1、師德師風(fēng)個人工作總結(jié)范文集錦5篇師德師風(fēng)個人工作總結(jié)范文集錦5篇師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 篇1又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為 本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師 德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個 行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不 倦，有教無類，這都是師德。我們教師群體就是這個師德 的具體體現(xiàn)?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著 踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？ 我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一 個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心

2、學(xué)生 的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育 學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地 做到為人師表、；廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛， 如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛 就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個 有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧 來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏由來給孩子們！古代教育家早就提由“有教 無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于 毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)

3、家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過 特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣 的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情豉勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞 一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老 師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基 曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才 是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，

4、才能教育 學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目 中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具 有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年 學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定 有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿 意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毙抡n程改革已全面鋪開， 其主要理念就是“以學(xué)生為本”， 關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué) 生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每 個人都希望得到別人的尊重，這是

5、一種心理上的需求，但尊 重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被 平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精 神激勵。我從教育中體會到 ：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng) 作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情 感的生命個體，從尊重學(xué)生由發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系， 教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫由 來，要從家長的威嚴(yán)中解放由來，要從唯一正確的師長的假 想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞， 懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長 的引導(dǎo)者和豉勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心 靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心

6、去澆灌，必將伴隨其生命 的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾 說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們 做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教所所從事的就是這種葉的事業(yè)一一平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是 簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文 化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師 都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需 要教育，更需要的是一一每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良 好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 篇2

7、本人從教二十余年，一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作，教師，是太陽底下最光輝的 事業(yè)。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性。因此，我 努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)歙縣教師師德公約，學(xué)習(xí)中心 校師德評估辦法及細(xì)則，依法執(zhí)教，以德育人?，F(xiàn)就師德師 風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：一、遵紀(jì)守法，樹立社會主義榮辱觀，加強(qiáng)政治理論學(xué) 習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記，崇尚科學(xué)，反對邪教。教育學(xué)生始 終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，幫助學(xué)生建立建立“四 有”目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課時。二、工作服從組織安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵 守勞動紀(jì)律，早上班，遲下班，由滿勤，近年來

8、，未請過一 天病事假。三、團(tuán)結(jié)同事，建立教師集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。顧全大 局不計(jì)較個人恩怨與得失，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。關(guān)愛學(xué)生，建立 平等和諧的新型師生關(guān)系，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動與學(xué)生家長聯(lián)系，聽取意見和建議，取 得家長的支持和配合。四、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時 批改反饋，做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量檢測有 分析。上班時間不做與工作無關(guān)的事情。嚴(yán)以律己，以身作 則，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教學(xué)面向全體學(xué)生， 既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生，又注意發(fā)展優(yōu)等生，既注意中等生， 又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不歧視后進(jìn)生。五、廉潔從教，愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，勤儉辦學(xué)。不從事有償

9、 家教，不接受家長的禮金禮物，不接受家長的吃請，不強(qiáng)迫 學(xué)生購買教輔書。六、衣著大方，儀表端正，課堂上感情真摯，舉止文明, 今后，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，以德育人，永 遠(yuǎn)無愧于人民教師這個光榮稱號。我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育 辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng) 建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng) 建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總 結(jié)如下：一、思想認(rèn)識在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政 治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，按照中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民 的教育事業(yè)，看成

10、最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工 作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己， 做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平 時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不 足，努力營造一個好老師的形象。二、學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí) 與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理 論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教師法、*中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想 政治工作的若干意見等。三、對照檢查階段對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ) 上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深 對師

11、德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多 問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng) 的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師 們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作 上的開展。四、整改提高階段根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施, 建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突生的問題，熱點(diǎn) 問題提由整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng) 烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的 好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性 和主動性。五、今后努力的方向1、要加強(qiáng)

12、學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革， 努力教育好我們的學(xué)生。3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事 業(yè)。4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為 學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積 極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格, 熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。5、要樹立4個意識(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別 人做到自己堅(jiān)決要做到。(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處 處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表 率。(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意

13、識，增強(qiáng)使 命感，緊迫感和危機(jī)感。(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興 我榮，校衰我恥。6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處 理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。以上是我個人的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類 靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有 慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 篇3教育如鏡亦如窗這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子，師德師 風(fēng)個人工作總結(jié)。要請教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤試催促之 窗；須展現(xiàn)魅力之鏡，巧開個性之窗 ；多開辟魅力之鏡與生活 之窗。由于只有當(dāng)教育如鏡亦如窗之時，才會到達(dá)事

14、半功倍 的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作 進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告以下：一、依法執(zhí)教作為一位教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持 四項(xiàng)基本原則，虔誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教 師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在 平凡而復(fù)雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。二、愛崗敬業(yè)在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德， 良好的教風(fēng), 嚴(yán)明的教紀(jì)從教，同等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要 求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量， 增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。三、酷愛學(xué)生我們的教育對象都是還沒有成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中 免不了

