1、下學(xué)期教案課學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)執(zhí)教老師：題: 第 1 課家鄉(xiāng)美課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：1、熟識(shí)“ 記事本” ,能夠正確啟動(dòng)“ 記事本” 軟件；2、把握中英文輸入狀態(tài)的切換方法；3、能夠用“ 全拼輸入法” 輸入中文,知道常用的漢字輸入的方法；教學(xué)重、難點(diǎn)：用“全拼輸入法 ”輸入中文；中英文輸入狀態(tài)的切換,“ Ctrl ” + “ Shift 和“ Ctrl ” + “ 空格 ”的應(yīng)用；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課 一、談話引入課題：借助 “記事本 ”,使用 “全拼輸入法 ”輸入贊揚(yáng)家鄉(xiāng)的詞組；二、教授新課：1、啟動(dòng) “記事本 ”軟件：（1）老師掌握操作演示講解：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄 “

2、 開頭 ” “程序 ” “附件 ” “記事本 ”打開窗口；（2）同學(xué)操作練習(xí)；2、教學(xué)中英文輸入狀態(tài)的切換；（1）挑選漢字輸入方法：（2）退出漢字輸入狀態(tài)：二次備課按住 “ Ctrl ” + 空格 鍵退出漢字輸入狀態(tài),重新按住 “ Ctrl ” + 空格 態(tài)；鍵重新回到剛才的漢字輸入狀3、教學(xué)用 “全拼輸入法 ”輸入中文；4、關(guān)閉 “記事本 ”軟件；三、同學(xué)操作練習(xí)（用“ 全拼輸入法 ” 輸入贊揚(yáng)家鄉(xiāng)的詞組）1、輸入指定詞組：信息技術(shù)（三年級(jí) 和 P7 的詞組；2、任意輸入詞組：第 2 冊(cè)）教材 P6板書設(shè)計(jì)第 1 課 家鄉(xiāng)美“開頭” “程序”“附件 ” “記事本 ”按住 “ Ctrl ” +

3、 空格 鍵退出漢字輸入狀態(tài)重新按住 “ Ctrl 空格” + 鍵重新回到剛才的漢字輸入狀態(tài)教學(xué)反思：課2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)題: 第 2 課風(fēng)光好課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：1、把握輸入中文的一般方法：全拼、簡(jiǎn)拼2、會(huì)輸入常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；3、會(huì)在 “ 全拼輸入法 ”中自己造詞；教學(xué)重、難點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)“ 全拼輸入法” ,把握中文輸入法的一般方法；用“ 全拼輸入法” 輸入介紹家鄉(xiāng)風(fēng)光的短文；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：第 2 冊(cè)）教材 P9 風(fēng)二次備課一、談話簡(jiǎn)述信息技術(shù) （三年級(jí)光短文,引入操作課題：借助 “記事本 ”,使用 “全拼輸入法

4、”輸入介紹家鄉(xiāng)風(fēng)光的短文,進(jìn)一步學(xué)習(xí) “全拼輸入法 ”,并將文件儲(chǔ)存在自己的文件夾中；二、教授新知：1、啟動(dòng) “記事本 ”軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到 “全拼輸入法 ”3、中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的切換：點(diǎn)擊 的 ., 或；, 進(jìn)行切換；三、操作練習(xí)：“全角與半角 ”切換后面1、完成信息技術(shù)（三年級(jí)第 2 冊(cè)）教材 P10 頁(yè)的 “試二次備課一試 ”；2、用 “全拼輸入法 ”輸入 “綠”字；3、用 “全拼輸入法 ”輸入介紹家鄉(xiāng)風(fēng)光的文字；4、儲(chǔ)存文件后退出 “記事本 ”軟件；四、鞏固操作練習(xí)：1、完成信息技術(shù)（三年級(jí) 能練習(xí) ”；第 2 冊(cè)）教材 P12 頁(yè)的 “技2、用 “全拼輸入法 ” 完成信息技術(shù)（

