1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁家訪手記:讓愛融化心靈的堅(jiān)冰融化堅(jiān)冰家訪手記:讓愛融化心靈的堅(jiān)冰調(diào)入新的單位，接手一個(gè)六年級(jí)班。班上54位孩子近一半是農(nóng)民工子弟，還有近三分之一來自生活在城市最底層的居民家庭。這些孩子中暴力、叛逆、孤僻者不在少數(shù)。用心走近他們，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)看似頑劣的孩子背后，都有一個(gè)讓人心酸的背景，都有一顆渴望被溫暖的心靈。幾個(gè)月前，在我的辦公室里發(fā)生了這樣一件事：晚上六點(diǎn)了，我正忙著拾掇東西趕回家。教師&”，隨著一聲帶著哭腔的呼喚，班上的王同學(xué)耷拉著腦袋走進(jìn)辦公室來，右邊的臉頰上印有一塊通紅的掌印，掌印處已微微腫起。后面還跟著的一個(gè)怒氣沖沖的中年男子，顯然是他的父

2、親。不容我開口，一旁的父親怒氣沖沖地講述了事情的經(jīng)過。原來，一向只在周末回家的父親，今天突然回到家里，卻不見理應(yīng)早已放學(xué)回家的兒子，便出來尋找。在街上，他發(fā)現(xiàn)了雙眼通紅的兒子與一位同學(xué)在網(wǎng)吧附近瞎逛，于是揚(yáng)手便打。兒子分辯剛剛的那位同學(xué)是班上的班長(zhǎng)，他們是受教師之命去為班級(jí)買跳繩，所以才晚歸的。他們將官司&”打到了我這兒，這才有了剛剛的這一幕。委托班長(zhǎng)和王子超為班級(jí)買跳繩確有此事。中午時(shí)，他們倆為了買一根滿意的跳繩，從沃爾瑪跑到南門口仍未選中。下午我還在班上表揚(yáng)了他們辦事認(rèn)真的態(tài)度，并讓他們下午放學(xué)后繼續(xù)去辦這件事。但從他們父子的爭(zhēng)執(zhí)和描繪中，那位同行的同學(xué)清楚不是我們班的班長(zhǎng)。看著咬牙切齒的

3、父親和在一旁垂淚的孩子，我不由得想到了幾天前去他家家訪的情景。幾天前的一個(gè)下午，王同學(xué)的課堂作文沒有完成，我把他留在了教室里補(bǔ)寫。十幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)他極不情愿地坐在那兒，只字未動(dòng)，便嚴(yán)厲地批評(píng)了他。沒想到他滿臉怒氣，把桌子用力往前一推，將書包往背上一甩，頭也不回地走出了教室。他的不敬&”和開學(xué)以來對(duì)待學(xué)習(xí)的敷衍、行為上的散漫，讓我決定去他家家訪。接待我的是他的爺爺和姑姑，他們向我講述了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。原來王子超四歲時(shí)父母便離異，父母離異前，他一直與母親比擬親。父母剛分開那一會(huì)兒，母親每個(gè)月都會(huì)來看他一次?？刹痪煤?，母親很快就再婚了，對(duì)他的態(tài)度漸漸冷淡起來。姑姑說，如今的王子超雖然有說有笑，可是

4、他的心靈卻很難向人敞開。爺爺奶奶不能成為他的傾訴對(duì)象。爸爸是個(gè)退伍軍人，整天忙著賺錢養(yǎng)家，只是在星期五回家與孩子算個(gè)總帳&”，讓他長(zhǎng)個(gè)記性。在姑姑講述的過程中，爺爺在一旁苦口婆心地勸說孩子為不敬&”的事向我抱歉。孩子低著頭，過來給我添加茶水，誠(chéng)懇地向我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，并且告訴我作文他已經(jīng)寫了一半，明天早上一定把寫好的作文交給我。面對(duì)他的歉意和承諾，我突然有了一種自責(zé)感，其實(shí)是我的忽略讓孩子的心靈再一次受到了傷害啊。家訪之后，我主動(dòng)地走近他，讓跳繩一級(jí)棒的他擔(dān)任班上跳繩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，并請(qǐng)他最喜歡的數(shù)學(xué)科的教師與我一道找他談心，激發(fā)他對(duì)其他學(xué)科的興趣。這幾天來，他上課時(shí)比以前認(rèn)真了，對(duì)班上的工作也很積極。