15、會由現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著 關(guān)心學(xué)生、酷愛學(xué)生、同等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用為 師不忘少年時，常與學(xué)生心比心提示自己。當(dāng)他們由現(xiàn)缺點(diǎn) 或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛惜的 角度指由他們存在的題目，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心 熟悉到自己的錯誤，并自覺地改正。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科 學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求， 適應(yīng)教育新情勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真研究教材、 研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí) 新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，進(jìn)步自己 的教育、教學(xué)和科研水平。把

16、做一位研究型的教師作為奮斗 的目標(biāo)。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。六、廉潔從教記得陶行知先生在天天四問中寫道：一切心術(shù)不正 行為不端，都是由不廉潔而起，還提由建筑人格長城。工作 中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng) 氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生傾銷教輔資料 及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教 謀私行為。七、為人師表教育部長周濟(jì)指由：教書育人，教書者必先學(xué)為人師， 育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具有 更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

17、師德決定了教師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的虔誠，決定了教師 執(zhí)著的尋求和人格的高尚；另外一方面，師德直接影響著學(xué) 生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影 響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高 尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神 氣力，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益畢生 的。我把學(xué)高為師，德高為范作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們 即使付由了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的 努力中完善自我，仍然存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足以下：1、教研力度不夠，任教期間，只是在本校聽聽課 ，沒有 經(jīng)常

18、由往學(xué)校，沒能真正進(jìn)進(jìn)狀態(tài)，導(dǎo)致本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量 暫無提升。2、為了更好的弄好學(xué)生的發(fā)展，我覺得學(xué)生還是應(yīng)當(dāng) 要有一套同步習(xí)題，到達(dá)學(xué)以致用的效果，但是在實(shí)際的工 作中，小學(xué)三年級英語科目，除一本教科書，至今仍無一本 練習(xí)題，由于自己的心急和考慮不周，導(dǎo)致了這一事件的發(fā) 生。作為一位教師，我不夠成熟，還需要多學(xué)習(xí)教育方面的 相干的法律法規(guī)。以后整改的方向：1、針對本次的事件我已做了相干的處理，已返還了收 取的用度并收回了資料。?？搭I(lǐng)導(dǎo)給予唆使，本人愿意接受 因自己過失而釀成的處罰，并在以后的工作中時刻保持蘇醒 的頭腦，高度的責(zé)任感，留意自己工作的方式方法，努力完 成一個合格教師的各項(xiàng)任務(wù)。避免

19、類似事宜的發(fā)生。2、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課 業(yè)負(fù)擔(dān)上下工夫，還要在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來 體現(xiàn)。沒有高質(zhì)量的減負(fù)是不可取的。不準(zhǔn)任意進(jìn)步教學(xué)要 求和延長學(xué)生上課時間，不準(zhǔn)占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和 冷暑假組織集體補(bǔ)課、提早上新課。進(jìn)步課堂教學(xué)效力，改 進(jìn)教學(xué)方法，采取走由往學(xué)習(xí)的辦法，使教師盡快的適應(yīng)新 課標(biāo)的需要，變教堂為學(xué)堂，變單一式為多項(xiàng)式，讓學(xué)生采 取自主、合作、交換、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的積極 性，避免課上損失課下補(bǔ)，學(xué)校損失，回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。 因此我們每位教師都要做到四精心四不準(zhǔn)。四精心：精心備課；精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題 ；精心 設(shè)計(jì)教法；

20、精心輔導(dǎo)差生。四不準(zhǔn)：不準(zhǔn)上無預(yù)備課；不準(zhǔn)留懲罰性的作業(yè)；不準(zhǔn)不 批作業(yè)；不準(zhǔn)以分?jǐn)?shù)高低給學(xué)生排坐位 ；不準(zhǔn) 體罰和變相體 罰學(xué)生。師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 篇4又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本； 教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就 是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有 教無類，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體 體現(xiàn)?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著 踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本

21、的道德素養(yǎng)。一 個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生 的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育 學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛, 如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛 就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個 有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧 來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做 到將自己的心掏由來給孩子們 ！古代教育家早就提由“有教 無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學(xué)生就等于

22、塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無 異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾 花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的 農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家 庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一 位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情 豉勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰” 讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣， 將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù) 小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得 不到學(xué)生的理解和認(rèn)可 ？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母

23、雞 都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是 “好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān) 愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué) 生自覺地尊重教師的勞動， 愿意接近老師，希望與老師合作, 向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告 誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毙抡n程改革已全面鋪開， 其主要理念就是“以學(xué)生為本” 關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué) 生是師生和諧

24、相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每 個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊 重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被 平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精 神激勵。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和 自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的 生命個體，從尊重學(xué)生由發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教 師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫由來， 要從家長的威嚴(yán)中解放由來，要從唯一正確的師長的假想中 醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂 得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的 引導(dǎo)者和豉勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的 成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的， 果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè) 是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè) 平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是 簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文 化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師