1、第一單元測(cè)試卷（分值 120分）（ 26 分） （ 3 分） 懼憚 （ d n） 糜 子 （mi） 渺 遠(yuǎn) （mio） 褪 色（ tu）1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（A. 歸省 （ x n）B.怠 慢（di）C.驀 然（m）D. 斡 旋（w） 2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（攛掇 （du）白羊肚 （d ）磅 礴（p n）悵惘 （w n）絮叨 （ do）眼眶 （kun）輻 射（f）燎 原（lio） （ 3 分）1）舞臺(tái)上女藝術(shù)家的演奏動(dòng)聽，觀眾在這經(jīng)典樂(lè)曲里如癡如醉。2）正在進(jìn)行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以到一千年以前。3）只有擁有了淵博的知識(shí)、豐富的閱歷，我們

2、創(chuàng)作作品才有可能。A. 優(yōu)雅追溯一氣呵成B.優(yōu)雅追述一鼓作氣C.幽雅追述一氣呵成D. 幽雅追溯一鼓作氣.閱讀下面一段話，按要求完成下列各題。（ 4 分）讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高自己生存的質(zhì)量。面對(duì)災(zāi)難的突襲，一次無(wú)償 一朵花（ 1）文段中有句式不夠整齊的問(wèn)題，請(qǐng)修改整齊。（ 2 分）修改： （ 2）文段中有一句與其他三句在語(yǔ)意上不夠連貫，請(qǐng)刪掉后重新仿寫。（ 2 分）仿寫： .填入下列語(yǔ)段畫橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （ 3 分）能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，；三毛的破碎， ；凡高的破碎， ；貝多芬的破碎， 。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么

3、這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡t是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛在于她有刻骨銘心的愛(ài)情A. B.C.D.5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 腦畔上 （指窯洞的頂上）還響著腳步聲。B.容不得束縛，容不得羈絆 （纏住不能脫身，束縛），容不得閉塞。C.祖父好，在路上輕易不提斡旋 （調(diào)停，調(diào)解）著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故。D. 那時(shí)我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸省 （指女兒在外偶爾回家里來(lái)看望父母）了。6.下列成語(yǔ)使用正

4、確的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 他做事喜歡按自己的想法如法炮制 ，總不聽別人的建議，這是錯(cuò)誤的。B.簽字售書活動(dòng)開始前，作者對(duì)前來(lái)采訪的記者說(shuō)：“書中的觀點(diǎn)是無(wú)可置疑 的，歡迎廣大讀者批評(píng)指正。C.想要系統(tǒng)了解一種新事物，我們可以通過(guò)顧名思義 的方法去探究。D. 大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒 ；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。.下面情境下，表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（） （ 3 分）【情境】 “學(xué)雷鋒小組”定于周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，然后去孤兒院慰問(wèn)。組長(zhǎng)王麗讓張紅把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給小組其他同學(xué)，并讓她盡可能動(dòng)員大家積極參加此次活動(dòng)。周五晚上，張紅

5、打電話通知了小組其他成員。A. 張紅對(duì)周亮說(shuō)：“你不是一直想入團(tuán)嗎，我現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)會(huì)。本周日上午十點(diǎn)去孤兒 TOC o 1-5 h z 院慰問(wèn)，希望你參加并好好表現(xiàn)?！?張紅對(duì)李爽說(shuō)：“本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，去孤兒院慰問(wèn)。這既是一次公益活動(dòng)，又是一次很好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們一起參加吧！”C.張紅對(duì)王明說(shuō)：“本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，要去孤兒院慰問(wèn)小朋友。我看你平時(shí)愣頭愣腦，笨手笨腳，要不你就別參加了！”D. 張紅對(duì)趙鵬說(shuō)：“明天上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，去孤兒院慰問(wèn)，你務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加！”8.閱讀下面的材料，按要求作答。（ 4分）為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門透露：今年年底將完成

6、60 個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十一月蘭花，十二月白梅。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò)20字。 （ 2分）（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，為主題花做宣傳。（ 2分）濯清漣 冬梅 出淤泥而不染夏荷 遠(yuǎn)群芳以無(wú)爭(zhēng)傲霜雪二、閱讀理解。（ 44 分）（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（ 13 分）社戲（節(jié)選） 一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們

7、已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)

8、的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。.選文的第段寫了看戲途中的景物，請(qǐng)摘出相關(guān)的句子。（ 4分）所見(jiàn)： 所聞： .第段主要寫“我”的感受，表現(xiàn)“我”感受的句子是 ，使社戲顯得“未見(jiàn)其形， ”，充滿了誘惑力。（ 4分）. “但我還以為船慢”一句襯托了“我”的心情。 （ 2 分）3 分）12.用一句話概括這幾段文字所寫的內(nèi)容。（二）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（ 15 分）病人每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是

9、一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看見(jiàn)她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。她很友善，每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。樓內(nèi)的人漸漸多了起來(lái)，這個(gè)點(diǎn)有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著涌了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。下一趟人照樣很多，不過(guò)還好，電梯沒(méi)有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字

10、7 的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地按。但沒(méi)有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說(shuō)： “大伯，這部電梯雙層停。 ”大伯仍然沒(méi)有明白過(guò)來(lái)什么是“雙層?！?。說(shuō)話間已經(jīng)到了8 層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說(shuō)： “請(qǐng)等我一下，我把他送到樓梯口。 ”她讓大伯從8 層走到 7 層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事。電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是12 層？她主動(dòng)接過(guò)話說(shuō)，是的，往左拐。電梯到了14 層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在

