1、23.難忘的一(Yi)課第一頁(yè)，共五十頁(yè)。第二頁(yè)，共五十頁(yè)。寶島臺(tái)灣的資(Zi)料 臺(tái)灣是中國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。歷史上，臺(tái)灣曾被西班牙、荷蘭、日本先后占領(lǐng)過(guò)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，臺(tái)灣重歸中國(guó)的版圖。1949年后，由于眾所周知的原因，臺(tái)灣與祖國(guó)大陸處于分離的狀態(tài)。50多年來(lái)，臺(tái)灣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等發(fā)生了巨大變化。臺(tái)灣島是中國(guó)的第一大島，位于祖國(guó)東南沿海的大陸架上。臺(tái)灣扼西太平洋航道的中心，是中國(guó)與太平洋地區(qū)各國(guó)海上聯(lián)系(Xi)的重要交通樞紐。第三頁(yè)，共五十頁(yè)。資料(Liao)：臺(tái)灣臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。1894年日本(Ben)向中國(guó)挑釁引發(fā)“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”。1895年臺(tái)灣被迫割

2、讓給日本。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年。在這50年中，臺(tái)灣人民受盡屈辱和欺凌：不許講中國(guó)話，不許學(xué)中國(guó)文字。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，臺(tái)灣終于被收復(fù)！第四頁(yè)，共五十頁(yè)。我的中國(guó)心 張明敏河山只在我夢(mèng)里 祖國(guó)已多年未清靜 可是不管怎樣也(Ye)改變不了 我的中國(guó)心 洋裝雖然穿在身 我心依然是中國(guó)心 我的祖先早已把我的一切 烙上中國(guó)印 長(zhǎng)江長(zhǎng)城(Cheng) 黃山黃河 在我胸中重千斤 無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地 心中一樣親 流在心里的血 澎湃著中華的聲音 就算生在他鄉(xiāng)也改變不了 我的中國(guó)心 第五頁(yè)，共五十頁(yè)。阿(A)里山第六頁(yè)，共五十頁(yè)。日(Ri)月潭第七頁(yè)，共五十頁(yè)。日月潭第八頁(yè)，共五十頁(yè)。第九頁(yè)，共五十頁(yè)。

3、第十頁(yè)，共五十頁(yè)。第十一頁(yè)，共五十頁(yè)。第十二頁(yè)，共五十頁(yè)。蓮(Lian)霧第十三頁(yè)，共五十頁(yè)。第十四頁(yè)，共五十頁(yè)。芭(Ba)樂(lè)番石(Shi)榴第十五頁(yè)，共五十頁(yè)。主(Zhu)要內(nèi)容 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，我看到一位臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)漢字，以及(Ji)在禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受。第十六頁(yè)，共五十頁(yè)。第十七頁(yè)，共五十頁(yè)。 我是中(Zhong)國(guó)人 我愛中國(guó)。 第十八頁(yè)，共五十頁(yè)。閱(Yue)讀思考 這句話(Hua)在文中出現(xiàn)了幾次？ 表達(dá)了怎樣的感情？第十九頁(yè)，共五十頁(yè)。第一次出(Chu)現(xiàn)： 我走進(jìn)一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺(tái)灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。他用粉筆在黑板

4、上一筆一劃地寫著： 我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。 他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。接著，他先(Xian)用閩南語(yǔ)，然后又用還不太熟練的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。第二十頁(yè)，共五十頁(yè)。、為什么這位教師寫字很吃力，國(guó)語(yǔ)也不太熟練(Lian)呢？請(qǐng)用課文中語(yǔ)言回答。 因?yàn)榕_(tái)灣“光復(fù)”不(Bu)久，不(Bu)少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。第二十一頁(yè)，共五十頁(yè)。他們企圖“奴化”臺(tái)灣人民，讓中國(guó)人民忘掉自(Zi)己的祖國(guó)。 、日本帝國(guó)主義為什么不讓我們中(Zhong)國(guó)人學(xué)習(xí)自己的語(yǔ)言文字？第二十二頁(yè)，共五十頁(yè)。 、日本人的陰謀詭計(jì)能夠(Gou)得逞嗎？你從哪里感受到的？第二十

5、三頁(yè)，共五十頁(yè)。 不能，因?yàn)榕_(tái)灣人民愛自己(Ji)的祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的文字；從“老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，有那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱和真摯的心?！备惺艿降?。第二十四頁(yè)，共五十頁(yè)。 老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火(Huo)熱而真摯的心。表現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的民族精神，和(He)濃厚的愛國(guó)情意。第二十五頁(yè)，共五十頁(yè)。第二次出(Chu)現(xiàn)： 懷著崇高的敬意，我(Wo)悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！钡诙?yè)，共五十頁(yè)。吸引作者

6、走進(jìn)教室的是學(xué)習(xí)的內(nèi)容“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！备撬麄儗W(xué)習(xí)這句話時(shí)的認(rèn)真態(tài)度和(He)真摯的愛國(guó)之心。 、為什么“我”悄悄地(Di)從后門走進(jìn)教室，并跟著教師朗讀？第二十七頁(yè)，共五十頁(yè)。、這(Zhe)里連用了三個(gè)“地”，這(Zhe)樣寫有什么好處？ 更(Geng)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的認(rèn)真、嚴(yán)肅與虔誠(chéng)。第二十八頁(yè)，共五十頁(yè)。為什么他們是表示歡迎我(Wo)的？ 從那一雙雙眼睛里，可以看出對(duì)我是表示歡迎的(De)。教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行著，大家朗讀得更起勁了。第二十九頁(yè)，共五十頁(yè)。 老師、孩子們以及作者，都有共同的愛國(guó)之心，是共同的思想感情使他們彼此的心連在了一起，所(Suo)以沒(méi)感到意外反而讀得更起勁了。