5、三年級(jí) 第 2 冊(cè)）教材 P13 頁(yè)“綜合實(shí)踐 ”活動(dòng)“彝族十月太陽(yáng)歷 ”的短文輸入；【老師巡察指導(dǎo)】；板書設(shè)計(jì)第 2 課 風(fēng)光好1、啟動(dòng)“ 記事本” 軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到“ 全拼輸入法”3、中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的切換教學(xué)反思：課2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)題: 第 3 課 花草奇課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：1、知道能用智能 ABC輸入法輸入漢字、詞組,知道智能 ABC輸入的自動(dòng)記憶功能,懂得和把握智能 ABC輸入法中的簡(jiǎn)拼輸入方法；2、通過(guò)自主創(chuàng)建詞組,培育同學(xué)對(duì)文字輸入的愛好；3、通過(guò)教學(xué)讓同學(xué)體驗(yàn)簡(jiǎn)拼的樂(lè)趣,并把完成學(xué)習(xí)活動(dòng)作為一種內(nèi)心的需要；教

6、學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)練習(xí),使同學(xué)在實(shí)踐中知道,將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵；通過(guò)創(chuàng)設(shè)情形,激趣方法,培育同學(xué)敏捷自主的學(xué)習(xí)才能和動(dòng)手操作才能；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課一、談話引入新課：借助信息技術(shù)（三年級(jí)第 2 冊(cè)）教材P14 頁(yè)上部短文引入新課；宣布操作主題；二、教授新知：1、啟動(dòng) “記事本 ”軟件；2、用 “智能 ABC輸入法 ”輸入教材 P14 頁(yè)短文 “奇特花卉 -跳舞草 ”；（1）挑選智能 ABC輸入法：（2）用完整輸入法輸入單字（以 輸入法相同）；“跳”為例）（方法與全拼（3）用完整輸入法輸入詞語(yǔ)（以“跳舞”為例）；（4）用不完整輸入法輸入詞語(yǔ)（以“跳舞 ”為例）；

7、二次備課（5）自造詞（以 “留戀忘返 ”為例）進(jìn)行示范操作,先輸入“留戀忘返 ”這 4 個(gè)字的完整拼音 “ liulianwangfan,然后按 下空格鍵,彈出詞語(yǔ)挑選框,依次挑選正確的文字；同學(xué)操作：輸入 “翩翩起舞 ” 和“跳舞草 ” ；三、鞏固操作練習(xí)：1、完成信息技術(shù)（三年級(jí) 能練習(xí) ” 第 1、2 題；第 2 冊(cè)）教材 P18 頁(yè)的 “技2、用 “全拼輸入法 ” 完成信息技術(shù)（三年級(jí) 第 2 冊(cè)）教材 P18 頁(yè)“綜合實(shí)踐 ”活動(dòng) “龍血樹 ”和“黑節(jié)草 ”的短文輸入；【老師巡察指導(dǎo)】；板書設(shè)計(jì)第 3 課 花草奇1、啟動(dòng)“ 記事本” 軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到“ 智能ABC輸入法”

8、鍵進(jìn)行卻換；3、大小寫狀態(tài)的切換：按一下“ Caps Lock教學(xué)反思：課2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)題: 第 4 課 山茶艷課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：1、連續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用“ 記事本” 軟件；2、能用自己熟識(shí)的漢字輸入方法,在“ 記事本” 中輸入贊揚(yáng)山茶花的詩(shī)句,然后將其保存在自己建立的文件夾中；教學(xué)重、難點(diǎn)：建立個(gè)人文件夾,將自己的記事作品儲(chǔ)存在自己的文件夾中；正確嫻熟地用自己熟識(shí)的輸入法輸入贊揚(yáng)山茶花的詩(shī)句；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：P20 頁(yè)上部的短文,由此導(dǎo)入新二次備課一、讓同學(xué)閱讀教材課：二、復(fù)習(xí)操作應(yīng)用過(guò)漢字輸入方法：1、全拼輸入法； 2