11、塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒(méi)有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫柔的玫瑰，可以療傷的玫瑰。但她沒(méi)有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯里的一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕。 “神經(jīng)?。　彼坪醣锪艘欢亲踊饸鉀](méi)有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說(shuō)： “真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。 ”“嗬，我覺(jué)得她的行為不正常。 ”另一個(gè)人接著說(shuō)。.作者為什么以“病人”為題？（ 4分）.本文寫“病人”選了電梯中的四件事，請(qǐng)概括四

12、件事的內(nèi)容。 （ 4分）第一件： 第二件： 第三件： 第四件： .作者除了正面寫“病人”外，還寫了周圍人對(duì)“她”的看法，為什么這樣寫？（ 3分）.在第一段中作者對(duì)“病人”進(jìn)行了哪些方面的描寫？作用是什么？（ 4分）（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（ 16 分）一盞油燈 生日這一天，我又點(diǎn)燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。一個(gè)洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長(zhǎng)錢，一根雞腸線從錢眼中穿過(guò)，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細(xì)與線眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點(diǎn)燃了。隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事之中。 30 年前， 5 歲的我隨當(dāng)教師的母親住在山

13、區(qū)一個(gè)小學(xué)校里。這里山清水秀，但很貧瘠，沒(méi)有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們便點(diǎn)燃起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集在一起，宛如一片星星。尚不諳世，我便開始學(xué)著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手油墨污垢。鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問(wèn)媽媽，是給三兒做的嗎？媽媽說(shuō)，你還小，我是給班上的女學(xué)生巧巧做的，她的油燈不知被哪個(gè)淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈。當(dāng)媽媽看見(jiàn)我用滲著

14、汗水的小手摸出那盞油燈時(shí)，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情，右手也隨即高高舉起。但媽媽的手并沒(méi)有落下來(lái)，她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來(lái)才漸漸明白的幾句話。媽媽說(shuō)，有了燈，就沒(méi)有了黑暗，沒(méi)有了恐懼；有了燈，就不會(huì)走錯(cuò)道兒，干錯(cuò)事兒。 17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行前我?guī)еH人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠(yuǎn)行。在那風(fēng)沙肆虐的北疆，油燈與我相廝守，為我驅(qū)散寒冷，消除寂寞，打發(fā)無(wú)聊。? 在提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉(cāng)皇逃離。油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋

15、。那個(gè)時(shí)候，我才真正感覺(jué)到油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命。? 我曾涉足祖國(guó)的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與我朝夕相處，生死相依的小油燈。我愿用軀體作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃燒，直到生命的盡頭。.作者在第段說(shuō)他這盞燈“極普通”又“極不普通”。說(shuō)這盞燈“極普通”是因?yàn)槭裁?？說(shuō)這盞燈“極不普通”又是因?yàn)槭裁?？?4 分）.第段畫線部分是對(duì)教室里油燈的描寫，有什么樣的作用？（4分）.下列對(duì)文章的分析鑒賞，正確的三項(xiàng)是（） （） （） （ 3 分）A. 開頭寫“生日”這天晚上點(diǎn)燃這盞小油燈，是為了與“媽媽送的”及“油燈已溶進(jìn)我的生命”相照應(yīng)。B.本文的主旨是歌頌油燈的光明正大、勇敢無(wú)畏的優(yōu)

16、秀品質(zhì)。C.本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現(xiàn)手法。D. 本文也可以說(shuō)是一篇托物言志的散文，小油燈成了我的象征。E.媽媽送我小油燈時(shí)囑咐我的話，是教育我要保存好這盞燈，記住這次教訓(xùn)，好好做人。F.“我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油燈在我人生歷程中的重要作用。.文章最后一句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（5 分）三、寫作與表達(dá)。（ 50 分）.面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升起時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見(jiàn)葉子從樹上落下時(shí)，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光、發(fā)奮進(jìn)取朋友，你對(duì)生活有什么感悟呢？請(qǐng)以“感悟 ”為

17、題寫一篇文章。要求：在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語(yǔ)。除詩(shī)歌外，文體不限。書寫工整， 600 字左右。7.B.( 1)廣州今年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)。(2)夏荷濯清漣出淤泥而不染;冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳以 無(wú)爭(zhēng)。.所見(jiàn):月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿 佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了;漸 望見(jiàn)依稀的趙莊;還有幾點(diǎn)火。(寫一處即可) 所聞:而且似乎聽到歌吹了。.使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái) 先聞其聲.急切.“我”在看社戲途中的所見(jiàn)所聞。.諷刺作用：以極富愛(ài)心的“病人”和她周圍的所謂 “正常人”形成對(duì)比，引起讀者誰(shuí)是“病人”的思考。 起醒目作用，給人留下深刻印象。.第一

18、件:主動(dòng)等下趟電梯。第二件:為農(nóng)民大伯引路。 第三件:主動(dòng)告訴探病小伙探視地點(diǎn)。第四件:給遺 失玫瑰花的姑娘送花。.寫周闈人的看法，表明他們對(duì)“病人”樂(lè)于助人的美德 不理解。同時(shí)起反襯作用，更加突出了“病人”所表現(xiàn) 出的愛(ài)心，在當(dāng)前猶為難能可貴。.動(dòng)作描寫、外貌描寫;表現(xiàn)“病人”的外在美,襯托她的 內(nèi)在美。.作者說(shuō)這盞燈“極普通”是因?yàn)樗怯媚俊~錢、牙膏皮制成的。說(shuō)這盞燈“極不普通”而是因?yàn)樗鼇?lái)歷不凡，經(jīng)歷不凡,已溶進(jìn)了我的生命。.突出小油燈的可愛(ài);為“我”做燈、拿燈做鋪墊。.A、C、E【解析】B項(xiàng)，不能說(shuō)本文的主旨就是歌頌油燈 精神;D項(xiàng),本文不是托物言志的散文,而是記敘自己成 長(zhǎng)經(jīng)歷

