1、學生自我陳述報告學生自我陳述報告（一）：三年高中生活立刻過去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。但是吃一塹，長一智，在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才干。學習是學生的基本，所以，我至始至終都把學習擺在第一位。三年里學校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學習生涯!同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學問學做人的準則從及全面發(fā)展的目標，用心主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文

2、化知識，思想素質(zhì)，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信我必須能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國?？偟膩碚f，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比以前更加用心了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態(tài)有所調(diào)整，反而比以往從心理上有少許簡單。能用心地應對每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每一天的課，也能更為主動的去問題。也期望在成績上能在原有基礎上更進一步，彌補弱勢學科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。依

3、然用笑容應對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學習，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個完美的夏天。就沒每一天來講，還是要踏踏實實地干好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月!學生自我陳述報告（二）：我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。我，不愿隨波逐流。在未選取的路中弗羅斯特曾寫過：黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選取了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗

4、的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。我，不愿隨波逐流。在未選取的路中弗羅斯特曾寫過：黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選取了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣貌，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每一天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。寬容使狹隘的胸懷容納百川所以對待別人的過失，我都付笑談中。我，

5、要做自己。齊白石老先生曾說過;學我者生，似我者死。走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網(wǎng)絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：我就是我，憑什么跟他一樣!拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好!我，用心進取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩(wěn)健的足跡，把美和愛灑向人間這就是我，風華正茂的我，意氣風發(fā)的我

6、。學生自我陳述報告（三）：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信透過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學習方法，用心思維，分析、解決問題潛力強，學習成績優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。性格活潑開

7、朗的我用心參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，群眾舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲最佳辯手稱號。我愛好運動，用心參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的潛力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，透過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學

8、習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。學生自我陳述報告（四）：時光荏苒，大學生活已經(jīng)接近尾聲。在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構完善、適應潛力強、具有團體協(xié)作精神的青年，為實現(xiàn)人生的價值打下

9、堅實的基礎。在學習上，端正了自己的學習態(tài)度，努力的改正自己有缺點的地方，同時，向老師和同學學習到一些有用的學習方法，不斷改善自己的學習方法，提高自己的學習效率。三年來，除了專業(yè)知識的學習外，透過對在圖書館借的課外書的閱讀，擴展了自己專業(yè)以外的知識。在校期間，也參加過很多次的考試，期末考試，計算機等級考試，英語等級考試，透過考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發(fā)現(xiàn)了學習中存在的新問題，這讓我在以后的學習中會更有目的性，能夠有的放矢的學習。在思想上，透過在課堂上對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統(tǒng)學習，在課余時間看了許多的名人傳記，使我樹立了正確是世界觀、人生觀和價值觀，有了更明確的決定是

10、非潛力。思想上的進步讓我在學習和平常的生活上能做到自律、自學、自省。因此始終能持續(xù)一種用心向上生活的態(tài)度。在生活中，大學時期的校園生活是豐富多采的。在大一剛進校的時候，我也用心參加了系學生會的招聘，并有幸成為系學生會的成員，而系學生會的經(jīng)歷大大鍛煉了我的工作和交際潛力，開闊自己的視野。在校期間參加了校里面的唱歌比賽，并獲得了校十佳歌星的稱號，比起名次更重要的是我收獲了許多精神上的東西，讓自己在做事情的時候比以往多了份從容。如果說大學生活給了我什么的話，那就是友誼和經(jīng)歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經(jīng)歷讓我的思維靈活，能夠從多種角度思考問題。為以后的人生道路做了鋪墊。學生自我陳述報告（五）：時間似

