1、名師精編 優(yōu)秀教案做有責任感的人活動目的：針對班內(nèi)同學中存在的不良現(xiàn)象,開展“做有責任感的人 ”主題班會,旨在通過本次班會活動,幫忙同學們熟悉到自己的不足并改正,增加責任感；同時也讓同學們更好更深化地明白“做有責任感的 人”的內(nèi)涵,讓 “做有責任感的人 ”這信念永植心中；主持人 ：活動過程：詩朗誦做有責任感的人引入 甲：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們,下午好！乙：做有責任感的人主題班會現(xiàn)在開頭！一、對自己負責甲：做有責任感的人是社會對我們新世紀的中同學提出的要求,對他人、對集體、對社會、對國家負責；它包含著對自己負責、 對家庭負責、乙：在這么多的內(nèi)容中,對自己負責是基礎(chǔ),一個人對自己都不能負責,怎么能

2、對其他負責呢？甲：在此,我想問問大家, 你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)仔細做了嗎？你是否在電子嬉戲機室 里留戀忘返呢？當你做錯了事,你是否英勇地承認并改正呢？乙：下面請大家看小品小品晨讀之前甲： “當局者迷,旁觀者清 ”看完小品,我想同學們都能從中看出哪些是不良行為,哪些同學做的很 好；（同學發(fā)言）乙：絕大多數(shù)同學都有這樣的看法：沒有毅力,學習不夠仔細,有一部分同學仍抄襲作業(yè),不能控 制自己的心情, 貪玩等等；可以說這些都是對自己的不負責； 下面請同學們結(jié)合小品及生活的實際,談?wù)勛约旱目捶?；（同學發(fā)言）甲：大家都敢于亮出自己的不足, 我想仍有很多同學也都有話說,感想寫出來吧！我信任大家都會努力

3、向上的；未能發(fā)言的同學就回去把自己的乙：剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事,學習是我們的主要任務(wù),不能好好的學習,我想學習目的性不明確是其緣由之一；甲：我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事；故事為中華之崛起而讀書乙：這個故事對我們來說很富于啟示性,我們敬重的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而 讀書 ”的宏大志向；甲：我們做為 21 世紀的主人,正處在求知的階段,我們應(yīng)當為祖國的富強富強而努力學習；這樣 才是對自己的負責；乙：我們要學會求知,學會做人,學會審美,學會健體,把自己培育成為一個新世紀的人才；甲：下面哪位同學能來談?wù)勛约旱母惺?？（同學發(fā)言）乙：大家說得真好,同學們！青少

4、年時期是扎實打基礎(chǔ)的時期,也是長學問、形成世界觀的重要階 段“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,甲：我們要明白,自己起碼的責任是學好本事,以便將來能獨立于社會,為社會作出奉獻,而不是 成為社會的負擔；乙：同學們,為了明天,讓我們積極進取,投入緊急的學習生活中去吧！二、對家庭負責 甲：家,是你踏進人生的起點；家,也是在受到挫折時,賜予你暖和的驛站；家,仍是你獲得勝利 時,提示你戒驕戒躁的航標；乙：同學們,你在家,滿眼是父母的微笑；你出門,滿耳是父母的囑咐；住的是干凈溫馨的居室,吃的是可口美味的飯菜；甲：或許你覺得這是你理所應(yīng)得的；乙：不！作為家庭的一員,你雖有權(quán)享有家庭的歡樂,但你也需要對家庭付出；

5、甲：其實,并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責,家庭負責；生活中點點滴滴的小事都能表達出你是否對名師精編 優(yōu)秀教案乙：下面讓我們看一段小品, 回憶一下我們平日在家中的表現(xiàn), 看看我們是否對家庭負責； 小品我 在家乙：看了剛才的小品,大家有什么感想？甲：類似這種現(xiàn)象是不是也存在我們的生活中呢？（同學發(fā)言）乙：像這類的事時有發(fā)生, 同學們,你們是否想過, 這樣做對家庭負責嗎？仍有哪些不足之處？（同 學發(fā)言）甲；是的,當你與家人發(fā)生沖突時,不要沖動,不要一走了之,要冷靜地反思一下自己,你所說的 所做的是否對父母對家庭負責 乙：剛才同學們說了些自己與家人的事,字字句句傳遞出親人對我們的關(guān)愛、呵護；我們