19、的敘事類文字;F項(xiàng)，不是“反襯”。.排比。作用是突出“我”對(duì)小油燈的依戀感情,表達(dá)出“我”愿像小油燈一樣奉獻(xiàn)自己的愿望。）（3 分）匿跡（n）兩棲（q）香蒲（ p）蔓 延（mn）（3 分）相差無(wú)幾冰天雪地消聲匿跡割麥插禾懸殊（sh ）濺起（jin）沼 澤（zh o）松弛（ ch）第二單元測(cè)試卷（分值 120分）一、積累與運(yùn)用。（ 23 分）.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（A. 融 化 （r n ）萌 發(fā) （mn）B.劫 難 （ji）鳥臀 目 （t n）C.曲 線（ q）狩 獵（ sh u）D.瑕疵 （ xi c）摞 起來(lái)（ lu）2.下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A. 冰雪溶化草長(zhǎng)鷹飛風(fēng)雪載途

20、B.毫無(wú)疑問(wèn)兩棲動(dòng)物天衣無(wú)縫C.偷偷摸摸目空一切物候觀測(cè)D. 諸如此類難以至信草木榮枯3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群 、引人注目的可能。B.在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍 一般接連不斷地豎起來(lái)。C.益陽(yáng)市交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。D.舉世矚目 的中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)開幕式30日晚在上海世博文化中心隆重舉行。4.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 在星光大道年度冠軍總決賽上， “草帽姐”徐

21、桂花取得了第五名的好成績(jī)。B.四川雅安人民抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。C.中央電視臺(tái)開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生” “最美鄉(xiāng)村教師”“ 感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，倡導(dǎo)了社會(huì)新風(fēng)。D. 受狂風(fēng)暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)30 多米長(zhǎng)的棧橋出現(xiàn)坍塌。.按要求排列下列句子。（ 4分）因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。其他地方的園林我也到過(guò)一些。.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（） （

22、3 分）A. 在我們農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足，所做的松樹和停留的大雁。B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說(shuō)這人是怎樣一身土氣?C.狂風(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。D. 現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品等。.在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹“我國(guó)是如何保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的”。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（ 4 分）【材料】隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習(xí)俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國(guó)克服困難，從2

23、002 年到2010 年，中央財(cái)政對(duì)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的撥款為10.26 億元，而2011 年的財(cái)政預(yù)算已經(jīng)達(dá)到了4.15 億元。 國(guó)家依法對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入，切實(shí)加大了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。我國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，這樣做有效地推動(dòng)了我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承。我國(guó)的昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾族的木卡姆藝術(shù)和蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌（與蒙古國(guó)聯(lián)合申報(bào)）入選聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的第一、二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國(guó)有22 個(gè)項(xiàng)目列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄” ，有 3 個(gè)項(xiàng)目列入“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。我國(guó)成為世界上入選

24、代表作名錄項(xiàng)目最多的國(guó)家。主要信息一：主要信息二：二、閱讀與鑒賞。（ 47 分）（一）閱讀下面文段，回答問(wèn)題。（ 12分）恐龍無(wú)處不有（節(jié)選） 在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn)，說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地。如果把這個(gè)發(fā)現(xiàn) 與南極大陸聯(lián)系起來(lái)，這比僅考慮恐龍來(lái)說(shuō)重要得多?？铸埲绾文茉谀蠘O地區(qū)生存呢？恐龍實(shí)際上并不適應(yīng)寒冷的氣候，但 1986 年在南極確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這種古老的動(dòng)物的化石?？铸埐豢赡茉诿恳粔K大陸上獨(dú)自生存，那么它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？這一問(wèn)題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩

25、慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。 “板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎?？梢赃@樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開。 TOC o 1-5 h z .第段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3 分）.選文第段加點(diǎn)的“這個(gè)發(fā)現(xiàn)”指 （_ 2分）.“ 板塊構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供

26、了答案”一句中的“幾乎”一詞可否去掉，為什么？（3 分）.結(jié)合第段說(shuō)一說(shuō)本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（4 分）（二）閱讀下面文段，回答問(wèn)題。（ 17 分）“諸葛亮”借西風(fēng)王金寶 諸葛亮真有呼風(fēng)喚雨的神通嗎？你看他在東吳修道壇，擇吉日上壇，手持寶劍，披頭散發(fā)，口中念念有詞，裝神弄鬼，還真把東風(fēng)給“借”來(lái)了。其實(shí)，正如小說(shuō)所描述，諸葛亮只不過(guò)根據(jù)自己懂得的氣象知識(shí)和看天經(jīng)驗(yàn)，預(yù)計(jì)這日可能要刮東風(fēng)，裝神弄鬼，目的是麻痹周瑜，他好趁火燒曹操80 萬(wàn)大軍之機(jī)逃脫。諸葛亮借東風(fēng)的故事和現(xiàn)代氣象科學(xué)相比，真是差得太遠(yuǎn)了。由于衛(wèi)星云圖、氣象雷達(dá)、電子計(jì)算機(jī)、激光等先進(jìn)技術(shù)在氣象研究上的廣泛應(yīng)用，我國(guó)天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率

