1、英語(yǔ)課本劇的創(chuàng)作與演示 英語(yǔ)課本劇的創(chuàng)作就是把英語(yǔ)教材中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。英語(yǔ)課本劇的表演就是學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作好的劇本和情境，通過(guò)角色分工和小組合作，生動(dòng)形象的把故事的情節(jié)和開(kāi)展表現(xiàn)出來(lái)。創(chuàng)作英語(yǔ)課本劇時(shí)必須突出劇本的四大特點(diǎn)：1.空間和時(shí)間要高度集中2.反響矛盾要鋒利突出3.劇本語(yǔ)言要表現(xiàn)人物性格4.要有恰當(dāng)?shù)奈枧_(tái)說(shuō)明創(chuàng)作英語(yǔ)課本劇時(shí)要注意一些最根本的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ):1.第一幕、第二幕:Act1、Act22.第一場(chǎng)、第二場(chǎng)：Scene1、Scene23.舞臺(tái)說(shuō)明(instructions)：背景background、道具prop等，一般用括號(hào)括起來(lái)4.人物：char

2、acters5.獨(dú)白：monologue6.男主持、女主持：host、hostess7.第一幕完畢：EndofAct1或Thecurtainfalls創(chuàng)作英語(yǔ)課本劇時(shí)可按以下步驟進(jìn)展：1.研究課文，明確主題。2.分解場(chǎng)面，設(shè)計(jì)背景。3.安排人物，構(gòu)思情節(jié)。既要忠實(shí)于課文中的人物、情節(jié)和西方的文化背景，也要根據(jù)主題和表演的需要適當(dāng)增刪人物、情節(jié)，這就需要師生展開(kāi)想象，大膽構(gòu)思，具有創(chuàng)新意識(shí)，不要拘泥于教材。如在改編高中英語(yǔ)Module1Unit2Reading-Homealone局部時(shí)，根據(jù)劇情需要，我們?cè)黾恿薉aniel和Eric帶小狗Spot去看獸醫(yī)vet這一幕。(Atavets,theve

3、tislookingoverthedog.)Daniel:(lookingworried)MrSmith,whatsthematterwithSpot?Isitserious?Vet:OhItdoesntmatter,butitneedsinjection.Eric:(huggingSpot)Daniel,Imalittleafraid.LetscallMumandDad.Theyllebackthedayaftertomorrow.Daniel:No,ifwecallthem,theyllbeworried.Idontwantthemtohaveanunpleasantvocation.Er

4、ic:(nodding)Yeah,youareright.Letssolvetheproblemourselves.(claptoencourageeachother)Vet:ItsOKnow.Daniel:Howmuchisit？Vet:$58.Daniel:Hereyouare!Thankyou!4.提煉臺(tái)詞，設(shè)計(jì)動(dòng)作。5.配置音樂(lè)，設(shè)計(jì)道具。如Homealone中與Mom和Dad道別后，為了渲染孩子們快樂(lè)的心情，我們添加了臺(tái)詞Wearefreenow！特別參加了受高中學(xué)生喜歡的背景音樂(lè)Thecupoflif，并編排了一段令人捧腹的舞蹈：(Aftermomanddadleave,Danie

5、landEricjumpandshouthappily)EricDaniel:Yeah!Thankgoodness!Wearefreenow!(Playthesong-TheCupofLife.Theboysdancewithamop(拖把)andabroom，togetherwithSpot.)6.有效利用課本資源，不僅要利用好課文中那一局部，而且要結(jié)合實(shí)際對(duì)書后練習(xí)進(jìn)展有效改編，往往能起到事半功倍;的效果。如：Homealone中第六幕的兩場(chǎng)戲就分別倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)獲取新知識(shí)的才能。;其本質(zhì)是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有本質(zhì)性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、終生的開(kāi)展。同樣的，根

6、據(jù)高中生心理特點(diǎn)，讓英語(yǔ)課既形式多樣、氣氛活潑，又能進(jìn)步教學(xué)效率，是每位老師追求的目的。在英語(yǔ)教學(xué)中有選擇性的采用課本劇表演的形式，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究新知，對(duì)進(jìn)步英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率大有裨益。那么，英語(yǔ)課本劇表演應(yīng)注意哪些方面呢？一、準(zhǔn)備要以學(xué)生為主體來(lái)完成以下準(zhǔn)備工作：1.采用學(xué)生自愿報(bào)名的方式確定演員，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)步學(xué)生的參與意識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到很好的發(fā)揮。2.有方案有組織地進(jìn)展排練，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。3.在老師的指導(dǎo)下鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)制作道具，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能和動(dòng)手才能。二、表演要以學(xué)生為主體

7、來(lái)完成以下表演工作：1.要特別注意中西文化、風(fēng)土人情的差異2.強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，注重英語(yǔ)口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化、口語(yǔ)化、生活化及流暢性3.大膽想象創(chuàng)作，盡情創(chuàng)造表演，使學(xué)生勇于創(chuàng)新、勤于探究，使學(xué)生的思維不僅僅停留在課本知識(shí)中。眾所周知：教育活動(dòng)的開(kāi)放性是現(xiàn)代教育的顯著標(biāo)志。在課本劇的表演過(guò)程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生互相討論、各抒己見(jiàn)，不要拘泥于教材，要引導(dǎo)學(xué)生在合作討論中開(kāi)放自己的思維，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，使信息交流的渠道呈多向性，從而使課本劇的表演呈開(kāi)放性。4.要生動(dòng)演繹，揣摩角色;，體會(huì)情感，尤其是情感性很強(qiáng)的課本劇，因?yàn)榍楦惺钦n本劇表演的生命，也是把課本劇推向高潮，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性都能得到真正張揚(yáng)和提升的有效手段。5.有效利用音樂(lè)、舞蹈、舞臺(tái)背景、道具等有效元素來(lái)增強(qiáng)舞臺(tái)效果，讓學(xué)生在表演過(guò)程中體驗(yàn)參與樂(lè)趣，激發(fā)參與熱情，調(diào)動(dòng)參與欲望。6.要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，小組里的每一個(gè)演員都必須親密配合，默契協(xié)作，不能自顧自，這樣才能演出成功。正如?新課程標(biāo)準(zhǔn)?所指出的：要學(xué)會(huì)與別人合作學(xué)習(xí)，并在合作學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，樹(shù)立自信，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)的快樂(lè)。;三、評(píng)價(jià)在老師的組織下，以學(xué)生為主體對(duì)演出作出公平的評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)突出者，老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定！作為英語(yǔ)老師，我們一定要學(xué)會(huì)科學(xué)、合理的使用