6、擁有這份濃濃的親情,要好好地珍愛它,愛惜它；甲：我們應(yīng)當時時想著它,任何時候都不能損害它,要對它負責；乙：那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢？（同學發(fā)言）甲：同學們說得很好；對家庭負責可以表達在很多方面：甲：敬重父母、懂得父母是對家庭的負責,乙：學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責,甲：關(guān)懷父母是,嚴格要求自己也是；乙：我們該做的太多太多了,讓我們共同努力,做一個對家庭負責的人；乙：種子萌芽是對泥土 *的回報；鮮花盛開是對春天*的回報；雄鷹飛翔是對藍天*的回報；駿馬奔騰是對草原 *的回報；甲：同學們,對于我們來說,今日勤奮學習,明天努力制造就是對父母最好的回報；請聽合唱我 們最知道乙：下面

7、請同學們朗讀收集來的名言警句：名言警句甲：讓我們從小事做起,從身邊做起,大家都來做一個對家庭負責的優(yōu)秀的中同學；三、對他人負責甲：宏大的詩人歌德說過：“你如要人寵愛你的價值,你得給人制造價值”一個人假如能把為別人解決困難作為自己的歡樂,我信任他一生都會歡樂；乙：盡自己所能,為他人獻出一點兒愛心,做一個熱心腸的人；彼此幫忙,相互歡樂,助人為樂,永久歡樂；甲：接下來,再請聽一個真實的故事：孫立軍的故事乙：孫立軍真是新時期的又一個活雷鋒；他的事跡就是發(fā)揚社會公德的動人樂章；甲：同學們肯定感受很多,現(xiàn)在就請大家談?wù)勛约旱母邢?；（同學發(fā)言）乙：是的,幫忙同學,關(guān)懷他人,這是我們最應(yīng)當做的；甲：下面請聽合

8、唱同學之歌乙：讓我們共同行動起來,專心去幫忙別人,仔細地對他人負責,不追吵、不打鬧,團結(jié)友愛,和 平共處,讓世界布滿愛,讓他人生活得更美好；甲：下面讓我們一起來看一段錄像錄像抗洪救災(zāi)乙；大家看, 畫面上那一幅幅搶險救災(zāi)的鏡頭,正是當代最可愛的人軍人的閃光之處： 對他人負 責；甲：對他人負責,是一種責任,也是一種義務(wù)；社會需要它,人民需要它,我們的民族更不能缺少 它；乙：當代的軍人啊,你們,為了誰？為了家鄉(xiāng)、為了人民、為了我們宏大的祖國；你們的精神永久 傳誦,你們永久是我們學習的榜樣！甲：下面請觀賞舞蹈為了誰乙：生活是豐富多彩的,人也是各色各樣的：有極富責任感的人,也不乏毫無責任感的人；遠的不

9、說,在我們身邊不就有一些這樣的人嗎？請看：小品表演甲： “俱往矣,數(shù)風流人物,仍看今朝”我們身邊是否也有對他人極端負責的人呢？（同學發(fā)言）名師精編 優(yōu)秀教案乙：剛才大家的出色發(fā)言,感動了我,也感動了在場的每一個人；可見,不論名人仍是凡人,也不 論古今仍是中外,在我們這個世界上,對他人負責的行為隨處可見；甲：我們是跨世紀的少年,我們是將來的棟梁,做有責任感的人是我們的義務(wù),也是我們的追求；乙：社會是一個大集體, 他需要每個人都具有高度的責任感；我們要做有責任感的人,要讓責任在 我們心中扎根；甲：我們不僅要對自己負責、對家庭負責、對他人負責,仍要對社會負責、對祖國負責；乙：讓我們對大家說,讓我們對