27、不斷提高，特別是對(duì)臺(tái)風(fēng)、暴雨、寒潮等重大災(zāi)害性天氣的預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率提高更快。當(dāng)代的“諸葛亮”不僅能借東風(fēng)，而且能借西風(fēng)。1976 年 1 月的一次核試驗(yàn)，地面要求必須有西風(fēng)，而所在場(chǎng)區(qū)卻常年盛行東北風(fēng)，氣象科技人員通過(guò)分析大量歷史資料，尋找出現(xiàn)偏西風(fēng)的規(guī)律，預(yù)計(jì) 23 日 13 時(shí)可出現(xiàn)偏西風(fēng)，于是有關(guān)部門當(dāng)機(jī)立斷，決定在那天14 時(shí)試驗(yàn)。結(jié)果，12 點(diǎn)鐘這個(gè)地方還在刮東風(fēng)，一到13時(shí)果然轉(zhuǎn)為西風(fēng)。1980 年 5 月 18 日，我國(guó)向南太平洋海域試驗(yàn)發(fā)射運(yùn)載火箭，需要良好的氣象條件?？墒?5 月 17 日，試驗(yàn)海域氣象條件十分惡劣，時(shí)而烏云滾滾，時(shí)而大雨傾盆。18 日的天氣到底怎樣？負(fù)責(zé)氣象保障

28、的氣象工作者，在缺乏海域和廣闊洋面天氣預(yù)報(bào)資料的情況下，根據(jù)衛(wèi)星云圖分析，并結(jié)合他們多年的預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)，慎重而果斷地作出18 日“氣象良好，可以發(fā)射”的預(yù)報(bào)。結(jié)果第二天試驗(yàn)海域果然天氣晴朗，他們?yōu)槲覈?guó)向南太平洋發(fā)射運(yùn)載火箭獲得成功做出了貢獻(xiàn)。氣象學(xué)的最終目的并非是天氣預(yù)報(bào)，而是人工影響天氣，使幾千年來(lái)人們的呼風(fēng)喚雨神話變成現(xiàn)實(shí)。目前，人工影響天氣已經(jīng)取得了可喜的成果。如人工降雨、人工消雹、人工消霧、人工防霜、人工消雷電，以及用人工辦法在短時(shí)間內(nèi)消弱臺(tái)風(fēng)中心的最大風(fēng)速，等等。但以上這些人工影響天氣的辦法，目前還只能改變局部地區(qū)的天氣。至于對(duì)大范圍天氣或氣候的控制，只能提出一些設(shè)想。有人設(shè)想，在高緯度

29、或高山地區(qū)有冰雪覆蓋的地方，撒播大量炭黑粉末，使冰雪融化；也有人設(shè)想，把大西洋的溫暖海水用人工辦法壓進(jìn)北冰洋中，使北極的冰層消失；還有人設(shè)想，在北半球北方的白令海峽筑一條大壩，阻止北方的冷海水進(jìn)入北太平洋，由此改變北半球的氣候。這樣大范圍的天氣控制和氣候改造，牽涉到巨大的工程以及改造對(duì)全球氣候效應(yīng)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，因此估計(jì)要到下個(gè)世紀(jì)才有可能進(jìn)行。.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. “當(dāng)代的諸葛亮不僅能借東風(fēng)，而且能借西風(fēng)”一句中， “當(dāng)代的諸葛亮 ”指 當(dāng)代的氣象科技人員。B.現(xiàn)在，人工影響天氣已取得可喜的成果，幾千年來(lái)人們呼風(fēng)喚雨的神話早已成為了現(xiàn)C.人們對(duì)改變大范

30、圍天氣或氣候的辦法，提出了一些設(shè)想并開始付諸行動(dòng)。D. 到下世紀(jì)，我們?nèi)祟愐欢梢愿淖兇蠓秶奶鞖饣驓夂?，進(jìn)而改變整個(gè)地球的氣候。 TOC o 1-5 h z .第、段舉了兩個(gè)例子，是為了說(shuō)明什么？（3 分）.本文是介紹氣象學(xué)知識(shí)的，卻從諸葛亮借東風(fēng)談起，這樣寫的目的是什么？（3 分）.全文主要說(shuō)明研究氣象學(xué)的兩個(gè)目的（1） ， （ 2） 。把這兩部分內(nèi)容連接起來(lái)的過(guò)渡句是（ 4 分）.本文在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要談一談自己的看法。（ 4分）（三）閱讀下文，完成下列各題。（ 18分） 2011 年 12 月，美國(guó)密歇根大學(xué)的昆蟲學(xué)家希恩等人通過(guò)全球頂級(jí)學(xué)術(shù)雜志科學(xué)，向全世界公布了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)

31、和人類一樣，紙巢蜂能夠認(rèn)識(shí)同伴的臉孔！在自然界，數(shù)只紙巢蜂的蜂后時(shí)常共同建立巢穴，它們通過(guò)比武來(lái)確定各自在巢穴中的地位。此時(shí)，紙巢蜂必須要記住那些比試過(guò)的同伴，以避免反復(fù)爭(zhēng)斗。為確定它們確實(shí)是依靠記憶同伴的面容來(lái)對(duì)此進(jìn)行分辨，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)有岔路的帶電迷宮，一邊是沒(méi)有電的安全區(qū)，另一邊則為通電道路，岔路用紙質(zhì)的蜂臉圖片作為路標(biāo)。試驗(yàn)結(jié)果顯示，紙巢蜂能夠識(shí)別這種路標(biāo)，當(dāng)代表 “有電” 的蜂臉出現(xiàn)時(shí)，紙巢蜂都會(huì)避開這條路，并選擇走向 “沒(méi)電”的蜂臉道路。其實(shí)不僅是紙巢蜂，螞蟻中有一種厚結(jié)猛蟻也能互相識(shí)別，并且認(rèn)得巢穴中的每一個(gè)成員。不過(guò)，這種情況只出現(xiàn)在成員比較少的群體中，如果蟻巢成員數(shù)量太多，

