1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁新人教版五年級上冊數(shù)學教學方案本班共有學生40人，其中女生14人，男生26人，大局部同學學習自覺，態(tài)度端正，上課認真專心，作業(yè)及時，書寫端正，各方面表現(xiàn)較好。但在班內(nèi)學困生較多，他們厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣教差，積年累月，致使學習根底薄弱。針對這些情況，本學年在重點抓好根底知識教學的同時，注意加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面進步合格率和優(yōu)秀率。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,觀察物體,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性,數(shù)學廣角和綜合應用等.其中小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計與可

2、能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容.這一冊教材的教學目的是,使學生:1.比擬純熟地進展小數(shù)乘法和除法的筆算。2.在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的根本性質(zhì)，會用等式的根本性質(zhì)解簡易方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。3.探究并掌握平行四邊形三角形梯形的面積公式。4.能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5.理解中位數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6.體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)那么的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題的過程，體會

3、數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。8.初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學意識，初步形成觀察分析p 及推理的才能。9.體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作業(yè)書寫整潔的良好習慣。1.表達計算教學改革的理念，培養(yǎng)學生的教學素養(yǎng)。與以往的教材相比有下面幾個特點：1與前一冊教材中小數(shù)加減法的教學一樣,本冊教材沒有概括小數(shù)乘除法的意義,而是讓學生在探究解決有關實際問題和計算方法的過程中,體會理解小數(shù)乘除法的意義,減輕了學生的學習負擔。2讓學生在自主探究中理解和掌握小數(shù)乘除筆算的算理和算法，不出現(xiàn)文字概括形式的計算法那么。3

4、計算教學與解決問題教學有機結(jié)合。計算教學從解決實際問題引入，各局部內(nèi)容的教學都注意解決問題才能的培養(yǎng)。2.加深了探究性和開放性，開展學生的數(shù)學思維才能。本冊教材的簡易方程單元是小學階段正式教學代數(shù)初步知識的單元。在詳細內(nèi)容的編排上有較大的變化，主要表達在以下幾方面：1內(nèi)容的呈現(xiàn)展開更貼近學生的認知特點，也是借助天平演示的插圖，展現(xiàn)理解這些方程的完好考慮過程。2以等式的根本性質(zhì)為解方程的根據(jù)，生動直觀地呈現(xiàn)解方程的原理。3調(diào)整簡易方程的教學內(nèi)容，突顯利用等式根本性質(zhì)解方程的優(yōu)勢，暫不出現(xiàn)如a-_=b和a _=b的簡易方程。4解方程與解決問題的教學有機結(jié)合。3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重

5、動手理論自主探究，促進學生空間觀念的開展。4.加強統(tǒng)計與概率內(nèi)容的教學，開展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進展考慮問題的思維習慣。5.有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維才能和解決問題的才能。6.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。四、教材的編寫特點：一改良小數(shù)乘法、除法計算的編排，表達了計算教學改革的理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。1.淡化意義教學。2.結(jié)合“十進制”的計量單位，幫助學生理解小數(shù)乘法，除法的算理。3.重視計算法那么的概括總結(jié)。二簡易方程的教學編排，遵循學生的認知特點，浸透代數(shù)思維的培養(yǎng)。1.重視用字母表示數(shù)量關系的

6、教學。2.以等式的根本性質(zhì)為解方程的根據(jù)。3.凸顯利用等式根本性質(zhì)解方程的優(yōu)勢。4.加強列方程解決實際問題的教學，適當分散難點。三提供豐富的圖形與幾何的教學內(nèi)容，注重動手理論與自主炭素喲，促進學生空間觀念的開展。1.運用轉(zhuǎn)化思想，根據(jù)圖形之間的內(nèi)在聯(lián)絡推倒面積計算公式。2.加強動手理論、自主探究，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。3.在解決實際問題中，浸透估測意識、策略。四提供豐富的素材，促進學生不確定現(xiàn)象和可能性的大小的體驗。五浸透數(shù)學思想方法，讓學生感受并體驗數(shù)學思想方法在解決問題中的作用。五、進步教學質(zhì)量的主要措施1、加強根底訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。2、 重視一步計算解決問題的練

7、習。在練習中必須重視問題構(gòu)造的訓練。3、施行分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的承受才能， 采取不同的方法，布置不同的作業(yè)。4、重視學生的課時目的過關和單元素質(zhì)過關，作業(yè)嚴把關，加強信息交流、及時反應，增強教學的針對性。5、重視從學生的生活經(jīng)歷和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學 要考慮學生的身心開展特點，使他們有更多的時機從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。6、重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。第一周(9-19-4)小數(shù)乘法(3課時)第二周(9-79-11)小數(shù)乘法(3課時)第三周(9-149-18)小數(shù)乘法(1課時小數(shù)除法3課時第六周 國慶放假第六周10-910-10用字母表示數(shù)4課時第七周10-1210-16解簡易方程4課時第八周10-1910-23解簡易方程4課時第九周10-2610-30解簡易方程4課時第十周11-211-6整理和復習1課時量一量 找規(guī)律(1課時)期中考試第十一周(11-911-13)多邊形的面積(4課時)第十二周(11-1611-20)多邊形的面積(4課時)第十