9、、智能 ABC輸入法；三、教學(xué)新課：1、詩(shī)詞觀賞：教材 P21頁(yè)上部的 3 首詩(shī)詞2、輸入和山茶有關(guān)的詩(shī)詞： 打開 “記事本 ”軟件, 挑選自己熟識(shí)的漢字輸入法輸入贊揚(yáng)山茶的詩(shī)；3、儲(chǔ)存文件后退出 “記事本 ”軟件： 將詩(shī)儲(chǔ)存在個(gè)人文件夾中,文件名為“山茶詩(shī) ”； 退出 “記事本 ”軟件；四、鞏固操作練習(xí)：二次備課1、完成信息技術(shù)（三年級(jí)第 2 冊(cè)）教材 P22 頁(yè)的 “技能練習(xí) ” 連續(xù)輸入與山茶有關(guān)的詩(shī)詞文章；2、自己熟識(shí)的漢字輸入法完成信息技術(shù)（三年級(jí) 第 2冊(cè)）教材 P22 頁(yè)“綜合實(shí)踐 ”活動(dòng) “看看寫寫 ”的短文輸入；（按要求進(jìn)行操作,將文件儲(chǔ)存在個(gè)人文件夾中,文件名為“美麗的山茶

10、花 ”）；【老師巡察指導(dǎo)】板書設(shè)計(jì)第 4 課 山茶艷1、啟動(dòng)“ 記事本” 軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到自己熟識(shí)的輸入法；3、輸入和山茶有關(guān)的詩(shī)詞：建立個(gè)人文件夾,儲(chǔ)存?zhèn)€人作品；教學(xué)反思：課2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)題: 第 5 課 大理蝴蝶泉課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：1、熟識(shí)文字處理軟件“Word” , 學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉文字處理軟件“Word”；2、明白“Word” 窗口的組成結(jié)構(gòu),會(huì)使用中文輸入法輸入簡(jiǎn)潔的文字內(nèi)容,并進(jìn)行保存；教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉文字處理軟件“ Word”；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課一、簡(jiǎn)要回憶第一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,

11、導(dǎo)入新課：二、教授新知：1、啟動(dòng) Word: （1）老師掌握操作演示講解：?jiǎn)?擊 任 務(wù) 欄 “ 開 始” “ 程 序” “ Microsoft Offic ” “ Microsoft Offic Word 2022 打開“ Word”窗口；（2）觀看 Word 窗口和 “畫圖 ”窗口有什么相同點(diǎn)、不同點(diǎn)；（3）同學(xué)操作練習(xí),打開 “ Word”窗口；2、制作簡(jiǎn)潔的文檔： （用 Word 軟件制作的文件叫做 “文檔”；）輸入信息技術(shù)（三年級(jí)第 2 冊(cè)）教材 P28 頁(yè)的圖 2-4 在 Word 中輸入 “蝴蝶泉介紹 ”3、儲(chǔ)存文檔（文章輸入完成后,應(yīng)進(jìn)行儲(chǔ)存）：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谥械?“儲(chǔ)存”按鈕

12、,即可彈出 “另存為 ”對(duì)話框,進(jìn)行操作儲(chǔ)存；二次備課 4、新建文檔：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谥械?“新建”按鈕 Microsoft Word 文檔,即 可顯現(xiàn)一個(gè)空白文檔；5、退出 Word：退出 Word 軟件的方法和退出其它軟件一樣,只需單擊標(biāo) 題欄最右邊的 “關(guān)閉”按鈕 X 三、鞏固操作練習(xí)：1、完成信息技術(shù)（三年級(jí) 能練習(xí) ” ；2、完成信息技術(shù)（三年級(jí) 實(shí)踐 ”活動(dòng)的第 1、2 題；第 2 冊(cè)）教材 P30 頁(yè)的 “技第 2 冊(cè)）教材 P30 頁(yè)“綜合板書設(shè)計(jì)第 5 課 大理蝴蝶泉1 、 “開 始” “程 序” “ Microsoft Offic ” “Microsoft Offic Wor