11、流沙一樣，在指尖灰飛煙滅。體驗了入學時的緊張與興奮，經(jīng)歷了大學學習中的困惑與頓悟，感受了大學生活的豐富與精彩，領略了那么多難忘的點點滴滴，在德智體方面取得了長足的進步，我覺得這些讓我能夠以更加成熟自信的姿態(tài)應對我未來的大學生涯。德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團員及學生會成員的自己以身作則，用心投身于豐富的群眾活動和實踐活動中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在院團委老師及輔導員老師的指導下，在與周圍同學的相互交流與學習中，在自己的不斷思考反省里，我收獲了真誠的朋友與師生情誼，得到了拼搏進取的信心與勇氣，擁有了開創(chuàng)

12、未來的膽量與魄力。智育方面：作為一名神圣而光榮的醫(yī)學生，我務必而且愿意為醫(yī)學事業(yè)奉獻自己的青春。學習過一本本沉甸甸的醫(yī)學書，領略過一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解，我感到自己很充實。懷揣著最單純的救死扶傷的夢想，我不斷調(diào)整自己的學習習慣，端正自己的學習態(tài)度，明確自己的學習目標，改良自己的學習方法，在考試中取得了良好的成績，掌握了專業(yè)理論知識，也提高了實踐創(chuàng)新潛力。體育方面：身體是載知識之車寓道德之舍，對于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學生活的相對簡單也給了我充足的時間來強身健體。透過經(jīng)常與室友們在籃球場上龍爭虎斗，在乒乓球臺上切磋球技，我們持續(xù)了健康的身體，也有了更堅強的毅力。勞動方

13、面：在大一，我們宿舍評上了三星級宿舍。這得益于我和我的室友們對宿舍精心的裝扮和辛勤的整理打掃。在家里，我開始承擔了更多的家務活，畢竟爸爸媽媽都開始漸漸變老，而我已慢慢長大。我想，勤于勞動是熱愛生活的表現(xiàn)，也讓人更加用心向上，這些不經(jīng)意的點點滴滴都是對品質(zhì)的培養(yǎng)?；厥走^去的一年，我想我能夠說，我不后悔。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，個性是當年輕的時候。我想我已經(jīng)很好走完了這緊要的初入大學的一步。我對自己以及這個社會的的未來充滿信心。學生自我陳述報告（六）：白駒過隙，高中生存在無聲無息中飛逝而過?；厥兹赀^程，我從一個懵懂頑童發(fā)展為一名品學兼優(yōu)的中高足，即將應對高考的選拔，我結(jié)果謝謝培

14、育我的學校、社會及養(yǎng)育我的怙恃作為一名高中生，我是非分明，體貼國度大事，為使自己成為社會主義宏偉職業(yè)企業(yè)的接棒人而全力學習。在校，我典范遵守校紀校規(guī)，以猛烈的全體榮譽感和高度的職責感為班級做事出策劃策。高中三年均擔當班級學習委員，組織爭論賽、知識逐鹿等運動，顯示出較強的組織才能，成為老師的得力助手，并在同硯中樹立較高威信。我嚴于律己，進步心強，報名加入黨章學習小組，全力升高思維覺悟，向黨組織靠攏。日常主動加入社會實踐，注重培育自己的才能。多次加入青年自愿者運動，具有樂于助人的人格。由于各方面顯示突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。學習成效優(yōu)秀，好學好問，吃苦鉆研，在學習

15、歷程中不?？偨Y(jié)，能貫通融會，發(fā)揮頭腦矯捷，明白才能強的上風，力圖做到千錘百煉，多次取得文科一、二名的好成效，并加入數(shù)學、英語、生物逐鹿班，全力為校爭光，榮獲省第六屆中高足生物逐鹿廈門賽區(qū)三等獎，在高三年天下高中數(shù)學聯(lián)賽中獲福建省三等獎，天下優(yōu)越獎。在一般生存中，我十分重視錘煉肉體，具有精良的心緒和肉體品質(zhì)，體育成效優(yōu)良，體鍛達標。我興趣普遍，酷愛生存，尤其喜好唱歌和繪畫，曾在年段書法競賽和手抄報競賽中獲獎?？釔蹌趧樱苷J真認真做好每一次值日生做事。透過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的前進，但也蘇醒地理解到自己的不敷之處，學習還應更留意，防備因?qū)忣}粗心而失分，爭取在高中式發(fā)揮自己的最