5、然而今天此時(shí)，假設(shè)我當(dāng)著孩子與父親的面把謊話揭穿，我知道這將意味著什么，我不想孩子從此以后對(duì)我筑起心靈的壁壘，讓他又失去一個(gè)也答應(yīng)以成為傾訴對(duì)象的朋友。于是，我也對(duì)父親說了謊-一個(gè)好心的謊話。在父親半信半疑的時(shí)候，我授意讓孩子分開。等孩子走后，我給這位愛子心切，卻方法粗暴的父親講述了孩子的許多優(yōu)點(diǎn)以及單親孩子脆弱、冷漠、叛逆的心理特點(diǎn)，并告訴他，做為監(jiān)護(hù)人，他除了給予孩子物質(zhì)上的滿足以外，更應(yīng)該給予他精神上的關(guān)心。愛孩子就應(yīng)把他放在與你平等的人&”上，聽聽他需要什么。父親的怒火平息下來，連連點(diǎn)頭說是，我也趁機(jī)一并揭穿了我與孩子的謊話。第二天，我注意到王同學(xué)的臉上沒有新的傷痕。在他交上來的家庭作

6、業(yè)本上有這么一行字：教師，謝謝你!&”我知道這對(duì)于重感情，一向都信守承諾，頗有幾分小小男子漢氣慨的他來說這三個(gè)感慨號(hào)有多重的份量。跳繩比賽完畢以后，他在習(xí)作中寫道：今天的跳繩比賽我們輸了，419這個(gè)失敗的數(shù)字在嘲諷著我們。從比賽場(chǎng)地上下來，我的鼻子酸酸的，我這才覺察我是多么愛我們的集體。我向教師看去，發(fā)現(xiàn)教師的眼圈也是紅的，她仰著頭成心看向了別處，不愿意讓我們覺察。教師，是我們讓您生氣了嗎？&”這段話讓我想到了那那么古老的伊索寓言，我運(yùn)用寓言中太陽的力量，只不過我除去的不是行人身上的斗篷，而是孩子心靈上的壁壘。而這種太陽的溫暖對(duì)于單親家庭的孩子來說，又是多么的珍貴?。≡趯?duì)王同學(xué)的心理教育過程中

7、，我也著意對(duì)班上的9位單親孩子的心理狀況進(jìn)展了一些觀察和研究。由此發(fā)現(xiàn)這些孩子較其他完好家庭的孩子更多地表現(xiàn)出敏感、多疑、自卑、冷漠、煩躁等性格特征。男孩叛逆心理強(qiáng)烈，喜歡自由，不服約束，有一定的暴力傾向。由于貪玩、學(xué)習(xí)習(xí)慣差及缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力等原因，他們往往成績(jī)居于班級(jí)的下游。女孩那么少有同伴，與同學(xué)之間總保持著一定的心理間隔 ，但對(duì)異性容易產(chǎn)生情感。這主要是因?yàn)樵诩抑腥鄙傩腋８小⑵桨哺?，因此就從異性處尋求撫慰和保護(hù)。從以上的現(xiàn)象可以看出父母的離異對(duì)孩子的心理開展產(chǎn)生了明顯的消極影響。經(jīng)過屢次家訪和一段時(shí)間的觀察分析p ，我發(fā)現(xiàn)這主要都是因?yàn)殡x異家庭的家長(zhǎng)以下幾種不合理的教育方式所造成的：1、放任自流型離異家庭中的家長(zhǎng)由于要單獨(dú)承當(dāng)家庭重?fù)?dān)以撫養(yǎng)孩子，因此絕大局部的精力都放在工作、賺錢養(yǎng)家和操持家務(wù)上，根本無暇來考慮孩子的成長(zhǎng)教育。有的家長(zhǎng)索性把孩子丟給爺爺奶奶或外公外婆，對(duì)孩子的事不聞不問，孩子在這樣的環(huán)境中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。2、百依百順型有的家長(zhǎng)為了彌補(bǔ)離婚給孩子造成的心理創(chuàng)傷，就事事包辦，不讓孩子受一點(diǎn)委屈，他們更重視的是對(duì)孩子生活和物質(zhì)的關(guān)心。有的家長(zhǎng)失去伴侶后，將全部的愛移位給孩子，即對(duì)孩子?jì)蓱T溺愛，盡可能滿足孩子的一切要求，因此導(dǎo)致孩子任性自私、無理霸道。3、嚴(yán)厲粗暴型局部離異家庭的家長(zhǎng)與孩子相依