7、 第三十頁(yè)，共五十頁(yè)。 孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，理論(Lun)政治家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人第三十一頁(yè)，共五十頁(yè)。三國(guó)時(shí)期蜀(Shu)漢丞相第三十二頁(yè)，共五十頁(yè)。 臺(tái)灣人民的英(Ying)雄鄭成功第三十三頁(yè)，共五十頁(yè)。 中國(guó)近代民(Min)主主義革命的先行者，中華民(Min)國(guó)和中國(guó)國(guó)民(Min)黨創(chuàng)始人，三民(Min)主義的倡導(dǎo)者。第三十四頁(yè)，共五十頁(yè)。為什么掛上這四幅偉人(Ren)像？孔 子：仁愛博學(xué)諸葛亮：足智多謀鄭成功：堅(jiān)強(qiáng)不屈孫中山(Shan)：愛國(guó)愛民第三十五頁(yè)，共五十頁(yè)。表達(dá)了臺(tái)灣人民為祖國(guó)歷史上有這么多偉人感到無(wú)比自豪的(De)思想感情。 、“一定要領(lǐng)我去”、“中(Zhon

8、g)國(guó)人自己的偉人”表達(dá)了什么？第三十六頁(yè)，共五十頁(yè)。參觀禮堂后(Hou)的感受 這是多么強(qiáng)烈的民族精神(Shen)，多么濃厚的愛國(guó)情意??！第三十七頁(yè)，共五十頁(yè)。 為什么我此時(shí)有如此強(qiáng)烈的感情？作者是(Shi)在怎樣的情況下說(shuō)的“我是(Shi)中國(guó)人，我愛中國(guó)?！?？第三十八頁(yè)，共五十頁(yè)。 這位老師一定要帶領(lǐng)我去看一看他們的小禮堂。禮堂兩面墻上新畫了幾幅中國(guó)歷代偉人像，有孔子(Zi)、諸葛亮、鄭成功還有孫中山。作者被臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神，濃厚的愛國(guó)情意震撼了。第三十九頁(yè)，共五十頁(yè)。第(Di)三次出現(xiàn)： 我緊緊握著這位年輕的臺(tái)灣(Wan)教師的手，激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國(guó)

9、人，我愛中國(guó)。”還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？第四十頁(yè)，共五十頁(yè)。 、“還有什么別的(De)話比這句最簡(jiǎn)單的(De)話更能表達(dá)我此時(shí)的(De)全部感情呢？”怎樣理解？第四十一頁(yè)，共五十頁(yè)。 這是一個(gè)反問(wèn)句，“這句最簡(jiǎn)單的話”即“我是中國(guó)人，我愛(Ai)中國(guó)”。意思是說(shuō)：沒(méi)有別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情了。用反問(wèn)句，更加強(qiáng)調(diào)了只有“我是中國(guó)人，我愛(Ai)中國(guó)?！边@句話最能表達(dá)作者此時(shí)的全部感情。第四十二頁(yè)，共五十頁(yè)。我在臺(tái)灣工作（抗(Kang)日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后）我(Wo)見到老師教學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)文字我受到感染一起學(xué)習(xí)老師帶我參觀學(xué)校禮堂這是多么強(qiáng)烈的民族

10、精神多么濃厚的愛國(guó)情意第四十三頁(yè)，共五十頁(yè)。我是中(Zhong)國(guó)人，我愛中(Zhong)國(guó)。 這句簡(jiǎn)(Jian)短而又深刻的話貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每一次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現(xiàn)了臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國(guó)情意。第四十四頁(yè)，共五十頁(yè)。 課文圍繞_這一中心，詳寫了_、_ 這兩件事。特別是把_的過(guò)程(Cheng)作為重點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)地?cái)⑹龊兔鑼?，給人留下難忘的印象。由此可見，凡是和_關(guān)系特別密切的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)該得_，其余的次要材料，可以寫得_。這就是單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)，詳寫和略寫。 “我是中(Zhong)國(guó)人，我愛中(Zhong)

11、國(guó)！”學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)參觀小禮堂學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)中心詳細(xì)簡(jiǎn)略填空：第四十五頁(yè)，共五十頁(yè)。我們(Men)都是中國(guó)人，我們(Men)都愛中國(guó)！第四十六頁(yè)，共五十頁(yè)。衷心祝愿(Yuan)祖國(guó)早日統(tǒng)一！第四十七頁(yè)，共五十頁(yè)。我的中國(guó)心 張明敏河山只在我夢(mèng)里 祖國(guó)已多年未親近 可是不管怎樣也改變不了 我的中國(guó)心 洋裝雖然穿在身 我心依然是中國(guó)心 我的祖先早已把我的一(Yi)切 烙上中國(guó)印 長(zhǎng)江長(zhǎng)城 黃山黃河 在我(Wo)胸中重千斤 無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地 心中一樣親 流在心里的血 澎湃著中華的聲音 就算生在他鄉(xiāng)也改變不了 我的中國(guó)心 第四十八頁(yè)，共五十頁(yè)。我們是東海捧出的珍珠(Zhu)一串， 琉球是我的群弟我就是臺(tái)灣。 我胸中還氳yn氤yn著鄭氏的英魂， 精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。 賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。 母親！我要回來(lái)，母親！ 聞一多