16、好程度，向祖國報告。學生自我陳述報告（七）：德育方面：身為一名光榮的共青團員，很榮幸能夠加入中國共產(chǎn)黨，成為一名預備黨員。在日常生活中我努力以身作則，知榮辱，講禮貌，熱愛祖國，熱愛人民，用心響應共青團委的號召，熱心公益，樂于助人，奉獻自己的愛心，盡自己最大的潛力幫忙有困難的人。我還用心參加各種群眾活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事跡，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。為使自己將來成為一名優(yōu)秀的科學家和高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。智育方面：從踏進大學校門那一刻，我就對自己所學的專業(yè)無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學的每一門課程都認真對待，

17、并利用課余時間努力學習與專業(yè)相關的各方面知識，盡最大努力提升自己的專業(yè)技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。在上一年里，經(jīng)過老師的指導，自己的努力和同學朋友的幫忙，在期末考試中，所有的科目都簡單的過了關，雖然離最高分的同學還有一段距離，但我已經(jīng)盡力了，所以我無怨無悔。體育方面：北京奧運會即將舉行，這是對國人一個極大的鼓勵，也從而帶動了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余時間用心參與各種體育鍛煉，每次體育課我都準時出席，從不早退。在學校規(guī)定參加早練的日子里，我堅持每一天早起，從未缺過勤。我還會充分利用課余時間參加各項體育鍛煉，盡管有時候覺得

18、有點累，但這對我而言無所謂，因為我明白身體是革命的本錢，沒有健康的身體就無法談上學習。勞動方面：由于從小在農(nóng)村長大，不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務勞動，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一向是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的?？傊?，對于我，大二是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年里苦惱過、開心過，失敗過、成功過，無論怎樣樣，都已經(jīng)過去了，但過去并不能忘記，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。能夠說，在過去的一年中，我取得了相當輝煌的成績，漸漸明白了什么才是最重要的，明白自己要的是什么。當然這都離

19、不開學校領導和老師的辛苦栽培，新的一年有新的挑戰(zhàn)，新的一年有新的要求和期望，我會放下過去一年的成功和失敗，走向新的挑戰(zhàn)，路在自己腳下。我要繼往開來，不驕不躁，發(fā)揮自己的才能和特長，把握有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。學生自我陳述報告（八）：光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥兹隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母。作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的群眾榮譽感和高度的職責感為班級工作出謀劃策。高

20、中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織潛力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時用心參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的潛力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解潛力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區(qū)三等獎，在高三年全

21、國高中數(shù)學聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。經(jīng)過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。學生自我陳述報告（九）：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信透過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生

22、的力量。轉(zhuǎn)眼之間，我將辭行多姿多彩的高中生存，回首三年的高中生存，以為緊急、充足，令人深刻。我酷愛宏偉的社會主義祖國，稱贊中國共產(chǎn)黨，始終不渝地堅持革新綻放的基礎國策。我力爭上流，加入了青年黨校的學習，使自己的思維覺悟逐步升高。生存樸實，好壞明確，謙遜厚道。在校遵守規(guī)律，尊敬師長，聯(lián)合同硯?；瘜W科代表做事認真認真，能替同硯排憂解難。有較強的全體榮譽感，能全力完玉成體交給的職分。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。學習態(tài)度端正，勤懇、吃苦、好問，有較強的鉆研靈魂。頭腦較縝密，具有肯定的自學才能和綜合剖析、管理題目的才能。能不停總結(jié)和探索得當自己現(xiàn)實處境的學習要領。重視表面關聯(lián)現(xiàn)實，學以致