13、d 2022 ”2、觀看 “ Word” 窗口和 “ 畫圖”窗口有什么相同點(diǎn)、不同點(diǎn)；3、在 “ Word” 窗口中用中文輸入法輸入簡(jiǎn)潔的文字內(nèi)容,并進(jìn)行儲(chǔ)存；4、退出 “ Word” 窗口；教學(xué)反思：課2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)題: 第 6 課 蝴蝶泉邊課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)打開文檔；2、能夠?qū)ξ臋n進(jìn)行編輯；3、學(xué)會(huì)剪切、復(fù)制、粘貼等編輯操作；教學(xué)重、難點(diǎn)：1、文檔的打開、編輯；2、剪切、復(fù)制、粘貼等編輯操作；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課 一、引入新課：（宣布操作內(nèi)容）第 6 課 蝴蝶泉邊 二、打開文檔：1、啟動(dòng) Word：

14、2、打開文檔蝴蝶泉邊 ：方法一：?jiǎn)螕?“文件 ”菜單,挑選 “打開 ”,再挑選 “文檔 ” 打開；方法二：?jiǎn)螕?“打開”按鈕 三、編輯文檔：1、在原文的下方輸入標(biāo)題 開一行）“蝴蝶泉邊 ” （留意與原文隔將光標(biāo)移動(dòng)到原文的結(jié)尾處,按下“回車鍵 ”,即可換到下一行；2、輸入前三段歌詞：四、復(fù)制、粘貼操作：1、讓同學(xué)齊讀教材P34 頁(yè)“圖 2-10 復(fù)制 粘貼文字 ”操作二次備課的 5 個(gè)步驟；2、老師操作示范,同學(xué)觀摩； 選定文字 單擊 “復(fù)制”按鈕 定位光標(biāo) 單擊“粘貼”按鈕3、同學(xué)操作練習(xí)；【老師巡察指導(dǎo)】 選定文字 單擊 “復(fù)制”按鈕 定位光標(biāo) 單擊“粘貼”按鈕五、鞏固操作練習(xí)：1、完成信

15、息技術(shù)（三年級(jí) 能練習(xí) ” ；2、完成信息技術(shù)（三年級(jí) 實(shí)踐 ”活動(dòng)的第 1、2 題；1、打開文檔；2、對(duì)文檔進(jìn)行編輯；第 2 冊(cè)）教材 P36 頁(yè)的 “技第 2 冊(cè)）教材 P36 頁(yè)“綜合板書設(shè)計(jì)第 6 課 蝴蝶泉邊3、選定文字單擊“ 復(fù)制” 按鈕定位光標(biāo)單擊“ 粘貼” 按鈕；教學(xué)反思：課2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)題: 第 7 課 蝴蝶的一生課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)在 word2022 中打開文檔,另存為文檔；2、 會(huì)對(duì)文字的格式進(jìn)行設(shè)置,通過(guò)轉(zhuǎn)變選定文本的字體、字號(hào)、字形和字體顏色,使內(nèi) 容更突出,版面更美觀；教學(xué)重、難點(diǎn)：轉(zhuǎn)變選定

16、文本的字體、字號(hào)、字形和字體顏色,使內(nèi)容更突出,版面更美觀；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；二、學(xué)習(xí)新課；1、 打開文檔：打開本地磁盤 檔,另存為蝴蝶的一生；E 中蝴蝶的種類繁多文2、 輸入文字,在圖的上面,輸入遍體和正文,3、 設(shè)置字體格式：、（1）、文字的字體（2）、文字的字號(hào)（3）、文字的字形（4）、字體顏色 三、試一試1、對(duì)蝴蝶的一生文檔中的文字進(jìn)行設(shè)置 二次備課 2、選定文檔的方法；四、技能練習(xí) 按以下要求對(duì)文檔的字體格式進(jìn)行設(shè)置；標(biāo)題：隸書、小三號(hào)字、加初 正文：楷體、小四號(hào)字、黑色 四個(gè)段落的第一句話分別設(shè)置為陰影成效；儲(chǔ)存為個(gè)人文件名板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