32、它們就認(rèn)不過(guò)來(lái)啦。過(guò)去，如果昆蟲稍微表現(xiàn)出學(xué)習(xí)或者智力傾向，滿臉嚴(yán)肅的專家們立刻就會(huì)糾正說(shuō)這是一種本能。因?yàn)?，昆蟲的大腦好比針尖大小，和我們的人腦相差太遠(yuǎn)?！?15 年前，如果有人說(shuō)昆蟲能夠識(shí)別同伴的面容，肯定被認(rèn)為是瘋了！” 倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院的動(dòng)物行為學(xué)家拉爾斯教授這樣評(píng)價(jià)道。無(wú)獨(dú)有偶，2010 年 10 月，法國(guó)圖盧茲大學(xué)的行為學(xué)家?jiàn)W若瑞等人訓(xùn)練蜜蜂分辨方向也取得了成功。他們也使用分叉的迷宮來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并將繪制有位置的簡(jiǎn)單圖像展示給蜜蜂，蜜蜂只有飛到正確的位置才能獲得蜂蜜作為獎(jiǎng)勵(lì)，如果飛錯(cuò)了則會(huì)受到一些懲罰性刺激。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，蜜蜂迅速完成了學(xué)習(xí)，它們不僅能分辨出圖像中代表的“上” “下”

33、“左” “右” ，并且能從混合圖像中找出學(xué)過(guò)的圖像，甚至能夠理解一些和原來(lái)不同的圖像，可謂戰(zhàn)績(jī)驚人！而這些小生靈給我們帶來(lái)的震撼還遠(yuǎn)不止這些。數(shù)年前，有人曾飼養(yǎng)并觀察黃獠蟻的行為。這是一種利用絲黏合樹葉做巢的樹棲螞蟻，上千年來(lái)廣東的果農(nóng)都用它們來(lái)獵殺柑橘害蟲。當(dāng)時(shí)，他們將黃獠蟻的巢穴從樹上摘下來(lái)，因?yàn)榕滤鼈兲右?，還特意用一個(gè)大號(hào)魚缸裝滿水，做了一個(gè)孤島把巢放上去。為了美觀，人們還在水中養(yǎng)了些很小的熱帶魚。隨后怪事便發(fā)生了，這些小小的熱帶魚莫名其妙地少了許多！這讓所有的人都百思不得其解。終于，人們從黃獠蟻的巢中找到了小魚的尸體，揭開了謎底。原來(lái)，樹棲的黃獠蟻很快適應(yīng)了魚缸的環(huán)境，這些原本是樹上的

34、獵手竟然搞起了漁民的營(yíng)生，它們將不經(jīng)意間游到島邊的小魚拖上岸來(lái)吃掉了！這真的是單純的本能嗎?我無(wú)法確定。但是，如果將我們放在孤島上，估計(jì)也會(huì)是同樣的做法吧？盡管，我們?cè)趦?nèi)心不斷地告訴自己，只有像人腦這樣“規(guī)?！钡哪X才算得上是聰明的，昆蟲應(yīng)該是愚蠢和低劣的。但是，當(dāng)代昆蟲行為學(xué)的研究正在一點(diǎn)點(diǎn)挑戰(zhàn)我們這些智慧生物的心理極限：一些昆蟲能夠?qū)⑽锲贩诸悾恍├ハx能夠數(shù)數(shù)，還有一些昆蟲甚至能夠記住人臉！.給本文擬寫一個(gè)能顯示說(shuō)明對(duì)象及其特征的標(biāo)題。（ 3 分） TOC o 1-5 h z .聯(lián)系上下文，說(shuō)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的指代內(nèi)容。（ 6分）而這些小生靈給我們帶來(lái)的震撼 還遠(yuǎn)不止這些。終于，人們從黃獠蟻的

35、巢中找到小魚的尸體，揭開了謎底。.第段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）.從文中昆蟲的行為中，你獲得了怎樣的啟示？（ 5 分）（ 50 分）.閱讀下面一組材料，結(jié)合實(shí)際情況寫一篇議論文。材料一： 阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75 歲的時(shí)候，一天他正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來(lái)，拔出了利劍。阿基米德坦然地說(shuō)： “等一下殺我的頭，給我一會(huì)兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！ ”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫： “我還沒(méi)完成”便離開了人世。材料二：瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)

36、時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來(lái)，全身多處流著鮮血，而他卻高興地大呼： “我成功了！ ”材料三：居里夫人成年累月在實(shí)驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長(zhǎng)期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來(lái)患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來(lái)治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。提示： 三位科學(xué)家國(guó)度不同，時(shí)代不同，研究領(lǐng)域也各自不同，但他們有著相似點(diǎn)：那就是對(duì)所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則材料的“共性”，進(jìn)行“求同概括” ，便會(huì)準(zhǔn)確把握材料的中心論點(diǎn)了。第二單元測(cè)試卷.C【解析】C項(xiàng)中的“狩”應(yīng)讀“sh6u”。.B【解析】A項(xiàng)中“冰雪溶化”應(yīng)改為