10、新世紀說：（全班合： ）我是一個有責任感的人, 我敢于對自己負責、 我敢于對家庭負責、 我敢于對他人負責、我敢于對社會負責、我敢于對祖國負責；甲：做有責任感的人主題班會到此終止,全體起立,高唱班歌中同學,我們自豪的名稱；乙：同學們,讓我們以熱鬧的掌聲感謝各位來賓的光臨！感恩的心母親節(jié)主題班會 時間：五月十三號 地點：致用 304 主持人：楊宇,陳姣姣 背景：現(xiàn)代社會人們趨于勞碌, 越來越忽視了身邊的真情真愛,而有個人卻始終在我們身 邊陪伴著我們,她就是我們的母親；五月的其次個周末,是屬于她們的節(jié)日,而在這天,究竟有幾 個人真正的懷有感恩之情,悄悄的細數(shù)她們?yōu)槲覀冏鲞^什么,我們應(yīng)當以怎樣的心態(tài)去

11、感恩；班會在滿文軍的 懂你聲中拉開了序幕, 班里的氣氛有些緊急, 面對如此莊重的話題,我們打算以一種比較幽默的方式來進行,開頭時同學們給我們了熱鬧的掌聲,這給了我們很大的信心,于是班會正式開頭；第一,我們向同學敘述了母親節(jié)的由來,這是一位美國女性為了紀念自己的母親而發(fā)起的,開頭時反響比較冷淡, 但是隨著越來越多人的參加,母親節(jié)成了一個公共認可的節(jié)日,并把五月的其次個周末定為母親節(jié),隨后全球效仿；接著我們敘述了一個感人的故事,汶川地震中一位母親雙膝跪地,身子前傾, 雙手著地支撐身體,成匍匐姿態(tài),身體被壓的變形,成為人與大自然抗爭的雕像；后來,救援人員在她的身子底下發(fā)覺, 有個孩子仍活著； 人們當

12、心奕奕地清理開她身上的廢墟,從她的身下抱出被小被子裹著的孩子,約三、四個月大,娃娃完好如初,仍在寂靜的睡著；醫(yī)生預(yù)備給娃娃做身體檢查,發(fā)覺被子里有一部手機,屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“ 親愛的珍寶,假如你能活著,肯定要記住我愛你” ；手機在人們中間傳遞著,每個在場看到短信的人都落淚了；同學們心中也有很大感受；后來不少同學發(fā)表了自己的觀點；我們開頭講一些自己與母親在生活中發(fā)生的一些小事,事雖小,但無不飽含濃濃的母愛；然后我們看了幾個孝子的故事, 其中有歷史上的臥冰求鯉和行傭供母的故事,然后我們聯(lián)系了我們身邊的故事, 陶星這位當代中國孝子的故事,給我們帶來了一次震動心靈的精神洗禮,看到陶星為母

13、親洗腳的圖片是,我們向同學發(fā)起提問,有誰給母親洗過腳,大多數(shù)同學沒有,少數(shù)幾個同學也是把這件事當成老師布置的作業(yè)來完成；親布滿敬重之情,可是卻不知如何去表達；從這里看出, 同學們雖然心里對自己的母我想每個人都是愛自己的母親的,但每個人可能都和母親爭執(zhí)過；我們現(xiàn)在已經(jīng)長大,我想我們不能再讓疼愛自己的母親受到來自自己的損害；最終,班級爭論會仍是在那首懂你中宣告終止,我們向全部同學發(fā)起倡議：一個電話,一個短信,一句問候,向母親表達我們發(fā)自內(nèi)心的深厚愛意；通過這次班會 , 我們學到了一些 , 對母愛也有了更加深刻的懂得 , 我們在預(yù)備的過程中也有了很多收成 , 比如學會了合作 , 學會了爭論問題和如何

14、與人溝通 學到一些受用的東西；, 我們信任同學們也在這次班會中名師精編 優(yōu)秀教案抗旱,有我主題班會活動設(shè)計睢寧縣桃園中學八（ 7）班班主任趙厚川班會背景：本周的主題班會日,3 月 22 日,第 18 個世界水日,正值我國西南五省發(fā)生嚴峻干旱；校團委已于上周末發(fā)出了為干旱災(zāi)區(qū)捐款倡議書神的最有利的時機；,這也是加強環(huán)境訓練、培育愛國主義精活動目的： 1、積極參加西南人民的抗旱救災(zāi)活動,省下一份零花錢,為西南人民送去一瓶飲 用水、獻出一片愛心；2、增強環(huán)境愛護意識,珍愛水資源；3、培育愛國主義精神；活動預(yù)備： 1、查閱資料,明白西南五省干旱情形；2、調(diào)查我們生活中用水鋪張現(xiàn)象；3、查找節(jié)水方法；4