17、：2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)課題: 第 8 課 制作蝴蝶標(biāo)本介紹卡課時(shí)： 1 （一）教學(xué)目標(biāo)：1、 會(huì)依據(jù)規(guī)定的卡片進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置；2、 能合理支配段落的位置及行距；3、能用“ 打印預(yù)覽” 查看成效；教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置頁(yè)面的大小、頁(yè)邊距；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課 一、講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：制作蝴蝶介紹卡 二、學(xué)習(xí)新課：（一）、頁(yè)面設(shè)置1、 頁(yè)面設(shè)置：?jiǎn)螕舨藛螜谥形募?yè)面設(shè)置 紙張 A42、 頁(yè)面設(shè)置 頁(yè)邊距,上、下、左、右3、 頁(yè)面設(shè)置 設(shè)置頁(yè)面方向橫向或縱向 提示：一般先設(shè)置紙張,在調(diào)整頁(yè)邊距、（二）、輸入文字,設(shè)置段落格式1、輸

18、入正文,并按要求設(shè)置字體格式；2、設(shè)置段落格式：（1）、文字的居中；（2）、設(shè)置行距（三）、打印預(yù)覽單擊工具欄中的打印預(yù)覽按鈕進(jìn)行查看；三、說(shuō)一說(shuō)1、 頁(yè)邊距和行距分別指的是什么距離？應(yīng)如何設(shè)置？二次備課 2、 依據(jù)你的體會(huì),為什么要在編輯文檔之前對(duì)頁(yè)面進(jìn)行 設(shè)置？四、技能練習(xí)；打開 “蝴蝶介紹卡 ”,按要求進(jìn)行設(shè)置,設(shè)置完成后將文檔 儲(chǔ)存至個(gè)人文件夾；2.5 厘米,左 1、 頁(yè)面設(shè)置為 B5 紙、縱向、上下邊距各為 右邊距為 2 厘米2、 設(shè)置字體格式：標(biāo)題20 號(hào)字、隸書、加初正文11 號(hào)字、宋體、正文中全部的“蝴蝶 ”文字均加下劃線3、 段落設(shè)置：標(biāo)題居中,正文兩端對(duì)齊、行距設(shè)為 倍行距

19、；1.5板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)課題: 第 9 課 制作蝴蝶標(biāo)本介紹卡課時(shí)： 1 （二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何插入來(lái)自文件的圖片；會(huì)依據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和圍繞方式；教學(xué)重、難點(diǎn)：依據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和圍繞方式；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課一、介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：為上節(jié)課建立的介紹卡文檔插入相應(yīng)的圖片；二、學(xué)習(xí)新課1、 插入圖片：將光標(biāo)放置在要插入圖片的位置,單擊菜單欄中的插入 圖片 來(lái)自文件 找到蝴蝶圖片,完成圖片的插入；2、 調(diào)整圖片的大小、位置；（1）、調(diào)整圖片大小；（2）、調(diào)整圖片位置：選中圖片

20、,按住鼠標(biāo)拖動(dòng)圖片到文檔中任意位置；（3）、轉(zhuǎn)變圖片的圍繞方式在圖片上右擊鼠標(biāo)或左鍵雙擊圖片, 版式：四周型 二次備課 3 試一試：分別設(shè)置圖片的圍繞方式：（1）、浮于文字上方（2）、襯于文字下方（3）、緊密型（4）、嵌入型 體會(huì)不同圍繞的成效；4、說(shuō)一說(shuō)：如何插入圖片？如何同比例縮放圖片的大 ?。咳绾卧O(shè)置圖片的圍繞方式？如何挑選合適的圍繞方 式；三、技能練習(xí) 1、打開本地磁盤 E蝴蝶的種類繁多 2、在文中插入相應(yīng)的圖片,3、留意依據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和圍繞方式；4、儲(chǔ)存文件至個(gè)人文件夾；板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)題:

21、 第 10 課蝶舞彩云南課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何插入藝術(shù)字和剪貼畫；能依據(jù)需要調(diào)整藝術(shù)字和剪貼畫的大小、位置和圍繞方式；教學(xué)重、難點(diǎn)：能依據(jù)需要調(diào)整藝術(shù)字和剪貼畫的大小、位置和圍繞方式教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課 一、介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)在word2022 中插入藝術(shù)字和剪貼畫；二、打開本地磁盤 E 的蝴蝶的種類繁多,使用藝術(shù)字標(biāo) 題,使文檔更具多彩的成效 1、 插入并調(diào)整藝術(shù)字（1）、插入：?jiǎn)螕舨藛螜诘牟迦?術(shù)字對(duì)話框圖片 藝術(shù)字,打開藝（2）、調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置；既然藝術(shù)字是圖片,其調(diào)整大小、位置的方法和調(diào)整圖 片是一樣的；（3）、試一試： 、轉(zhuǎn)變藝

22、術(shù)字大小； 、將藝術(shù)字的圍繞方式設(shè)置為“上下型圍繞 ”； 、選中藝術(shù)字后仍會(huì)顯現(xiàn)其他掌握點(diǎn),鼠標(biāo)指針?lè)旁?上面會(huì)發(fā)生變化,試著使用這些掌握點(diǎn),看看能制作怎樣的成效？二次備課 2、 插入并設(shè)置剪貼畫（1）、插入 “剪貼畫 ”；單擊菜單欄的插入 圖片 剪貼畫,在剪貼畫窗格中運(yùn)用“搜尋”的方法找到相關(guān)的剪貼畫后插入；（2）、調(diào)整剪貼畫的大小、位置、圍繞方式；（3）、試一試 、轉(zhuǎn)變剪貼畫大小； 、將剪貼畫的圍繞方式設(shè)置為 動(dòng)圖片到恰當(dāng)位置；“浮于文字上方 ”,然后移 、選中圖片,利用 “綠色調(diào)整點(diǎn) ”微調(diào)圖片的方向,制作 蝴蝶翩翩起舞的成效 3、 說(shuō)一說(shuō)（1）、在 word 中,你已經(jīng)插入過(guò)幾種不同類

23、型的圖片,分別是什么？（2）、藝術(shù)字顏色明艷,比一般的文字更加美麗；你認(rèn)為 在什么情形下使用比較好？（3）、設(shè)置圖片的圍繞方式時(shí),四周型、上下型、浮于文 字上方等有什么不同？板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)題: 第 11 課 真情告白課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)插入圖片的基礎(chǔ)上,通過(guò)插入自選圖形的方法,讓蝴蝶開口說(shuō)話教學(xué)重、難點(diǎn)：插入自選圖形的方法教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：插入自選圖形 -云形標(biāo)注二次備課打開本地磁盤 E 的蝴蝶的種類繁多；文章中已經(jīng)插入了 蝴蝶的圖片,現(xiàn)在綻開想象,插入蝴蝶想說(shuō)的話；1、 在 word 窗口下

24、方的繪圖工具欄中,單擊“自選圖形 ”按鈕,挑選云形標(biāo)注；提示：假如窗口中沒(méi)有繪圖工具欄,單擊常用工具欄右 側(cè)的繪圖按鈕,就可以打開了；2、 輸入標(biāo)注文字 設(shè)想蝴蝶想對(duì)人類說(shuō)的一段話,在標(biāo)注中的光標(biāo)后輸入 、標(biāo)注常用于人物的語(yǔ)言,所以標(biāo)注框中帶有光標(biāo),可直接在光標(biāo)后輸入 、出了云形標(biāo)注外,仍有其他樣式的標(biāo)注,使用方法 相同 、標(biāo)注中的文字同樣可以設(shè)置字體格式、段落格式；3、 設(shè)置標(biāo)注格式 二次備課（1）、調(diào)整大小、位置：方法和圖片的調(diào)整一樣；（2）、調(diào)整標(biāo)注外形（3）、修飾標(biāo)注 -設(shè)置標(biāo)注填充色和線條色；提示： 、全部自選圖形都能設(shè)置填充顏色和線條顏色 、已經(jīng)插入的藝術(shù)字也可以設(shè)置填充色和線條色

