1、第一單元：流天地外，山色有無中。-王維1、觀潮一文按照事情發(fā)展的順序，通過對錢塘江大潮，潮來前、潮來時、潮 頭過后的具體描繪，展現(xiàn)了錢塘江大潮奇特、雄偉、壯觀，抒發(fā)了作者對祖國大 好河山的熱愛之情。2、走月亮一文反復(fù)寫到我和阿媽走月亮， 充分表達了我和阿媽走月亮?xí)r無比 幸福和喜悅之情。3、晚秋的江上作者：劉大白，描繪了一個江邊秋天黃昏時的景象，用擬人的 手法描繪了歸鳥、斜陽、產(chǎn)葦?shù)染吧??；ㄅ８枳髡?徐志摩，寫了花牛、白云、 太陽這三個景物。3、繁星作者：巴金，課文按時間順序，寫了我在家鄉(xiāng)、南京、海上看星星， 表達了我對美好生活的熱愛和向往，同時抒發(fā)了對祖國家鄉(xiāng)的離別之情。4、描寫山河壯觀的詩句

2、：大門中斷楚江開，碧水東流至此回。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。須臾卻 入海門去，卷起沙堆似雪堆。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。第二單元：為學(xué)患無疑，疑則有進。-陸九淵1、一個豆莢里的五粒豆是安徒生創(chuàng)作的一篇童話，主要講了五粒豌豆的經(jīng)歷， 其中最值得稱贊的是最后一粒豌豆，它發(fā)芽、開花給生病的小女孩帶來了愉快和 生機。2、蝙蝠和雷達一文介紹了科學(xué)家通過對蝙蝠飛行情況的研究， 找出蝙蝠夜間 飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達。這種研究叫仿生學(xué)，如青蛙 一電子 蛙眼，蜻蜓一直升機，甲蟲一坦克，鳥一飛機蝙蝠的嘴-雷達的天線；蝙蝠發(fā)出的超聲波-雷達發(fā)出的無線電波；蝙蝠的耳朵-雷達的熒光屏。3、呼

3、風(fēng)喚雨的世紀(jì)一文介紹了 20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示 了科技給人類帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)我們愛科學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué) 的濃厚興趣?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！弊髡撸禾拼娙酸瘏?，描寫的是冬天的 景物，用在文中說明20世紀(jì)科技發(fā)展之快，范圍之廣。4、蝴蝶的家一文表達了作者對大自然的熱愛和對生命的愛憐，同時也啟發(fā)我 們要善于觀察。單元要點：學(xué)會從不同角度提出問題，1、針對文章題目；2、針對文章內(nèi)容；3、 針對文章寫法；4、針對文章啟示。第三單元：處處留心皆學(xué)問1、暮江吟作者是唐代詩人白居易，全詩描繪了寧靜的秋江暮景圖，表達作者 對大自然的熱愛之情。題西林壁作者宋代蘇軾

4、，說明了從不同角度觀察事物， 結(jié)果也各不相同的道理。雪梅作者：宋代詩人盧鉞，詩中運用擬人的手法， 描繪了梅雪爭春的景象，告訴我們?nèi)烁饔兴L，各有所短，取人之長，補己之短 才是真理。2、爬山虎的腳作者葉圣陶，介紹了爬山虎的葉子，腳的形狀和特點，以及爬 墻的過程，啟發(fā)我們要留心并細致地觀察周圍的事物。3、蟋蟀的住宅作者：法國的法布爾，贊美了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的 精神。第四單元：神話1、盤古開天地是一篇中國古代神話，主要寫了盤古用他的身體創(chuàng)造美麗世界 的故事，體現(xiàn)了盤古開創(chuàng)世界的博大胸懷和無私獻身的精神品質(zhì)。 我還知道羿 射九日，嫦娥奔月，夸父逐日，吳剛伐桂，大鬧天宮，大禹治水等 神話故事。