15、、給西南旱區(qū)人民寫一封信；5、搜集相關(guān)圖片制作 ppt.等多媒體資料 ,以幫忙同學更加直觀熟悉西南旱情的嚴峻性；6、預(yù)備一份零花錢捐助干旱災(zāi)區(qū)人民；活動過程：一、導(dǎo)入：1、ppt.展現(xiàn) 2022 世界水日標志,介紹世界水日：2、班長講話介紹世界水日的由來：同學們,今日 3 月 22 日,是第 18 個世界水日；這個藍色圖標就是 2022 年世界水日標志；為了緩解世界范疇內(nèi)的水資源供需沖突,依據(jù)聯(lián)合國21 世紀議程第十八章有關(guān)水資源保 護、開發(fā)、治理的原就,1993 年 1 月 18 日,聯(lián)合國第四十七次大會通過了 193 號決議,打算從 1993 年開頭,確定每年的 3 月 22 日為“ 世界

16、水日” ；決議提請各國政府依據(jù)自己的國情,在這一天舉辦 一些詳細的宣揚活動,以提高公眾節(jié)水意識；1996 年,由水問題專家學者和相關(guān)國際機構(gòu)組成的世界水理事會成立,并且打算在世界水日 前后每隔 3 年舉辦一次大型國際會議,這就是世界水論壇會議；聯(lián)合國將 2022 年世界水日的主題定為水質(zhì)量：保證清潔水源, 制造健康世界； 但在當下中國,水的數(shù)量問題更為迫在眉睫；本周也是第 可連續(xù)進展” ；ppt.圖片23 個“ 中國水周” ,宣揚主題是“ 嚴格水資源治理,保證嚴格水資源治理保證可連續(xù)進展二、設(shè)置情境,明白西南五省旱情 1、出示 ppt.圖片“ 旱情概況”截至日前,廣西、重慶、四川、貴州、云南

17、地點：云南、廣西、貴州、四川、重慶 因旱受災(zāi)人口： 5104.9 萬 飲水困難人數(shù)： 2212 萬人 飲水困難大牲畜： 1105.5 萬頭5 省自治區(qū)、直轄市 共 5104.9 萬人因旱受災(zāi)耕地受旱面積： 1.11 億畝,其中絕收面積 940.2 千公頃旱情連續(xù)時間：部分旱區(qū)近 5 個月因災(zāi)直接經(jīng)濟缺失 190.2 億元；2、同學看屏幕,聽老師敘述：目前,中國西南 5 省區(qū)正在遭受一場百年不遇的大旱,大量農(nóng)作物絕收；云南羅平 60 萬畝油菜花海成死海； 貴州大面積農(nóng)作物面臨枯死, 近 7 成水庫降到死水位, 黃果樹的瀑布水量只剩四分之一；廣西連續(xù)干旱威逼瀕危動植物生存,西江航道塞船已達半年 .

18、 名師精編 優(yōu)秀教案假如這些枯燥的數(shù)字不足以出現(xiàn)西南地區(qū)這場干旱的嚴峻性的話,那我們不妨再出現(xiàn)一些細節(jié)性的畫面（出示一系列旱情畫面） ：在云南楚雄州南華縣雨露鄉(xiāng)灑披武村的學校,因缺水,同學們很久不洗手了；因缺水, 同學們只能喝臟水解渴；干旱威逼著災(zāi)區(qū)人民的菜籃子,在云南晉寧縣的一些鄉(xiāng)村, 村民們開頭上山挖野菜吃； 在貴州遵義市務(wù)川縣新田鎮(zhèn)雙龍村,本該松軟如皮膚的泥土卻干得發(fā)白,踏上去如石頭般硌人,村民只得到兩公里外的河溝挑水吃,除了煮飯,他們連臉、腳和衣服都基本不敢洗；溫家寶總理親臨災(zāi)區(qū)視察,災(zāi)民欲為總理倒水,溫微笑著婉拒:“ 我們不能喝你的水,運來一點水不簡單；” 而與此同時,北中國的 16