23、用，常與老師和同硯探究題目。學習成效優(yōu)良，理科成效較突出，在天下中高足物理逐鹿（高中組）中獲福建賽區(qū)省三等獎和廈門賽區(qū)市一等獎，為學校、為班級爭光。課余，我主動加入體育錘煉，體育成效達標。興趣普遍，喜歡題目運動，曾取得第38屆校運會3000米第三名;39屆校運會1500米第五名，3000米第二名;第40屆校運會1500米第六名，3000米第二名，為班級爭光。但由于晚上學習較遲睡，早晨上課偶然遲到。我將不?？傮w驗訓誡，珍惜芳華時光，全力學習，把自己培育成一名及格的社會主義建筑者和接棒人，為祖國確當代化建筑進貢自己的熱血與芳華!學生自我陳述報告(十)：時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學習生

24、活已經(jīng)過去了.，在初二學年的學期末，特寫此文以總結(jié)一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現(xiàn)都會在那里展現(xiàn).這一年來.在老師和同學們關心、幫忙下，透過自身不斷努力，各方面均取得必須的進步。在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后應對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以此刻屬于我們的知識儲備期。以前有位老師跟我們說過：人的

25、機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的潛力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如此刻好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。總結(jié)此刻有以下幾點:第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改善了學習方法。為了改善學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理

26、解課文資料。上課要用心發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書;每一天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。第三，每一天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每一天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫忙下，我對自己的學習進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學習方法。我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M

27、，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心群眾，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)兔θ罕娮鍪?學生自我陳述報告（十一）：尊敬的xxxx郵電大學大學招生辦：您們好!我叫#，女，今年18歲。是中學高三班學生。一向以來，我成績優(yōu)異，團結(jié)同學。從一年級開始當班長，一向當?shù)礁咭?，獲得了很多獎勵：三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部這些榮譽并不是我刻意去爭、去搶過來的，而是老師、學校對我熱心學校工作的一種肯定。所以，我對這些獎勵一向懷著一顆感恩之心：感謝它們?yōu)槲規(guī)淼臉s譽。同

28、時，更感謝那些始終關心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。我這人屬于雙向性格，有時會沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數(shù)時候，我是一個蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的馬大哈，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關吧!我很喜歡看書，像爸爸一樣是個書蟲，也喜歡滑冰，彈琴等一些娛樂性活動。要說起我最喜歡并拿手的，莫過于朗誦和彈琴了。當一句句詩意的語言震撼我的心靈的時候，我通常對待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。說到學習，我感覺自己還是一個比較有自制力的人，明白該學習的時候不能夠分心，并且也能夠遵守它?？晌易哉J為自己并不是人們通常認為的書呆子一心撲

29、在學習上，而不注重與人交往、娛樂之類。我最大的優(yōu)點就是善解人意，我會在朋友最無助、最悲哀時悄悄送去關懷;也會在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實，這也是源于媽媽小時候曾告訴我的一句話：讓別人快樂就是你自己最大的快樂!我的外向性格理所當然使我擁有了對外界很強的好奇心和探索欲望，這也使我養(yǎng)成了不達目的不罷休的習慣。它還是我認識貴校的一根紅線哩記得那是在我剛升入高中的軍訓期間，休息時，我拉著一個好友去看一中的光榮榜，北大、清華、南開、浙大一個個讓人心動的大學名稱映入我的眼簾，光榮榜上的學哥、學姐們燦爛地微笑著，像是在說：學弟、學妹們，好好努力吧，勝利也會屬于你們!正當我看得入迷、嘖