5、2、精衛(wèi)填海是一篇文言文，選自山海經(jīng)北山經(jīng)塑造了堅韌不拔的精衛(wèi) 形象，表現(xiàn)了不畏艱苦，不達目的絕不罷休的精神。3、普羅米修斯是一篇古希臘神話，記敘了普羅米修斯為人類解除沒有火種的 困苦，勇敢地盜取火種，忍受各種痛苦，為人類造福的故事，表現(xiàn)了他不畏強暴、 堅強不屈、為民造福的精神品質(zhì)。4、女娟補天是一篇中國古代神話故事，贊美了女知不畏艱險，甘于奉獻的精 神。騰云駕霧、上天入地、神通廣大一孫悟空神機妙算-諸葛亮八仙過海，各顯神通。三頭六臂-哪吒刀槍不入-的產(chǎn)小金剛眼觀四路-千里眼 耳聽八方一順風(fēng)耳中國古代名醫(yī)及其貢獻：1、炎帝（神農(nóng)氏）遍嘗百草，總結(jié)經(jīng)驗，寫出中國第一部藥學(xué)著作本草經(jīng)（神農(nóng)百草經(jīng)）

6、，被稱為醫(yī)藥之神。2、戰(zhàn)國時期一扁 鵲-扁鵲治病。3、東漢一張仲景-傷寒雜病論。4、三國-華佗一麻藥、 五禽戲。5、唐朝一孫思邈-千金方。6、明朝一李時珍-本草綱目。第五單元：習(xí)作單元1、麻雀一文作者俄國的屠格涅夫，通過寫老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀，勇 敢地與獵狗搏斗的故事，贊美了母愛的無私、偉大。2、爬天都峰一文按照爬山前，爬山中和爬上峰頂后的順序，寫我和老爺爺互 相鼓勵，克服困難，爬上頂峰的故事，揭示了在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和 信心；與人相處的過程中，要懂得互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步的道理。第六單元：童年趣事1、牛和鵝一文將鵝的神氣十足，膽大妄為，以及我的狼狽不堪、慌忙逃竄進 行了

7、細致刻畫，告訴我們不能恃強凌弱（仗勢欺人），欺負(fù)弱小的道理。形容鵝 的詞語：神氣活現(xiàn)、傲慢自大、膽大妄為、不可一世、趾高氣揚；形容我的詞語： 驚慌失措、落荒而逃、膽戰(zhàn)心驚、魂飛魄散。2、一只窩囊的大老虎作者葉至善，回憶了童年時一次班級演出的故事，演出 前后作者的心理變化是期待-自信-緊張-狼狽-不明白。3、陀螺的作者是高洪波，課文以陀螺為線索，記敘了說陀螺-玩陀螺-做陀螺-得陀螺-斗陀螺-悟陀螺的經(jīng)過，并從中悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道 理，同時也表達了作者對陀螺的喜愛和對童年的懷念?！叭瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊保翰荒苤煌ㄟ^外貌去判斷一個人品質(zhì)。4、做批注的方法：1、寫得好的地方；2、

8、有疑問的地方；3、有啟發(fā)的地方。5、三字俗語：打頭陣、挑大梁、占上風(fēng)、破天荒、栽跟頭、敲邊鼓、開綠燈、碰釘子、吃老本、穿小鞋、炒就魚、火車頭、決雌雄，吃豆腐，侃大山，剃光頭、 滿堂彩、繞彎子生氣：（1）爸爸瞪著眼睛，怒發(fā)沖冠、眉頭緊鎖，手重重地拍著桌子，抓起水杯， 用力地往地上一摔。（2）他怒睜著雙眼，雙拳握得緊緊的，用腳使勁地跺著地板 .自豪：我懷著激動的心情大步走上主席臺， 雙手接過獎狀，捧在胸前和伙伴們合 影，心里樂開了花?？鞓罚?1)去秋游的路上，同學(xué)們，一會兒唱歌，一會兒背古詩，一會兒說笑話， 大家快樂的像小鳥一樣。(2)我高興地從座位上蹦了起來，把桌子上的書順手拋向了空中，嘴里大聲

9、喊: “哇，99分，這不是夢，這不是夢！ ”著急：(1)快遲到了，我連忙拎起書包，沖出家門，跑下樓梯，以百米沖刺的速 度奔向?qū)W校。(2)到底在哪里？我急得皺起眉頭，一邊來回踱步，一邊回想昨天的情景，我 一會兒在客廳里找，一會兒在臥室里翻。傷心：(1) “哇”的一聲，我再也忍不住了，放聲大哭起來，眼淚像斷了線的珍 珠一樣落下來。(2)我的心像刀絞一般，淚水模糊了雙眼，爸爸要到外地去工作，這一去，以 后我和爸爸的見面的機會就少了。害怕：(1)我們馬上都不說話了，貼著墻壁悄悄地走過去，我心里很害怕，怕他 們看見我會追過來。(2)媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不 敢喘。