25、；4、 說(shuō)一說(shuō)：（1）、說(shuō)一說(shuō)：你已經(jīng)會(huì)插入幾種對(duì)象了？（2）、比較插入的來(lái)自文件的圖片、剪貼畫、自選圖形和 藝術(shù)字,有什么共同特點(diǎn)？5、 技能練習(xí)：新建一個(gè) word 文檔,插入花與蝴蝶的圖片,利用自選圖 形,讓花與蝴蝶有好對(duì)話板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案課學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)執(zhí)教老師：題: 第 12 課 蝴蝶學(xué)問(wèn)展現(xiàn)會(huì)課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：綜合復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)本單元的內(nèi)容進(jìn)行綜合利用；教學(xué)重、難點(diǎn)：依據(jù)評(píng)判表制作符合要求的 word 文檔教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課 一、分組展現(xiàn)、舉薦4 至 6 人一組,每人挑選自己制作的1 至 2 張

26、蝴蝶學(xué)問(wèn)卡片進(jìn)行展現(xiàn)；展現(xiàn)時(shí),不僅讓同學(xué)們觀看頁(yè)面的整體效 果,而且要把卡片的重點(diǎn)內(nèi)容讀一讀；組內(nèi)其他同學(xué)仔細(xì)聽講,然后在學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),從相 互幫忙、共同提高的角度動(dòng)身,善意地指出作品中需要 改進(jìn)的地方,左后參照作品評(píng)判表進(jìn)行評(píng)議,舉薦出本 組的優(yōu)秀作品；二、班級(jí)展現(xiàn)、評(píng)判 將各小組舉薦的優(yōu)秀作品在全班展現(xiàn)作者進(jìn)行簡(jiǎn)潔介 紹,然后進(jìn)行互評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)；最終大家評(píng)比出優(yōu)秀作品；三、自我評(píng)判、反思 二次備課 通過(guò)對(duì)自己作品的展現(xiàn)和介紹,參加小組爭(zhēng)論,聽取別人 的建議,以及對(duì)他人作品的評(píng)判,你肯定有所收成,可能 對(duì)自己的作品有了新的熟識(shí)；信任通過(guò)修改,你的作品將 會(huì)更加完善；板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：202

27、2-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案課學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)執(zhí)教老師：題: 第 13 課 人間奇光課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)查閱資料來(lái)熟識(shí)哈尼梯田文化,為宣揚(yáng)冊(cè)做預(yù)備；教學(xué)重、難點(diǎn)：多渠道收集所需圖片、文字等信息；將收集到的信息進(jìn)行分類治理,并儲(chǔ)存在主題文件夾中；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課一、建立主題文件夾在個(gè)人文件夾中建立主題文件夾,用于儲(chǔ)備搜集到的圖片及文字信息；姓名 哈尼梯田 圖片（或文字）二、收集、治理信息1、 在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)多種渠道收集有關(guān)“哈尼梯田 ”的信息,然后將收集到的信息存入相應(yīng)的文件夾中；2、記錄資料來(lái)源：圖片來(lái)源： 配套光盤圖書、報(bào)刊資料其他途徑文字來(lái)