30、嘖贊嘆時，好友碰了我一下，說：快看，xxxx郵電大學，名字蠻搞笑的!我當時就笑了起來：什么郵電大學，是培養(yǎng)郵遞員的大學嗎她笑了笑，說：我也不明白，想明白你只有自己查去!于是，這個問題成了我心中最想解開的迷。當天回到家，我就查看了有關北郵的資料。我漸漸了解了關于北郵的歷史沿革、學科設置辦學理念等一系列狀況。我明白了北郵雖以信息科技為主要特色，以工學門類為主體，但它是一所工、管、文、理相結(jié)合的多科性全國重點大學，它是新中國第一所郵電高等學府。1998年成為全國首批重點建設的61所211工程項目院校之一;并且北郵有我最喜歡的管理和經(jīng)濟兩大學科;多年來，北郵始終堅持開放式辦學理念，為中國、為世界培養(yǎng)出

31、了大批的優(yōu)秀人才了解到那里，我發(fā)現(xiàn)自己深深地被北郵吸引了。從那時起，我就決定，不管結(jié)果怎樣，我都要以北郵為目標，奮斗3年確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學里與同學們一齊快樂地學習和生活;想象著教授們嚴細認真的教學態(tài)度和風趣幽默的語言;想象著豐富多彩的課余活動和充實搞笑的社會實踐活動;想象著我正在成長為一名對社會有用的人每當這時，我都會情不自禁笑出聲。我學文，這是事實，但這并不代表我沒有前途。有些同學會認為學文的都是些在理科班待不下去才報文的人。對此，我并不想做任何反駁。我只是想說：我學文是因為我熱愛它。從小學一年級開始，我就

32、當上了班干部，所以，老師和周圍的人都說我有天生的組織才能：班里組織晚會，我當策劃人外加主持人;班里組織為家境困難的學生募捐，是我?guī)ь^捐了10元錢這些小事都使我得到了鍛煉，這也算是我為何如此鐘情于管理學的原因吧!我還很喜歡經(jīng)濟學，我以前盤算過畢業(yè)以后要去外企當個白領什么的。但我很清楚地明白，自己并不是安徒生筆下的那個老漁婆，想要什么就會得到什么在眾多的學習精英之間，我常常會感到自己有些力不從心，學習勁頭有時也會下降，這也是我的一大缺點：有些怕吃苦，但在慢慢長大的過程中，我在努力克服著這個不足，并且我也認識到，唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功之路。有的時候，我對一件事情很重視，會用盡全力去辦好它

33、。而當我覺得這件事情，不值得我費那么大力氣的時候，我會淺嘗輒止，免不了出現(xiàn)浮躁情緒。這可能就是我高三會考得到幾個良好而不是全優(yōu)的原因吧我也正在努力改正這個毛病。這就是我，一個熱愛xxxx、熱愛北郵的女孩的自述。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因為我明白，那里有我的夢想、我的期望俗話說有緣千里來相會，三年前，我有緣認識了您北郵，我相信，在不遠的一天，我會滿懷驕傲和感恩的心，投入到您的懷抱。學生自我陳述報告（十二）：時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學習方法，用心思維，分析、解決問題潛力強，學習成績優(yōu)良

34、。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我用心參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，群眾舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲最佳辯手稱號。我愛好運動，用心參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、20

35、0米及4100米接力賽中均獲較好名次。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的潛力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接-班人打下了堅實的基矗但是，透過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。學生資助工作總結(jié)學生資助工作總結(jié)（一）：學

36、生資助工作總結(jié)一年來，在省學生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：（一）加強了資助隊伍建設學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務重，需要專門的機構，專門的人員來落實。經(jīng)過努力，市委編辦于2014年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心，調(diào)劑1個編制，專門從事學生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復確定了3個編制的學生資助機構，隊伍建設邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市、區(qū)）因編制

37、問題尚未建立由編辦核準批復的專門學生資助機構，資助隊伍尚不健全。（二）規(guī)范了資助檔案工作為了規(guī)范全市學生資助工作，我市出臺了資助檔案建設專項文件，進一步推進了資助檔案建設工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；二是注重收存，科學合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善；五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設。2014年，經(jīng)研究，確定南平