10、第七單元：天下興亡，匹夫有責(zé)。1、出塞唐朝詩人王昌齡的一首邊塞詩，詩中描繪了冷月照邊關(guān)的凄涼景象， 表達了詩人希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)爭，使國家安寧，百姓過上安定生活 的美好愿望。涼州詞唐朝詩人王翰的一首邊塞詩，描寫了戍邊戰(zhàn)士痛快豪飲 的場面，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，將士們視死如歸的豪邁之情。夏日絕句宋朝詩人李清照的一首借古諷今的懷古詩。 詩中表明了詩人的價值取向：人活著就要作 人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。詩中運用典 故借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概， 諷刺南宋統(tǒng)治者忍辱偷生的行徑，表現(xiàn)了詩 人希望抗擊侵略，收復(fù)失地的愛國情懷。2、為中華之崛起而讀書寫的是少年周恩來

11、目睹了中國人在被外國人占領(lǐng)的地 方受欺凌，卻無處說理的情境后，從而深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義， 樹立了為“中華之崛起而讀書”的遠大志向。文中的少年周恩來胸懷博大、志向 遠大，是我學(xué)習(xí)的榜樣，在和平年代，我立志為中華之富強而讀書。有志者當(dāng)效此生：有志氣的人要向他（周恩來）學(xué)習(xí)。效：效仿，學(xué)習(xí)。3、梅蘭芳蓄須講述了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳一再拒絕日本人的邀請，不登臺 演戲的故事，贊揚了他崇高的民族氣節(jié)。4、延安，我把你追尋贊揚了延安精神，延安精神指全心全意為人民服務(wù)的精 神，為崇高理想獻身的精神，革命隊伍中互相關(guān)心、互相關(guān)愛的精神，自力更生、 艱苦奮斗的精神。志存高遠-周恩來精忠報國-岳飛

12、大義凜然-梅蘭芳、李大釗英勇無畏一革命先輩 視死如歸一戍邊戰(zhàn)士、紅軍戰(zhàn)士鐵面無私、秉公執(zhí)法、剛正不阿-包拯、海瑞 鞠躬盡瘁一周恩來5、別董大是唐朝詩人高適的一首送別詩，詩中“董大”是一位著名的音樂家、 歌唱家，全詩表達了詩人對友人的勸慰和贊美之情。歷史上著名的邊塞詩人：王昌齡、王翰、王之渙、岑參、高適。第八單元：時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。1、王戎不取道旁李選自世說新語.雅量，王戎，晉朝人，“竹林七賢”之 一。課文告訴我們要仔細觀察，善于思考，根據(jù)現(xiàn)象進行推理判斷，可以避免不 必要的錯誤，少走彎路。像王戎一樣機智的兒童：司馬光-破甕救友 曹沖一稱象、智救庫更、智舞山雞 2、西門豹治鄴選自漢

13、代褚少孫補的史記.滑稽列傳，講的是魏王派西門 豹管理鄴縣這個地方，西門豹巧施妙計破除迷信，帶領(lǐng)百姓興修水利的故事，刻 畫了一個為老百姓做好事，辦實事的好官，贊揚了他，反對迷信、疾惡如仇，機 智果斷的品質(zhì)。西門豹救人的步驟：（1）將計就計，救下姑娘；（2）以其人之道 還治其人之身，懲治首惡；（3）假戲真做，震懾幫兇；（4）用有力的事實破除迷 信。史記的作者漢代司馬遷。3、扁鵲治病根據(jù)韓非子.喻老相關(guān)內(nèi)容改編，這個故事告訴我們要防微 杜漸，善于聽取別人的正確意見，否則后果不堪設(shè)想。文中的扁鵲醫(yī)術(shù)高明、盡 職盡責(zé)；蔡桓侯驕橫自負(fù)，不聽善言，最終暴病而亡。成語“病入膏肓”就是出 于此。紀(jì)昌學(xué)射根據(jù)列子.湯問相關(guān)內(nèi)容改寫，這個故事通過寫紀(jì)昌按 照飛衛(wèi)的指導(dǎo)方法，先練好了眼力，最后成為射箭能手的故事，說明了只有練好 基本功，才能成大器的