28、源： 配套光盤圖書、報(bào)刊資料其他途二次備課徑三、設(shè)計(jì)宣揚(yáng)冊(cè)1、宣揚(yáng)冊(cè)內(nèi)容設(shè)計(jì)：目的；內(nèi)容；封面；封底；內(nèi)頁(yè) 2、設(shè)計(jì)宣揚(yáng)冊(cè)板式：紙張大??；橫向 /縱向 3、設(shè)想用于制作的軟件 畫圖程序； word 字處理軟件； ACDsee10圖片編輯器4、初步規(guī)劃版面用鉛筆畫出封面、內(nèi)頁(yè)、封底的草 圖；四、個(gè)別輔導(dǎo)1、老師巡察,對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫忙；2、優(yōu)等生完成任務(wù)后幫忙后進(jìn)生學(xué)習(xí)；板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案課學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)執(zhí)教老師：題: 第 14 課 雙重遺產(chǎn)課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)自己設(shè)計(jì)的版式來(lái)制作宣揚(yáng)冊(cè)封面和封底；教學(xué)重、難點(diǎn)：宣揚(yáng)冊(cè)語(yǔ)句通順；文字及

29、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入正確；版面生動(dòng)；顏色鮮明；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：二次備課 一、制作封面（1）設(shè)計(jì)說(shuō)明： A、主題為哈尼梯田美如畫 B、背景為 一張顏色照片；（2）制作方法提示：第 1 步：?jiǎn)?dòng) “畫圖”程序軟件；第 2 步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械?“圖像” “屬性”命令,在彈出的“屬性 ”對(duì)話框中,調(diào)整畫紙大?。簩?23.2 厘米、高度 16.36 厘米；第 3 步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械?“編輯” “粘貼來(lái)源 ”命令,插入 所需圖片；二次備課 第 4 步：繪制用于書寫標(biāo)題與文字的色塊和分界線；a.挑選深綠色,填充畫紙下面的白色區(qū)域；b.在畫面和深綠色區(qū)域的交界處畫一條黃色直線,制作分 割成效；c.選取紅

30、色,在圖中間畫一個(gè)紅色矩形；第 5 步：在恰當(dāng)位置,挑選恰當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)、顏色,輸 入標(biāo)題文字和說(shuō)明文字；第 6 步：儲(chǔ)存文件至個(gè)人文件夾,文件名為“封面”；二、制作封底板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課2022-2022 學(xué)年度下學(xué)期教案執(zhí)教老師：學(xué)科： 信息技術(shù)年級(jí)： 三年級(jí)題: 第 15 課 走向世界課時(shí)： 1 教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)自己設(shè)計(jì)的版式來(lái)制作宣揚(yáng)冊(cè)中的內(nèi)頁(yè)；教學(xué)重、難點(diǎn)：內(nèi)頁(yè)和封面、封底保持尺寸的一樣,講求創(chuàng)意和吸引力,配以出色的文字和圖 片；使作品具有較強(qiáng)的視覺(jué)吸引力；教學(xué)預(yù)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程：1 制作二次備課一、宣揚(yáng)冊(cè)中的內(nèi)頁(yè)（1）設(shè)計(jì)說(shuō)明：介紹紅河哈尼田的位置以及梯田形成的人文、地理因素

31、,配以兩張紅河哈尼田的彩色照片,讓人感受梯田的奇妙與壯美；在宣揚(yáng)頁(yè)上,用于立體感的藝術(shù)字“大地雕塑 ”作為宣揚(yáng)頁(yè)的主標(biāo)題；更加顯示了哈尼梯田的宏大于壯美；（2）制作方法提示 :使用 Word 文字處理軟件；A、頁(yè)面設(shè)置：紙張大??；頁(yè)邊距設(shè)置；B、修飾文字 第 1 步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械?“格式 ” “字體 ”,挑選下劃線 為“紅色 “波浪線 ”；第 2 步：在恰當(dāng)位置,按住 “空格鍵 ”不放,即可畫出紅 色曲線下劃線；C、添加圖形：宣揚(yáng)冊(cè)中出入藝術(shù)字、圖片、剪貼畫等對(duì) 二次備課象；第 1 步：插入藝術(shù)字 “大地雕塑 ”；“ dadidiaosu ”第 2 步：選中藝術(shù)字 “大地雕塑 ”,按下 shif