想，促進政治民主化；有利于提高民眾的識字率，促進文化大眾化；有利于與西方文明接軌，促進中西交流。（ 6 分）26（15 分）閱讀材料，完成下列要求。材料洪武八年（1375 年），明太祖朱元璋發(fā)行“大明通行寶鈔”，以皇帝賞賜和政府開支作為主要發(fā)行渠道。九年，下令“禁民間不得以金銀物貨交易，違者罪之”，只許以金銀向政府換紙鈔。十年，允許銅錢與寶鈔共同流通使用，官方價格是寶鈔一貫等于銅錢一千文。但洪武二十七年，寶鈔一貫

26、只值得銅錢一百六十文。到了憲宗時期（1465-1487 ），一貫鈔不等于一文錢。實際上自弘治（1488-1505 ）以后，鈔票早已不用，人民在日常生活中支付的是銀和銅錢。洪武末年，白銀已在民間交易中盛行。白銀交易在正統(tǒng)三年（1438 年）后大增，占契約總數(shù)的64%；景泰與天順年間（1450-1464 ），分別占有契約總數(shù)的90%和近94%。宣德年間 （ 1426-1435 ） 江南一帶推行以足色有金花的銀兩折納田賦，到明英宗正統(tǒng)元年（ 1436 年） ，更是推廣金花銀法。此后，在憲宗成化至世宗嘉靖諸朝的鹽課、茶稅、鈔關(guān)等變革中，稅收折銀實現(xiàn)了制度化。到萬歷九年（1581 年）實行“一條鞭法”，

27、規(guī)定雜役等項并入田賦而“計畝征銀”，白銀最終成為普遍通用的法定貨幣。這時，商人以銀量富，官僚地主競相搜括積銀。雖然當(dāng)時大肆開采銀礦，但還是發(fā)生白銀不足的現(xiàn)象，明末崇禎時（1628-1644 ）“銀荒”愈演愈烈，成為當(dāng)時社會問題。摘編自彭信威中國貨幣史等 TOC o 1-5 h z （ 1 ）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括大明寶鈔崩壞的歷史背景。（5 分）歷史背景：貨幣發(fā)行制度存在缺陷；明政府利用紙幣掠奪財富；寶鈔貶值嚴重，通貨膨脹失控；新航路開辟，美洲白銀流入。（ 5 分）（ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括明代白銀貨幣化的特征，并簡析其影響。（10 分）特征：自下而上與自上而下相結(jié)合；以財稅改

28、革為突破口；循序漸進，逐步實施。（ 4 分）影響：推動了明代商品經(jīng)濟的繁榮（或資本主義萌芽的產(chǎn)生）；助長了晚明社會的拜金主義風(fēng)潮（或官僚統(tǒng)治階級的腐化）；為銀本位貨幣制度的確立奠定了基礎(chǔ)；造成了明王朝的統(tǒng)治危機。（ 6分）27. （ 10 分）閱讀材料，完成下列要求。材料表 5 近代中國竹枝詞節(jié)選二人小轎走如飛， 跟得短僮著美衣。 一對燈籠紅蝙蝠， 官親拜客晚才歸。孤輪雙柄藉人推， 左右低平載物來。 名喚小車留古制， 滿街攬雇覓錢財。粉氣脂光汗欲蒸， 香車寶馬大家乘。 此間不用青紗轎， 里外都嫌隔一層。一輛輕車人力拖， 街衢來往急如梭。 幾方照會懸?guī)螅?人以東洋兩字呼。汽車遠遠有聲來， 吩咐

29、途人早避開。 惹得鄉(xiāng)愚齊注目， 這般機巧費疑猜。輪隨鐵路與周旋， 飛往吳淞客亦仙。 他省不知機器巧， 艷傳陸地可行船。電車一動響郎當(dāng)， 來往行人上下忙。 乘客不分男女坐， 可憐坐下擠非常。報單新到火輪船， 晝夜能行路幾千。 多少官商來往便， 快如飛鳥過云天。解讀上述兩首或兩首以上竹枝詞，擬定一個論題，并結(jié)合所學(xué)知識進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）示例 1：論題：交通工具的變化與中國的近代化歷程。闡述：19 世紀(jì)中葉開口通商以后，火車、汽車、輪船等新式機械交通工具傳入中國，日漸取代人力畜力的傳統(tǒng)交通工具，改變了中國人的出行、流動等生活方式；新式交通工具的傳入和推廣，使人

30、們感受到出行的便捷，對中國人認識和接受近代工業(yè)文明起到了思想啟蒙的作用；新舊交通工具的交替，使得人們的出行方式商業(yè)化、大眾化程度大增，轎子等體現(xiàn)的等級色彩趨于淡化，促進了中國人的平等意識。新式交通工具的應(yīng)用，滿足了 19 世紀(jì)中葉以后中國商貿(mào)活動增多的需求，推動了資本主義工商業(yè)的發(fā)展?？偨Y(jié)：綜上所述，交通工具的變化在社會、思想、經(jīng)濟等領(lǐng)域推動了近代中國由傳統(tǒng)社會向近代社會的轉(zhuǎn)型。示例2：論題：中外文明的交流與交通工具的演變。闡述：自然經(jīng)濟在近代中國仍然占據(jù)著主導(dǎo)地位，傳統(tǒng)小農(nóng)生活與外界聯(lián)系少，依靠人力、畜力為動力的轎子、小車等傳統(tǒng)交通工具在鄉(xiāng)村和內(nèi)陸仍繼續(xù)使用；19 世紀(jì)中葉以后，西方工業(yè)革命發(fā)明的機械化的輪船、火車等新式交通工具傳入中國，尤其在通商口岸和沿海地區(qū)日漸取代傳統(tǒng)交通工具，推動了中國人交通方式的革命性變革；日本創(chuàng)制的人力車傳入中國后，以輕便價廉的