37、“冰雪融化二 “草長(zhǎng)鷹飛”應(yīng)改為“草長(zhǎng)鶯飛”；C項(xiàng)中“消聲匿跡”應(yīng)改為“銷聲匿跡”；D項(xiàng)中“難以至信”應(yīng)改為“難以置信”。.C【解析】A.鶴立雞群:像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出；B.雨后春筍:指春天下雨后,竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái);C.戛然而止:形容聲音突然終止;D.舉世矚目：全世界的人都注視著。.B【解析】語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對(duì)”調(diào)序.C【解析】A項(xiàng)中“富足”后的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。B項(xiàng) 是陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后 面的“等”表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去。.主要信息一：國(guó)家依法對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加

38、投入。主要信息二:我國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作。.承上啟下的過(guò)渡作用。.恐龍確實(shí)遍布于包括南極在內(nèi)的世界各地Q.不可去掉 “幾乎”一詞強(qiáng)調(diào)了“板塊構(gòu)造”的重要 性，但并不能把所有問(wèn)題都解決掉。若去掉，不符合 實(shí)際,表達(dá)太絕對(duì)。1L簡(jiǎn)明精煉，通俗易懂。僅一百來(lái)字就生動(dòng)地說(shuō)明了大 陸漂移理論,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，比喻的運(yùn)用使語(yǔ)言通俗 易懂，生動(dòng)形象。.A.現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。.增強(qiáng)文章的趣味性，吸弓讀者。.天氣預(yù)報(bào) 人工影響天氣”氣象學(xué)的最終目的并非 是天氣預(yù)報(bào)變成現(xiàn)實(shí)。”.如:層次清楚;材料準(zhǔn)確豐富;語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確;過(guò)渡自 然,銜接緊密等。（寫出一點(diǎn)即可）.示例:昆蟲并不弱智或昆蟲

39、是有智力的 （提示:人）. （1）紙巢蜂能夠認(rèn)識(shí)同伴的臉孔;厚結(jié)猛蟻在成員較 少的群體中能互相識(shí)別；蜜蜂經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后能分辨方 向。（2）朋友大號(hào)魚缸中少了很多的熱帶魚是被黃 源蟻吃掉了。.作比較，將昆蟲的大腦和人的大腦進(jìn)行對(duì)比,突出說(shuō) 明了昆蟲的大腦是有智力的特點(diǎn)引資料，有力說(shuō)明 了過(guò)去專家們認(rèn)為昆蟲表現(xiàn)出有學(xué)習(xí)或智力傾向是 一種本能的看法。如.開放性試題，言之成理即可。第三單元測(cè)試卷（ 分值 120分）一、積累與運(yùn)用。（ 25 分）.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A. 豁 然開朗（hu）怡 然（ y）B.俶 爾（ sh）翕 忽（x）C.卷 端 （ jun）壬 戌（rn）D.寤 寐（ w）溯 洄

40、（s） （ 3 分）邑 人（y）繽 紛（b n）參差（c）佁然（y）若嘯（xi o）糝之（s n）為坻（ch）荇菜（x n）2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （ 3 分）A. 掌握自然規(guī)律以前，人們往往認(rèn)為沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科學(xué)知識(shí)以后，人們便可以把這種光怪陸離 的現(xiàn)象解釋清楚。B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)涌現(xiàn)了許多為救國(guó)而不顧個(gè)人生死的英雄，他們的行為可歌可泣，令人欽佩！C.連云港地理區(qū)位非常重要是毋庸置疑 的。她是我國(guó)溝通東西、連接南北的一個(gè)重要戰(zhàn)略樞紐，在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。D. 由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無(wú)路 ，但他們克服了常人

41、難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開展救援工作。3.下列句子的停頓劃分有誤的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 武陵人/捕魚為業(yè)B.問(wèn) /今是何世C.似與/游者/相樂(lè)D. 以其境/過(guò)清，不可/久居4.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 桃花源是一個(gè)與當(dāng)時(shí)生活現(xiàn)實(shí)相對(duì)立的真實(shí)存在的社會(huì)，這里的生活使作者很是向往。B.柳宗元參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂(lè)仍然是感情的主調(diào)。C.核舟記是按照空間順序介紹的，先整體后局部。D. 關(guān)雎是詩(shī)經(jīng)的第二首，選自詩(shī)經(jīng)周南 。5.古詩(shī)文默寫。（ 8分）（ 1） 桃花源記中描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語(yǔ)句是：， TOC

42、o 1-5 h z 小石潭記中寫出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語(yǔ)句是：，小石潭記中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：4） 核舟記中說(shuō)明核舟大小的句子是：， 。5） 蒹葭中使用了比興手法的詩(shī)句是“， ”。 “ ，。 ” “ ， 。 ”.根據(jù)下面語(yǔ)言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。（ 2分）春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯(lián)：春水船如天上坐下聯(lián)： .根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求運(yùn)用修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。（ 3分）生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一

43、點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境；， ， 。二、閱讀與鑒賞。（ 44 分）（一）閱讀下面兩篇文言文選段，完成后面各題。（ 9 分）【甲】 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。節(jié)選桃花源記【乙】 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，

44、偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。節(jié)選滿井游記.下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義及用法相同的一組是（） （ 3 分）A. 忘路之 遠(yuǎn)近聶政之 刺韓傀也B.屋舍儼然吳廣以為然C.于 是冰皮始解于 是鴟得腐鼠D. 山巒

