1、21、 老人(Ren)與海鷗第一頁，共四十四頁。第二頁，共四十四頁。第三頁，共四十四頁。第四頁，共四十四頁。第五頁，共四十四頁。第六頁，共四十四頁。老人與海(Hai)鷗第七頁，共四十四頁。教學(xué)(Xue)流程 一、詞語引入，使學(xué)生整體感知(Zhi)課文內(nèi)容。 第八頁，共四十四頁。撮嘴呼喚 翻飛盤旋抑揚(yáng)頓挫 扇動(dòng)翅膀 嘖嘖稱贊 肅立不動(dòng)親昵(Ni)說話 白色漩渦（老(Lao)人喂海鷗）（海鷗送老人）第九頁，共四十四頁。教學(xué)流(Liu)程二、默讀課文，讓學(xué)生在文章中畫(Hua)出海鷗的哪些表現(xiàn)讓人意想不到。第十頁，共四十四頁。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲(She

2、ng)鳴叫，叫聲(Sheng)和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。第十一頁，共四十四頁。意(Yi)想不到的事情又發(fā)生了海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像上方，像是前來瞻仰遺容的親屬。第十二頁，共四十四頁。最意想不到的事情發(fā)生了海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它(Ta)們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。第十三頁，共四十四頁。更意想不到的事情發(fā)生了當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲了過(Guo)來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得離我們很近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。第十四頁，共四十四頁。教(Jiao)學(xué)流程三、抓住重點(diǎn)語句，體會(huì)老人與(Y

3、u)海鷗 其樂融融。 第十五頁，共四十四頁。第十六頁，共四十四頁。教(Jiao)學(xué)流程1、同學(xué)們，假如當(dāng)(Dang)時(shí)你就在翠湖邊上，看到這樣的情形，你的腦海里會(huì)冒出什么問題？第十七頁，共四十四頁。教學(xué)流(Liu)程2、這群海鷗為什么會(huì)這樣做，知道嗎？這位老人究竟為海鷗做過些什么？他與一般人做的有什么不同呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃下(Xia)來，待會(huì)兒交流。 第十八頁，共四十四頁。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上(Shang)，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就把餅干丁掃得干干凈凈。第十九頁，共四十四頁。 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么(Me)。

4、側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主” 第二十頁，共四十四頁。 老人順著欄桿(Gan)邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 第二十一頁，共四十四頁。教師引讀： 1、海(Hai)鷗吃得快，來的多，讀： 2、海鷗吃得更歡了，來得更多了，讀： 3、海鷗吃得心滿意足，老人的節(jié)奏也漸漸地慢了下來，讀： 第二十二頁，共四十四頁。（二）、角色轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)情境，適時(shí)練(Lian)筆。 在這有(You)聲有(You)色的樂譜中，你聽到了什么？假如你就是老人，你會(huì)說什么？假如你是其中的一只小海鷗，你又會(huì)說什么？請(qǐng)選擇其中一個(gè)角色

5、寫幾句話。第二十三頁，共四十四頁。（三）老人與海鷗怎么能這么親密無間這么其樂融融呢？你能從文中找出(Chu)句子來嗎？第二十四頁，共四十四頁。1、朋友告訴我們這位老人每天步行二十里，從城郊趕到翠湖，只是為了給海鷗(Ou)送餐，跟海鷗(Ou)相伴。2、朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。 第二十五頁，共四十四頁。朋友告訴我們這位老人常常步行二十里，從城郊趕到翠湖，只是為了給海鷗送餐，跟(Gen)海鷗相伴。 朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人經(jīng)常來，和海鷗就像親人一樣。朋友告訴我們這位老人每天步行二十里，從城郊(Jiao)趕到翠湖，只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。朋

6、友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。 第二十六頁，共四十四頁。教學(xué)流(Liu)程 四、想象情景，訴說(Shuo)心聲，升華情感 。 第二十七頁，共四十四頁。第二十八頁，共四十四頁。 十多年了，幾千個(gè)日子，老人每天都來，可有一天老人沒來，第二天老人還是沒來，直(Zhi)到第三天的時(shí)候，老人才步履蹣跚地來了。喂海鷗的時(shí)候，他坐到了地上，身子彎成了弓一樣的弧形。這三天，他只吃了一碗面，覺得好點(diǎn)了，就趕來看海鷗了。第二十九頁，共四十四頁。 可這一看就成了決別了。他的家小得只能放下一張床，最值錢的就是一小代面粉和六個(gè)雞蛋，那是給海鷗做雞蛋饅頭的。朋友在翠湖邊為老人(Ren)立

7、了一塊墓，很多都在照片上簽名，所有空白的地方都簽滿了。海鷗呢？這群老人(Ren)的兒女呢？它們也來了，讓我們?cè)僖淮巫x讀他們。第三十頁，共四十四頁。在情境中讀描寫海鷗的句子。 教師引讀：一群海鷗突然飛來，讀：a一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫， 叫聲和姿勢(shì)(Shi)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。b海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像上方，像是前來瞻仰儀容的親屬。c海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。d當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲了過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得離我們很近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的

8、白色漩渦中脫出身來。第三十一頁，共四十四頁。當(dāng)它們生病時(shí)，老(Lao)人會(huì) 。 當(dāng)它們饑餓(E)時(shí)，老人會(huì) 。當(dāng)它們寒冷時(shí)，老人會(huì) 。當(dāng)它們 時(shí)，老人會(huì) 。第三十二頁，共四十四頁。 假如，海鷗會(huì)說話，假如，你就是那被老人寵愛過的“獨(dú)腳”、“灰頭”、“老沙”、“公主”中的一只，此(Ci)時(shí)，你站在老人的遺像前，你會(huì)對(duì)老人說什么？把你最想說的話寫出來。第三十三頁，共四十四頁。這位老人叫(Jiao)吳慶恒，他被昆明市民親切的稱為海鷗老人。吳慶恒老人生前孤身一人，海鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)海鷗駕臨，老人每天步行二十多里進(jìn)城給它們喂食，第三十四頁，共四十四頁。和它們嬉戲，風(fēng)雨無阻。老人每月308元的退休工資有一半以上都是用來給海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜的買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食，他還經(jīng)常買來雞蛋、面粉為海鷗制作雞蛋餅干，而他自(Zi)己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的香煙。第三十五頁，共四十四頁。據(jù)說， 吳慶恒老人病逝后，人們清點(diǎn)的遺物中，最值錢的家當(dāng)，居然只有六個(gè)雞蛋，而那是他準(zhǔn)(Zhun)備第二天為海鷗制作雞蛋餅干的。第三十六頁，共四十四頁。如(Ru)今，在翠湖邊，市民們?yōu)榱思o(jì)念這位關(guān)愛動(dòng)物的老人，為他修建了一座銅像。第三十七頁，共四十四頁。第三十八頁，共四十四頁。每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié)，就會(huì)有許多市民