38、市教育局、邵武市教育局、武夷學院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設試點單位。（三）實行了陽光操作制度全市中職學生實行中職卡制度，高中學生實行高中資助卡制度，實現(xiàn)了統(tǒng)一辦卡，集中支付；實行助前和助后公示，確保了惠民政策的陽光操作；明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動狀況，做到不錯報、不多報、無漏報，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持三級評審、三級公示制度，確保了公平、公正。（四）加大了資助宣傳力度今年，我市用心響應省勵志校園-感動海西公益宣傳活

39、動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡等多種媒體工具，結(jié)合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽中學夢圓亦馨基金會的活動獨具特色，

40、獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目進行宣傳。由于工作業(yè)績突出，南平市、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省先進單位稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲先進工作者的稱號。（五）落實了資金監(jiān)管措施今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進行了一次拉網(wǎng)式的檢查，采取現(xiàn)場反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況進行了抽查。光澤縣學生資助管理中心每月深入所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾狀況進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時下達整改通知，并定時復查。透過普查-反饋-通報-整改-復查-再整改

41、，絕大部分學校整改基本到位，進一步規(guī)范了全市的資助工作，提高了資金的監(jiān)管力度。（六）推進了生源地貸款工作為做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，邵武市主動加強與信用社的聯(lián)系和溝通，召開了關愛信用記錄座談會，農(nóng)村信用社、高中學校負責資助工作的老師進行了應對面的交流，并對生源地助學貸款的相關工作做了具體的要求。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學生安心學習、用心迎考。（七）貫徹了國家惠民政策據(jù)統(tǒng)計，今年全年發(fā)放中職助學金1485余萬元，免學費資金882余萬元，惠及8566名學生；發(fā)放高中助學金800余萬元，

42、惠及5387名學生；發(fā)放少數(shù)民族中學學生助學金20.76萬元，惠及173名學生；全市幼兒低保家庭學生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學貸款2374人，授信金額達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學校1303名家庭經(jīng)濟困難學生。當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。下一年工作計劃（一）加強資助機構隊伍建設工作，增強

43、資助工作的使命感和職責感，切實抓好貫徹落實想方設法成立市政府主管領導掛帥的學生資助工作領導小組，努力協(xié)調(diào)市編辦充實市本級學生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開展。督促縣（市、區(qū)）成立由編辦確認的學生資助管理機構，加強對資助人員的培訓，提高資助隊伍的工作水平，增強使命感和職責感，明確工作方向、目標、任務和戰(zhàn)略，使資助工作更有針對性和指導性，切實做到認識到位、職責落實、科學管理、提升水平，扎扎實實做好各項資助工作。（二）繼續(xù)做好學生資助檔案建設工作。進一步建立健全學生資助檔案管理體制機制，推進學生資助管理信息化建設，適時召開全市資助工作會議開展資助檔案建設專項培訓，

44、指導各級資助中心建立資助檔案庫，并透過檔案專項檢查以進一步規(guī)范資助檔案工作。（三）繼續(xù)做好資助政策宣傳工作。創(chuàng)新資助宣傳形式，加強資助文化建設，引導各級各類學校開展誠信教育，收集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術創(chuàng)意等競賽活動，努力營造資助育人的環(huán)境，創(chuàng)辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強化學生的履約意識，提高公民對學生資助工作的知曉度和滿意度。（四）繼續(xù)做好國家助學金發(fā)放和監(jiān)管工作。完善市屬學校國家助學金集中支付的運行機制，加強對各種免學費對象的評定與公示工作。今年繼續(xù)按省上文件要求，加強監(jiān)管力度，嚴格把握資助免學費的條件，定期抽查資助資金的發(fā)放和使用狀況，嚴防套取和騙取現(xiàn)象的發(fā)生（五