45、為 晴雪所洗此為 何若人9.下列各組句子中加點(diǎn)詞的用法一致的是（） （ 3 分）A. 欲窮 其林泉而茗 者B.漁人甚異 之作則飛 沙走礫C.復(fù)前 行紅裝而蹇 者D.黃發(fā)垂髫 ，并怡然自樂(lè)毛羽鱗鬣 之間皆有喜氣10.下列對(duì)兩則選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 選文 【甲】通過(guò)漁人的所見(jiàn)的房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼歡樂(lè)的情形，展示了桃花源生活的風(fēng)貌，勾勒出了這個(gè)理想社會(huì)的雛形。B.選文【乙】通過(guò)對(duì)山光水色、柳條麥田的描寫，以及對(duì)游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)，勾勒出了一幅滿井春色圖。C.選文【乙】的作者寫初春景象，抓住了萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田

46、淺鬣寸許。 ”寫出了春回大地時(shí)柳枝初展、麥苗抽芽的神韻。D.【甲】【乙】?jī)晌亩紝儆谟斡?，均采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，描繪了美麗和諧的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。（二）閱讀下面的文章，完成各題。（ 11 分）【甲】 自渴西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨若無(wú)窮，然卒入于渴，其側(cè)皆詭石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷，視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。（節(jié)選自柳宗元石渠記）【

47、乙】 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（h）：地名，指袁家渴。箭：小竹。庥（xi） ：樹蔭。.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（ 2 分） TOC o 1-5 h z 1）民橋 其上（）2）逾 石而往有石泓（）3）北墮 小譚（）4）卷 石底以出（）.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（） （ 3 分）A. 有泉幽幽然B.其 側(cè)皆詭石怪杰C.然卒入于 渴D. 自 渴西南行不能百步13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。然 胡不已乎安陵君其 許

48、寡人興復(fù)漢室，還于 舊都自 以為大有所益2 分）.甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（ 4分）（三）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（ 9 分）醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。大守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之

49、四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 2 分）（ 1）環(huán) 滁皆山也 （ 2）醉翁之意 不在酒 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 2 分）名之者誰(shuí)?太守自謂也。.選文第一段在總寫滁州山景后，由遠(yuǎn)及近依次寫了哪些景物？（2 分）.下面這段文字說(shuō)明了什么?（ 3 分）歐陽(yáng)公記成，遠(yuǎn)近爭(zhēng)傳凡商賈來(lái)，亦多求其本，所遇關(guān)征，以贈(zèng)官，可以免注：記：指醉翁亨記。商賈：商人。關(guān)征：查稅征稅。（四）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（ 8 分）觀月張孝祥月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝； 臨水之觀，宜 獨(dú)往； 獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也。今余之游金沙堆，其具是四美者與？蓋余以八

50、月之望過(guò)洞庭，天無(wú)纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之 月， 臨水 之觀 ， 獨(dú) 往而遠(yuǎn)人，于是為備。書以為金沙堆觀月 記（有刪改）【注釋】金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。盡卻：全部退去。童隸：書僮仆役。正黃：純黃。.寫出“天無(wú)纖云，月白如晝”的大意。（ 2分）.解釋文中加點(diǎn)的“宜”和“是”的意思。（ 2 分）2 分）21.第一段中，作者所說(shuō)的“四美”具體指什么？請(qǐng)用第二段中的原話回答。.文

51、中有一個(gè)四字詞與“中秋”的意思相同，請(qǐng)寫出這個(gè)詞。 （ 2分）（五）閱讀下列兩文，回答問(wèn)題。（ 7 分）【甲】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言： “不戚戚于貧賤。不汲汲于富貴。 ”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（選自陶淵明集）【乙】劉酒，汴人，無(wú)名字，自呼曰“酒”，人稱曰劉

52、酒云。畫人物，有清勁之致，酒后運(yùn)筆，尤覺(jué)神來(lái)。人以為張平山后一人，酒不屑也。凡作畫，皆書一“酒”字款，其似行書者次，似篆籀者，其得意筆也。嘗為上洛郡王作畫，王善之，曰： “張平山后一人！ ”酒意嗔，急索畫曰： “尚未款。 ”乃卷入旁室，縱筆書百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解畫，他一無(wú)所知。酒與予交最久，無(wú)妻子，每謂予曰： “死以累君。 ”一日方持杯大飲，忽然脫去，開口而笑，杯猶在手。余感其宿昔之言，為買棺殮之。（選自虞初新志劉酒傳 ，有刪節(jié)）【注釋】張平山：名畫家，擅畫人物?？睿虹姸Φ绕魑锷翔T刻的文字，引申為書畫上的題名。 篆籀（zh u） ：即篆書。上

53、洛：古地名，即今商縣。.用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）（ 2 分）王 怒 甚 裂 其 幅 驅(qū) 之 出 酒 固 怡 然。.下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡恼f(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 五柳先生鐘愛(ài)宅邊的五棵柳樹，故取“五柳”為號(hào)。B.五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，無(wú)暇顧及。C.劉酒作畫，用行書落款，是為了顯示其書法的精湛。D. 劉酒愛(ài)“酒”，以“酒”為名，與“酒”生死相隨。.兩位傳主，一位“銜觴賦詩(shī)”，一位“飲酒作畫”，他們的人生追求有何相同之處？（2分）三、寫作與表達(dá)。（ 50 分）.閱讀下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的

54、、矮的、直的、彎的、立的、倒的無(wú)論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，又都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色請(qǐng)以“又見(jiàn)枝頭吐新芽”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：自選文體；不少于600 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。第三單元測(cè)試卷1.B【解析】B項(xiàng)中的“俶”應(yīng)讀“chCT。2.D【解析】A,光怪陸離:形容奇形怪狀，五顏六色 B. 可歌可泣:值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇 悲壯的感人事跡。C.毋庸置疑:事實(shí)明顯或理由充足, 沒(méi)有什么可以懷疑的。D.走投無(wú)路：比喻處境極困難, 找不到出路?！白咄稛o(wú)路”中的“路”不是指現(xiàn)實(shí)中的“道路”，而