19、 個省份約 2.7 億人正遭受沙塵侵擾；或許沒有過哪年的世 界水日,像今年這樣讓中國人記憶深刻了；3、在這百年不遇的大旱面前, “ 國家力氣” 開頭行動起來；國家減災(zāi)委、民政部針對云南旱情 啟動二級響應(yīng),針對廣西旱情啟動三級響應(yīng),針對貴州、甘肅、四川旱情相繼啟動四級響應(yīng)；中華思源工程扶貧基金會“ 思源甘泉” 行動,中國扶貧基金會“ 甘霖行動”,中國紅基會“ 春雨行動” ,都紛紛行動起來為西南災(zāi)區(qū)人民送去極為珍貴的飲用水；國土部已在西南打井 176 眼,解決 43 萬人飲水困難；國家也下?lián)?1.55 億元解決西南百姓飲水問題；三、揭示主題 1、此時此刻,我們該作何感想？我們該為災(zāi)區(qū)人民做點什么？

20、同學自由爭論；組織溝通（ 1）開展批判和自我批判,指出你發(fā)覺的鋪張水資源現(xiàn)象；（2）從現(xiàn)在起,珍愛水資源,節(jié)省每一滴水；（3）各人說說自己的節(jié)水方法和節(jié)水準備；（4）每人一句話,勸慰災(zāi)區(qū)人民；（5）向災(zāi)區(qū)人民伸出救濟之手,獻出一片愛；2、歸納總結(jié),出示班會主題（ppt.圖片）；抗旱,有我 四、團支部書記許可同學宣讀校團委為干旱災(zāi)區(qū)捐款倡議書五、板報組全體同學集體朗誦散文給云南人民；六、班級舉辦捐款儀式；播放歌曲信任愛,全體師生在音樂中走向捐款箱；七、活動總結(jié)；水是生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)中最活躍、影響最廣泛的耍素； 它既是生命的源泉, 也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不行替代的重要資源；水是維護生命的抱負液體；水是生存之

21、本,是生命的源泉；它是人類生存和進行經(jīng)濟建設(shè)的物質(zhì)條件, 另外它又是組成地球生態(tài)系統(tǒng)和引起生態(tài)系統(tǒng)變化的重要因素,因此,水資源既具有經(jīng)濟價值又具有生態(tài)價值,它已成為人類極為珍貴而又越來越稀缺的自然資源；如今它正受到嚴峻的威逼, 而制造危機的正是我們這些不能離開它的人類,從現(xiàn)在起我們要為自己的行為負責,去解決水危機；從自己做起,從小事做起,珍愛每一滴水,善用每一滴水；學會隨時關(guān)緊水龍 頭,不讓任何一滴水被鋪張； 學會隨時愛護水的干凈, 不讓任何一滴水被污染； 學會善用每一滴水,不讓任何一滴水被糟踐；讓我們每個人從現(xiàn)在起都來做“ 水的衛(wèi)士”,做“ 節(jié)水標兵” ；同學們,這節(jié)班會課,你們讓老師再次感受了愛的力氣, 不少同學是滿眼噙淚參加整個活動的；這次活動也告知我們,團結(jié)就是力氣,只要我們團結(jié)一心,沒有過不去的坎；我代表西南災(zāi)區(qū)人民感謝大家！八、給干旱災(zāi)區(qū)人民一封信；班會終止后,全班同學每人給災(zāi)區(qū)人民或同學寫一封信；2022-03-22 活動后記：一個個感人的故事, 一幅幅催人淚下的圖片,一次又一次感動著全班同學,好幾位同學都是流著淚參加活動的；許可同學聲情并茂的“ 倡議書”,張濤等朗誦的散文詩進一步感染了每一個同學, 把班會活動推向了高潮； 同學們紛紛涌向捐款箱, 捐出全校最高數(shù)字就是同學們愛心 的真實再現(xiàn),著實令人欣慰；這就是主題班會的魅力；附給云南人民名師精編 優(yōu)秀