45、）協(xié)助中教科做好普通高中國家助學金發(fā)放工作。嚴格按照財政部教育部關于印發(fā)普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知（財教（2013）461號）文件精神，加強普通高中國家助學金管理，確保高中資助政策的貫徹落實。（六）協(xié)助初教科做好學前教育資助工作。認真貫徹落實國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見（國發(fā)201341號）和財政部教育部關于建立學前教育資助制度的意見（財教2014413號）有關要求，扎實開展學前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟困難兒童公平理解學前教育的機會和權利，促進教育均衡發(fā)展。（七）進一步推動生源地信用助學貸款工作。擬召開各縣（市、區(qū)）教育局分管資助的領導參加的學生資助工作會議，加強教育與農(nóng)

46、商行（農(nóng)信社）的合作，推動生源地助學貸款的開展。（八）進一步開展資助工作的課題研究。明確目標、調(diào)整思路、調(diào)動力量、深入調(diào)研、用心思考、宏觀研究，努力完成省資助中心申報的教育規(guī)劃專項課題學生資助政策的實效性研究的研究任務，發(fā)揮理論指導實踐的引導作用。學生資助工作總結(jié)（二）：學生資助工作總結(jié)一、基本狀況自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助狀況：XX年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。二、主要做法（一）宣傳政策，摸排狀況為掌握貧

47、困學生資助的第一手狀況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)透過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟狀況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生狀況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們透過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助

48、、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。二）領會精神，落實制度1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案。2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學生資助工作自查。（三）嚴格程序，規(guī)范檔案按照縣教體局學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話監(jiān)督。三、存在問題

49、我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經(jīng)費的制約，學生資助的硬件設備不行，沒有專用的電腦、辦公室。四、整改措施今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本狀況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。學生資助工作總結(jié)（三）：做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的立黨為公，執(zhí)政為民根本要求的具體體現(xiàn);是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐三

50、個代表重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要資料;是為維護學校乃至社會穩(wěn)定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的職責，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地理解教育的權利。我校在學生資助工作方面總結(jié)如下：一、領導重視、完善制度：我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照教育部、財政部關于認真做好學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見等文件精神，對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫忙品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，順利

51、完成學業(yè)，成為國家的棟梁之才。1、成立了學生資助工作領導小組。由學校政教處牽頭，各班班主任帶給困難學生名單，最終由政教處全面負責系家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，分管領導監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展狀況，及時檢查學生資助經(jīng)費、學生資助工作經(jīng)費以及學生資助工作人員配備的落實狀況，監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用狀況。2、成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經(jīng)濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟困學生檔案。做好資助經(jīng)費的統(tǒng)籌和分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結(jié)果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經(jīng)濟困難學生管理及扶助工作的意見和推薦，及時解決

52、出現(xiàn)的問題。3、同時成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向?qū)W生資助中心帶給家庭經(jīng)濟困難學生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學生的個人材料。4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。二

53、、建立、健全學生檔案：1、對所有學生進行家庭狀況調(diào)查，要求每名學生都填寫學生家庭狀況調(diào)查表，并由學生當?shù)氐拿裾块T出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取必須比例的家庭經(jīng)濟困難學生，透過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭狀況調(diào)查表制作了學生家庭狀況匯總表，以供隨時能夠方便、快捷、準備的了解到學生家庭狀況，對家庭經(jīng)濟困難學生進行評議、認定，有資助款項時能夠及時、公平的進行評選。2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結(jié)合的原則，根據(jù)學生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組、家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組組織學生申請

54、、民主評議，提出家庭經(jīng)濟困難學生推薦名單及檔次，公示結(jié)束后上報學生資助中心。平時堅持做到準確掌握學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次的推薦。三、用心落實、幫忙到位：1、按照學生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學金的評定、發(fā)放，使有困難的學生得到幫忙，并且及時領取到獎助學金。2、家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學

55、生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)潛力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè);加強關愛教育，感恩教育。個人潛力有大有小但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識?，F(xiàn)代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到兩個一，與家長通一次電話，和學生談一次心?；仡櫛灸甓鹊膶W生資助工作，雖然取得必