55、是“辦法”。3.C4.C【解析】正確的停頓是:似/與游者/相樂(lè)?！窘馕觥緼項(xiàng)中桃花源是一個(gè)作者虛構(gòu)的、和當(dāng)時(shí)生活現(xiàn)實(shí)相對(duì)立的理想社會(huì)，這里的生活是當(dāng)時(shí)乃至 整個(gè)封建社會(huì)人民理想中的社會(huì)生活,寄托了作者的 社會(huì)理想;B項(xiàng)中凄苦是感情主調(diào);D項(xiàng)關(guān)雎是詩(shī) 經(jīng)的第一首。5.(1)阡陌交通雞犬相聞 可知其源(3)凄神寒骨 約八分有奇高可二黍許(2)其岸勢(shì)犬牙差互不悄愴幽邃(4)舟首尾長(zhǎng)(5)兼葭蒼蒼白露為霜兼葭萋萋 白露未晞 兼葭采采 白露未已.秋色人似畫中游示例:樂(lè)觀的人，將失敗當(dāng)作墊腳石，一步步登臨理想 的高峰。.C【解析】A.的；無(wú)意義然:B.的樣子;這樣 C.于都“在”。D.被;是。.D【解析】

56、A窮:形作動(dòng)，走到的盡頭;茗:名詞作 動(dòng)詞，煮茶喝。B異:形意動(dòng)用法，以.為異;飛:動(dòng)詞 使動(dòng)用法，使飛;C前:名作狀語(yǔ)，向前蹇:這里指驢, 名詞作動(dòng)詞,騎驢;口都是借代。.D【解析】桃花源記不是游記。搭橋，架橋（2）越過(guò)，經(jīng)過(guò)（3）落入（4）彎曲12 C13：山風(fēng)吹動(dòng)樹梢，悅耳的聲音響動(dòng)山谷。14.甲文:清澈幽深，鳴聲多變。乙文:潭水清冽，水聲15.（1）圍繞（環(huán)繞）（2）情趣（意趣、興趣）16.給它（亭子）起名（題名）的是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）稱它（命名）的。17“西南諸峰” “瑯耿山）”“釀泉” “醉翁亭”等景物。.醉翁亭記在當(dāng)時(shí)備受人們的推崇，反映其藝術(shù)價(jià)值 高、影響大。.天上

57、沒(méi)有一點(diǎn)云彩,月光明亮如同白晝Q.宜:適合是:此、這21,沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤，沙如金積;光采激 射，體寒目眩。22 .八月之望.王怒甚/裂其幅/驅(qū)之出/酒怡然。. D.擺脫約束、豁達(dá)超脫、釋放人性，享受悠閑。期中測(cè)試卷（分值 120分）（ 30 分）.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 鳧 水（f)怠 慢（di）潺潺 （ch n)銷聲匿 跡（n)B.斟 酒（zh n)橄欖 （ n n n）酬 謝（ch u)屋舍儼 然（yn)C.農(nóng)諺 （yn)連翹 （ qio）甘醇 （ch n)豁 然開朗（hu)D. 載 途（zi)炎 熱（y n）簌簌 （s)袒 胸露乳（tn)2.下

58、列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 追溯兩棲湊齊密蜂B.薏仁煨燉兩頰元霄C.巴結(jié)歸省行輩攛掇D(zhuǎn). 過(guò)癮健脾落慕鳥臀目.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 小朋友們便不再原諒我會(huì)讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來(lái)了。B.到了喝春酒時(shí)，就開出來(lái)請(qǐng)大家嘗嘗。“補(bǔ)氣、健脾、明目的喲！ ”母親總是得意地說(shuō)。C.今年的暑假，你是打算去九寨溝旅游呢？還是去西藏旅游？D. 布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。 ”4.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 冬天來(lái)了，各種蟲兒銷聲匿跡 ，大地開始進(jìn)入冬眠期。B.山外有山，人外有人。我們不

59、能目空一切 ，自恃強(qiáng)大。C.在老師講解完這道數(shù)學(xué)題后，我有一種大徹大悟 的感覺(jué)。D. 班長(zhǎng)很好強(qiáng)，他不希望自己比別人慢，所以做事情總是一馬當(dāng)先。5.下列作家作品常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 桃花源記陶淵明陶淵明集B.小石潭記柳宗元柳河?xùn)|集C.大自然的語(yǔ)言竺可楨一門豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)WD. 社戲魯迅朝花夕拾.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （ 3 分）電磁波輻射的最大危害在于這種時(shí)時(shí)刻刻圍繞我們的殺手是無(wú)形的。日常工作、生活中普通電器帶來(lái)的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見(jiàn)影，而是在不知不覺(jué)中緩慢地?fù)p害著人體。A. 一般說(shuō)來(lái)，過(guò)

60、量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多B.既然如此，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多C.一般說(shuō)來(lái)，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不少D. 既然如此，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不少.古詩(shī)文名句默寫。（ 6 分） TOC o 1-5 h z （1）微君之躬，。 （ 式微）（ 2）一日不見(jiàn)，。 （ 子衿）（ 3）孟浩然描寫洞庭湖波瀾壯闊的景象的詩(shī)句是：， 。 （ 望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（ 4）小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，關(guān)雎一詩(shī)中的“，”這兩句就是佐證。.綜合性學(xué)習(xí)。（ 6分）酒，在人類文化的歷史長(zhǎng)河中，已不