56、須成績，但是也還存在不足，比如說幫忙的范圍還不夠廣，還是有些需要幫忙的學生沒有得到幫忙。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫忙的學生都能夠得到實實在在的幫忙。能夠說貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者務必沉下心來好好思考，不斷總結(jié)的一項工作，也是衡量學生工作質(zhì)量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學生一個都不能少!學生資助工作總結(jié)（四）：學生資助工作總結(jié)今年，我中心在局領導的正確領導和上級資助部門的關懷指導下，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞民生至上的總體目標，以惠民生為主攻方向，認真落實學生資助政策，不斷加大教育惠民工作力

57、度?，F(xiàn)將2014年學生資助工作狀況總結(jié)如下：一、加大資助政策宣傳力度我中心緊緊圍繞本年度民生工作目標，認真做好資助政策宣傳工作。一是根據(jù)教育廳關于開展2014年全區(qū)學生資助政策宣傳月活動的通知（桂教資助20147號）文件精神為使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好地順利實施，在3-4月份開展了一次全市的學生資助政策宣傳月活動：義務教育階段學校透過墻報、黑板報、橫幅、廣播等途徑，大力宣傳義務教育階段學生兩免一補資助政策，還根據(jù)上級部門要求張貼了中職招生宣傳畫；高中學校發(fā)放防城港市資助政策簡介和廣西（東興）普通高中、高等學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策簡介，給在校學生，做到人手一份；市

58、職校發(fā)放防城港市資助政策簡介和廣西中等職業(yè)學校學生資助手冊給在校學生，做到人手一份，還透過在公交車張貼宣傳資料等進行宣傳；二是組織學生參加自治區(qū)教育廳舉辦的普通高校、普通高中助學政策助我成才征文比賽；三是為做好生源地信用助學貸款宣傳，6月24日在東興中學舉辦生源地信用助學貸款學生在線系統(tǒng)培訓；四是召開農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃知識培訓會，共培訓教學點以上的農(nóng)村義務教育中、小學校長及分管領導56人，使參加培訓的人員成為宣傳政策的主力軍；透過各種形式的宣傳，基本上做到資助政策家喻戶曉，應知盡知。二、認真做好各項資助工作（一）做好一補經(jīng)費落實工作2014年落實一補資助金124.1萬元，受助學生20

59、04人（其中初中1912人，小學92人），補助標準：初中625元/人/學期，小學500元/人/學期。（二）資助貧困高中生發(fā)放廣西普通高中國家助學金2014年春季學期，我市高中階段家庭經(jīng)濟困難普通高中生758人獲得資助，共發(fā)放資助金59.6萬元；（資助標準為分兩檔發(fā)放，一檔2000元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元）。做好普通高中庫區(qū)移民子女免學費工作2014年共為26名庫區(qū)移民子女免除學費1.254元。（每生免除學費594元）；三）落實中等職業(yè)學校資助金發(fā)放2014年春季學期中職國家助學金4.65萬元（按每生每學期750元計，受助學生62人），免學費4.65萬元（按每生

60、每學期750元計，受助學生62人）；（四）用心開展農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃2014年春季學期，我市參加營養(yǎng)改善計劃共有49所學校，在校學生10192名。下?lián)軤I養(yǎng)改善計劃經(jīng)費262.88萬元，柴火及其他費用29.04萬元。三、經(jīng)驗做法（一）領導重視，認識到位。我市成立了由市長任組長，分管教育的副市長任副組長，教育、財政等部門負責人為成員的貧困生資助工作領導小組，安排專人負責貧困生資助工作。構成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，其他領導協(xié)助抓，相關部門配合抓的工作格局。（二）操作規(guī)范，程序到位。貧困生資助工作是社會和廣大群眾關注的熱點。為把好事辦好、實事辦實，我們重點把握了以下環(huán)節(jié)。一是嚴把個